育人前先律己——读《孩子挑战》有感6月读书笔记李恬

孩子挑战读后感《孩子挑战》是一本旨在帮助孩子们充分发挥潜能、挑战自我，追求卓越的书籍。

这本书给予了我很大的启示，我成为了一个更加自信、有勇气面对挑战的人。

在这本书中，作者通过丰富的例子和深入的分析，向我们展示了挑战的重要性和价值。

他告诉我们，只有不断地挑战自己，我们才能突破自己的极限，实现更大的成就。

在每一次挑战中，我们都可以发现自己的潜能，不断成长。

我深深被这种观点所打动，决心要努力挑战自我，追求更高的目标。

书中还提到，挑战可以让我们克服困难，学会面对失败。

我们无法避免遇到困难和失败，但面对它们时，我们需要勇敢地迎接挑战。

只有这样，我们才能收获成长和成功。

在书中，作者分享了一些成功者的故事，这些人都通过挑战和克服困难，最终取得了辉煌的成就。

他们的故事让我深受鼓舞，我决心和他们一样，不退缩，勇往直前。

此外，书中还提供了很多实用的建议和方法，帮助我们更好地挑战自己。

比如，作者强调了目标的重要性，他告诉我们只有设定明确的目标，我们才能有动力和方向去追求它们。

同时，他也提供了一些实用的技巧，比如如何克服困难、如何保持积极的心态等等。

这些方法对我非常有帮助，让我更加有信心去挑战困难。

通过阅读《孩子挑战》，我意识到挑战是我们成长和进步的一个重要因素。

我要时刻保持积极的心态，勇敢地面对挑战，并且相信自己的能力。

我要设置明确的目标，并努力去实现它们。

我要不断学习和成长，不断提高自己的能力。

我相信，只要我坚持不懈地挑战自己，我一定能够取得出色的成就。

总之，读完《孩子挑战》给了我很大的启示和鼓舞。

这本书告诉我，挑战是我们成长和实现梦想的必经之路。

我要时刻保持对挑战的积极态度，不断超越自我，追求卓越。

我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标，创造出更加辉煌的人生。

读《孩子：挑战》有感：错误是学习的机会以下是关于读《孩子：挑战》有感：错误是学习的机会，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

错误是学习的机会——读《孩子：挑战》有感古梦仪假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。

《孩子：挑战》这本书是儿童心理学的奠基之作，书中在第一章节就阐述了现代父母的两难处境，这些父母们知道不能用传统的教育方法对待孩子，但又不知道除了从他们的父母那里学来的教育方式，还能用什么方式对待自己的孩子。

我常常听到我的父母对我说这样一句话“当年我就是这么过来的”，这样说貌似在表明他们有丰富的人生经验，你不听我的，注定是会吃亏的！我能理解父母希望我少走弯路少犯错误的心情，却往往不愿按照他们说的那样做。

当我读完这本书之后，我才深深地感受到父母在我成长过程中的各种不安和焦虑。

书中有一段关于“成熟”的解释，我特别有感触，同时也很庆幸自己及时接触到正面管教，让我认识到错误也是成长的·机会！我们还听到许多人说“现代的年轻父母和孩子都不够成熟”。

成熟，是个含混的词，通常指的是“不幼稚”。

这样形容一个人时，也就暗示着“幼稚、孩子气”是缺陷。

借着“有礼貌”和“适应社会”之名，我们似乎更愿意人们显得世故，不要流露真实感受。

实际上，“成熟”指的是心智得到完全成长，潜力得到充分发展。

而只有少数人能认知体会这种快乐。

完美的成熟，需要一生来完成。

怎么能用“成熟”来要求孩子或年轻人呢？《孩子：挑战》我在班级管理中，常常希望小班干部们在协助我管理班级时能够成熟稳重，独当一面，最好就是不用我说，他们都能做得很好。

有一次因为任课老师临时调课，教室没有老师在场，几个班干部商量给同学们看动画片，于是就自作主张开了电脑播放动画片。

我刚好到班上拿作业本，看到此情此景，作为班主任的我，顿时火冒三丈。

一是因为我觉得对于一年级的孩子来说，脱离成年人的监管会存在比较大的安全隐患。

读《孩子：挑战》有感：错误是学习的机会_读后感_模板错误是学习的机会——读《孩子：挑战》有感古梦仪假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。

