有一些让孩子安静的小游戏
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高三心理调节小游戏1、青蛙跳水(活跃气氛)1. 全体围坐成圈。
2. 由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。
3. 继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通!扑通!」第六人:「跳下水」....。
2、大、小西瓜(考察合作能力和自我协调能力)游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
游戏要求:说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。
再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。
3、抓手指(训练学生的集中注意力)规则:学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
指导者发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。
指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3!”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
4、翻叶子(透过肢体接触,打破人际距离,活跃团队气氛,从具有挑战性的活动设计中,学习问题决策与团队互动)时间:30分钟准备:12~16人一组,每组一块布(约可让整组人站上或稍大)规则:整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则:所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁,在水面好不容易找到一块叶子站上,却又发现叶面充满了毒液,除非大家可以将叶子翻面,否则又将遭受一次生命的威胁;在叶子成功翻面以前,每隔3分钟,就有一人中毒失明(或无法说话),中毒者由团队自行决定;整个过程都站在叶子上,包含讨论;所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分,否则重来。
培养孩子注意力十个小游戏1、数字速算游戏方法:随便写两个数字,一个在上面,一个在下面。
例如2和7,把它们加起来,两数之和写在上面数字的旁边,并把原来上面的那个数写在下面那个数的旁边。
如此不断进行。
当两数之和大于10时,则记个位数。
规定用1分钟时间,时间一到就立即停止书写,看看自己1分钟能写多少组。
每天可以玩3次,坚持一个月即可见相当不错的效果。
如下图所示2、圈字游戏方法:家长随意写下有很多很多的数的数表,然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。
例如:圈出所有的7:359156936982452365023665253622602369500907472002582058205820581242563514252123......也可以让孩子从指定的一篇文章中圈出指定的汉字,如:圈出所有的“的”字。
3、复述数字游戏就是出一组数字,如5473869,让学生重复它,可以从七位数字开始,当他感觉容易对付了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。
每天只能升位一次。
可以将这个游戏每天玩10分钟左右,坚持一个月即可见相当不错的效果。
方法:准备一张白纸,用7分钟时间,写完1—300这一系列数字。
测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开始,注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。
一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间。
要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字。
测验要求:(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。
(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。
(3)到规定时间,如写不完必须停笔。
结果评定,家长将测验情况记录,留与以后的测验作比较。
5、听口令小游戏方法:发号口令,让孩子用手指出口令要求的内容。
例如说:“鼻子。
”孩子指鼻子。
说:“耳朵。
”孩子指向耳朵。
可以以五个口令或十个口令为一轮,每一轮全部指对,则给予孩子一定的积分奖励,激发他们的积极性。
1.玩一个安静游戏,老师先停顿几秒钟,让学生停止讲话或大声敲讲台,引起注意,然后开始玩安静游戏,请安静2分钟。
你可以打开一个计时器,告诉孩子,你需要他们保持2分钟不说话。
如果没有坚持到2分钟,则再次重复2分钟,直到他们停止说话和吵闹。
如果学生不配合,老师可以引入奖励机制,奖励保持时间最长的小组或某个学生。
2、唱歌或放一段音乐或者做个小游戏。
