成都五年一贯制大专学校五年制大专专业共27页

五一贯制大专含金量和统招大专的区别
五年一贯制大专好不好呢，有哪些含金量呢，和统招大专有哪些区别呢，下面小编为大家总结一下，仅供大家参考。

 五年一贯制大专的优势1.正规大专院校才有资格开设，可享受大学校园的宽松的学习生活环境，没有高中那幺紧张的学习气氛，是一个能让你充分发挥特长展示自我个性的平台。

 2.五年制大专以学习专业技能为主，针对，知识实用，学生学习兴趣高。

 3.五年制大专在校只读四年，可以算是。

而先读高中再读大专总共需要读六年，最后拿的文凭是一样的。

 4.五年制大专专业学习时间长。

整整学习了四年的专业知识，所以更容易获得用人单位的肯定。

就业前景可观。

 5.五年制学生可以参加专升本的院校继续学习两年即可获得全日制本科学历和学士学位。

这种考试比参加高考考本科学校要容易得多。

 五年一贯制大专和统招大专的区别1.生源区别
 五年一贯制，是指从初中中考后，就选定一种专业，比如学前教育专业，或者初等教育专业，连读五年，中间不必参加高考或职考，前三年在中职学校学习，后两年在签约的大专院校学习，最终获得大专文凭。

其生源是初中毕业生。

 3+2大专的生源是四校生（中专生、技校生、职校生、普通高中生）。

 2.报读形式区别
 五年一贯制大专的报读形式是在中学毕业考后，由个人志愿、加毕业成绩和学校推荐，直接进入经批准的中专学校，指定的专业学习三年，后两年直。

为什么不建议上五年一贯制五年一贯制大专的学生在这五年里均在同一所高职校或高等师范学校学习，前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职相关的专业课，第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课与专业课，后半年安排学生顶岗实习。

在此，读五年一贯制大专的弊端是学生在学习大学专业课的知识相对比较少，自主学习能力较弱等，但是五年制优势其学习制度减少了升学的麻烦，所以因人而异，五年制并不一定适合全部的初中生。

读五年一贯制大专的弊端对于大概地了解过五年一贯制大专的含义，相信很多学生都会了解到其存在的一些弊端，那么下面来说说读五年一贯制大专的几点弊端：1.部分五年一贯制学校存在基础设备不够完善，学生的实践课程相对较少，一般只能在课堂学习文化课和专业的理论课。

2.读五年一贯制大专的学生普遍存在学习基础差的问题，容易对学习产生抵触情绪，不愿意学习，而且对知识的不理解等，更容易出现学生上课睡觉的问题。

3.部分学校五年一贯制的师资教育一般，对学生的管理会比较放松，比较容易出现早恋、吸烟、打架等不良习惯，不利于学生对自己严格要求，树立良好的价值观。

五年制适合全部的初中生吗五年制并不一定适合全部的初中生。

大多数情况下，初中生都有自己的梦想，想通过努力学习去考上理想的高中与大学，因此，部分优秀的初中生都会有一个比较好的目标而去奋斗。

很多人都会认为，读五年制的一般都是学习能力差的初中生，虽然确实存在这种状况，但是并不代表所有学生都是如此，有些初中生通过五年制的教育学习找到想要学习的技术活，在未来同样有一个美好的前途。

所以，最重要的是，学生要找到自己的人生目标，并且愿意付出努力去实现。

所以，五年制教育是否适合全部的初中生，只能说是因人而异。

五年一贯制大专的学校虽然有一些不好的弊端，但也并非全都是不好的学校，也有一些比较优秀的五年制学校，基础设施、师资教育资源等等都会比较好，总的来说，也是需要靠自己的努力去考上比较好的五年制学校，读五年一贯制大专也是一个不错的选择，虽然五年制并不适合全部的初中生，但是如果想要学习一门技术的初中生，那么五年制一贯制大专学校是比较适合的。