《孩子：挑战》这本书是儿童心理学的奠基之作，书中在第一章节就阐述了现代父母的两难处境，这些父母们知道不能用传统的教育方法对待孩子，但又不知道除了从他们的父母那里学来的教育方式，还能用什么方式对待自己的孩子。

我常常听到我的父母对我说这样一句话“当年我就是这么过来的”，这样说貌似在表明他们有丰富的人生经验，你不听我的，注定是会吃亏的！我能理解父母希望我少走弯路少犯错误的心情，却往往不愿按照他们说的那样做。

当我读完这本书之后，我才深深地感受到父母在我成长过程中的各种不安和焦虑。

书中有一段关于“成熟”的解释，我特别有感触，同时也很庆幸自己及时接触到正面管教，让我认识到错误也是成长的机会！我们还听到许多人说“现代的年轻父母和孩子都不够成熟”。

成熟，是个含混的词，通常指的是“不幼稚”。

这样形容一个人时，也就暗示着“幼稚、孩子气”是缺陷。

借着“有礼貌”和”适应社会”之名，我们似乎更愿意人们显得世故，不要流露真实感受。

实际上，“成熟”指的是心智得到完全成长，潜力得到充分发展。

而只有少数人能认知体会这种快乐。

完美的成熟，需要一生来完成。

怎么能用“成熟”来要求孩子或年轻人呢？《孩子：挑战》我在班级管理中，常常希望小班干部们在协助我管理班级时能够成熟稳重，独当一面，最好就是不用我说，他们都能做得很好。

有一次因为任课老师临时调课，教室没有老师在场，几个班干部商量给同学们看动画片，于是就自作主张开了电脑播放动画片。

我刚好到班上拿作业本，看到此情此景，作为班主任的我，顿时火冒三丈。

一是因为我觉得对于一年级的孩子来说，脱离成年人的监管会存在比较大的安全隐患。

其次，我曾在班干部会议时说过如果遇到这样的情况必须及时告诉老师，作为班干部的他们没有及时向我反映情况就自作主张打开电脑播放动画片的行为让我很恼火。

孩子：挑战》读后感育儿先育己，培养孩子也从培养自己开始。

起初因为好奇、有兴趣、热爱读书，后来发现这本书太神奇：书中的每一个挑战，我都遇到类似的境遇。

为人父母，每天面对孩子成长变化的各种问题，有问题似乎是一种贬义，把问题看成挑战就会变成一种积极有能量的态度。

这本书最触动的我的地方：全书总计230千字，但是浮出来到我的脑海里幻化成这些词：“和善、坚定，发现孩子行为背后的目的” 。

这本书可以作为经典的宝典，反复读，反复思考、研究、演练，让这些方法成为最自然的与孩子沟通相处之道。

这本书带给我最大的改变：第一章：现在父母的两难处境P17—大人常说：照我说的去做，而不是“照我做的去做”以前，总是告诉霖霖不要吃零食，而大人却经常买经常吃，所以她不听不做。

如今，我改变了，我也把零食戒掉了，她对零食也渐渐失去了兴趣。

第二章：了解孩子：P37 —大多数家庭都存在竞争现象，尤其是老大和老二之间，他们会刺激对方朝相反的方向发展，如果父母常用两个孩子作对比，误以为这个方法会刺激孩子们更加努力，实际上会更糟糕。

