家长学校课程体系设置

家长学校存在的主要问题及整改措施一、引言家长学校作为家庭教育的重要组成部分，承担着培养孩子健康成长的责任。

然而，在实践中，我们发现了一些主要问题，这些问题影响了家长学校发挥应有的作用。

本文将从以下几个方面描述这些问题，并提出相应的整改措施。

二、教育理念不合理1. 竞争至上导致焦虑情绪：当前社会竞争激烈，许多父母希望通过参加家长学校来提升孩子的竞争力。

然而，在追求优秀成绩及技能培养时，往往忽视了对孩子身心健康和品格培养的重视。

2. 偏重功利性观念：有些父母过于注重孩子将来取得经济收益，并在教育中灌输功利思想。

这种片面强调物质回报而轻视内在价值观念与人工评价之外能力开展等因素,严重地阻碍了全面人生品质完善。

三、缺乏系统化的培训教育1. 教师专业能力不足：家长学校存在着一些没有资质或经验不足的“自媒体教师”现象，使得一些教育理念脱离实际。

这样的情况会导致父母在接受培训时无法获得合适的指导，甚至被误导。

2. 整体规划缺失：家长学校缺乏全面而系统化的课程设置和教材准备。

仅关注某一方面并且周期短暂，这种零碎化、片面性的培训难以满足父母们对于综合素质提升和健康成长规划方面。

四、文化氛围建设不到位1. 重视外貌与形式：有些家长学校过分追求表象效果，在活动上强调形式主义，忽略了对孩子真正内心发展需求。

2. 忽视民族传统及文化特点：多元社会背景下，我们常常看到部分家长学校在内容设计中缺少扎根于本国传统文化价值观,应该通过课程与活动深入地引领青少年具体去发现、品味与继承中华优秀传统文化。

五、整改措施1. 家庭教育理念的转变：学校需要加大对家长们日常教育观念的宣传，强调培养孩子身心健康和全面发展的目标。

2. 引入专业机构：建立起权威认可、经验丰富的师资团队，以更好地满足父母们在教育过程中的需求。

为了确保质量，教师要进行相关专业培训并持有相应证书。

3. 建立课程评估体系：以科学指导思想和方法，制定合理课程设置，并根据培训成效及时修正。

家长学校教学计划(15篇)家长学校教学计划1一、培养目标家庭教育是教育的重要组成部分。

家长学校是提高家长素质、提高家教水平的重要阵地。

培养目标是：提高家长为国教子的责任感，使未从事过教育的家长掌握初步的教育孩子的科学办法，以提高家庭教育质量和水平，更好地配合学校全面推进素质教育，促进下一代健康成长。

二、教学1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。

2、家长学校每学期上课原则为2次，每次1-1.5小时。

3、开展各类咨询活动所付时间均折算为教学课时数。

三、考试考查为不断提高家长学校的教学效果，家长学校要建立必要的考评制度。

家长学校的学员按学制学完规定的教材，即可进行考查;对家长进行书面问答考试或开座谈会或教师提问。

四、实施要求1、家长学校要对课程计划做出全面安排，明确要求，使每个学员都明白，以利于学校工作正常有序进行，也利于学员主动积极参加学习。

2、家长学校一般根据家长的需求分教学班进行教学，也可将同年级几个班合为一个教学班进行教学。

开展咨询服务活动和个案指导，根据实际情况和需要安排参加的人数。

家长学校教学计划2一、指导思想为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教育和学校教育的合力。

家长学校实通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。

办好家长学校，使家长提高对家庭教育的认识，端正科学育儿的教育思想，交流家庭教育经验，提高家庭教育水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教育、家庭教育和社区教育的协调发展，为学校和家庭、社区共同携手培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的21世纪接班人和建设者。

