幼儿园小班优秀安全教案《老师,我有话要说》含反思

幼儿园小班优秀安全教案《老师，我有话要说》主题：交流与安全教育目标：1. 通过游戏和角色扮演，培养幼儿交流的能力。

2. 引导幼儿学习如何表达自己的需求和意见。

3. 培养幼儿对于个人安全的意识和能力。

教学内容：1. 游戏：《老师，我有话要说》2. 理解安全规则：不开门给陌生人、不乱穿马路等基本安全规则。

教学准备：1. 小班教室2. 安全教育图片和道具3. 安全教育绘本教学过程：教师引导：1. 教师用故事情节和角色扮演引导幼儿感受《老师，我有话要说》这个游戏的内容和意义。

2. 教师向幼儿展示安全教育图片和道具，引起幼儿对个人安全的兴趣和关注。

游戏环节：1. 教师给幼儿分发游戏卡片，每个卡片上写有一个安全教育问题或情境。

2. 幼儿轮流发言，回答问题或描述情境，并提出自己的解决办法或建议。

其他幼儿可以给予批评或建议。

角色扮演：1. 教师鼓励幼儿互相扮演不同的角色，比如孩子、家长、老师、陌生人等。

2. 幼儿们可以分角色演练应对陌生人的情景，学习如何保护自己。

绘本阅读：1. 教师选择一本与安全教育相关的绘本，读给幼儿听。

2. 在阅读过程中，教师引导让幼儿关注安全教育的内容和教训。

反思与总结：1. 教师引导幼儿对今天的课程进行反思。

2. 教师帮助幼儿总结安全教育的重要性，强调记住并使用所学的安全规则。

拓展活动：1. 幼儿可以在游戏中创造出其他不同的安全教育情境，进行类似的角色扮演。

2. 幼儿可以制作安全教育相关的手工制品，如安全手环、安全小卡片等。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中的参与度和表现，评价其交流能力和对安全规则的理解。

2. 检查幼儿在书写和绘画时对安全教育的表达能力。

3. 通过观察幼儿的行为和态度来评价其对于个人安全的意识和能力。

注意事项：1. 教师要确保游戏和角色扮演的环节安全，避免幼儿受伤。

2. 教师应以幼儿的安全为重，不要让幼儿接触到危险的事物或情境。

幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》及教学反思《大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

2.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1.《我和我的老师》教学挂图语言CD2.幼儿学习资源活动过程：1.引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

2.根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

(1)引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。

幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。

引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。

教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。

(2)以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。

3.重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我?(教案出自：快思老.师教案网)激发幼儿敢于保护老师的情感。

4.完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。

5.师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。

教学反思：活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。

活动时，首先，我们从外形感知“我和别人不一样”，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。

当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

幼儿园小班优秀安全教案《老师，我有话要说》幼儿园小班优秀安全教案《老师，我有话要说》精选3篇（一）教案主题：《老师，我有话要说》——自我保护与安全教育教案类型：安全教育适用对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿自我保护意识和能力；2. 学会正确应对危险情况，避免伤害；3. 了解和遵守安全规则，保护自己和他人的安全；4. 培养幼儿勇敢、自尊、自信的品质。

教学内容：1. 学习“勇敢说不”：学习幼儿拒绝不安全行为和陌生人的正确方式；2. 学习身体的部位和功能：认识自己的身体各个部位，并了解它们的功能；3. 安全规则：学习和遵守安全规则，如过马路时需牵手、不乱跑、不乱玩水等；4. 安全提示：针对幼儿日常生活中的安全问题进行提示，如玩具不可随意放在地上、电器不可随意触摸等。

教学重点：1. 培养幼儿自我保护意识和能力；2. 学会正确应对危险情况，避免伤害。

教学方法：1. 故事情景法：通过讲故事的方式让幼儿深入理解安全知识；2. 观察法：通过观察图片或实物，引导幼儿发现安全隐患；3. 游戏法：通过游戏的形式让幼儿参与其中，从中学习并实践安全规则。

教学准备：1. 故事书籍或翻页的大图书；2. 模仿手势和表情的小角色道具；3. 图片或图片卡片，展示日常生活中的安全问题；4. 安全提示卡片。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示一张图片，询问幼儿“你们知道如何保护自己的安全吗？”鼓励幼儿发表自己的看法和观点。

2. 学习“勇敢说不”（15分钟）教师讲述一个关于拒绝陌生人和危险行为的故事，引导幼儿了解“勇敢说不”的重要性，并通过模仿手势和表情的小角色道具，让幼儿参与角色扮演，练习正确拒绝不安全行为和陌生人的方式。

