南京师范大学就业指导手册(2015届)

大学生就业指导手册I. 自我认知与职业规划A. 了解自己的兴趣和优势1. 进行个人兴趣测试，如霍兰德职业兴趣测验。

2. 列出自己的兴趣爱好，分析与哪些职业相关。

3. 通过参与社团活动、志愿服务等了解自身擅长的领域。

4. 与师长、同学交流，获取他人对自己优势的评价。

5. 利用SWOT分析法（优势、劣势、机会、威胁）评估个人竞争力。

B. 设定职业目标1. 根据个人兴趣和优势，确定短期和长期职业目标。

2. 研究行业发展趋势，选择有发展潜力的职业路径。

3. 制定可实现的职业发展计划，包括学习计划和实践经验积累。

4. 定期评估职业目标的适宜性，必要时进行调整。

C. 制定实现目标的步骤1. 列出达成职业目标所需的技能和知识。

2. 规划大学四年的学习课程，确保覆盖所需技能。

3. 寻找实习机会，提前获得行业经验。

4. 参加职业相关的研讨会、工作坊，扩展人脉网络。

5. 制定时间表，监控进度，确保按计划推进。

II. 简历制作与求职信撰写A. 简历的基本格式和内容1. 使用清晰、专业的简历模板，保持简洁的布局。

2. 包括个人信息、教育背景、工作经验、技能和证书、荣誉与奖项等部分。

3. 教育背景中注明学校、专业、学位及毕业时间。

4. 工作经验需详细描述职责、成果和学到的技能。

5. 突出展示与求职岗位相关的技能和证书。

6. 使用量化数据支持成就，如“提高了20%的工作效率”。

B. 如何突出个人亮点1. 根据职位需求定制简历，强调与职位最相关的经验和技能。

2. 使用动作词描述职责和成就，如“领导”、“创新”、“实施”。

3. 包含任何可以证明你能力的个人项目或志愿活动。

4. 如果有国际经验或多语言能力，应予以突出。

C. 求职信的结构与要点1. 开篇明确申请的职位和公司，展现你对公司的了解和兴趣。

2. 在正文中讲述你的教育背景、工作经验和技能如何符合职位要求。

3. 提供具体例子说明如何解决过去工作中的问题，展示你的解决问题能力。

南京师范大学毕业生就业常见问题解答毕业生就业常见问题解答2007-07-071、有关签约问题（1）什么是《推荐表》？答：《毕业生双向选择就业推荐表》（简称《推荐表》）每个毕业生只有一张，由江苏省教育厅统一印发，由学校统一发放到学院，学生在学院领取。

推荐表是学校向用人单位介绍毕业生在校各方面综合情况的一种凭证，也是毕业生参加与用人单位双向选择、洽谈的介绍信。

（2）什么是《协议书》？答：《毕业生就业协议书》（简称《协议书》）一式四份，由江苏省教育厅统一印发，由学校统一发放到学院，学生在学院领取，毕业生凭《协议书》办理《报到证》。

06年手续完备的《协议书》第一联（白色）交用人单位；第二联（红色）由学生自己保存；第三联（绿色）由学校留存。

第四联（蓝色）由地方就业主管部门留存。

（3）什么是《备案表》？答：《单位录（聘）用毕业生审核备案表》（简称《备案表》）由粉红色上联及白色下联组成，江苏省教育厅统一印发，省部属用人单位录用毕业生时向教育厅审核备案用。

用人单位加盖单位及单位主管部门公章后，到江苏省高校招生就业指导服务中心备案，毕业生凭协议书第三联和《备案表》办理《报到证》。

（4）什么是《报到证》？答：报到证由蓝色上联白色下联组成，是毕业生办理户籍迁移，到工作单位报到的凭证。

上联（淡蓝色）交报到单位，下联（白色）存入学生本人档案。

（5）请问签约到底是怎么一回事?答：签约就是你和用人单位双方相互了解后，有意向到用人单位就业，用人单位也有意向接收你，此时，需要签订一式四份的就业协议书，以此为据办理报到证。

（6）签约的手续有哪些？答：毕业生和用人单位谈妥后，双方签字、盖章，然后到用人单位主管部门盖章，然后到校大学生就业指导办公室备案和办理报到证等相关手续。

（7）签协议除了四方协议书还需要其他什么东西？比如就业推荐表？答：签订就业协议书，一般将推荐表原件给用人单位，如果签约单位是隶属江苏省的单位，还需一份审核备案表。

南京师范大学中北学院毕业设计（论文）工作过程记录（2015届）题目：电子商务环境下物流配送问题研究系（部）：信息系专业：信息管理与信息系统（物流管理）姓名：任姣姣学号： 18115405 指导教师：张桂英南京师范大学中北学院教务办制填表说明：（此页不要打印）1、本过程记录为毕业论文配套材料，要求答辩前一周，一律以电子版打印，并将电子稿拷贝至班级教学信息员（学委）处，以系科为单位汇总后交至学院教务处，由院教学委员会统一审核。

毕业生应按要求认真填写及时完成，纸质版打印要求：每个学生的工作记录，从封皮开始按照先后顺序装订在一起，凡材料不齐全、不合格或延迟上交者，将按学院有关规定延缓甚至取消其答辩资格。

2、记录一为《毕业设计（论文）指导记录表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导教师签字确认。