二、工作要点1、加强家庭教育的宣传普及工作，引起各家长的重视和支持。

2、做好家工作，向家长汇报学生情况，共同研究科学的方法，教育好下一代。

3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的积极性，使家长认真配合学校，支持学校。

一、幼儿园家长学校课程设置的意义幼儿园家长学校课程设置指的是为幼儿园的家长提供一系列针对幼儿教育、家庭教育等方面的专业课程。

这些课程旨在帮助家长更好地理解幼儿的成长发展规律，掌握科学的育儿知识和有效的教育方法，从而更好地陪伴和教育孩子。

幼儿园家长学校课程设置的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进家庭教育与学校教育有机结合。

幼儿园家长学校课程设置能够促进幼儿园教育和家庭教育的有机结合，使家长能够更好地配合幼儿园的教育工作，促进孩子的综合素质发展。

2. 提升家长的育儿能力。

通过学习专业课程，家长可以提升自己的育儿能力，掌握科学的教育理念和方法，为孩子的成长提供更好的支持和指导。

3. 增进家庭教育氛围。

幼儿园家长学校课程的设置能够帮助家长建立积极的家庭教育氛围，促进亲子关系的和谐发展，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。

二、幼儿园家长学校课程设置的内容幼儿园家长学校课程设置的内容一般包括以下几个方面：1. 幼儿成长发展知识。

这部分内容主要围绕幼儿的成长发育规律、身体健康、心理健康等方面展开，帮助家长全面了解幼儿的成长特点，为孩子的健康成长提供科学的指导和支持。

2. 家庭教育方法与技巧。

针对家长在日常教育过程中遇到的问题，如情绪管理、家庭教育技巧、交流技巧等进行培训，帮助家长掌握行之有效的教育方法和技巧。

3. 亲子关系和家庭教育氛围建设。

这部分内容主要包括亲子关系调适、家庭教育氛围建设、家庭教育规范等方面的指导和培训，帮助家长建立良好的亲子关系和家庭教育氛围。

4. 社会资源整合与家庭支持。

围绕家长在教育过程中需要的社会资源和家庭支持进行介绍和指导，帮助家长更好地利用社会资源，获得更多的支持。

5. 心理健康与自我提升。

针对家长个体的心理健康问题和自我提升需求进行培训，帮助家长保持健康的心理状态和积极的生活态度。

三、幼儿园家长学校课程设置的实施方式幼儿园家长学校的课程设置一般采取以下的实施方式：1. 专业讲座。

2024年小学家长学校工作计划一、指导原则以____为指导，以传播新时代家庭教育理念为核心，旨在提升家长的教育理论素养，优化家庭教育方法。

在上级主管单位的指导下，我们将切实推进各项活动，注重实效，为创建示范家长学校奠定坚实基础。

二、主要任务1、完善家庭教育网络体系建立有效的网络体系是工作的基础。

本学期，我们将对家长学校的组织架构进行适当调整，具体设置为：学校家教委员会和班级家教委员会。

学校家教委员会由学校主要负责人、教务处、政教处、各班班主任及特聘教师组成，班主任同时担任各班家长的教育指导者；班级家教委员会由班主任和五位学生家长构成。

教务处、政教处和班主任将负责具体运作和协调工作。

2、学习家庭教育理论与工作制度为做好家长学校工作，我们已制定了备课制度、请假制度、校长工作职责、教师工作职责等。

开学初，我们将组织全体教师学习家庭教育理论，特别是学校教育与家庭教育的关联内容，提升教师的专业能力和业务水平。

同时，我们将学习相关制度，确保教师明确自身职责和任务，实现有序运作。

3、开展教学活动本学期，家长学校课程将涵盖如何成为合格家长、家庭环境对中学生发展的影响等主题。

我们将首先在一个班级进行研讨，探索提高教学质量和信息量的方法，以及促进教师与家长互动的方式，以使家长能在短时间内获取更多知识。

4、实施家访活动家访是有效进行家庭教育的方式。

教师将通过个别交流，传授家庭教育知识，与家长建立良好沟通。

每位教师需在每学期至少对每位学生进行一次家访，并做好记录。

5、利用学校网站进行宣传我们将在学校网站设立专门的“家庭教育”栏目，发布理论介绍、经验分享、案例分析等内容，鼓励教师和学生家长共同参与。