五年制大专、对口升学上的大专、普通高考上的大专学历一样么？有什么区别今天一个学生家长咨询这样一个问题，我觉得很有共性，拿出来大家一起分享。

他的问题是：我的孩子上的是3+2，将来大专毕业后，拿到的学历和对口升学上的大专，以及高中生参加普通高考上的大专学历是否一样？有没有区别？这个问题，其实也是很多家长不太清楚的地方，今天我们就作为一个专题，分析一下，便于家长理解。

一、三种方式上大专，将来毕业学历同为大专学历，学历层次一样，没有区别。

初中毕业上的五年制大专，基本可以分为3+2分段制大专和五年一贯制大专，不论是哪种，学生在高职大专毕业后，都可以拿到正规全日制大专毕业证，学历层次为大专学历。

中专学生通过对口升学考试，考入高职大专院校学习三年后，获得毕业证为正规全日制大专毕业证，学历层次为大专学历。

高中毕业生通过普通高考，在高职大专院校学习三年后，获得毕业证也是正规全日制大专毕业证，学历层次为大专学历。

三种大专模式，都属于大专层次学历教育，在学历上来说没有任何区别。

将来遇到学历认证，或者是其他报名，如果要求是大专学历，三者都可以报名。

二、毕业证含金量不一样。

对口升学拿到的大专毕业证和普通高考拿到的大专毕业证含金量一样。

基本上不论是对口升学还是普通高考，到了高职学院都是统一编班，没有区别。

所以两者在大学享受到所有待遇都是完全一模一样的，没有差别，毕业拿到的都是普通大专毕业证，毕业证含金量也没有差别。

五年制大专毕业证含金量低于普通大专毕业证。

五年制大专毕业证上会在专业后面清晰的标识出3+2字样，或者五年一贯制字样，以示与普通大专毕业证的区别。

这个区别的后果就是，对方看到你的五年制毕业证，就会立刻知道你的教育经历，三年中专，两年大专。

由于中专教育在社会中的认可度还是低于普通高中。

因此，这样的毕业证会被扣上学习能力不强的标签，导致竞争力不如普通大专毕业证。

所以说含金量的排序应当是：普通高考上大专=对口升学上大专>五年制大专三、三种模式上大专，学生学习情况略有不同，实际学习效果也有不同1、五年制大专，大学阶段学习效果不如普通三年制大专。

什么是五年制高职什么是五年制高职高等职业教育，是我国教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是教育发展中的一个类型，以下是小编为大家整理什么是五年制高职相关内容，文章希望大家喜欢！什么是五年制高职五年制高职，顾名思义，就是高等职业技术学校，称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。

即前3年为中等职业教育阶段，学习中职知识和专业技能；后2年为高等职业教育阶段，学习大学理论知识。

毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制大学专科文凭。

根据国家政策，五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助，并且部分符合条件的专业学费全免。

毕业后学校一般推荐就业，俗称包分配制度。

五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。

在我国高等教育中，五年制高职的`就业率远远高于本科。

五年制高等职业技术教育指招收初中毕业生，实行五年一贯制或分段教学的高等职业教育；前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴；对普通高等职业技术学院与中等职业学校联合进行分段培养的，后两年高职教育阶段必须在高等学校举办。

三二分段制学生需在中职学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者转入高等院校完成两年专科学习，毕业发专科文凭。

学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。

如不合格者，发中职毕业证，按中职毕业生处理。

五年一贯制高职由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。

不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，修业年限注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