如果学生吵闹不停,可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐,把学生的注意力集中起来。
如果老师唱歌不错,也可以跟学生一起唱一首歌。
旋律简单朗朗上口的歌曲是比较理想的选择,一般不要超过60秒,一节课不超过一次。
可以把这首歌固定下来以后,听到这首歌就代表不能再讲话了。
3.课上浪费的时间,用休息时间来补。
告诉学生课堂上维持纪律,浪费的时间将用课后休息的时间来补。
当教室里开始叽叽喳喳时,老师停止讲课,看着墙上的钟过手表来计时,看他们花了多少时间才安静下来。
如果两分钟之后客场才恢复安静,那他们必须推迟两分钟才能走出教室活动。
4、看看是谁没在听,老师举起一只手示意学生安静下来。
然后说,如果你在听就把手举起来,很快就会发现哪些人举了手,哪些没有,这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。
一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼,老师可以点他们的名字,把他重新拉回课堂。
5、如果你在听,你就拍拍手走到学生中间,用平时讲课的语调说,如果你能听到,我就拍手2下周围的一些学生就会配合着拍手重复一遍,更多同学将会跟着拍手。
最后老师再次重复,这时老师改变拍手的次数,直到所有学生都跟着节奏拍手并安静下来。
这个方法一般能在一分钟之内让学生安静下来,并提高专注力。
6.倒数到0就安静。
例如你可以告诉学生说,当我数到0的时候,我希望课堂能立刻安静下来。
如果老师经常用这招听课的学生,会形成条件反射和默契。
只要老师伸出五个手指,学生们就从五开始大声倒数。
同时越来越多的同学开始加入倒数,并睁开眼睛乖小嘴巴注视老师。
5个静定小游戏跟孩子说,我们来玩一个静悄悄的游戏,无论妈妈说什么都不许说话,不许开眼不许动,然后你可以故意一些类似:今天妈妈要去吃冰淇淋哦!有没有人也要吃的?孩子一般都会回答,我要我要!然后告诉他,哈哈!宝宝你上当了哦!以后他就会知道静定的时候是不可以说话的,不然就会上妈妈的当,要被刮鼻子。
经常这样跟孩子玩,孩子慢慢会喜欢这样的游戏。
该安静的时候懂得安静。
静定小游戏1(看谁能坚持最久)用一个舒适的方式坐好。
播放一首柔和的音乐,找几本书,(最好是不容易掉下来的)分别放在爸爸、妈妈、孩子的头顶,轻轻慢慢地吸一口气,接着闭上眼睛,大约5分钟。
看谁的书能坚持不掉下来。
(要事先讲明,书掉下来后不要去捡。
)一般很多孩子都会忍不住要捡书的,正好趁这个机会锻炼一下孩子不为外物所动,波澜不惊的秉性和忍耐力。
掉下来的要学一种小动物叫哦!如果掉下来去捡的要学两种小动物叫。
静定小游戏2(手牵手,感受对方)爸爸妈妈孩子手拉着手,围成一个圈子,告诉孩子用心体会爸爸或者妈妈的细微动作。
引导语:现在闭上眼睛,用耳朵听一听身边爸爸妈妈的声音,有没有听到呼吸声?又没有听到衣服摩擦的声音?还有别的声音吗?用手感受一下,爸爸妈妈的细微动作,他们有动吗?他们的脉搏有感受到吗?静定小游戏3 聆听四周这个世界视觉的刺激太多,我们的嗅觉、听觉、触觉都越来越麻木,跟孩子静下心、闭上眼吧!用眼睛以外的感官感受一下周围。
最好可以在野外、公园进行。
舒服的坐着,深深吸一口气,闭上眼睛。
用耳朵听身边的声音,如果孩子不会听的话,可以提示引导:有没有听到风的声音、树叶的声音、窗外的鸟叫声、细细的呼吸声、远处的汽车声等等等等(很多时候,我发现,孩子听到的声音比我多,不知道是不是孩子生下来就有一副完美的耳朵?还是因为他本身就比我更懂得享受心灵的安静)静定小游戏5 用心听故事游戏规则:给孩子讲一个故事,告诉孩子听到某个词的时候睁开眼睛。
让孩子闭上眼睛,以舒服的姿势做好,妈妈开始讲故事。
一些让孩子安静的小游戏:静定小游戏1跟孩子说,我们来玩一个静悄悄的游戏,无论妈妈说什么都不许说话,不许开眼不许动,然后你可以故意一些类似:今天妈妈要去吃冰淇淋哦!有没有人也要吃的?孩子一般都会回答,我要我要!然后告诉他,哈哈!宝宝你上当了哦!以后他就会知道静定的时候是不可以说话的,不然就会上妈妈的当,要被刮鼻子。
经常这样跟孩子玩,孩子慢慢会喜欢这样的游戏。
该安静的时候懂得安静。
静定小游戏2(看谁能坚持最久)用一个舒适的方式坐好。
播放一首柔和的音乐。
找几本书,(最好是不容易掉下来的)分别放在爸爸、妈妈、孩子的头顶,轻轻慢慢地吸一口气,接着闭上眼睛,大约5分钟。
看谁的书能坚持不掉下来。
(要事先讲明,书掉下来后不要去捡。
)一般很多孩子都会忍不住要捡书的,正好趁这个机会锻炼一下孩子不为外物所动,波澜不惊的秉性和忍耐力。
掉下来的要学一种小动物叫哦!如果掉下来去捡的要学两种小动物叫。
静定小游戏3(手牵手,感受对方)爸爸妈妈孩子手拉着手,围成一个圈子,告诉孩子用新体会爸爸或者妈妈的细微动作。
引导语:现在闭上眼睛,用耳朵听一听身边爸爸妈妈的声音,有没有听到呼吸声?又没有听到衣服摩擦的声音?还有别的声音吗?用手感受一下,爸爸妈妈的细微动作,他们有动吗?他们的脉搏有感受到吗?静定小游戏4 聆听四周这个世界视觉的刺激太多,我们的嗅觉、听觉、触觉都越来越麻木,跟孩子静下心、闭上眼吧!用眼睛以外的感官感受一下周围。
最好可以在野外、公园进行。
舒服的坐着,深深吸一口气,闭上眼睛。
用耳朵听身边的声音,如果孩子不会听的话,可以提示引导:有没有听到风的声音、树叶的声音、窗外的鸟叫声、细细的呼吸声、远处的汽车声等等等等(很多时候,我发现,孩子听到的声音比我多,不知道是不是孩子生下来就有一副完美的耳朵?还是因为他本身就比我更懂得享受心灵的安静)静定小游戏5 用心听故事游戏规则:给孩子讲一个故事,告诉孩子听到某个词的时候睁开眼睛。