6、评选优秀家长对于积极参与活动并在家庭教育中取得显著成果的家长，我们将进行表彰和奖励。

三、工作时间表____月份1、调整班级家教委员会，启动网络平台授课。

2、召开全体教师会议，通过工作计划，学习相关制度。

____月份1、利用学校开放日，进行三评问卷调查。

小学家长学校工作实施方案范例一、背景分析随着社会的发展和教育观念的更新，越来越多的家长重视孩子的教育问题，并愿意积极参与孩子的学习和成长。

为了更好地促进家校合作，提升家长教育素养，创造良好的教育环境，本方案旨在推行小学家长学校工作，实现家长学校与学校、教师和家长的有效衔接。

二、总体目标1. 建立健全小学家长学校制度，形成家长参与教育的长效机制；2. 提高家长的教育素养和家庭教育水平，增强家长的教育参与意识；3. 推动学校、教师和家长之间的紧密合作，共同为孩子的成长创造良好的学习环境；4. 培养学生健康、快乐、全面发展的能力，提升学校整体教育质量。

三、实施步骤1. 制定家长学校行动计划书：确定学校的家长学校目标、任务和具体措施，并明确时间节点和责任人。

2. 成立家委会：家委会由家长代表组成，负责参与和监督学校教育教学工作。

家委会的成立需要通过选举或任命，确保代表的合理性和公正性。

3. 设立家长学校工作小组：家长学校工作小组由学校管理人员、教师和家委会成员共同组成，负责制定家长学校的具体内容和实施方案，并监督执行情况。

4. 开展家长学校课程：家长学校课程可以包括家长培训、亲子活动、家庭教育讲座等形式，针对不同层次的家长，提供相应的课程内容和活动。

5. 结合课程实施充实家长学校：学校可以结合课程内容，邀请专家、教师或其他社会资源人员给家长讲座，分享教育经验，并为家长提供问题咨询和交流互动的平台。

6. 定期开展家长学校活动：学校可以根据家长需求和实际情况，定期举办家长学校活动，如家长交流会、亲子游园活动、家长义工活动等，增强家长参与感和归属感。

7. 建立家长学校教研机构：学校可以成立家长学校教研机构，定期开展家庭教育相关研究，探索创新的家庭教育模式，并将研究成果与家长分享和交流。

8. 评估和反馈：对家长学校的实施效果进行评估和反馈，并根据评估结果及时调整措施，优化家长学校的内容和形式。

四、资源保障1. 财力保障：学校应划拨一定经费用于家长学校的开展，包括聘请专家、组织活动、编印教材和宣传品等。

幼儿园家长学校课程方案随着我国教育体制的不断完善与发展，家长参与幼儿园教育的方式也在不断丰富和深化。

家庭教育与学校教育的结合，能够更好地促进孩子的综合素质的全面发展。

作为幼儿园家长学校的一部分，家长们需要了解幼儿园的课程方案，以便更好地配合和支持孩子的学习和成长。

本文将就幼儿园家长学校课程方案进行深入探讨，以期能够帮助家长们更好地了解幼儿园的教育内容和教学目标。

一、幼儿园的课程体系在幼儿园的课程安排中，通常会包括语言、数学、自然科学、社会科学、体育健康、艺术与美育等方面的教学内容。

这些内容针对3-6岁幼儿的认知发展阶段，通过系统有序的教学计划和活动安排，旨在培养孩子的综合能力和健康素养。

一个完善的幼儿园课程体系对于孩子的成长至关重要，而家长的积极参与和理解，更能够帮助他们更好地适应和融入这样的学习环境。

二、家长学校的意义为了更好地引导家长参与幼儿园教育，建设家长学校就显得尤为重要。

家长学校，即家委会与学校合作开设的为家长服务的学校，旨在通过教育课程和活动，让家长更好地了解幼儿教育内容，提高家长们的教育意识和教育水平。

这不仅有助于培养孩子的教育环境，更可以加深家长对幼儿园教育的认识，增强家庭教育与学校教育结合的力度。

三、家长学校的教育内容1. 幼儿认知发展家长学校的课程方案中，幼儿的认知发展是一个重要的教育内容。

通过专业的教育老师讲解幼儿认知阶段的心理特点和注意力发展规律，家长可以更好地了解孩子的认知水平和心理成长规律，为他们提供更高效的帮助和指导。

2. 家庭教育辅导在家长学校的教育内容中，家庭教育辅导也是不可或缺的一部分。

家长通常会在子女的学习和成长中遇到各种问题，通过专业老师的指导和讲解，可以帮助家长更好地了解家庭教育的重要性和方法技巧，提高家长教育水平，为子女的成长更好地服务。