五年制大专有前途吗1、这个没法给你肯定的答复，有没前途跟学历和你就读的学校关系不大。

关键在于个人。

我觉得上五年制大专也还可以，求职方便，学历在那里。

中国最好的五制大专上五制大专好不好
中国有哪些五年制大专呢，哪些五年制大专比较好呢，初中毕业上五年制大专怎幺样呢，下面小编为大家分析一下，仅供大家参考。

 中国最好的五年制大专学校排名1、广东外语艺术职业学院
 2、江苏联合职业技术学院
 3、深圳职业技术学院
 4、陕西工业职业技术学院
 5、南京工业职业技术学院
 6、江西电力职业技术学院
 7、顺德职业技术学院
 8、广东轻工职业技术学院
 9、广东新安职业技术学院
 10、昆明冶金高等专科学校
 11、深圳信息职业技术学院
 12、广东科学技术职业学院
 13、苏州市职业大学
 14、杨凌职业技术学院
 15、承德石油高等专科学校
 初中毕业生报读五年制大专优势1、学制优势，比上完高中再上大学，在学制上缩短了一年，五年制大专是初中毕业生直接升入大学的直通车，并且省去了参加高考所花费的大量精力，使学生在宽松的学习环境里充分发挥各自特长。

五年制大专跟三年制大专有什么区别（五年制大专和三年制大专有什么区别）一、五年制大专和三年制大专有什么区别1、教学计划不同五年制大专有两种教学计划，一种是“3+2”模式，学生可以只读三年，三年后可以直接毕业拿中专文凭，也可以选择继续深造，参加统一的普通高考，被录取后继续学习两年，毕业拿的就是大专文凭;另一种是“五年一贯制”，就是五年连贯性教学，中间不需要参加任何考试;而三年制大专就只有“三年一贯制”教学。

2.学习氛围不同五年制的大学生大部分是初中成绩不理想的学生。

他们学习能力不强，而且都比较年轻，思想还不够成熟，对理论知识的理解会差一些。

而三年制的大学生大多是成年人，有高中学历，思想上更成熟，有一定的明辨是非的能力，在学习知识和技术的时候会更放松。

所以这里建议中考生，如果有条件的话。

3.社会认知不同与三年制大学生相比，五年制大学生在学历、思想意识、专业技能等方面存在欠缺。

虽然五年制和三年制的大学毕业生都有大学学历，但是三年制的大专文凭比五年制的大专文凭含金量更高。

三年制专科生一般通过高考志愿录取，而五年制专科生的招生模式相对宽泛。

可以通过中考进入考试，很多人选择直接参加学校的面试，所以不属于统招范围。

同等条件下，统招比全职待遇好太多了，所以你在报考的时候一定要了解清楚。

4.当然，学校更注重学生专业技能的培养。

社会上大多数单位不只是看文凭。

一些难考的职业技能证书也是社会认可度很高的，比如护士职业资格证书。

这些证书也可以成为你就业道路上的垫脚石。

二、大专好考的原因主要以下几个5、参加高考的学生只占适龄学生的一半6.虽然我们现在普遍大学教育，但是有一个很有意思的现象，就是将近一半的初中生上不了高中。

7、这个说起来，可能有很多人听说中考分流这个事，为什么要分流呢?有人说是为了学校的升学率，这是一个事实。

不过，话又说回来了，如果所有的初中生都能考上高中，还会存在中考分流这个问题吗?那肯定是没有呀。

但为什么不扩大高中的招生计划呢?主要原因就是为了发展职业教育，为了发展中专、职业高中、技校等职业教育。

教育部关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见（2002年3月27日）教职成〔2002〕2号五年制高等职业技术教育（以下简称五年制高职）是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。

1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。

从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位（岗位群）对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。

近几年来，随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。

为进一步规范五年制高职，切实加强管理，提高教育教学质量，促进五年制高职的健康发展，现就办好五年制高职提出以下意见：一、坚持适度发展方针，合理确定发展规模按照适度发展的方针，各地可以根据当地经济建设、技术进步和社会需求的客观实际，在充分论证的基础上，科学合理地确定五年制高职的发展规模。

五年制高职的年度招生计划由各地教育、计划行政部门共同确定。

前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。

二、坚持以独立设置的职业技术学院为主要办学主体按照《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》及相关法律的有关规定，发展五年制高职应坚持以独立设置的职业技术学院为主要办学主体。

根据目前五年制高职发展不平衡和专业结构不适应等实际情况，在高职学校较少、专业发展欠完善的地区，可以按现行举办高等职业技术学院的审批程序，把符合条件的重点中等职业学校改办成以举办五年制为主的职业技术学院。