3. 认识身体的部位和功能（15分钟）教师出示大图书或卡片，向幼儿介绍并讲解身体的不同部位，例如头、手、脚、眼睛、鼻子等，并请幼儿触摸并说出各个部位的功能。

4. 学习安全规则（15分钟）教师根据日常生活中的安全规则，例如过马路时需牵手、不乱跑、不乱玩水等，向幼儿进行讲解和解释，并引导幼儿进行实际操作和模仿，以加深对安全规则的理解和记忆。

小班优秀安全教案30篇《小班优秀安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全优秀教案《乘车安全》含反思活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?快思教案网你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。

这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

（2）小班安全优秀教案《预防拐卖》含反思活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

小班离园安全教案30篇《小班离园安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班离园安全教案30篇！（1）小班防火安全游戏教案《着火了，怎么办？》含反思活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

活动过程：（一）导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

（二）避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：出示图片1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。

3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？（三）消防演练1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

幼儿园小班安全教案《老师,我有话要说》一、教学目标1. 培养幼儿的自我保护意识和能力，学会遇到危险时的正确反应。

2. 培养幼儿的沟通与表达能力，善于用适当的方式表达自己的意见和需求。

3. 培养幼儿的团队意识和合作能力，学会倾听他人的意见和帮助他人解决问题。

二、教学内容1. 危险事件的认识：什么是危险？如何辨认危险？2. 自我保护的基本原则：保护自己的身体安全。

3. 学会寻求帮助：学会向老师或家长寻求帮助。

三、教学准备1. 故事绘本《老师,我有话要说》。

2. 危险物品模型或图片。

3. 扮演不同角色的道具。

四、教学过程1. 导入活动（10分钟）通过简短的歌曲或游戏，引起幼儿的兴趣，进入主题。

2. 故事讲述（20分钟）选择绘本《老师,我有话要说》，通过故事描述小朋友在幼儿园里遇到的一些安全问题，并了解他们是如何解决这些问题的。

3. 危险物品与安全意识（15分钟）给幼儿展示危险物品模型或图片，引导幼儿认识这些物品的危险性，并学习如何避免接触这些危险物品。

4. 自我保护的基本原则（15分钟）通过讨论和示范，教导幼儿保护自己的身体安全，例如不随便接触陌生人，不乱吃不认识的东西等。

5. 情景角色扮演（20分钟）老师扮演幼儿面临的危险情景，引导幼儿根据课堂上学到的知识正确应对。

幼儿可以分组自行扮演或观摩其他组的表演。

6. 学会寻求帮助（20分钟）培养幼儿向老师或家长寻求帮助的能力。

通过游戏或角色扮演，让幼儿学会在遇到困难时主动寻求帮助。

7. 总结活动（10分钟）回顾课堂学习内容，让幼儿以小组形式讨论并演示课堂所学的内容。

通过批评和表扬，鼓励幼儿积极参与。

五、教学延伸1. 家庭联系：把教学内容进行家庭延伸，鼓励家长与孩子一起练习和讨论相关的安全问题。

2. 组织幼儿观看相关的安全教育视频或动画片，进一步加深对安全知识的理解和记忆。

六、教学评估1. 教学观察评估：观察幼儿在角色扮演和讨论活动中的表现情况。

2. 问答评估：随堂设立问答环节，检查幼儿对课堂所学内容的理解情况。

小班主题优秀教案及教学反思《我们和老师》教学反思：《我们和老师》一、教学反思的背景《我们和老师》是一篇以小学生视角讲述教师形象的散文，通过对教师形象的描写与评价，引导学生认识到教育事业的重要性，进而增强学习热情和情感共鸣。

本次教学反思主要围绕优秀教案的构建，教学设计的合理性等方面展开，对自己的不足进行反思和改进。

二、教学反思的实践1. 教学目标的设计在制定本次授课方案时，我一方面考虑到学生的认知能力，另一方面也注重培养其审美观和情感素质。

在设计教学目标时，我将其分为三个方面：知识目标、能力目标、情感目标。

（1）知识目标：通过文学课阅读，学生可以了解关于“老师”这个群体的一些事实；了解作为班级一员与老师配合的必要性，建立良好的人际关系。

（2）能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握散文的读后感理解方法，提升自己的阅读理解能力。

