0—3岁儿童动作发展特征：0-3个月教程

【智力开发】0 3岁宝宝精细动作能力发展及训练【智力开发】0-3岁宝宝精细动作能力发展及训练3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。

良好的操作能力是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。

操作能力的高低，往往决定宝宝将来学习种技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的水平。

从辨认出小手至主动这么物在新生儿时，宝宝就具有原始的抓握反射--当您用食指或其它易于他抓握的东西放在他手心的时候，他就会本能地紧紧抓住它。

2-3个月时，他发现自己的小手，于是就开始尝试用这双神奇的小手，进行各种主动的探索活动。

1.鼠标脚掌在宝宝还没有发现自己的小手前，一般在0-3个月时，您应当经常和他一起做一些触摸抓握的游戏。

尽量让他接触各种不同质地、形状的东西，如硬的小块积木、小电池、塑料小球、小瓶盖和小摇铃，软的海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具、衣领被角，干净的树叶、小草、芹菜根等，以丰富他的触觉经验，锻炼手的抓握本领。

2.搞手指理疗壮每天您都可以给他做手指按摩操。

按摩的部位可以是手指的背部、腹部及两侧，但重点是指端，因为指尖上布满了感觉神经，是感觉最敏锐的部位，按摩指端更能刺激大脑皮层的发育。

按摩时每个指头每回按摩两个8拍，每天1-2遍。

3.戴花手套——协助宝宝辨认出小手为使宝宝早日发现自己的小手，可以用一双色彩鲜艳的婴儿袜子，将末端剪开，再从侧面剪一个孔，套在宝宝的手掌上，让拇指从袜筒侧面露出来，其余四指露出袜子末端。

可将宝宝的小手举在他的眼前晃动，并说手，手。

一旦宝宝发现了自己的小手，他就常常花许多时间把手翻过来调过去地看个没完。

这是他观察了解自己身体部位最初的探索活动。

4.主动这么物在宝宝发现了小手之后，您就要及时培养他在视觉引导下的够物活动。

先是够桌面上距手约2-3厘米远的各种便于抓握的玩具，如哗铃棒、塑料钥匙等；同时学习击打、够取悬吊在眼前不易移动或半固定的玩具，如填充了海绵或布条的成人的手套；再学习够取易移动而不易抓住的玩具，健身架上悬吊的塑料小球或会翻跟斗的小熊等等。