另外，独立设置的职业技术学院及有关高等学校也可以根据社会对五年制高职人才的需求，在自身条件满足不了办学需求的情况下，可利用优质的中等职业教育资源进行五年制高职前三年的教育教学工作，但后两年高职教育阶段必须在高等学校举办。

大专需要读几年大专需要读几年大学专科（高职专科），是以培养职业技能型高等职业人才为主要目标，即大学专科的目标是理论化，实用化，是在完全中等职业教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的职业人才。

以下是小编为大家整理大专需要读几年相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！一、大专要读几年大专：也称专科，是指高职（专科）学历教育，是在完成中等学历教育的基础上，再培养出一批具有高等学历教育文化知识专业知识技术的人。

大专学制可分为三种：两年、三年和五年。

其主要还是看学校，每个学校的毕业时间也不一样，还要看所学专业。

1、两年制大专：就是在学校上一年，第二年就实习，只要交两年学费。

但道是毕业证书都需要三年才能拿到，两年制大专一般比较少见，有一些两年制的大专专业，例如：计算机类、市场营销类、机械设计制造类、教育类。

2、三年制大专：主要是招高中毕业生，一般的大专都是3年制的，所以时间为3年，但是很多大专都会在两年半的时候就会让你出学校，而另外半年是属于实习期。

3、五年制大专：主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等职业教育重要组成部分。

也就是中专先要读两年，大专再读三年，五年制大专包括五年一贯制与三二分段制。

二、大专学制的划分1、高等职业学校要先进一步优化面向初中应届毕业生的三二分段制和五年一贯制招生专业结构，一般是以艺术、护理、体育、学前教育和技术含量高、培养周期长的`专业为主，再合理安排招生计划。

2、三二分段制学生完成中等职业教育阶段培养任务后，通过了省级高等学校招生委员会组织的考试，或者经省级高等学校招生委员会授权的高等职业学校组织的考试的，会被有关高等职业学校录取。

3、五年一贯制学生在完成了中等职业教育阶段学习任务，以及达到一定相关的要求后，就可以直接进入高等职业教育阶段学习。

【学习经验】五年一贯制大专五年一贯制俗称3+2，即“初中起点大专教育”。

招收初中毕业生，前三年相当于高中或中专层次，成绩合格顺利升入四年级后，取得相当于大专学籍。

五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。

毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。

毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。

学生五年均在同一所高职院校或高等师范学校学习，学校采用4.5+0.5的培养模式，即前三年主要学习语文、数学、英语等文化课程和相关专业课程；第四年开设大学专科层次的公共课和专业课，最后半年安排学生顶岗实习。

学生学籍前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，五年制学生纳入高等教育管理范畴。

招生录取方式：由市教育考试院根据当年中考情况划定录取最低投档线。

录取时，依据考生院校志愿顺序和招生计划，按中考成绩从高到低投档，由学校择优录取。

学习时间少相较传统教育模式，五年一贯制更节省时间。

五年一贯制跨过高中并不是放弃高中课程，而是采取了2+3的创新型教学模式，即前2年高中阶段，后3年普通高等学校专科。

同时采用了更科学的方法安排课程，在保证学生学习的有效性和连续性的基础上，提高学生的学习兴趣，从而提升学习质量。

这样一来，五年一贯制大学相较传统大学，为学生节省了整整一年时间。

费用减少初中生选择五年一贯制大专更节省费用。

目前，五年一贯制大学的学费标准与传统大学的学费标准基本是一致的，计算学生五年的学费及生活费，与传统大学专科毕业生六年的费用相比，节省了很大一笔开支。

同时，五年一贯制大学的毕业生可提前一年进行企业顶岗实习并获得相应工资收入。

相比之下，初中生上五年一贯制大学经济优势非常突出。

热门专业多五年一贯制大学开办的专业都是前景好的热门专业。

为什说读五制大专后悔初中毕业读五制大专好不好
很多人说自己读五年制大专很后悔，这是出于什幺原因呢?初中毕业读五年制大专到底好不好呢?下面小编为大家介绍一下!
 五年制大专是什幺意思五年一贯制大专是“初中起点大专”的简称，指招生初中应届毕业的学生，在达到录取的成绩之后，就可以直接进到高等职业学校进行学习来进行一贯制的培养，在各项成绩合格且学业期满之后，颁发国家教育部统一印发的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大学专科学历，证书注明五年一贯制高职(专科)字样，与三年制专科基本无异。