3. 孩子的饮食与健康在家长学校的教育内容中，孩子的饮食与健康问题也需要引起家长的重视。

专业的医生和营养师可以为家长们详细介绍孩子的营养需求和饮食安排，教给家长们一些常见的疾病预防和家庭保健知识，确保孩子有一个健康快乐的成长环境。

家长学校的班级培训计划一、前言家长是孩子成长道路上非常重要的一部分，家长的关心和教育方式直接影响着孩子的成长和发展。

因此，为了帮助家长更好地了解孩子的成长需求，提高家长的教育水平和能力，促进家庭教育和学校教育的良性互动，提高学生的综合素质，本校特举办了一系列家长学校班级培训活动。

二、培训目标1. 提高家长的教育理论知识，增强家长的教育能力及信息化技术水平；2. 促进家长教育方式转变，使家长以健康的心理状态投入到孩子的成长过程中；3. 增强家长与孩子的沟通与交流，建立和谐稳定的家庭教育氛围；4. 增进家长对学校教育理念的了解与认同，积极配合学校教育工作。

三、培训内容1. 家长教育理论知识的普及家长课堂将邀请专业的心理学老师为家长们讲解有关儿童心理发育的基本知识，如：（1）儿童认知发展阶段；（2）儿童性格发展；（3）儿童社会性发展等。

通过这样的课程，让家长更好地了解孩子成长的过程，从而更有针对性地进行教育。

2. 家长教育的实际操作在家长课堂中，将邀请资深家庭教育专家，模拟“教育与沟通”，让家长们在实际操作中体验沟通的技巧和方法，让他们更清楚地认识到家庭教育的重要性及家长在教育中的作用。

3. 家长信息化技术的提升随着信息化时代的到来，信息技术已经成为了生活的一部分。

在培训中，我们将邀请电脑老师为家长们进行一系列的电脑操作及网络知识的培训，如：学生学习网站的使用，家庭电脑的设置，网络安全知识等。

这样不仅可以提高家长们在信息化时代的适应能力，也能更好地了解孩子在学习过程中的学习情况。

四、培训形式1. 课堂授课家长课堂以讲座、互动、讨论等形式开展，既能展示专业理论又能促进家长间的交流。

2. 实践操作在授课的同时设置适当的实践环节，让家长们通过实际操作体会到理论的重要性及现实的操作技巧。

3. 网络学习在课程结束后，还将推送相关学习资料及信息至家长群，方便家长们在日常生活中随时随地进行学习和提高。

五、培训效果1. 提高了家长的教育水平，让家长们更清晰地认识到家庭教育的重要性。

饮料瓶底部的数字含义[The Number of Bottles at The B ottom‘s Secret]各种瓶装水的塑料瓶子在成型的时候都要标注一下自己的身份。

具体的含义，如下：PET聚对苯二甲酸乙二醇脂常见矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。

耐热至70℃易变形，有对人体有害的物质融出。

1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP。

不能放在汽车内晒太阳；不要装酒、油等物质。

HDPE高密度聚乙烯常见白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。

不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器装其他物品。

清洁不彻底，不要循环使用。

PVC聚氯乙烯常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。

可塑性优良，价钱便宜，故使用很普遍，只能耐热81℃.高温时容易有不好的物质产生,很少被用于食品包装。

难清洗易残留，不要循环使用。

若装饮品不要购买。

PE聚乙烯常见保鲜膜、塑料膜等。

高温时有有害物质产生，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳腺癌、新生儿先天缺陷等疾病。

保鲜膜别进微波炉。

PP聚丙烯常见豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒。

熔点高达167℃，是唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。

需要注意，有些微波炉餐盒，盒体以5号P P制造，但盒盖却以1号P E制造，由于P E不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。

