大连理工 843传热学

+大连理工大学2021年硕士研究生入学考试大纲科目代码：843 科目名称：传热学全部试题总分数150分参考教材传热学：杨世铭，陶文铨编著，传热学（第四版），高等教育出版社，2006年。

考试大纲一、绪论1. 热量传递的三种基本方式；2. 传热过程和传热系数。

二、稳态热传导1.导热基本定律；2.导热微分方程式及定解条件；3.通过平壁、圆筒壁和其他变截面物体的导热；4.通过肋片的导热；5.具有内热源的一维导热。

三、非稳态热传导1.非稳态导热的基本概念；2.零维问题的分析法—集总参数法；3.典型一维物体非稳态导热的分析解。

四、热传导问题的数值解法1.导热问题数值求解的基本思想；2.内节点和边界节点的离散方程建立；3.非稳态导热问题的数值解法。

五、对流传热的理论基础1.对流换热概说；2.对流换热问题的数学描写；3.对流换热的边界层微分方程组；4.流体外掠平板层流对流换热分析解。

六、单相对流换热实验关联式1.相似原理；2.相似原理的应用；3.内部流动强制对流换热实验关联式；4.外部流动强制对流换热实验关联式；5.大空间自然对流换热及其实验关联式。

七、相变对流换热1.凝结换热现象；2.膜状凝结分析解及实验关联式；3.影响膜状凝结的因素及其传热强化；4.沸腾换热现象；5.影响沸腾换热的因素及其强化；6.热管换热（了解热管换热的工作过程及原理）八、热辐射基本定律和辐射特性1.热辐射现象的基本概念；2.黑体热辐射的基本定律；3.固体和液体的辐射特性；4.实际物体的吸收比与基尔霍夫定律；5.了解太阳与环境辐射。

九、辐射换热的计算1.角系数的定义、性质及计算；2.被透热介质隔开的两固体表面间的辐射传热；3.多表面系统辐射换热计算；4.气体辐射特点；5.辐射换热的控制（强化与削弱）。

十、传热过程分析与换热器热计算1. 传热过程的分析和计算；2. 热量传递过程的控制（强化与削弱）；3. 换热器的型式及平均温差；4. 换热器的热计算。

第一章1.试用简练的语言说明导热、对流换热及辐射换热三种热量传递之间的联系与区别？答：热传导是指物体各部分之间不发生相对位移时，依靠分子、原子及自由电子等微观粒子的热运动而产生的热量传递过程；热对流是指由于流体的宏观运动而引起的流体各部分之间发生相对位移，冷热流体相互而热辐射可以在真的单位是：w/(m·k) ;表面传热系数h的单位是：w/(m2·k)；传热系数h的单位是：w/(m2·k)；这三个参数中，只有导热系数是物性参数，其他均与过程有关。

3.有人说对流换热是传热的基本方式之一，你是否同意这个说法，为什么？答：不同意。

热对流是传热的基本方式之一，而对流换热不是传热的基本方式。

对流换热是导热和热对流这两种基本传热方式的综合作用，由于流体中的分子同时进行着不规则的热运动，热对流也同时伴随有导热现象。

4.冬天，经过在白天太阳底下晒过的棉被，晚上盖起来感到很暖和，并且经过拍打以后，效果会更加明显。

试解释原因。

答：棉被经过晾晒以后，可使棉花的空隙里进入更多的空气，而空气在狭小的棉絮空间里的热量传递方式主要是导热，由于空气的导热系数较小，具有良好的保温性能。

而经过拍打的棉被可以让更多的空气进入，因而效果更明显。

5.用铝制水壶烧开水时，尽管炉火很旺，但水壶仍安然无恙，而一旦壶内的水烧干后水壶很快就被烧坏。

试从传热学的观点分析这一现象。

答：当壶内有水时，水对壶底的对流换热系数大，可以对壶底进行很好的冷却，壶底的热量被很快传走而不至于温度升得很高；当没有水时，和壶底发生对流换热的是气体，因为气体发生对流换热的表面换热系数小，壶底的热量不能很快被传走，故壶底升温很快，容易被烧坏。