以前：妹妹吃东西不挑食，我们总会说姐姐像妹妹这么小的时候啥都不吃，蔬菜不吃，你看妹妹吃的多好啊，每次这么说，姐姐越会气馁的选择相反的方向。

如今，我鼓励姐姐，妹妹有她的喜欢口味，你有你的，只要你保证每天的各种维生素是均衡的你可以选择不吃。

有这么几个蔬菜营养很高，你选几个你爱吃的，姐姐就会选择吃木耳、蘑菇、胡萝卜、西红柿。

第三章：鼓励：P57，一个行为不良的孩子，是个气馁的孩子。

孩子需要鼓励，就像植物需要水。

以前：无法区分赞美和鼓励，以为赞美就是对孩子的关注和爱，其实这是一种自我感觉爱孩子的敷衍态度。

如今，我学会了鼓励孩子的细节之处，细小变化，让孩子觉得妈妈是真正的在倾听和关注她。

第四章：孩子的错误目标P85 —想要一眼辨认出“适当关注”和“过度关注”之间的区别，并不太容易。

秘诀在于家长有能力了解全局。

以前：只知道，孩子的错误表现是为了寻求关注，但不清楚还有适当和过度两种区分，如今：我会观察哪些是可以立即满足的，哪些是延迟或者不去满足的需求。

读《孩子：挑战》有感我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。

其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，成人越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用成人特权，因为一旦使用成人特权，就会激起孩子的反抗。

关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕，会发生什么？根据正常逻辑，蛋糕会烤焦，这是她健忘的自然结果。

如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。

孩子能够很快看到这些后果的合理性，通常会非常配合，毫无怨言地欣然接受。

成人越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。

这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。

《孩子：挑战》读书笔记摘要《孩子：挑战》是心理学家威廉·斯托纳特的经典之作，主要探讨了父母在面对孩子的成长过程中可能遇到的各种挑战。

书中通过丰富的案例分析、理论讲解与实际建议相结合的方式，帮助家长们了解孩子们的内心世界，并提出了一系列实用的方法来应对不同的育儿问题。

大纲引言简介作者及作品背景讨论为什么父母需要面对和克服挑战理解孩子的心理发展儿童成长各阶段的心理特点家长如何正确识别孩子的需求与情绪挑战一：沟通障碍有效沟通的重要性案例分析及建议改善亲子关系的技巧挑战二：叛逆行为分析青少年常见的逆反心理原因家长如何引导孩子积极面对成长的困惑与压力挑战三：学业问题探讨家庭环境对孩子学习态度的影响提供鼓励和辅导孩子学习的有效策略挑战四：情感支持强调建立情感联系的重要性如何给予孩子情感上的支持及建议总结与反思回顾书中提到的关键点，强调父母的角色在孩子成长中的重要性对未来育儿的启示读后感读完《孩子：挑战》这本书后，我深刻体会到育儿并非一蹴而就的事情。

书中不仅提供了一系列针对不同年龄段孩子的具体建议，还帮助我理解了孩子心理发展背后的科学原理。

尤其是对于沟通障碍和叛逆行为这两个章节，它们让我意识到家长与孩子之间建立有效沟通的重要性以及如何正确处理青春期的挑战。

在实际生活中应用书中的方法，我觉得自己更加能够理解和尊重孩子的感受，同时也学会了更好地表达自己的期望。

这本书不仅让我的育儿之路少了一些焦虑，也为我提供了许多实用的工具和策略来帮助孩子们健康成长。

总体而言，《孩子：挑战》是一本既具有理论深度又易于实践操作的好书。

通过阅读《孩子：挑战》，我在育儿道路上获得了宝贵的指导与启示。

希望每位父母都能从中获益，为孩子们营造一个更加温馨、理解和支持的成长环境。

《孩子挑战》的读后感（5篇）《孩子挑战》的读后感1通过读《孩子挑战》这本书又让我学到了很多育儿理念，作为一位老师和一位妈妈共同身份的我，通过阅读书中的案例，更深刻的体会到，这些案例都存在于我们身边的生活中，我也有过案例中的妈妈的举动，案例后面的分析和讲解对我有很大的帮助！首先，让我明白了父母和孩子之间应该怎样做到平等和尊重！以及怎样更有效的应对孩子的各种状况！让孩子承担责任，尊重规则这则是我们家长的一种挑战！孩子的行为背后都是有目的的，相信大家也都犯过类似的错误，没有用更有效的方法来面对孩子的行为做法。

在孩子有不当行为时，我们也不能强迫孩子顺从，而应该用鼓励的方式激发孩子，让孩子主动懂得规则进而主动的遵循规则。

在鼓励孩子时也要得当，注意语言艺术，也不能一味的鼓励和赞美，否则，孩子会自傲认为自己什么都很棒，在以后的生活中无法受挫，反而得到负面的影响！鼓励时鼓励孩子的行为本身，让孩子有更多的动力让自己进步。