PS聚苯乙烯常见碗装泡面盒、快餐盒。

不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。

装酸（如柳橙汁）、碱性物质后，会分解出致癌物质。

避免用快餐盒打包滚烫的食物。

别用微波炉煮碗装方便面。

PC其它类常见水壶、太空杯、奶瓶。

百货公司常用这样材质的水杯当赠品。

很容易释放出有毒的物质双酚A，对人体有害。

使用时不要加热，不要在阳光下直晒。

家长学校建设与活动计划本次工作计划介绍：工作计划的核心目标是建立并完善“家长学校”，旨在通过一系列教育活动提升家长的的教育素养，加强家校合作，促进学生全面发展。

主要工作内容包括：一、环境与需求分析：通过对学生、家长和教师的问卷调查和访谈，了解当前家校合作的现状，识别存在的问题和需求。

二、构建家长学校：依据分析结果，设计家长学校的组织架构、课程体系、运作机制等，确保其能够满足家长多样化的需求。

三、活动策划与实施：策划系列教育活动，如家长研讨会、家庭教育讲座、家长志愿者活动等，吸引家长积极参与，并对其效果进行评估。

四、数据分析与调整：定期收集活动数据，进行分析和解读，根据分析结果调整后续工作计划，以确保活动的持续改进和提升。

五、实施策略：制定详细的活动实施步骤，包括时间表、责任人、资源配置等，确保计划的有效执行。

六、反馈与持续改进：建立反馈机制，收集参与者的意见和建议，用于优化未来的家长学校建设和活动设计。

本计划以提升家长教育素养、加强家校合作为出发点，通过科学规划和细致实施，力求打造一个高效、有影响力的家长学校，为学生的健康成长坚实的支持。

以下是详细内容：一、工作背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显，家长的需求也日益多样化。

然而，当前家校合作存在一些问题，如家长参与度不高，缺乏有效的沟通渠道等。

为了应对这些问题，我校决定建立家长学校，旨在通过系统化、多样化的教育活动，提升家长的教育素养，增强家校合作，共同促进学生的全面发展。

二、工作内容家长学校建设与活动计划主要包括以下几个方面：（1）环境与需求分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长和教师的需求和期望，为家长学校的建设依据。

（2）构建家长学校：设计家长学校的组织架构、课程体系、运作机制等，确保其能够满足家长多样化的需求。

（3）活动策划与实施：策划系列教育活动，如家长研讨会、家庭教育讲座、家长志愿者活动等，吸引家长积极参与，并对其效果进行评估。

家长学校校本“三元课程”的建构与实施策略作者：李明秋来源：《广东教育·综合》2019年第02期教育，不仅仅是学校的事，家庭和社会也应该承担相应的责任，只有家庭、学校、社会三者联合起来，才能形成合力，促进学生更好地发展。

如何才能让家庭、学校、社会三方面的教育力量形成合力？十年来，广州市南沙区金隆小学家长学校在“展示大爱情怀，分享教育智慧”慧心教育办学理念的引领下，积极推进家长学校校本“三元课程”的建构与实践，创新了家长学校特色课程发展的思路。

所谓“三元”，就是指教育哲学、教育科学与教育实践。

金隆小学家长学校校本“三元课程”，就是指以家长学校“展示大爱情怀，分享教育智慧”的办学理念为引领，以引导家长成为“仁爱、乐学、笃行”的慧心家长（金隆小学对教师、学生与家长提出的成长目标分别是慧心教师、慧心儿童与慧心家长）为课程目标，以“教育哲学、教育科学与教育实践”为课程核心内容，通过“2+4”模式加以推进实施的家长学校课程。

一、“三元课程”课程体系与建构“三元课程”在明确了教育哲学、教育科学、教育实践这“三元”之后，课程小组结合调查问卷的数据分析，开始对课程体系与结构作进一步完善。

首先厘清课程与家长学校办学理念、育人目标三者的关系，确保课程体系的生成科学、系统，且有明确的指向性。

“三元课程”是将“慧心家长”作为课程的核心目标，并通过剖析“慧心家长关于仁爱、乐学、笃行的标准”与“展示大爱情怀、分享教育智慧”这一办学理念，将“三元”向外、向下发散，从而让“三元课程”既是“有源之水”，又有“立足之根”。