 五年制一贯制学生在校期间只需要读四年，第五年就是安排顶岗实习，之后进行就业，五年制大专是全日制在校学习，毕业颁发国家统招大专学历，之后可以参加专升本，可以报考研究生，可以报考公务员等和普通高中参加高考考上的大专生享受相等的待遇。

 读五年制大专后悔的原因1. 五年制大专只能考成人大学，毕业证含金量比全日制低(通常表现在外企)，家里人会失望。

 2. 五年制大专学费也不便宜，在就业上其实有的学校读出来也是不好找工作的。

 初中毕业读五年制大专怎幺样1.时间上的优势：上高中获得专科学历，高中三年加专科三年共需六年时间;我院获得专科的学历的途径：初中起点的考生考取我院五年一贯制大专或者先上三年中专再考取我院对口高职两年，共需五年时间;
 2.大专学费一般是中专学费的两倍，五年制大专前三年按中专收费，后两。

中高职贯通什么意思和五年一贯制有什么区别中高职贯通，是一种教育学习模式。

不是所有的专业都适合衔接的，主要是一些长线专业，就业比较稳定的专业适合中、高职打通。

和五年一贯制在招收对象、毕业证以及学习环境上有所不同。

什么是中高职贯通中高职贯通，是一种教育学习模式。

不是所有的专业都适合衔接的，主要是一些长线专业，就业比较稳定的专业适合中、高职打通，而一些变化太快，就业随市场变的专业就不适合。

比如，护理就适合贯通，因为它对技能的要求比较高，学生可以比较早就进行职业技能的训练，但动漫等专业的衔接就有点难，中、高职5、6年读完，可能市场上又有新的变化了。

什么是五年一贯制五年制高等职业技术教育是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。

1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。

中高职贯通和五年一贯制有什么区别招收对象不同“中高职贯通”第一是指中高职三二分段制。

中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。

由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。

前三年按学校标准收费，后两年按大专标准收费。

三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职转段考试，成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。

“五年一贯制”又称“初中起点大专教育”，招收的是参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后直接进入高职院校学习。

毕业证不同“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。

“中高职贯通”的毕业证是三年制中专文凭+两年制大专文凭。

学习环境不同“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习，但普遍采用相对独立的管理。

“中高职贯通”多数是前3年在中职学校内进行学习，后2年在对应的高职院校内学习。

四川长江职业学院—初中起点五年一贯制大专什么是五年一贯制大专？五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，该学习毕业后获得的是普通高等学校全日制大专学历（统招），招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。

关于学历：1、学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历（统招）。

颁发就业报到证。

2、第五学年毕业时，可按照高职专升本要求，参加专升本考试，继续升入本科院校深造。

一、学院介绍四川长江职业学院是经四川省人民政府批准设立，国家教育部备案的全日制普通高等专科学院；面向全国招收参加普通高考的高中阶段毕业生，录取批次为专科第二批；经省教厅批准，2014年实行五年一贯制初中起点的高职专科招生计划。

目前开设的五年制高职专业有：会计电算化、工程造价、通信技术、汽车运用与维修、休闲体育服务与管理、航空服务共计6个专业。

学院树立“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想，按照五年制高职特色，全面推进素质教育，深化课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教育教学改革，改革人才培养模式，积极探索有利于增强学生职业能力的教学模式，突出“五年一贯制”高职教学过程的实践性、开放性和职业性。

二、招生专业及计划工程造价：（招生计划：70人）本专业培养具有工程造价计价、投招标、合同管理、成本核算及建设工程项目管理专业只是，具有工程造价专业领域工作岗位技能。