（3）情感目标：通过这篇散文的阅读和讲解，让学生了解到老师这份职业的职责和使命，提高学生对老师这份职业的尊重、理解和支持。

2.教学内容的安排及教学方法为了达成上述三个目标，我将教学内容分为三个部分。

第一部分：激发学生的阅读兴趣，提出老师这个主题的意义；第二部分: 分析文本; 第三部分: 引导学生课后思考，加深对老师这份职业的理解和尊重。

在教学方法上，我主要采用问答式和朗读解释交替的教学模式，通过讲授、示范、总结等方法，让学生在思考的过程中加强对知识的理解和掌握。

3. 教学评价的实践在教学过程中，我通过多种方式进行教学评价。

包括观察学生阅读和回答问题的情况，对学生讲解的理解情况进行检测，分组讨论，作文等方式对学生的阅读理解能力及综合素质进行评价。

三、教学反思在这次教学反思中，我发现自己的不足之处。

首先是教学内容设置不够丰富，下一步需要更多地结合实际情况，添加更多生动的例子，以更好地引发学生的兴趣，提升教学效果。

其次，教学中有时的解释还不够清晰，需要自己在接下来的教学中更多地注重讲解方法，掌握儿童阅读身心特点和认知水平，讲解得更加简练易懂，便于学生接受。

幼儿园小班安全教案《老师,我有话要说》 (2) 幼儿园小班安全教案《老师,我有话要说》 (2)精选2篇（一）教案题目：《老师，我有话要说》——幼儿园小班安全教案教案目的：1. 培养幼儿在遇到危险或困难时能够主动向老师求助或表达自己的需求。

2. 培养幼儿良好的沟通与表达能力。

3. 培养幼儿自我保护的意识和能力。

教案内容及步骤：1. 课堂导入：- 通过播放相关安全视频、图片或讲解安全事项的故事，引发幼儿对安全的讨论。

- 引导幼儿回忆在日常生活中可能遇到的危险情况，并讨论应该如何解决或求助。

2. 情境演示：- 选择一个常见的危险情境，例如：迷路、被陌生人拦住、身体不舒服等。

请一名教师扮演困扰幼儿的情境，另一名教师扮演幼儿角色。

- 演示时，教师可以表演幼儿紧张害怕、不知所措的情绪。

3. 师生互动：- 引导幼儿观察情境演示，让幼儿找出教师在情境中的困扰，并鼓励幼儿思考如何帮助老师解决问题。

- 教师与幼儿进行对话演示，模拟幼儿向老师表达困难或求助的情景。

4. 小组活动：- 将幼儿分成小组，每组由一名“老师”和一名“幼儿”组成。

让“幼儿”描述一个危险情境，然后“老师”给予合适的建议或提问，让“幼儿”理解如何表达自己的需求或求助。

- 鼓励幼儿在小组内进行角色扮演，互相表达自己的需求或求助，培养良好的沟通与表达能力。

5. 游戏练习：- 设计安全小游戏，如“找出危险物”、“求助比赛”等，让幼儿在游戏中学习如何有效地求助并防范危险。

- 游戏过程中，老师可以观察幼儿的表现，并提供指导和帮助。

6. 总结归纳：- 给幼儿讲解如何正确地向老师求助，并强调重要性和必要性。

- 提醒幼儿每次遇到问题或困难时，都要及时地向老师求助，不可贸然行动。

- 鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的安全知识和技能。

教学评估方法：1. 观察幼儿在情境演示和角色扮演中的表现，评估幼儿对求助和表达能力的掌握情况。

2. 观察幼儿在游戏中的参与度和对安全知识的应用情况。

幼儿园小班优秀安全教案《老师，我有话要说》教案主题：《老师，我有话要说》安全教育教案目标：1. 增强幼儿的安全意识，学会保护自己的安全；2. 掌握紧急情况下的自救方法；3. 培养幼儿的自信心和表达能力。

教学内容：1. 安全意识教育：幼儿园内外的安全问题；2. 自我保护技能：紧急情况下的自救方法；3. 表达能力培养：通过小组讨论和角色扮演活动，训练幼儿的表达能力。

教学准备：1. 课件和教具：图片、故事书、安全标识等；2. 声音记录设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幼儿园内外的图片，提问幼儿发现了什么问题，引导幼儿讨论。