0～3 岁婴幼儿动作发展的特点0～3岁是婴幼儿的关键发育期，在这个时期，他们的动作发展会迅速进展。

下面将详细介绍0～3岁婴幼儿动作发展的特点。

0～3个月的婴儿在出生后的头几个月，婴儿的运动能力非常有限。

他们主要是通过反射动作来进行运动，例如吸吮、握住、伸展四肢等。

他们的动作发展主要体现在以下几个方面：1.体位控制：婴儿开始尝试控制自己的头部和躯干，能够短时间地抬起头部。

2.视觉追踪：婴儿能够通过眼睛追踪物体的移动，并对高对比度的物体产生兴趣。

3.手指活动：婴儿开始尝试抓住物体，虽然抓握动作还不够灵活，但手指的活动逐渐增强。

4.反射动作：婴儿会出现大量的反射动作，例如呼吸、吞咽、眨眼等。

4～6个月的婴儿当婴儿进入4～6个月时，他们的动作发展开始迅速。

他们的肌肉力量逐渐增强，能够更好地控制身体的移动和姿势。

婴儿的动作发展特点如下：1.翻身：婴儿开始尝试翻身，能够从仰卧位翻身到侧卧位或俯卧位。

2.抓握物体：婴儿的抓握能力逐渐增强，能够用手指掌握较小的物体。

3.坐立：婴儿能够支撑自己的身体，逐渐学会坐立。

4.探索：婴儿对周围的环境产生兴趣，开始进行探索性行为，例如拍打物体、摇动玩具等。

7～12个月的婴儿在7～12个月时，婴儿的动作发展取得了显著的进步。

他们的肌肉力量和运动协调性不断增强，可以实现更复杂的动作。

婴儿的动作发展特点如下：1.爬行：婴儿逐渐学会爬行，有些甚至能够进行快速爬行。

2.独立站立：婴儿可以扶着家具或其他物体站立，并能保持平衡一段时间。

3.抓取和放置：婴儿的手指灵活度提高，能够准确地抓取物体，并尝试将物体放入容器中。

4.探索和移动：婴儿开始利用各种方式探索周围的环境，例如跨越障碍物、爬入和爬出物体等。

1～2岁的幼儿在1～2岁时，幼儿的动作发展进一步提升，他们的肌肉力量和协调性更强，能够进行更复杂的运动。

幼儿的动作发展特点如下：1.行走和奔跑：幼儿能够稳定地行走，并逐渐学会奔跑。

2.跳跃：幼儿开始尝试进行跳跃动作，并能够保持平衡。

0-3岁婴儿大运动发展规律
婴儿大运动是指涉及大肌肉群发育的大幅度动作，例如坐、翻身、爬、站、走、蹲、跑、跳等。

WHO儿童运动成长标准工具包括坐直、站立（有支撑）、爬行（用手和膝盖）、行走（有支撑）、站立、行走等六个大运动成长里程碑。

运动技能的发育有一定的规律，通过各种动作的发育水平，可以检查出大脑的成熟程度。

0-3岁婴儿大运动发展规律表
年龄发展规律
1个月宝宝仰卧时，头转向一侧，脸侧贴在床上。

手臂两膝关节均屈曲。

2个月仰卧时能无意识磴踢悬掉在上方的大彩球。

3个月仰卧时双手在胸前，将玩具放入口中探索或用嘴啃。

4个月俯卧时头可抬高90度，并用手撑胸。

5个月仰卧时会伸起双腿，双手可抓住两脚。

6个月用玩具逗引时，可自行熟练翻滚。

7个月拉孩子的双手或手臂，能站立片刻。

8个月可扶物站起，并由卧位转成坐位。

9个月可自由改变体位，由坐至卧，由卧到坐。

10个月扶物可行走二至三步。

11个月可独自站立10秒钟。

12个月拉一只手能走，放手可独走二三步。

13-15个月可独自走稳，示范后会抛球。

16-18个月可独自站立踢球，可以倒退走路2～3步。

19-21个月会用脚尖走3～4步。

22-24个月单脚独站片刻。

25-27个月可跟着成人做类似的动作，如做广播体操。

28-30个月会骑三轮车，会双足用力蹬，使车前行。

31-33个月成人拉一只手可平稳走马路沿达3米。

34-36个月单脚原地跳2～4次。

0？3岁婴幼儿大动作发育水平
大动作包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等方面。

0?3岁婴幼儿各年龄阶段大动作的发育水平存在明显的差异：
1个月：拉腕坐起，头竖直片刻，俯卧抬头片刻。

2个月：俯卧抬头，头抬离床面。

3个月：俯卧抬头45°,抱直头稳。

4个月：俯卧抬头90°,扶助腋下可站立2?3秒钟。

5个月：轻拉腕部即可坐起，独坐时头身前倾，用手撑床。

6个月：从仰卧自行翻身到侧卧位。

7个月：独坐自如，不需要用手支撑。

8个月：双手扶物可站。

9个月：会爬，能用手膝动作向前爬行；拉双手会走，可以自己用力协调地移动双腿。

10个月：能够拉栏杆站起，并自行扶着栏杆行走。

11个月：独站2秒钟以上，能扶着物体蹲下取物并能再站起来。

12个月：独站10秒钟以上，能协调移动双腿迈步，牵一只手可走。

15个月：独走自如，一般在15个月左右可以自己开步、停步，也能够弯腰捡物。

18个月：能举手过肩扔球。

21个月：能用脚尖行走数步，脚跟部着地；能手扶住楼梯上台阶。

24个月：能双脚同时离地跳起。

27个月：不扶扶手，能稳定的上下楼梯。

30个月：不扶任何物体，可一只脚站立2秒钟以上。

33个月：能立定跳远超过20cm。

36个月：可以双足交替跳起，超过5cm以上。

0—3岁儿童认知发展特征10-3个月儿童认知发展特征0-3个月儿童认知的发展主要表现出随意性、短时性两个特征，这两个特征会一直延伸到婴儿早期，并且体现在认知发展的各个方面，是认知发展的初级阶段。