所以在孩子合作和表现好的时候给予孩子恰当的鼓励，这样才能帮助到孩子！其次，孩子需要勇气，在生活中我们都喜欢以大人的角度去判断去衡量孩子的行为，我们可能是习惯了责怪，批评孩子，让孩子不再有勇气去面对和尝试新的事物，他们会感觉自己还小，什么都不会也做不好，气馁的心理逐渐严重，就等待着家长的帮助，自己不再尝试进步！书中有段话给我留下了深深印象，“妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手在孩子差一点能够到的地方。

这样，妈妈鼓励了孩子，也给予了孩子足够的空间，这样也适合孩子生活的其他内容，我们向后退一步，给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手”我们是孩子的向导，我们不能主宰孩子的一切，我们陪伴不了孩子一生，我们要做的就是培养孩子有勇气去面对失败，让孩子从中学习到成长的经验，所以我们该放手是就要放手，给孩子一片天空，让孩子去面对！再孩子遇到解决不了的问题时我们再给予帮助，让孩子感到一种满足，有一种成就感！陪孩子成长也是作为家长和老师的一个修行的过程！我们应该多站在孩子的角度去看待问题解决问题！杜绝一切不成熟做法，多学习进而提升自己使自己和孩子都更加完美，更加的自信！给自己充沛的正能量来面对孩子！陪孩子成长自己！加油！《孩子挑战》的读后感2德国教育家鲁道夫·斯坦纳曾写到，教育是一种爱的行为。

孩子挑战读后感《孩子挑战》读后感。

《孩子挑战》是一本让人深受触动的书籍，它讲述了一个孩子在面对困难和挑战时所展现出的勇气和坚韧。

这本书让我深刻地认识到，孩子也有着超乎想象的力量和韧性，他们可以在困境中迸发出无限的潜能，克服自己的弱点，战胜困难。

在书中，主人公是一个普通的小学生，面对学习上的困难和家庭的压力，他曾一度感到迷茫和无助。

然而，通过自己的努力和坚持，他最终克服了困难，取得了优异的成绩。

这个故事让我深深地感受到，只要孩子有足够的勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。

在读这本书的过程中，我也不禁想起了自己的童年。

小时候，我也曾经历过种种困难和挑战，但是我并没有像书中的主人公那样，勇敢地面对和克服它们。

相反，我常常因为困难而退缩，因为挑战而畏惧。

这本书让我意识到，我应该学习主人公的勇气和毅力，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，才能够取得成功。

除此之外，这本书还让我明白了一个道理，那就是父母对孩子的影响是至关重要的。

在书中，主人公的父母始终给予他支持和鼓励，让他在困难面前不至于感到孤单和无助。

这让我深刻地认识到，父母的支持和鼓励对孩子的成长至关重要，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响，塑造孩子的性格和价值观。