毕业生主要面向建筑施工企业、房地产企业、工程咨询公司、招投标代理公司、审计部门从事建筑工程招投标、建筑装饰工程预算、项目施工成本核算、基建审计等工程造价相关工作。

通信技术：（招生计划：70人）本专业培养能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才，毕业生具有掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力，通信工程施工组织与管理能力的第一线技术应用型人才。

关于初中起点的“五年制大专”常见问题解答目录1、什么是五年一贯制？2、什么叫“３＋２”分段制？3、什么时候开始五年制教育的？扩大规模从什么时候开始？预计今后如何？4、实施五年制大专的意义？5、五年一贯制和“３＋２”分段制高职的相同点和不同点？6、招生对象：7、资助政策：8、五年制大专的优势：9、那些学生适合报考五年制大专？10、五年制大专的文凭与普通高职的文凭是一样的吗？1、什么是五年一贯制？五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。

大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。

2、什么叫“３＋２”分段制？“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。

3、什么时候开始五年制教育的？扩大规模从什么时候开始？预计今后如何？五年一贯制大专教育形式始于上世纪９０年代。

“３＋２”分段制高职开始于２００１年，五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，预计从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。

4、实施五年制大专的意义？是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。

这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。

5、五年一贯制和“３＋２”分段制高职的相同点和不同点？相同点：五年一贯制和“３＋２”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。

学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。

毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。

五年一贯制大专的弊端有哪些五年制大专是指初中毕业之后直接到大专院校就读，学制为五年，中途不需要参加考试，而且毕业证为全日制统招毕业证！五年制大专的劣势在哪里？1、五年制大专毕业证上会写明初中起点五年制几个字，毕业证含金量略低于高中起点三年制大专，但是现在的企业不会看你毕业证，看的是你的能力；2、五年之间都在同一个学校，可能会对学习环境产生厌倦（有的五年制为联办五年制，前三年在一个地方，后面两年又去昆明的大专学校）3、万一学生坚持不了五年，中途辍学就只能有一个初中毕业证。

五年一贯制大专生有哪些好处塑造优势五年制大专与传统式大专学校对比更为重重视塑造学生的专业能力与综合能力。

以学院发布的“综合性优秀人才”培养方案，根据塑造学生的专业能力+社会发展专业技能+学生就业专业技能，营造学生竞争优势。

在塑造专业能力层面，学院给学生给予了好几个精典选修课程，学生在学习培训本课程的并且还能够与此同时挑选的技术专业的开放课程。

时间优势”五年制”大专更省时省力。

实际上，越过普通高中并没有舍弃高中教育，反而是采用了”五年制”的技术创新教学方式，即前2年普通高中环节，后3年一般高等院校。

与此同时选用了更合理的方式确定课程内容，在确保学生学习培训的有效和持续性的根基上，提升学生的自学能力，进而提高学习培训品质。

于此同时，学生能够最终一年立即根据院校强烈推荐进到企业开展见习。

这样一来，”五年制”大专相较传统式高校，为学生节约了整整的2年时间。

五年制大专有什么要求1、需要达到本省五年制大专最低录取线；2、必须为应届毕业生，有初中毕业证，有本年度的中考成绩；3、必须为本省户籍或者学籍；4、有的院校还必须达到院校录取分数线，比如今年昆明冶金高等专科学校的录取分数就要求400分以上，已经超过了很多地方的录取分数线！。

你了解的初中毕业3+2学校有哪些不一样的地方？有很多家长对五年制大专感兴趣，但是初中毕业3+2学校有哪些不一样的地方，你真的知道吗？五年一贯制和3+2转段升学的差异具体又在哪些地方呢？五年制大专是初中起点的大专，初中毕业直接就读，五年后即可拿到大专文凭，节约了时间和费用。