让孩子闭上眼睛,以舒服的姿势做好,妈妈开始讲故事。
躺在床上就可以和娃High翻天的7个小游戏躺在床上,休息的时刻总是给人一种舒适惬意的感觉。
对于有小孩的家庭来说,更是一个难得的亲子时光。
然而,有时候在家陪伴孩子却让我们感到无聊。
不用担心!本文将为您介绍一些适于家庭亲子共度时光的小游戏。
这些游戏可以在床上进行,让你和孩子一起High翻天,共享欢乐时刻。
1. 数数羊这是一个简单而有趣的游戏。
当孩子在床上难以入睡时,你可以和他们一起数数羊。
让孩子依次想象出一只只的羊跳过围栏,直到他们进入梦乡。
这个游戏能够帮助孩子放松身心,进入安静的睡眠状态。
2. 藏宝游戏在床上进行一个有趣的藏宝游戏。
你可以事先准备一些小礼物或符号,然后在房间的不同地方隐藏起来。
让孩子找到宝物,他们会感到兴奋不已。
这个游戏可以激发孩子的好奇心和动手能力。
3. 演讲时间这是一个培养孩子口头表达能力的游戏。
在床上给孩子一些简单的话题,让他们想一分钟,然后大胆地表达出来。
可以是他们喜欢的动物,或者他们的梦想。
通过这个游戏,可以锻炼孩子的思维能力和表达能力。
4. 迷你篮球在床上搭建一个迷你的篮球场。
使用一个小篮球,让孩子试着将篮球投进篮筐中。
这个游戏不仅可以锻炼孩子的运动能力,还可以培养他们的目标感和集中力。
5. 故事接龙在床上玩一个故事接龙的游戏。
你可以开始一个故事,然后让孩子继续。
他们可以用自己的想象力和创造力来延续这个故事。
这个游戏可以帮助孩子开发他们的想象力和逻辑思维能力。
6. 单词拼图利用床上的空闲时间,给孩子准备一些卡片,上面写着不同的单词。
让孩子根据这些卡片拼出正确的单词。
这个游戏可以帮助孩子扩展他们的词汇量,提高他们的拼写能力。
7. 亲子对弈在床上进行一场父母与孩子之间的棋牌游戏。
可以选择国际象棋、围棋、扑克等游戏,根据孩子的年龄和兴趣选择合适的游戏。
通过这个游戏,可以增强亲子之间的默契和交流,同时培养孩子的思维能力和集中力。
以上是适合躺在床上与孩子一起玩的七个小游戏。
这些游戏不仅可以增加亲子之间的互动,还可以帮助孩子发展各种技能。
培养孩子注意力十个小游戏1、数字速算游戏方法:随便写两个数字,一个在上面,一个在下面。
例如2和7,把它们加起来,两数之和写在上面数字的旁边,并把原来上面的那个数写在下面那个数的旁边。
如此不断进展。
当两数之和大于10时,那么记个位数。
规定用1分钟时间,时间一到就立即停顿书写,看看自己1分钟能写多少组。
每天可以玩3次,坚持一个月即可见相当不错的效果。
如下列图所示2、圈字游戏方法:家长随意写下有很多很多的数的数表,然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。
例如:圈出所有的7:也可以让孩子从指定的一篇文章中圈出指定的汉字,如:圈出所有的“的〞字。
3、复述数字游戏就是出一组数字,如5473869,让学生重复它,可以从七位数字开场,当他感觉容易对付了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。
每天只能升位一次。
可以将这个游戏每天玩10分钟左右,坚持一个月即可见相当不错的效果。
4、随意书写游戏方法:准备一X白纸,用7分钟时间,写完1—300这一系列数字。
测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开场,注意掌握时间,越接近完毕速度会越慢,稍放慢就会写不完。
一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间。
要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字。
测验要求:(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。
(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。
(3)到规定时间,如写不完必须停笔。
结果评定,家长将测验情况记录,留与以后的测验作比拟。
5、听口令小游戏方法:发号口令,让孩子用手指出口令要求的内容。
例如说:“鼻子。
〞孩子指鼻子。
说:“耳朵。
〞孩子指向耳朵。
可以以五个口令或十个口令为一轮,每一轮全部指对,那么给予孩子一定的积分奖励,激发他们的积极性。
6、一模一样游戏方法:和孩子面对面,你一边报“眼睛〞、“鼻子〞、“嘴巴〞、“耳朵〞、“手〞、“脚〞……一边触摸自己五官四肢的相关部位,让孩子跟着做,比一比谁正确、速度快。
餐前安静小游戏这篇文章介绍了几个适合幼儿园的游戏,可以在班级中进行。
第一个游戏叫做“谁会飞”,幼儿围成一个圆圈,教师说出一个动物的名字,幼儿要判断这种动物是否会飞。
如果是会飞的动物,幼儿就要离开座位做飞的动作,如果不会飞,就坐着不动。
如果判断错误,就算游戏失败,需要停一次。
第二个游戏叫做“拔萝卜”,幼儿需要模仿洗、切、吃萝卜的动作,可以把自己或对面的妈妈当成大萝卜表演。
第三个游戏叫做“小手爬”,幼儿需要模仿老师说的话,把小手爬到相应的位置。
第四个游戏叫做“玩具蚂蚁”,幼儿需要跟着老师一起唱儿歌,并把“蚂蚁”传递到其他幼儿身上。
最后一个游戏叫做“轱辘轱辘”,幼儿需要跟着节奏做出相应的动作,例如绕线、拍手等。