其次，基于“三元课程”体系饼图（右下图），家长学校的校务委员会与课程小组再继续细化了“三元课程”的结构。

即，“三元课程”中的教育哲学主要围绕“求善、求美”，它设置了“成才观”“育儿观”“家庭观”三个系列课程，目的在于解决家庭教育中出现的人才培养观念方面的问题;教育科学则主要围绕“求知、求真”，设置了“保健课程”“教育心理学”两个系列课程，这能为教育心理学知识和保健知识缺乏的家长补上重要的两课，很多家长提出的问题也能迎刃而解;教育实践主要围绕“求实、践行”，设置了“子女管理课程”“亲子互动技巧”两个系列课程，这是在对家长们提出的问题进行细致的分析后提出的，该课程板块将会让家长学到更多实践方法与技巧。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，家长学校作为家校沟通的重要桥梁，发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高家长学校的办学水平，确保家长学校教育质量，特制定本检查评估制度。

二、制度目的1. 规范家长学校办学行为，提高家长学校的办学质量。

2. 促进家校沟通，增强家校合作，共同关注学生成长。

3. 为家长提供科学、系统、有效的家庭教育指导。

三、检查评估内容1. 组织管理（1）家长学校成立情况，包括组织架构、人员配备等；（2）家长学校发展规划、年度工作计划；（3）家长学校管理制度、考核办法。

2. 课程设置（1）课程内容是否符合家庭教育需求，是否具有针对性、实用性；（2）课程设置是否合理，是否涵盖家庭教育、心理健康、法律法规等方面；（3）课程实施情况，包括授课时间、授课质量等。

3. 教学资源（1）教学设施设备是否齐全，能否满足教学需求；（2）师资力量是否雄厚，教师专业素养是否较高；（3）教学资源开发与利用情况。

4. 家校沟通（1）家校沟通渠道是否畅通，是否定期召开家长会、家访等；（2）家校合作是否紧密，家长参与学校活动的积极性；（3）家校沟通效果，是否有效解决了家庭教育问题。

5. 教育效果（1）家长对家庭教育知识的掌握程度；（2）家长在教育孩子过程中的转变和成长；（3）学生在家校教育影响下的成长变化。

四、检查评估方法1. 实地考察：检查组通过实地考察，了解家长学校的办学情况，包括组织管理、课程设置、教学资源、家校沟通、教育效果等方面。

2. 问卷调查：向家长发放问卷调查，了解家长对家长学校的满意度、需求和建议。

3. 案例分析：选取典型案例，分析家长学校的办学成效。

4. 交流座谈：与家长学校负责人、教师、家长代表进行座谈，了解家长学校的办学经验和存在的问题。

五、检查评估结果处理1. 对检查评估中发现的问题，及时反馈给家长学校，并提出整改意见；2. 对家长学校的办学成绩给予充分肯定，对优秀家长学校进行表彰；3. 将检查评估结果纳入家长学校考核体系，作为评选优秀家长学校的依据。

家长学校教学计划家长学校教学计划（精选6篇）教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。

随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。

以下是店铺整理的家长学校教学计划（精选6篇），欢迎阅读参考。

家长学校教学计划篇1一、指导思想：为了更好地推进“素质教育家校行”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断提高家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。

使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和研究的课堂，成为家长成长的平台。

二、工作目标：1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。

2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

3、系统讲授不同年龄学生生理发展特性规律，帮助家长把握科学的教育和技能。

4、使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观，共同促进学生身心健康发展。

5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。

6、充分发挥优秀家长的树模、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、实践能力，突出活动特色，更重活动实效。

三、主要工作内容与措施：1、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。

一）加强领导，认真构造1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教处处具体负责实施，各年级由年级主任具体负责，确保家长学校工作正常、有序开展。

2、充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。

对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。

3、每班推举1名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。

4、加强自身研究，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。

二）统一认识，精心指导现在的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的——“过火溺爱，过火放纵，过度教育，过度盼望”的“四过”现象非常严重，给学校教育带来了艰巨。