毕业后既能快速就业，也可以选择继续升学，它比较适合中考成绩欠佳的考生就读。

五年一贯制和3+2（三二分段）都属于五年制大专，都是五年学制，导致很多家长误以为3+2就是五年一贯制，甚至有些学校的招生简章也会把3+2说成是五年一贯制。

那我们具体来看看初中毕业3+2学校有哪些差异。

一、学制方面的区别五年一贯制的学生在高职院校（大专）直接进行为期五年的学习，实际在校4.5年，0.5年实习；3+2一般是由中职学校和高职院校（大专）联合办学的，学生需要在中职学校进行三年的学习，接着参加“3+2”转段考试，考试合格后才可以进入高职院校进行相应大专课程的学习（有很小部分会被淘汰出去，拿中专文凭，不能再继续读后两年的课程）。

二、可选择范围的区别报读五年一贯制大专后，学生所就读的学校和专业相绑定，中途不得再更换；读3+2的学生，可以读完前三年，放弃后续两年的大专，以中专学历去参加高职单招，选择自己想要读的大专和专业，不过也会承担一定的风险。

所以如果对报读专业不确定的同学，可以选择先报读3+2大专，后期想要再更改专业也会比较方便。

三、实习期的区别五年一贯制大专一直到第五年才参加实习，而3+2大专则是在第三年就需要参加实习，实习期满后第四年进入大专继续学习大学课程。

因此不想过早参加实习的同学可以选择报读五年一贯制大专。

四、证书区别五年一贯制的学生毕业后直接取得大专学历证书；3+2的学生首先在完成三年的中专学习后取得的是中专毕业证书，在完成后两年的大专课程后取得大专毕业证书。

以上就是小编带大家了解的关于初中毕业读五年一贯制和初中毕业3+2学校有哪些差异的具体内容，更多内容点击评论区了解。

五年制大专和3+2大专的区别有哪些？五年制大专和3+2大专的区别有哪些？很多人问，3+2大专和5年制大专上学都是5年，毕业都是大专学历文凭，其中3+2学制俗称是中考落榜生最好的选择，而5年一贯制同样也是初中落榜生的选择之一，那五年制大专和3+2大专的区别有哪些？1、招生的对象不同：3+2大专只招收应届初中毕业生；五年制大专招收应往届初中生毕业生，两者招生的对象不同，5年一贯制的招生范围更广泛些。

2、起点不同：何为起点？3+2学制是先进入中职学校再进入大专，起点是中职学校；5年制大专是初中生直接进入大专院校，起点是初中；相比较5年制大专的起点要低于3+2大专。

3、学习场所不同：怎么理解3+2大专是需要在中职学校就读3年，再到大专学校就读2年，这是两个学校；而5年大专是都在一个学校，你说它不算区别吗？4、虽然五年制大专和3+2大专都是分段式教育，但两者分段式教育不同：3+2大专，这里的“3”学习的是中职学校的教育制度（学费是按照中职学校的标准来），而“2”才是大专学校的教育制度（学费按照该大专院校的标准来）；五年一贯制大专学生从初中直接进入大专院校学习，进行"2+3"一贯制的培养，是国家进行人才培养模式改革的重要项目之一，并且会在毕业证上修业年限注明"五年一贯制"字样。

5、考试：怎么理解？3+2大专在中职学校学习3年后需要考试根据分数才能进入对应的大专院校，中专毕业三年，如不愿继续上大专或未考上大专，按中专安排工作。

五年一贯制是初中起点高职专科教育"，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入普通高等学校的分校办学点即高等职业技术学校学习，进行一贯制的培养，中间没有升学考试。

6、证书不同：3+2学制的证书是该大专院校的全日制大专学历，而五年制大专颁发的是《普通高等学校毕业证书》学历为国家承认的普通全日制专科学历，修业年限注明"五年一贯制"字样。