这些游戏都很适合幼儿园的班级游戏玩法,能够帮助幼儿锻炼动手能力和思维能力。
让被猜幼儿戴上动物头饰,模仿自己所扮演的小动物的叫声,说出一句与该动物相关的话,让猜的幼儿猜出该动物的名称。
玩法二:将全体幼儿分成几组,每组选出一名代表。
教师将一张卡片贴在代表的背上,其他幼儿不能告诉代表卡片上写的是什么,代表要通过其他幼儿的提示猜出卡片上写的是什么。
玩法三:将全体幼儿分成几组,每组选出一名代表。
教师在每个代表的手心上点几下,然后发出“游戏开始”的口令,各组代表迅速并依次拍电报。
最后一个代表收到后,记住数目,并举手说出数字。
教师逐组核对,最后拍电报又快有正确的小组为胜。
无论哪种玩法,教师都要注意观察幼儿的表现,鼓励幼儿创新,提高幼儿的兴趣和参与度。
同时,要注意游戏的安全性,确保幼儿的身体和心理健康。
游戏名称:猜猜我是谁游戏玩法一:幼儿坐成一圆圈或半圆形,被猜幼儿闭上眼睛,其他幼儿轮流用手摸被猜幼儿的脸、头发及衣服,被猜幼儿不出声,其他幼儿也不出声。
游戏玩法二:教师蒙住幼儿的眼睛,示意其他幼儿安静不出声,教师用手点一名幼儿上来,请被猜幼儿说“猜猜我是谁”(声音要有所变化),其他幼儿不出声。
如果幼儿多次不能猜对,可以请其他幼儿给予一些提示,如幼儿姓什么,男孩还是女孩,穿了什么颜色的衣服等。
《儿童少年80个专注力训练小游戏》1. 记忆卡片目的: 增强记忆力和专注力。
材料: 成对的记忆卡片。
玩法: 将卡片面朝下排列,孩子们轮流翻两张卡片寻找配对。
效果: 训练记忆力和专注细节。
2. 颜色猜猜乐目的: 增进颜色识别和注意力。
材料: 彩色卡片或物体。
玩法: 展示一种颜色,让孩子找到相同颜色的物品。
效果: 提高颜色辨识能力和专注力。
3. 手影游戏目的: 增强创造力和专注力。
材料: 光源和平滑墙面。
玩法: 用手做出各种影子图形。
效果: 激发想象力和集中注意力。
4. 安静时间目的: 练习静坐和内心专注。
材料: 计时器。
玩法: 定时让孩子安静地坐着,不做任何动作。
效果: 增强自我控制和内在专注力。
5. 快速数数目的: 提高反应速度和专注力。
材料: 一组物品。
玩法: 快速展示物品,让孩子计算数量。
效果: 提升计数能力和注意力集中。
6. 迷宫挑战目的: 提高解决问题能力和专注力。
材料: 迷宫图纸。
玩法: 让孩子完成迷宫。
效果: 增强逻辑思维和持续专注。
7. 故事接龙目的: 增进语言能力和注意力。
材料: 无需特殊材料。
玩法: 每个孩子轮流添加故事情节。
效果: 提升记忆力和创造性思维。
8. 拼图游戏目的: 增强空间认知和专注力。
材料: 拼图。
玩法: 完成拼图挑战。
效果: 培养耐心和对细节的关注。
9. 跟随指令目的: 增强听力理解和执行指令的能力。
材料: 一系列口头指令。
玩法: 发出指令,让孩子们跟随做。
效果: 提升听从指令的能力和集中注意力。
10. 字母找寻目的: 提升字母识别和专注力。
材料: 字母卡片或书籍。
玩法: 从一堆字母中找出特定字母。
效果: 增强字母识别和专注细节。
11.音乐椅子目的: 提升反应速度和注意力集中。
材料: 椅子(比参与人数少一个)和音乐播放器。
玩法: 音乐播放时孩子围着椅子走,音乐停止时迅速找椅子坐下。
效果: 培养快速反应能力和对音乐的专注。
12.时间竞赛目的: 提高时间感和专注力。
让小朋友们安静小游戏教案教案标题:让小朋友们安静小游戏教案教案目标:1. 帮助小朋友们理解安静的重要性,并培养他们保持安静的能力。
2. 通过小游戏的形式,让小朋友们在保持安静的同时,增加乐趣和参与感。
3. 促进小朋友们的集中注意力和自我控制能力。
教学准备:1. 游戏道具:纸牌、小石头、画板、彩色笔等。
2. 教室布置:确保教室环境整洁、安静,准备好让小朋友们坐下的地方。
教学步骤:引入活动:1. 与小朋友们一起坐下来,用简单明了的语言向他们解释为什么保持安静很重要,例如:安静可以帮助我们更好地专注学习,让我们的大脑更容易接收信息等。
活动一:纸牌比赛1. 将小朋友们分成小组,每组4-5人。
2. 给每组发放一副纸牌。
3. 解释游戏规则:每个小组选择一名代表,代表需要在不发出声音的情况下,将纸牌一张一张地翻到桌面上。
第一个翻完的小组获胜。
4. 让小朋友们开始游戏,并观察他们的表现。
活动二:静态画板1. 给每个小朋友发放一块画板和一支彩色笔。
2. 解释游戏规则:在规定的时间内,小朋友们需要在画板上画出一幅静态的图画,但是不能发出声音。
3. 设定时间限制,让小朋友们开始画画。
4. 结束后,让每个小朋友向大家展示自己的作品,并鼓励他们分享画画的过程中如何保持安静。
活动三:小石头传递1. 将小朋友们分成两队,站成一列。
2. 解释游戏规则:每个队伍的第一个小朋友将一块小石头夹在腋下,然后在不发声的情况下将石头传递给队伍的下一个人。
传递到最后一个人后,该队伍获胜。
3. 让小朋友们开始游戏,并观察他们的表现。
总结:1. 鼓励小朋友们分享他们在游戏中保持安静的体验和感受。
2. 强调保持安静的重要性,并与小朋友们讨论在日常生活中如何保持安静。
3. 以正面的方式表扬小朋友们在活动中的表现,并鼓励他们在以后的学习和生活中继续保持安静。
教案评估:观察小朋友们在游戏中的表现,包括是否能够保持安静、参与度和合作精神等方面的表现。
此外,可以通过问答的形式来检查对于保持安静的理解和意识。
幼儿园午休时间小游戏幼儿园午休时间是孩子们放松和休息的重要时刻。