小学家长学校工作实施方案一、背景和目标随着教育理念的转变，学校越来越重视家长的参与和支持。

家长学校作为一种有效的家校共育模式，已经在我国的一些地区得到了广泛的实施和推广。

为进一步提高家长与学校之间的互动和合作，____年小学提出了家长学校工作的实施方案，旨在通过建设家长学校，进一步加强家长的参与，提高学生的综合素质。

本实施方案的目标主要包括：1. 建立家长学校，搭建家长、学校和社区之间的桥梁和纽带。

2. 引导家长参与学校教育教学管理，并提供相应的培训和支持。

3. 提高家长教育水平和育人能力，促进家校合作，共同促进学生的综合发展。

二、工作内容1. 成立家长学校：学校成立家长学校工作组，负责家长学校的筹备、组织和管理工作。

家长学校将设立一个专门的场所，提供便利的教育资源和学习空间。

2. 定期开展家长学校活动：家长学校将按照学年计划，定期开展各类家长学习活动，如亲子阅读、家庭教育讲座、亲子互动游戏等。

活动内容丰富多样，旨在提高家长的教育理念和育人能力。

3. 组织家长培训：家长学校将组织各类家长培训课程，包括家庭教育、亲子关系、心理健康等方面的培训。

培训形式可以是线上或线下，根据家长的需求和时间安排。

4. 开展亲子沟通会：家长学校将定期举办亲子沟通会，为家长提供一个交流和分享的平台。

通过亲子沟通会，增加家长对学校工作的了解，和学校共同探讨学生的学习和成长问题。

5. 设立家校合作项目：家长学校将与学校合作，共同开展一些项目，如亲子夏令营、志愿者活动等。

通过这些项目，加强家长与学校的合作和互动，促进学生的综合素质提高。

三、工作流程1. 筹备阶段：成立家长学校工作组，确定家长学校的具体内容和工作任务。

筹备期间，要进行市场调研，了解家长的需求和期望，制定合理的工作计划。

2. 策划阶段：根据调研结果，制定家长学校的活动方案和培训计划。

组织家长学校活动，包括亲子阅读、家庭教育讲座等。

同时，确定家长培训的课程和时间表，邀请专家进行培训。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行家长学校成立大会，这是一个值得我们共同庆祝的时刻。

在此，我谨代表全体家长，向家长学校的成立表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持学校工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！家长学校是学校教育的重要组成部分，是家校合作的重要桥梁。

成立家长学校，旨在进一步加强家校联系，促进家校共育，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。

下面，我就家长学校成立的意义、目标和措施等方面，谈几点看法。

一、家长学校成立的意义1. 增强家校合作，形成教育合力。

家长学校是学校与家庭沟通的纽带，通过家长学校，我们可以更好地了解学校的教育理念、教育方法和教育成果，同时，也能让学校了解家长的需求和期望，从而形成家校合力，共同关注孩子的成长。