我们将从注意、记忆和思维三个维度来表述0—3个月儿童的认知发展特征。

1.注意发展特征基本上体现为无意注意。

0—3个月儿童以被动注意为主，体现出无意性。

无意性特征是0-3个月儿童早期认知的最基本特征，注意也不例外。

0-3个月儿童注意某个物体或某种现象，都是因为这一类物体或现象明显突出于环境之中，有着强烈特征的物体才会被儿童注意。

例如：环境中不同其他的声青，陌生的或色彩鲜艳、可以转动移动的物品等。

听觉注意与视觉注意均有明显发展。

较刚出生时，1-3个月大的儿童“听觉注意力”和“视觉注意力”都会有明显的发展。

0-3岁儿童知觉的发展是最为明显的，因为与听知觉、视知觉发展极为相关的注意力内容也表观出发展的明显飞跃。

其中，听觉注意力的发展要好于视觉注意力的发展，这是因为这个月龄段的儿童对声音刺激的反应明显强于图像刺激。

这个阶段的儿童注意时问较短。

注意时间一般为几秒钟。

这个阶段的儿童还有扫视行为。

这主要表现为当新生儿处于清醒状态时，只要光线不太强，均会睁开眼睛。

2.记忆发展特征无意识记为主。

0-3个月儿童记忆带有很大的随意性，受他们所生活的环境影响较大，生活环境中的物体或发生的事件与现象决定了他们记忆的主要内容。

这种记忆的随意性体现为儿童只记得感兴趣的、印象鲜明的、能引起他们共鸣的事物。

而且儿童无意识记的结果是他们认知过程的附产物，并非有意产生的记忆成果。

这些现象均反应出无意识记的四个特征：没有任何记忆的目的、要求，没有做出任何记忆的意志努力，没有采取任何的记忆方法，记忆呈自发性、片面性。

短时记忆为主。

记忆时间较短，基本上出于本能反应。

从记忆保持的时间长度来看，记忆可以分为短时记忆和长时记忆。

记忆保持时间的长短从一个方面说1由湖北省直属机关第一幼儿园何小燕老师整理明了记忆水平的高低。

0-3岁婴儿动作发育特点
0-1月只能做无意识，不协调的动作，紧握触手物体。

3月俯卧时抬头已很稳，两手能放松，能用手摸东西。

4月俯卧能撑起上半身，扶髋部时能坐，手能握持玩具。

5月两手能各自握一玩具，手碰到物体时会随手抓起。

6月能翻身，扶腋下能跳跃，能用手摇玩具，自已捧奶瓶。

7月能自己独坐，能将玩具从一手换人另一手。

8月开始学爬，会自己坐起来，会拍手。

9月会用双手扶着栏杆站立片刻，会从抽屉中取出玩具，会用食指拨弄小物件。

10-11月能独站片刻，能扶着床沿、小推车走几步，能用拇指与食指拿细小物体如饭粒等。

12月约半数小儿能独立行走，尝试弯腰捡东西，用匙吃东西时需要帮助。

15会独走，能爬台阶，能蹲着玩，会叠两块方木。

18扶着栏杆能一级一级上台阶，会用匙吃饭，会用杯子喝水，会叠3-4块方木。

2岁会单独上下楼梯、会踢球、会推椅子爬上去拿东西，会一只手拿杯子喝水。

3岁会两脚交替上、下楼梯，会跑、会骑三轮车、自己吃饭吃得很好、自己刷牙、会洗手。

小儿动作发育遵循一定规律，但个体间存在差异，而且还受环境和抚育方式等因素的影响。

若发现小儿动作发育与年龄不符应及时去儿童保健门诊进一步检查。

0～3岁婴幼儿身体运动发展和训练一、0～3婴幼儿动作的发展与表现出生第一个月称为新生儿期，又称为儿童运动初始期。

在出生后的几个月仅有两种身体活动，一种是和遗传有关的如吮吸、觅食、抓握等一系列非条件反射动作；另一种是一般性的身体反应活动，如蹬脚、挥臂、扭动躯干等。

在出生后的半年时间里，首先发展的是一些感觉能力，手的动作和直立行走的动作发展较慢。

婴幼儿最早的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。

婴幼儿的动作发展遵循抬头-翻身-坐-爬-站-行走的顺序。

越接近躯干的部分发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。

生理的发展是从大肌肉到小肌肉，幼儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。

（一）0～3个月1.大肌肉动作（1）1个月：全身无规律地动作；仰卧位时头经常转向一侧，俯卧位时能勉强抬头，扶坐时头低垂。

（2）2个月：俯卧时，头抬起来大约能支持20秒，能挺胸，扶坐时头能一晃一晃地竖一下。

（3）3个月：俯卧能持久抬头至45。

，扶坐时头向前倾，头稍晃不稳。

2.小肌肉动作（1）0～2个月：手指有时会伸展，但基本上是握拳。