在这个时候,可以为孩子们设计一些有趣的小游戏,既能让他们玩乐,又能培养他们的想象力、合作能力和动手能力。
以下是一些适合幼儿园午休时间的小游戏。
1. 沙盒游戏:在幼儿园的户外场地准备一个大沙盒,让孩子们一起来玩沙子。
可以提供一些沙具如铲子、铲斗等,让孩子们感受到沙子的质地,并创造自己的小世界。
可以提前把沙盒内放一些小型玩具和模型,孩子们可以在里面发掘和排列组合。
2. 室内拼图游戏:为孩子们准备一些各种各样的拼图,可以有动物、蔬菜、水果等主题。
让孩子们一起玩拼图游戏,锻炼动手能力和逻辑思维。
还可以提供一些简单的拼字游戏,让孩子们通过拼字来认识不同的单词和字母。
3. 音乐游戏:准备一些简单易学的乐器如铃铛、木鱼等,让孩子们一起来演奏音乐。
可以教他们简单的节奏和音符,或者一起唱一首儿歌。
这个活动可以培养孩子们的节奏感和音乐欣赏能力,同时也能让他们感受到音乐的魅力。
4. 制作手工艺品:为孩子们准备一些纸、彩色笔、剪刀等材料,让他们自由发挥创造力,制作自己的手工艺品。
可以鼓励他们做一些简单的折纸,如纸飞机、纸帽等。
这个活动可以培养孩子们的动手能力和创造力,同时也让他们有成就感。
5. 模仿游戏:让孩子们轮流扮演各种角色,如医生、教师、服务员等,通过角色扮演游戏来培养他们的合作能力和社交技巧。
可以提供一些简单的服装和道具,让孩子们更加真实地进入角色。
6. 户外游戏:在幼儿园的室外场地安排一些简单的运动游戏,如踢球、跳绳、扔沙包等。
这些活动既能锻炼孩子们的身体,又能让他们积极参与集体活动,增强团队合作意识。
7. 绘画游戏:为孩子们准备一些彩色纸、彩铅等绘画材料,让他们自由画画。
可以给出一些简单的主题,如动物、自然景观等,激发他们的想象力和创造力。
可以让孩子们分享自己的作品,并进行简单的艺术欣赏活动。
8. 故事游戏:找一个安静舒适的地方,让孩子们围坐在一起,一个老师或者孩子轮流讲一个小故事。
小班室内安静小游戏小班室内安静小游戏当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。
电子游戏有单机版和网络游戏。
下面是店铺整理的关于小班室内安静小游戏,欢迎大家参考!一、《摇铃铛》游戏目的:1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容:1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意,并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。
家长说"好,你注意听,拍完我要问拍几下。
" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回,问一回。
然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。
游戏指导:1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》游戏目的:1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学**数学的兴趣。
游戏内容:1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。
我说小猫叫一声,你就叫"喵",我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵",依次说到4声。
做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的'方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
游戏指导:1、游戏时,幼儿**不对,家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》游戏目的:1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容:1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
儿童节趣味小游戏儿童节是孩子们最期待的节日之一,不仅可以收到父母或老师的礼物,还可以参加各种有趣的小游戏,增加孩子与家长或朋友的互动,放松心情,享受快乐的时光。
下面就为大家介绍几个适合儿童玩的趣味小游戏:1. 大合唱游戏这是一个需要团队合作的唱歌游戏,首先将一首简单的歌曲分成几部分,每个小组负责敲打不同的乐器或演唱不同的部分。
在比赛开始之前,所有小组需安静地听导师慢速演唱一遍完整的歌曲。
接下来,导师会指挥开始比赛,所有小组按时节奏一齐演唱。
比赛中,导师会不定时敲击铃铛,停止演唱。
在下一次铃铛响起前,小组要保持队形,同时想办法继续唱下去,并在比赛结束时演唱完成一首完整的歌曲。
最后,导师会评选出最佳演唱团队。
2. 大狼游戏这个游戏需要玩家之间的互动。
首先,这个游戏需要一个“大狼”,“大狼”需要戴上帽子,并获得了更高的声音。
其他玩家则需随意站成一个圆圈,躲藏大狼。
然后大狼会开始找人,并在找到人后开始发尖叫声。
被发现的玩家必须赶紧跳出圈子并奔跑。
如果大狼在求突出站起来的时候喊出该人名字,该人就会变成大狼。
3. 捡芝士游戏这个游戏可以提高小朋友的注意力和手眼协调,是一个非常有趣又好玩的游戏。