2. 提升家长教育素养，提高家庭教育质量。

家长学校可以帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平，为孩子的健康成长提供有力保障。

3. 促进学校教育改革，提升学校办学水平。

家长学校可以收集家长的意见和建议，为学校教育改革提供有益参考，推动学校教育教学工作不断创新发展。

4. 丰富家长文化生活，增进亲子关系。

家长学校可以举办各类亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

二、家长学校的目标1. 建立健全家校沟通机制，实现家校共育。

通过家长学校，使家校双方在教育教学、学生管理等方面形成共识，共同为孩子的成长保驾护航。

2. 提高家长教育素养，培养合格家长。

通过家长学校，使家长掌握科学的教育方法，树立正确的教育观念，成为孩子的良师益友。

3. 丰富家长文化生活，增进亲子关系。

通过家长学校，举办各类亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

4. 推动学校教育改革，提升学校办学水平。

通过家长学校，收集家长的意见和建议，为学校教育改革提供有益参考，推动学校教育教学工作不断创新发展。

三、家长学校的措施1. 完善组织架构。

成立家长学校领导小组，明确职责分工，确保家长学校工作的顺利开展。

《幼儿园家长学校：家校共育课程表发布》一、引言家庭教育一直被认为是孩子成长过程中的重要组成部分，而家校共育更是深受社会关注。

随着社会的不断发展，家长参与孩子的教育已经不再局限于家庭，而是通过参与学校的家长学校项目来实现。

今天，我们将探讨幼儿园家长学校发布的家校共育课程表，并分析其意义和影响。

二、家校共育的重要性1. 家校共育理念的普及随着新时代教育理念的不断更新，家校共育理念逐渐普及并受到重视。

家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者，他们的参与对孩子的教育起着至关重要的作用。

通过家校共育，学校和家庭可以形成一种紧密的教育联盟，共同为孩子的成长和发展贡献力量。

2. 家长参与学校教育的必要性家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长有着深厚的情感和责任。

然而，很多家长在孩子上幼儿园后，对孩子的学习和成长失去了第一手的了解。

家长学校的出现为家长提供了一个了解孩子学校生活的机会，更好地参与孩子的学习和教育。

三、幼儿园家长学校的特点和课程内容1. 家长学校的特点与意义家长学校是学校为了更好地促进家长参与学校教育而设立的一个课程体系。

它不仅仅是为了让家长了解学校的教学内容和教学方法，更是为了教育家长如何更好地参与孩子的成长和教育，提高家长的育儿和教育能力。

2. 家校共育课程表的发布幼儿园家长学校的课程表发布，通常包括有关孩子教育心理、家庭教育指导、亲子交流沟通等内容。

通过这些课程，家长可以学习到更科学的育儿方法，了解孩子的生理和心理发展规律，掌握更好地与孩子沟通的技巧，形成更加和谐的家庭教育氛围。

四、个人观点和理解家校共育的实施对于孩子的成长至关重要。

作为一名家长，我深切地体会到家校共育的意义和重要性。

在孩子上幼儿园后，我也参与了学校的家长学校项目，通过学习课程，我学到了许多关于家庭教育的知识和技巧，也更好地了解了孩子在幼儿园的学习和生活。

我认为，幼儿园家长学校发布的家校共育课程表对于我们家长来说是一份宝贵的礼物，它让我们能更好地参与孩子的教育，让我们家庭教育更加有科学性和针对性。

家长课程实施方案家长课程实施方案范文为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的家长课程实施方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家长课程实施方案1为进一步推进全市各中小学、幼儿园家庭教育工作深入开展，提升教师家庭教育业务水平，帮助家长做好家庭教育，促进家校合作，为学生新学期学习、成长和生活营造良好的教育氛围，经研究，决定在全市各中小学、幼儿园组织开展20xx年春季学期“开学家长第一课”活动，现将相关事宜通知如下：一、活动对象全市各中小学校、幼儿园学生家长二、活动时间春季学期开学第一周（2月26日—3月2日）三、活动形式活动以讲座形式开展，各学校按新学期教学工作进行组织，共安排75分钟时间，分为：校长讲话（15分钟）、班主任家庭教育讲座（30分钟），教师与家长沟通（30分钟）以及问卷调查四部分。

市教育局组织专家编写校长讲话和班主任讲座的参考提纲，配以PPT和专家示范课视频，于新学期开学工作会上发放给各区（市、县）教育局和省市直属学校，区（市、县）教育局于开学前将上述资料发放给各学校并召开会议进行部署，各学校根据校长讲话提纲和班主任讲座提纲，结合本校本班情况，进行二次备课，完成活动准备工作，于春季学期开学第一周内组织完成活动。

四、活动内容（一）校长讲话内容根据本校实际，参考市教育局提供的参考内容，介绍学校的发展思路、新学期的工作任务，对家长如何做好家校沟通、学习家庭教育知识提出建议。

校长讲话的具体组织方式由各学校自行决定，可以集中交流也可以通过校园广播宣讲。

（二）班主任讲座内容本次“开学家长第一课”的教师讲座部分分为两类：一是针对中学毕业班学生家长，就家庭和家长如何配合学校助力学生升学备考进行讲座，市教育局提供的参考提纲分为9年级和高三年级两个版本。

二是针对中小学其它年级和幼儿园家长，以“时间管理”为主线，对家长进行孩子自主能力培养、增进亲子关系、提高学习效率方面的知识讲授。