（填写时间：从毕业设计（论文）选题时开始填写）3、记录二为《毕业论文周记》，由毕业生填写。

周记应当准确记录自论文开题来每周论文工作进展情况，如资料查找情况、论文进展情况等内容，原则上不得少于4篇，完成后交由毕业设计（论文）指导教师签字。

（填写时间：毕业设计（论文）开题后每周填写一次）4、记录三为《中期检查表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导老师签署意见和名字。

（填写时间：毕业设计（论文）写一半左右时填写）记录一：南京师范大学中北学院毕业设计（论文）指导交流记录表填表说明：1.本表由毕业生填写，完成后交指导老师签名确认。

2.指导记录原则上不得少于五次，可分为选题、开题、初稿、定稿等步骤填写。

指导方式包括“面授”、“E-mail ”、电话等。

记录二： 毕 业 论 文 周 记记录二：毕业论文周记记录二：毕业论文周记记录二：毕业论文周记记录二：毕业论文周记记录三：南京师范大学中北学院_____2015____届毕业设计（论文）中期检查表。

南京师范大学文件宁师大〔2015〕1号南京师范大学关于修订下发专业技术岗位聘用条件的通知各学院、各部门：为进一步做好我校专业技术岗位聘用与管理工作，推进人事制度改革，我校对原《南京师范大学岗位设置与聘用管理办法》（师委字〔2009〕51号）中附件1、附件2进行了修订完善，经校务会议审定，现予下发，请认真贯彻执行。

特此通知。

附件：1.《南京师范大学教师岗位聘用条件》2.《南京师范大学其他专业技术岗位聘用条件》南京师范大学2015年1月14日—1—附件1南京师范大学教师岗位聘用条件第一章总则第一条为进一步做好我校教师岗位聘用工作，促进学校教师队伍建设和管理的科学化、规范化、制度化，根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》（苏人通〔2009〕113号）、《江苏省事业单位专业技术二级岗位管理办法（试行）》（苏人社发〔2011〕161号）和《南京师范大学岗位设置与聘用管理办法》（师委字〔2009〕51号）有关规定，结合我校教师岗位聘用工作实际，制定本聘用条件。

第二条本条件适用于我校在职在岗教师（不含纳入教师队伍管理的专职学生思想政治教育岗位教师）的岗位聘用。

第三条教师岗位等级、对应专业技术岗位级别及各岗位级别见结构比例等，仍按国家、江苏省和学校有关文件规定执行。

第四条教师各级岗位人员聘用，均需在相应岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

第五条根据国家、江苏省有关文件规定（国人部发〔2006〕87号、苏办发〔2008〕23号、苏人社发〔2011〕161号），教授二级岗位是省重点设置的专任岗位，由省委组织部、省人力资源和社会保障厅统一管理；教授三级岗位，是学校重点设置的专任岗位，由校人事处统一管理；教授四级及其以下岗位，是学校设置的一般岗位，由学院根据学校核定的岗位总量和结构比例确定。

—2—第二章基本条件第六条教师各级岗位聘用基本条件1．遵守宪法和法律；2．具有优良的师德师风；3．具备竞聘岗位所需的专业学术水平和创新能力；4．具有适应岗位要求的身体条件。

就业指导手册——辅导员业务培训（六）学生处制二〇一〇年八月目录定位篇认识自我，了解职业——走好求职第一步1 如何做好职业生涯规划9个人职业生涯规划五步法14什么是职业锚17职业生涯规划的二十则技巧 22生涯人物访谈25大学生职业体验34心态篇如何做好择业前的心理准备 41大学生求职心态三要素43最要不得的五大求职心态45大学生择业的心理问题及其调适48如何保持积极的就业心态56求职篇如何收集和使用求职信息58如何做好自荐材料 62自荐方式及技巧85怎样准备笔试97面试的类型与技巧 102创业篇什么是创业教育118创业的基本条件及要素120大学生创业的基本步骤127如何制作创业计划书135大学生创业的几点建议142定位篇认识自我，了解职业——走好求职第一步一、认识自己，了解职业认识自己，既包括认识自己的兴趣、气质、性格和能力，也包括认识自己的生理素质、知识结构和职业适应性。

其目的在于真正了解自己最适合干什么工作。

了解职业，既包括职业活动内容、职业特点、职业环境、职业报酬，也包括了解职业对从业者素质的要求。

了解职业的目的，在于求职时有针对性，减少盲目性。

任何人都有自己的优点和缺点，然而，优点和缺点并不是绝对的，有时对一种工作来说是优点，对另一种工作来说却是缺点。

同样一种因素，对某些招聘者来说是优点，而对另一些招聘者来说就可能是缺点。

因此，有选择的突出自己的某些优点，就要扬长避短，把自己的优势转化成对方需要的形式，转化成招聘者能接受的形式。

事实表明，在众多求职者实力相差无几的情况下，究竟谁能被录用，就看谁能展示自己与众不同的特长。

二、正确把握自己的择业期望值在现代社会中，职业是多种多样的，人们的职业期望值也不尽相同，但并不是人们所有的职业期望值都能变成现实。

一个人的职业期望值能否变成现实，主要看其是否建立在合理的基础上。

比如在大学生就业过程中，也许每个人都希望自己有一份既轻松愉快，待遇条件好，又不怎么费劲就能成就一番事业的职业。