游戏中,要求取一些颜色等同于芝士的物品,将其放在一个巨大的饼干桶里,并要求大家一起去“捡”芝士。
最后,一起品尝“芝士”。
4. 简笔画比赛这是一个幽默好玩的游戏,要求玩家拍桌子,同时要求拍摄的对象被创意地描述。
最后,选出最佳的画家。
小结:这篇文章为大家介绍了几个适合儿童玩的趣味小游戏,通过休闲娱乐、拓展视野等形式,让孩子们更好地享受快乐时光。
希望这些小游戏能为家长提供启发,开启儿童节日的好时光。
为孩子打发等待时间的小游戏[ 作者:佚名来源:本站原创点击数:207 编辑:bianfc 发布时间:2009-11-30 10:40:00 ]无论是去医院、银行,还是超市、餐厅等,都免不了经历长长的等待时间,这对4岁以内的孩子是个难熬的过程。
如果父母能事先准备一些小游戏,也许孩子从中还能受益呢!在医院:简单而不费力孩子生病了,精神一般不会很好,所以准备游戏的原则是,简单而不费力,不然反而容易增加孩子烦躁的情绪。
宝宝不见了:抱着宝宝的妈妈,突然问:“宝宝呢?宝宝怎么不见了?”一边问一边用目光扫过能看见的每个角落,甚至还可以在背包或者皮鞋里假装找宝宝的踪影。
最后看着怀抱里的宝宝说:“啊!你在这里!”提示:这个简单的小游戏,非常适合1岁左右的小宝宝,虽然游戏时可能会招来一些异样的目光,但是只要能逗孩子乐,就没有什么可以顾虑的。
投纸巾比赛:可以用两张纸巾揉成小团,然后再准备一张纸或一本杂志,放在距离孩子几十厘米的地方,看看宝宝能不能成功地将纸巾团扔到纸或杂志所在的区域内。
或者和孩子一起投掷,看谁投得准。
提示:这个游戏比较适合2岁左右的孩子。
但是游戏结束后别忘了收起杂志和纸,并将纸巾团扔进垃圾箱。
猜在哪只手:如果宝宝因要打针而哭闹,可以先问护士要个棉球,先把棉球放在一只手里,然后把手背到后面,变换着棉球所在的位置,最后让宝宝猜棉球到底在哪只手上。
也可以让宝宝试着操作这个游戏,由你猜。
提示:这个游戏比较适合3岁左右的孩子。
如果游戏中,棉球掉到地上,切忌别捡起来再玩,以免污染孩子的手。
在银行:会安静学记数带宝宝去银行,常常要经历一个漫长而无聊的等待时间。
此时妈妈需要准备的小游戏,不仅要培养孩子学会安静,还要能帮助他了解一些简单的数据。
使劲揉纸团:可以用一张银行单据,把它揉一揉,然后再给宝宝,让他把纸团揉得更皱些。
这个看似简单的游戏,对小宝宝的吸引力会很大。
提示:这个游戏适合1岁左右的小宝宝。
只需一张纸就行,多了就会造成浪费,游戏结束应及时将纸团扔进废纸桶内。
礼仪/团队游戏亲子互动室内小游戏父母与孩子之间通过玩游戏可以加深沟通,建立感情。
下面小编为大家整理了亲子互动室内小游戏,欢迎阅读参考!亲子互动室内小游戏1.纸箱滑梯蜡笔+空纸箱=安静的游戏空间,可以尝试一下。
2.找瓶盖家里不用的小瓶子,小盒子一定很多吧,把它们的瓶盖和瓶身分开,让孩子们自己去进行配对,很培养孩子的细心观察能力。
3.套圈游戏一次性纸盘+卫生纸芯,自制的游戏道具,一样乐趣多多。
4.手指创意实在不知道怎么玩,就玩玩自己的手指吧,这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。
5.配对游戏经典的记忆配对游戏,找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。
选择大约6个不同的纯色,然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。
将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上的图案进行配对,很考验小朋友的记忆力及观察力。
6.家庭小剧场找一块床单,diy成一个简单的小幕布,让孩子们带着他们的小手偶来进行绘声绘色的表演吧,要鼓励他们尽情想像来创造吧,其乐融融的家庭亲子时光,多美妙。
7.击球比赛这个游戏适合多个孩子一起参加,注意要用脚去击球,很锻炼孩子们的身体协调能力。
8.画图案打印出来一些具有相同图案的纸(可以是不同的圆,三角形或者任意形状),和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充,思考+创造,非常推荐这个有创意的游戏。
9.大纸箱游乐场将家里不用的大纸箱取出来,让小朋友自己来绘制一个游戏场,将小脑袋里想像的情景都实现出来,再把乐高小人或者小玩偶都拿来,在自己创造的游戏场里玩情景游戏,充满乐趣。
10.穿越障碍找一个过道,左右两边贴一些纸条作为路障,孩子们需要身体不接触路障而顺利通过,充满刺激的小游戏,很适合家庭聚会哟。
11.踩高跷用吃完的铁盒罐头做个简单的diy,踩在这样的道具上,和踩在地上有什么不同?让孩子们来告诉你吧!11.贴鼻子玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
培养孩子专注力的小游戏一、从游戏入手1、拼图、下棋让孩子尽早学会拼图,并逐渐增加拼图的块数;学习简单棋类的玩法。
象棋、扑克牌(排顺序、捡红点、心脏病)、跳棋、孔明棋,这些活动都需要高度的专注力,以及足够的认知,才有胜算的机会。
认知还不错且活动量高的孩子,对于竞赛性的活动,都会相当有兴趣,且乐此不疲。
2、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中,让孩子去摸,然后提问孩子:“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”3、什么东西不见了摆出几样东西,让孩子看上1—2分钟,再让孩子闭上眼睛,拿掉其中的一个或两个东西,再请孩子说说什么东西不见了。