五一贯制大专与普通大专的区别五一贯制大专国家
承不承认
五年一贯制，是我国进行人才培养模式改革的重要项目之一，是专门针
对初中生而开展的专项教育模式。

下文小编给大家整理了五年一贯制大专和
普通大专的区别，供参考！
 五年一贯制大专和普通大专有什幺区别用时花费不同
 在时间上，五年制大专采用了更科学的”五年制”教育模式，与传统教育的
高中三年+专科三年相比，节省了整整一年的时间及相关的学费生活费，同时，报考五年制大专的学生提前1年就可以安排实习并获得实习工资来补贴家用。

综上所述，五年一贯制无论在时间还是经济上，相较传统教育模式都更胜一筹。

 教育学制不同
 五年制大专与传统大专三年制不同，五年制大专采用”2+3”的培养学制，跨过高中对初中毕业生进行一贯制的培养。

但跨过高中并非放弃高中课程，而
是采用更合理的课程分配方式。

前两年学习高中课程，后三年学习高等教育
大专课程，这样一来，不仅避免了传统模式高三的”复习年”，同时教学课程
更具系统性、完整性和科学性。

 培养方式不同
 五年制大专与传统大专院校相比，更偏重于培养复合型精英人才，学生不
仅需掌握理论知识，同时五年制大专还开设额外课程培养学生在工作中的沟通、协作能力，强化职业技能的训练，在毕业前能掌握多项岗位实用技能，
更符合社会企业需求。

以北京科技职业学院推出的”超复合”人才培养计划为。

园艺技术专业（五年一贯制大专）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：园艺技术专业代码:510107二、教育类型及学历层次教育类型：五年制高等职业教育学历层次：大学专科层次三、入学要求及修业年限入学要求：应届初中毕业生修业年限：5年四、职业面向（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，掌握从事果树生产、蔬菜生产、花卉生产、园艺生产资料及园艺产品营销所需要的基本知识和技能，具备分析解决果树、蔬菜和花卉生产中实际问题的能力，能够胜任果树生产、蔬菜生产、花卉生产、农业园区生产及经营管理、城市绿化及养护、花卉苗木生产与经营、园艺生产资料及园艺产品营销等岗位的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格园艺技术专业学制五年，主要培养具有扎实园艺植物生产基本理论知识和基本实践技能，能够胜任果树生产、蔬菜生产、花卉生产、农业园区生产及经营管理、城市绿化及养护、花卉苗木生产与经营、园艺生产资料及园艺产品营销等岗位的高素质劳动者和技能型人才。

取证：农作物植保员农业技术员本专业规定的职业资格证书或技能等级证书就业：主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。

实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。

强化课程思政。

要强化任课教师立德树人意识，结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥每门课程承载的思想政治教育功能，推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。

成人高考五年制大专意思成人高考五年制大专是意思呢，许多人能不能理解这项制度是什么意思。

下面为大家了成人高考五年制大专，希望大家喜欢。

成人高考五年制大专是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等教育，是我国高等教育的重要形式。

成人高考五年制大专适应了经济建立和企业对高等技术应用人才的需求，适应了教育多样化开展的需求，受到社会和用人单位的认可和欢送。

成人高考学生毕业时获取由国家教育部备案、网上电子、国家成认的高等教育专科毕业证书。

3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证，前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。

3+2大专毕业后拿到的文凭是普通高校全日制大专文凭，不是成人高考文凭。

大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属于国民教育系列，列入国家招生方案，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。

成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)和高中起点升本科(简称高起本)三个层次。

成人高考录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高考学校。

《南方日报》：成人高考前，至少有80%以上的考生会出现各种各样的心理问题，考前失眠、心里紧张、焦虑、压力过大等情况是最常见的。

那么，考生应如何防止和缓解这类情绪?潘新智：首先，考生们一定要注意劳逸结合，保持安康饮食，要保证充分的休息时间，且要在防止剧烈运动(如打篮球、踢足球等)的情况下适当锻炼身体，令身体得到舒缓、精神得到放松。

对于考前焦虑，实际上，适当的焦虑有助于考生获得更好的成绩，但过度的焦虑却适得其反，过度的焦虑和紧张往往会表现出失眠、食欲不振、饮食时引起肠胃反映等病症，这要引起家长和老师的充分重视。