通过阅读《孩子挑战》，我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。

这本书不仅让我感动，更让我思考和反思自己的成长过程。

我希望自己能够像书中的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，实现自己的梦想。

同时，我也希望自己能够成为父母对孩子的支持和鼓励，让孩子在成长的道路上不至于感到孤单和无助。

总之，这本书让我受益匪浅，它让我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。

我会将这些感悟融入到自己的成长和生活中，不断地努力和坚持，成为一个更加坚强和有爱心的人。

感谢这本书给予我的启发和感动，我会将它的精神传递下去，让更多的人受益。

和孩子像同事一样相处《孩子挑战》的读后感1、我一直有一个观点，就是父母和孩子相处，要类似于和同事之间相处。

看完这本书，我要稍微调整了一下这个观点：父母和孩子相处，要类似于和你虚线管理的同事一样相处。

你无法直接管理他，但是可以制定规则，也有一定的权威性，你们的最终目的是合作共赢。

如果你和同事都相处不好，无法获得职业上的合作共赢，那和孩子相处不好也不奇怪。

这就不要怪孩子了，就是自己能力不够。

2、对于孩子成长来说，要关注每件事的过程而非结果，一件事情做不好没关系，主要是过程中是否孩子有成长。

那在这个过程中，会有很多时间和精力的消耗，比如可能等待小朋友系好鞋带，就要等半小时，会影响父母原本的安排。

但是这个时候你不能关注“系好鞋带”这个结果，而是要关注“小朋友培养了自己系鞋带的技能”+没有驯服父母帮他完成这件事而形成的更好的亲子关系。

做父母是需要付出时间和精力的事情，都说了类似于上班，哪有随随便便就能做好的工作？3、价值观上，要区分为了孩子的健康科学成长，还是为了自我的虚荣心（类似于“我比孩子强”、“我不能让别人认为我是个不称职的父母”这样的心理），不要以“为了孩子好”为万事的借口。

作为父母，没有义务让孩子高兴，没有义务满足孩子的所有需求，你上班的目的是为了让你同事高兴么？你上班的目的不是为了赚钱+自我提升么？4、日常行为中，要相信孩子的智力和心理，就像相信你的同事是一个能独立完成工作的人一样。

父母和孩子之间会互相训练对方，看自己的行为会带来哪些后果，类似于“和你说了多少次了”这种话为什么没作用？因为每次父母都妥协了。

而这种训练，从孩子刚刚出生就开始，比如孩子一哭，家长就过去抱，那么孩子想要抱的时候就会哭。

不过度保护，让孩子体会恐惧和痛苦，让他们度过难熬的时光，不要表达出可怜和怜悯。

5、有一些方法可以适用于普遍场景，比如需要平和的坚定规则，划分各自负责的区域，解决冲突后快速翻篇，有行动而非语言。

6、不要介入孩子之间的战争，你会介入其他同事之间的争斗么？也不要过度介入孩子和他人的关系，比如孩子和老师起了冲突，你应当和孩子分析事情，解决问题，而不是去找老师说理。

《孩子：挑战》读后感1.书籍简介《孩子：挑战》是一本经典亲子教育书。

它通过分析孩子对父母产生挑战行为的成因，引导父母了解孩子并正确处理孩子的挑战行为，帮助父母更有效地养育孩子。

2.作者简介鲁道夫·德雷克斯，美国儿童心理学家、精神病医生和教育家、现代实践派儿童心理学奠基人。

3.读后感了解孩子挑战行为的原因，找到正确的处理方式，与孩子建立良好的亲子关系。

相信很多父母都遇到过孩子的“挑战”：无论你说什么，他都故意站在你的对立面。

比如你让他吃饭他非要吃零食，你让他写作业他非要看电视……有时面对孩子的挑战行为，父母会觉得非常苦恼，不知道如何解决这些难题。

今天我们要分享的这本书《孩子：挑战》就给了一些可操作的建议。

这本书的作者是鲁道夫·德雷克斯，在育儿领域中有长达40年的经验。

作者通过家庭关系咨询中心的实验、研究、考证，总结出了非常有效的解决家庭冲突的方法。

通过这本书，许多家长都能找到适合自己的育儿方式，与孩子建立起良好的亲子关系。

好，接下来我们来说这本书的核心内容吧。

我将从三部分为大家讲解，第一部分是孩子对家长常见的四大挑战行为；第二部分是孩子对家长挑战行为形成的原因；第三部分是家长应该如何处理孩子的挑战行为。

首先，我们先来看第一部分：孩子对家长常见的四大挑战行为。

日常生活中，孩子经常会向父母发出挑战行为。

细化到衣食住行这些方面，下面我们说一下孩子对家长常见的四大挑战行为：第一，孩子不肯自己穿衣服鞋袜。

在孩子上幼儿园之前，很多家长就已经教会他们自己穿衣服和鞋袜了。

但有时候，无论你怎么着急，孩子都不愿意自己动手。

哪怕你事先把准备好的衣服鞋袜放到他眼前，他依然一动不动。

如果你催他，他不是哭闹就是故意把衣服鞋袜穿错。

第二，孩子不肯好好吃饭。

几乎每个家长都会遇到孩子不好好吃饭的问题。

每到吃饭时间，孩子就变得拖拖拉拉的，好不容易出现在了餐桌旁，很久都不吃一口饭，有时还拿起一块菜自顾自地玩了起来，甚至有时吃着吃着又离开餐桌去玩玩具了。