(提示:可先从少数几个东西开始,等孩子记忆力增强后,再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量.)4、拍掌游戏:双掌互拍,刚开始老师将双手固定放在胸前的位置,让孩子用双手与老师的手互拍,老师再上下左右移动双手的位置,让孩子也要专注地进行拍掌活动.5、操作性活动:只要是操作性活动就需要专心,像夹豆子游戏、滴管游戏,但进行活动前,还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排,让孩子在较安静的环境中,一次进行一件事情,且尽量避免太多声音、视觉的干扰。
市面上一些简单的童玩,像小的弹珠台也可以加以利用,孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置,或是以竞赛的方式进行,看谁进行得比较快,或是比较准确。
6、走直线、平衡木:让孩子先练习走直线,在直线中练习专注,等孩子熟悉后,再练习手拿着物品走直线,还可以脚尖接着脚跟,再到平衡木上行走,接着让双手举直,或是双手拿着物品行走.在动态活动中,丢接球也是专注力的一部分,不专心就接不到,或是被球砸到。
7、让孩子跟着单一颜色做出追视;为确认孩子是否真正做出追视的动作,不妨在透明的压克力板上,画出线条,直立起来,父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。
8、镜子游戏:跟孩子一起玩动作模仿,想象自己是一面镜子,跟着父母的动作进行,刚开始给孩子的动作要简单一些,速度也尽量放慢,等孩子熟悉后,可以互换角色,增加活动的趣味性。
幼儿园的午休小游戏幼儿园的午休时间是孩子们放松、休息和娱乐的重要时刻。
为了让孩子们在午休期间能够充分放松并获得乐趣,有许多小游戏可以供孩子们参与。
这些游戏既能培养幼儿的社交技能,又能促进他们的认知和身体发展。
下面是一些可以在幼儿园午休期间进行的小游戏示例:1. 静态游戏:这类游戏适合让孩子们在午休时放松身心。
例如,可以为孩子们播放一些安静且轻柔的音乐,让他们坐在地毯上,闭上眼睛,专注聆听并让心灵放松。
老师也可以领导一些冥想练习,引导孩子们放松身体和思维。
2. 故事时间:午休时,可以让老师或学生们以讲故事的形式带领孩子们进入梦幻的世界。
这样的活动不仅可以使孩子们放松,并且可以激发他们的想象力和语言能力。
老师可以选择一些简短而有趣的故事,用生动的语言和音效讲述给孩子们听。
3. 益智游戏:午休时,可以组织一些与益智性质相关的小游戏,如拼图、记忆游戏或配对游戏等。
这些游戏可以促进幼儿的思维能力、观察能力以及手眼协调能力。
老师可以提供一些简单的益智游戏材料,并与孩子们一起参与其中。
4. 制作手工艺品:午休时间也可以用来开展一些手工艺品活动,如剪纸、折纸、塑料泥塑等。
这些活动可以培养幼儿的动手能力、创造力和耐心。
老师可以提供一些简单而趣味的手工艺品项目,指导幼儿们进行制作,同时也可以展示他们的成果。
5. 美术活动:午休时,可以组织一些简单的美术活动,如蜡笔画、水彩画等。
这些活动可以培养幼儿的艺术素养和创造力。
老师可以根据孩子们的年龄和能力提供合适的绘画素材和技巧指导。
6. 音乐游戏:音乐可以作为午休期间的活动形式之一,可以播放一些欢快的音乐,给孩子们提供舞蹈和表演的机会。
这样的活动不仅可以让孩子们享受音乐的乐趣,还可以促进他们的身体协调和表达能力。
7. 模仿游戏:午休时还可以进行一些模仿游戏,如模仿动物的声音、表情和动作等。
这些游戏可以培养幼儿的想象力、观察能力和社交能力。
老师可以表演一些动物的模仿,然后让孩子们跟着做。
幼儿园安静等待小游戏教案
教学目标
通过本小游戏,幼儿能够培养安静等待的能力,提高注意力和集中力,同时增强对规则的理解能力和遵守规则的意识。
教学步骤
第一步:讲解规则
1.告诉幼儿:现在我们要玩一个小游戏,这个游戏叫做“安静等待”。
2.让幼儿坐在椅子上,双手放在桌子上,不要说话,不要动。
3.你会倒计时,计时结束后,你会让大家起立,然后你会问大家:“大
家安静等待了多少时间?”,我们都要一起回答。
第二步:示范演练
1.你要示范一遍:点击计时器,然后露出“等待开始”牌,大声说出“开
始”。
2.然后坐在桌子前面,把双手放在桌子上,不说话不动,直到倒计时结
束。
3.笑着起身,抬起手来喊“结束”,然后问孩子们:“大家安静等待了多
少时间?”。
第三步:游戏实施
1.让幼儿们依次体验游戏,不断交替。
2.可以设立奖励制度,如当大家平均等待时间达到20秒时发放小奖励
等。
注意事项
1.游戏计时器设置应该简单明了,让孩子们看得懂。
2.奖励制度不宜过于繁琐,容易让幼儿失去游戏应有的“内在动机”。
3.游戏尽量不要设立太多规则,以避免幼儿的混乱和无法理解。
教学反思
在教学本游戏时,我感觉孩子们刚开始时的表现很淘气和不自觉,但是又很可爱和有趣。
后来我设计了一些小技巧,如用小纸片作为倒计时提示,以及设置安静指示灯等,效果立竿见影,孩子们也开始大力配合,效果很好。
有一些让孩子安静的小游戏:(这也叫静定游戏,不过可也不用跟孩子说明)
比如,跟孩子说,我们来玩一个静悄悄的游戏,无论妈妈说什么都不许说话,不许开眼不许动,然后你可以故意一些类似:今天妈妈要去吃冰淇淋哦!有没有人也要吃的?孩子一般都会回答,我要我要!