6.用一只手握住盛有热水的杯子，另一只手用筷子快速搅拌热水，握杯子的手会显著地感到热。

试分析其原因。

答：当没有搅拌时，自然对流换热的表面传热系数小；当快速搅拌时，杯内的水和杯壁之间为强制对流换热，表面传热系数大，热水有更多的热量被传递到杯壁的外侧，因此会显著地感觉到热。

第六章1.什么叫两个同类的物理现象相似？相似的物理现象有什么共性？怎么才能做到两个物理现象相似？答：对于两个同类的物理现象，如果在相应的时刻及相应的地点上与现象有关的物理量一一对应成比例，则称物理现象彼此相似。

2.3.物性对换热的影响；Re=ulν强迫对流流态对换热的影响；Gr=gl3α·Δtν自然对流流态对换热的影响。

4.试比较准则数Nu和Bi的异同。

答：从形式上看，Nu数(Nu=ℎlλ)与Bi数(Bi=ℎlλ)完全相同，但二者物理意义却不同。

Nu数中的λ为流体的导热系数，而一般h未知，因而Nu数一般是待定准则。

Nu数的物理意义是壁面附近流体的无量纲温度梯度，表示流体对流换热的强弱。

而Bi数中的λ为导热物体的导热系数，且一般情况下h已知，Bi数一般是已定准则。

Bi数的物理意义是导热体内部导热热阻(lλ⁄)与外部对流热阻(1ℎ⁄)的相对大小，表示物体在非稳态条件下内部温度场的分布规律。

5.对流换热过程与流体的哪些物性有关？受迫湍流放热系数主要受哪两个准则的影响？并说明每个准则的物理意义。

答：对流换热过程与流体的导热系数，密度，定压比热容，热扩散率，运动粘度等物性参数有关；受迫湍流换热主要受Re,Pr两个准则影响；Re为惯性力与粘性力的比值，表示强迫对流流态对换热的影响；Pr为动量扩散深度与热量扩散深度的比值，表示物性对换热的影响。

6.试定性画出流体横掠单管流动时圆管表面局部表面传热系数的变化，并说明变化的原因。

答：边界层的成长和流动脱体决定了外掠圆管换热的特征；曲线在φ=0°~80°范围内随角度的增加而递降，是由于层流边界层不断增厚的缘故；低Re数时，回升点反映了绕流脱体的起点，这是由于脱体区的扰动强化了换热；高Re数时，第一次回升是由于转变成湍流的原因；第二次回升约在φ=140°，则是由于脱体的缘故。

7.外掠单管与管内流动这两个流动现象在本质上有什么不同？答：内部流动与外部流动的区别主要在于流动边界层与流道壁面之间的相对关系不同。

大连理工843传热学满分
【实用版】
目录
1.大连理工 843 传热学考试介绍
2.传热学满分背后的意义
3.传热学的重要性和应用领域
4.如何取得传热学满分的成绩
5.总结
正文
【大连理工 843 传热学考试介绍】
大连理工大学是我国著名的 985 高校，其 843 传热学考试是针对研究生入学的考试科目之一。

传热学作为热能工程、动力工程等专业的基础课程，对于学生的专业素养和学术能力有很高的要求。

因此，在考试中取得满分的成绩不仅是对个人学术能力的肯定，也是对学科重要性的认可。

【传热学满分背后的意义】
传热学作为一门基础科学，满分的背后反映出学生对于这门学科的深入理解和扎实的基本功。

这不仅是对书本上知识的透彻理解，更是对学科背后物理机制的深入探究。

这样的成绩也反映出我国高等教育的水平，是对我国高等教育成果的一种展示。

【传热学的重要性和应用领域】
传热学是研究热量传递规律的学科，其重要性不言而喻。

无论是在日常生活中，还是在工业生产中，传热学都发挥着重要的作用。

比如，我们的冰箱、空调等家电产品，其工作原理都离不开传热学。

在工业生产中，传热学的应用更是广泛，如热力发电、化工生产等。

【如何取得传热学满分的成绩】
想要取得传热学满分的成绩，需要学生对于传热学的基本概念、基本理论和应用有深入的理解和掌握。

这需要学生在课堂上认真听讲，课后积极进行复习和思考。

同时，还需要学生多做习题，通过实践来加深对于理论的理解。

【总结】
总的来说，大连理工 843 传热学满分的成绩，既是对学生学术能力的肯定，也是对传热学这门学科重要性的认可。