2. 提问：在幼儿园，有什么危险的事情需要我们注意和避免？二、引入故事（15分钟）1. 向幼儿讲述《小燕子的自救故事》。

故事中，小燕子遇到危险时，怎样保护自己？幼儿自由表达自己的看法。

2. 引导幼儿讨论：遇到类似的危险情况时，我们应该怎么办？三、安全标识学习（10分钟）1. 展示各种常见的安全标识，解释其含义和作用。

2. 让幼儿辨认不同的安全标识，理解每个标识的意义。

四、小组讨论（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个安全问题进行讨论。

2. 指导幼儿讨论如何避免这个问题的发生，并提出他们的建议和解决办法。

3. 每个小组派代表介绍他们的讨论结果。

五、角色扮演（15分钟）1. 选择一个危险场景，如火灾、地震等，让幼儿分成小组进行角色扮演。

2. 每个小组轮流演练自救方法，观察并进行点评。

3. 结合幼儿的表演，讨论并强调正确的自救方法。

六、总结（5分钟）1. 强调幼儿园内外的安全问题，给幼儿留下信息板上的联系方式。

2. 鼓励幼儿在遇到危险情况时大胆表达，及时向老师和家长求助。

扩展活动：1. 安排幼儿观看安全教育视频，并进行讨论。

2. 邀请消防员或其他安全专家来幼儿园给幼儿进行安全讲座。

教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评价他们的安全意识和自救能力；2. 记录幼儿的发言和表达能力，评估他们的口头表达能力。

幼儿园小班教案《我会说》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我会说》含反思一
幼儿园小班教案《我会转》二
幼儿园小班教案《我会这样吃》三
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幼儿园小班教案《我会说》含反思一
小班教案《我会说》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在教师和同伴面前大胆表述自己的需求，会用“我要........"大胆表达自己的生理需求，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，快来看看幼儿园小班《我会说》含反思教案吧。

活动目标
1.会用“我要........"大胆表达自己的生理需求。

2.在教师和同伴面前大胆表述自己的需求。

3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点
有小部分性格内向的幼儿不愿意与老师沟通，接受时间比较慢
活动准备
1.flsh制作：我要小便
活动过程
一. 看flsh：我要小便
情景1：幼儿园的几个小朋友在操场上做游戏。

丁丁跑到老师身边说：“老师我要尿尿。

老师说；”快去吧。

过了一会图图坐在草地上小声的哭了，老师问：为什么哭了？孩子小声的说，我尿裤子了~~~
二.提问
1.片子里上有谁？发生了什么事？
2教师再次讲述片中故事
提问：他们两个谁做的对，你喜欢谁？
3.引导幼儿讨论：
2 / 7。

幼儿园小班安全教案作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一幼儿园小班安全教案11、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

教学准备：食物投影仪、图片、乘车的`音乐教学过程：一、了解乘车的基本规则三、讨论如何保护车厢环境四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识五、结束活动活动反思："各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

幼儿园小班安全教案2教学内容：交通安全常识教学目的：1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

教学准备：情景图片五张。

红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

教学过程：一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1．幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2．幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园小班安全课教案20篇《幼儿园小班安全课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班安全课教案20篇！（1）小班安全优质课教案《保护自己我知道》含反思设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动重难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。

知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话.2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片活动过程第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。

(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、加深幼儿的认识。

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120 三种不同的急救号码，(教案出自：)现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，代表了哪种救护方法。

小班简单的安全教育教案20篇《小班简单的安全教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班简单的安全教育教案20篇！（1）小班安全教案活动《一个跟着一个走》含反思活动目标：1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、小鸭子头饰一个。

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3、幼儿用书第24-26页。

活动过程：1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

教师讲述故事。

(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?(3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。

3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。

引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。

请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?4、游戏《我学小鸭来走路》。

教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。

教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

活动反思：《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做游戏。

也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。

而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以《小鸭子排队》的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。

（2）小班安全教案《鼻子出问题了,怎么办?》含反思幼儿园小班安全教案：鼻子出问题了，怎么办？活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。

小班安全教案30篇活动反思《小班安全教案30篇活动反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全教案《出游》含反思活动目标：1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4.考验小朋友们的反应能力，(.来源快思老师教案网)锻炼他们的个人能力。

5.乐于探索、交流与分享。

6.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：(一)导入活动：1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤：1.情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。

妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。

小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。

它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。

兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。

以后，我再也不离开妈妈了。

”2.讨论：(1)两只小兔谁做得对?(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?活动反思使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

（2）小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》含反思活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。

为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

幼儿园小班防拐骗安全教育教案优秀6篇幼儿园小班防拐骗安全教育教案（精选篇1）活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频隔壁班级陌生家长2名活动过程：一播放视频1．在观看视频中，你看到了什么？2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3．师小结。

二情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。

场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三讲解应对方法1．如果有陌生人给你糖吃，怎么办？2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3．如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？4．爸爸妈妈不在家时。

有陌生人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。

最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

幼儿园小班防拐骗安全教育教案（精选篇2）活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备1有关的图片四张。

2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3玩具果冻巧克力。

活动过程一故事《沙沙和陌生人》1讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。

回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。

”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。