然后告诉他,哈哈!宝宝你上当了哦!以后他就会知道静定的时候是不可以说话的,不然就会上妈妈的当,要被刮鼻子。
经常这样跟孩子玩,孩子慢慢会喜欢这样的游戏。
该安静的时候懂得安静。
静定小游戏2(看谁能坚持最久)用一个舒适的方式坐好。
播放一首柔和的音乐。
找几本书,(最好是不容易掉下来的)分别放在爸爸、妈妈、孩子的头顶,轻轻慢慢地吸一口气,接着闭上眼睛,
大约5分钟。
看谁的书能坚持不掉下来。
(要事先讲明,书掉下来后不要去捡。
)一般很多孩子都会忍不住要捡书的,正好趁这个机会锻炼一下孩子不为外物所动,波澜不惊的秉性和忍耐力。
掉下来的要学一种小动物叫哦!如果掉下来去捡的要学两种小动物叫。
静定小游戏3(手牵手,感受对方)爸爸妈妈孩子手拉着手,围成一个圈子,告诉孩子用新体会爸爸或者妈妈的细微动作。
引导语:现在闭上眼睛,用耳朵听一听身边爸爸妈妈的声音,有没有听到呼吸声?又没有听到衣服摩擦的声音?还有别的声音吗?用手感受一下,爸爸妈妈的细微动作,他们有动吗?他们的脉搏有感受到吗?
静定小游戏4 聆听四周
这个世界视觉的刺激太多,我们的嗅觉、听觉、触觉都越来越麻木,跟孩子静下心、闭上眼吧!用眼睛以外的感官感受一下周围。
最好可以在野外、公园进行。
舒服的坐着,深深吸一口气,闭上眼睛。
用耳朵听身边的声音,如果孩子不会听的话,可以提示引导:有没有听到风的声音、树叶的声音、窗外的鸟叫声、细细的呼吸声、远处的汽车声等等等等(很多时候,我发现,孩子听到的声音比我多,不知道是不是孩子生下来就有一
副完美的耳朵?还是因为他本身就比我更懂得享受心灵的安静)
静定小游戏5 用心听故事
游戏规则:给孩子讲一个故事,告诉孩子听到某个词的时候睁开眼睛。
让孩子闭上眼睛,以舒服的姿势做好,妈妈开始讲故事。
当宝宝听到“太阳”这一词的时候睁开眼睛。
这个词可以替换成别的。
如:月亮、春天、小狐狸等故事要柔美动听,有时候孩子听第一次的时候还没有反应过来,可以轻柔的提醒他。
静定小游戏6 线上运动
让孩子和你各在一条直线上用猫步走路(即前脚跟贴着后脚尖走),要沿着直线走,不偏离。
不说话比比看谁走得又直又稳。
可教一教孩子相关的方法:比如呼吸深长轻细和平稳。
眼睛注意看直线。
甚至可以两手平举。
加强版:等孩子走得很熟练了,可以给他加强一些难度:头顶一本书走,顶着围棋走
高级版:头顶着一杯水走,难度比较大,嗬嗬,建议爸妈们不要太在意孩子的水被会打洒
静定小游戏7 花儿真香
道具:一朵新鲜的花,最好是在大一点的,如玫瑰、大朵菊花等,也可以没有摘下来的
让孩子先仔细的看花的颜色、大小、形状
让孩子轻轻的触摸花儿,花瓣是什么感觉?是平滑的还是有皱折的?厚的还是薄的?花蕊是怎样的?粗的还是细的?花杆上有没有绒毛?
接着闭上眼睛,再次轻轻的触摸花儿,回想花儿的样子,深深吸一口气,闻一闻,花儿的清香。
让孩子说出感觉,(但是不要强迫,有的孩子还说不出来,妈妈就多鼓励,多引导。
)
罗丹曾经说过:这个世界上并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。
因为浮躁和焦虑,越来越多的人不但缺少发现美的眼睛,更缺少发现美的心灵。
教会孩子
去欣赏身边美丽的东西吧,他以后会懂得享受这个繁忙世界中一些难得的宁静和恬淡。
静定小游戏8 让我们慢慢来
准备一些小点心(比如面包、糕点等)
让孩子比上眼睛,坐在舒服的凳子上,看一看手中的面包,是什么颜色、什么形状的。
接着闭上眼,跟孩子说:
现在我们一起用点心,不要说话,只能专心吃面包。
现在先闻一闻它的味道,再慢慢地一口一口吃。
有没有感觉面包的味道?咬面包发出的声音,你听到了吗?现在面包在口中慢慢融化了。
吃完的时候,在心里默数1、2、3~~10
接着睁开眼睛,回味一下面包的味道。