（2）2个月：把自己的手放在眼前细看，或吃手。

（3）3个月：能用手抓东西，但抓握不紧。

（二）4～6个月1.大肌肉动作（1）4个月：仰卧位时两手自动在中线相握。

俯卧抬头90。

，并能翻身至仰卧，扶坐时仅腰部弯曲，头稳定。

（2）5个月：仰卧位时会将两腿伸直、高举，并能翻身至俯卧位。

拉坐头不后置，扶站时肩部有张力，腿能支持大部分体重。

（3）6个月：仰卧时用手抓自己的脚，拉坐时会主动举头，用手支撑坐片刻，扶站能自动跳跃。

2.小肌肉动作（1）能观察、摸索并抓住悬在胸前的玩具。

（2）能把东西从一只手换到另一只手里。

（3）会摔、扔掷物体。

（三）7～9个月1.大肌肉动作（1）7个月：仰卧时玩自己的脚，并能将脚放到嘴里。

俯卧时以腹部为中心做旋转运动，可以不支撑地坐直1分钟。

（2）8个月：独自坐稳，左右转动自如，扶着栏杆能站立。

0-3岁婴幼儿动作发展规律新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为，0-3岁婴幼儿成长的动作发展有何发展规律呢?下面店铺为大家整理了0-3岁婴幼儿动作发展规律，希望对你有所帮助!新生婴幼儿的动作发展规律动作特点会反射性抓住手中的物体新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为。

此阶段他的小手通常呈握拳状，但是会反射性地抓住放入他手中的物品，如当你用指尖触碰宝宝的掌心时，他会抓住你的手指，甚至可以让你把他提起来离开他躺着的地方。

这一时期的抓握反射是最强的。

妈妈培养对策让宝宝抓握摇铃准备一个布制的婴儿摇铃让宝宝抓握，最好是黑白色或是其它对比较为强烈的颜色，这样更能吸引宝宝的注意力。

通过摇铃训练宝宝小手的抓握能力，从而增强手指的触觉，扩展手的活动范围。

1~3月龄婴幼儿的动作发展规律动作特点小手半开会吮吸手指和玩自己的小手随着宝宝逐渐长大，小手掌大部分时间都是半开着，而不再像以前那样呈握拳状，小手也慢慢从被动抓握发展到有意识地主动抓握，例如能握住拨浪鼓2～3秒不松手。

3月龄左右时，宝宝最显著的进步是开始玩自己的小手：他可能会盯着自己的小手看，或用左手抓住右手的一两根手指，有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。

妈妈培养对策进一步锻炼手部的抓握能力轻轻抚摸宝宝的手背，刺激宝宝手部的反射动作。

给宝宝准备一些方便抓握的玩具，让他练习抓、握、摇、捏等动作，继续训练小手的握持能力，并且引导宝宝观察和把玩自己的小手。

4~6月龄婴幼儿的动作发展规律动作特点会主动抓物体、会撕纸随着宝宝双眼视力的进步，由视觉引导的触碰技能逐步发展起来，这使宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感，能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物体。

不过这个阶段，大部分宝宝还无法很灵活地运用手指，对于想要的物品常常采取“五指并用一把抓”的形式，但也有些发展较快的宝宝会用双手撕纸，并有意识地将盖在自己脸上的丝巾拉开。

妈妈培养对策锻炼小手的灵活性在宝宝伸手可及的范围内，悬挂一些容易抓握、带有声响的玩具，逗引宝宝向左右侧转或向前抓握玩具，以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力;引导宝宝将玩具从一只手转换到另一只手;也可以准备一些面巾纸让宝宝撕，以培养手指的灵活性。

婴幼儿动作发育规律
（１）由上向下，又称头尾原则，即顺着抬头→翻身→坐→爬→站→走这一趋势逐渐成熟的，最早是头部的动作，先会抬头，再会转头，以后开始翻身，6个月左右会坐，在后是手臂和手的运动，最后才是站立和行走——腿和脚的控制。

（２）由近及远，即先从靠近躯干的动作开始然后离躯干远处的动作出现，以上肢为例，先是肩部和上臂动作的发育，接着是肘、腕部，最后才出现手的精细动作。

（３）大小原则，开始时取一小丸，用手一把抓，然后用拇指与其他手指，最后用拇指与食指取物。

小儿最初的动作是全身性的，泛化的，而后逐渐发育成局部的准确的动作。

如对于1、2个月的小儿，若将其脸用手帕盖住，则小儿表现为全身的乱动，到了5个月的时候，小儿可表现为双手向脸部乱抓，但不一定能拉下手帕，而到了8个月时，即能迅速而准确地拉掉手帕。