2016年高考语文第一轮复习4.2.1定时规范答题提升得分技能(训练课)含解析
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高考语文一轮复习定时规范答题,提升得分技能定时规范训练2
第 2 课时准时规范答题，提高得分技术训练课1．有些高中生上学、下学仍由家长接送。
针对这类现象，请拟写同意者与怀疑者的不一样看法。
要求：同意者需说出两点原因，使用陈说句；怀疑者要针对同意者的话表述，使用反问句。
同意者说： _____________________________________( 不超出 30 个字 )怀疑者说： _____________________________________( 不超出 30 个字 )答案 (示例一 )(同意者说 )家长接送能够节俭孩子的时间，保障孩子的安全。
(怀疑者说 )莫非剥夺父亲母亲的时间就叫节俭时间，走开父亲母亲便没有安全了吗？(示例二 )( 同意者说 )这样做能够更好地保障学生安全，增进家长和孩子的沟通。
(怀疑者说) 莫非家长能保护孩子一辈子吗？莫非没有更好的沟通时机吗？2．以下句子中，表达成效最正确的一组是()①车前草生长在古代的路上。
那时，不论路上行走的是官车、私车，马车、黄包车，婚车、刑车、战车，车前，都有你，碧绿的、柔韧的，打着春季的手势。
②车前草生长在古代的路上。
那时，不论路上行走的是官车、私车，马车、黄包车，婚车、战车、刑车，车前，都有碧绿的、柔韧的你，打着春季的手势。
③每逢暮秋节气，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚烂，美景尽览。
④每逢暮秋节气，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚烂，美景尽览。
A ．①③B ．②④C．①④ D ．②③分析解答此题时，要先找出①句与②句、③句与④句之间的差别，而后密切联合全句的句式特点和上下句的话题、句式来判断。
①②句间，①句用倒装句，更突出“碧绿的、柔韧的”，且短句句式与全句更协调。
③④句间，④句两个 6 字句相对，接下来是四个 4字句，不单句式对称，并且“瞰”和“览”均押“an韵”，音节协调，显得朗朗上口。
因此①④句表达成效更好。
答案 C3．以“自由”为开头重组下边的句子。
要求不改变原意，句间连接连接。
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习5.2定时规范答题提升得分技能(训练课) 含解析
第2课时定时规范答题,提升得分技能（训练课）一、阅读下面的文字，完成1～4题。
50小时虎口拔牙通管道——贵州“11·26”事故抢险救援11月26日22时许，在建的沪昆客运专线贵州段大猫坡特大桥12＃桥墩的塔吊轰然倒塌，从高空坠落的塔吊配重石如炮弹般重重击向西南成品油管道，躁动的汽油从管道破损处喷涌而出，瞬间形成面积约2 000平方米的流淌渗油区。
22时30分开始，武警、消防、公安和当地干部群众上千人的救援队伍陆续赶到现场。
挥发的汽油蒸气刺激着每个人的鼻孔，油气在周边空气中的浓度达到了2%~7%，“只要一丁点火花就会发生闪燃爆炸”。
泄漏点北边不足30米处，是我国西南铁路大动脉——沪昆铁路。
消防战士张郭涛和战友们立即设置警戒线，禁绝一切火源。
11月27日零时17分，沪昆铁路列车停止通行，接触网电力供给中断。
抢险救援指挥部做出一系列部署：马上封锁交通，关闭管道阀门，断电,拉网式入户排查，疏散、安置方圆3公里范围的群众……贵州省委书记赵克志迅速做出安排，要求把人民群众生命安全放在首位，确保居民生命财产安全，确保现场排险作业安全，确保沪昆铁路客货运输安全，坚决杜绝爆炸、环境污染等次生灾害的发生。
凌晨4时许,周边3公里范围内1 350名群众全部疏散完毕。
12时30分，抢险官兵们利用铜锹、木棍开挖4条长110米、宽0。
5米、深1.2米的截油沟，防止汽油继续渗透并收集渗油。
21时许，4条截油沟开挖完成，并挖掘深2米、直径2米的探油洞26个，汽油渗透得到有效的控制，毗邻红枫湖水源的污染隐患完全排除。
按照抢险指挥部“先封堵再焊接”的要求，22时10分，开始采用包耐油橡胶皮加压法实施第一次封堵，没有将泄漏点全部封住，不具备动火焊接条件。
23时05分,第二次封堵，效果仍不理想。
28日4时30分，采用聚四氟乙烯棒和内衬耐油胶布加压的封堵方案，漏油点顺利实现临时性封堵，出油量明显减少。
6时许，指挥部决定对管道破损点进行焊接封堵抢修，从源头排除风险隐患。
江西省横峰中学2016年高考语文一轮复习 5.3定时规范答题 提升得分技能练习
第2课时定时规范答题，提升得分技能(训练课)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
中国城市的雾与霾汪韬董棣①泰山、黄山、庐山、峨眉山，似乎没有哪座名山不以雾为奇绝。
除了这些以雾闻名的风景胜地，在中国还有一座城市也以雾而著称，这就是“雾都”重庆。
而据重庆气象部门统计，近50年来，重庆的雾在减少，20世纪70、80年代重庆年平均雾日数在50天左右，到90年代就减少到30～40天了。
气象部门说雾少了，为什么人们却感觉不到呢？另一份研究结果给出了答案：统计分析表明，重庆浓雾呈逐年减少趋势，强霾呈逐年上升趋势。
②什么是雾，什么是霾呢？气象学上对雾的解释是：近地面空气中的水汽凝结成大量悬浮在空气中的微小水滴或冰晶，导致水平能见度低于一公里的天气现象。
雾和云可以说是一母同胞，过量的水汽与空气中的凝结核结合在一起，或者水分子本身相互黏结形成水滴或冰晶，它们悬浮在高空被称为云，如果悬浮在近地面的空气层里，就形成了雾。
③我国对于灰霾的科学定义却只能追溯到十年前：2002年，中国气象科学家首次将国外文献中的“Gray Haze”直译为“灰霾”。
2010年颁布的《中华人民共和国气象行业标准》给出了技术性的判识条件：“当能见度小于十公里，排除了降水、沙尘暴、扬沙、浮尘等天气现象造成的视程障碍，且空气相对湿度小于80%时，即可判识为霾。
”所以雾与霾最大的区别是相对湿度：相对湿度达到95%以上的低能见度现象称为雾，低于80%的为霾。
80%—95%之间的，是雾和霾的混合物，但主要是霾。
如此看来，重庆这个浪漫缥缈的“雾都”是不是正在向“霾都”演变呢？④中国气象局研究员吴兑指出了一个更为残酷的现实：“我们原来认为重庆是‘雾都’其实是误解。
重庆由于二战的军工开发和建国后的军工建设，一直是严重的‘霾都’，只是过去科学认识水平不够，误认为是‘雾都’。
”⑤近年来，似乎有越来越多的中国城市被冠上了“雾都”的名号：2011年10月，郑州连续三天雾气笼罩，早晨能见度更是降到仅有200米左右；2011年11月5日，西班牙《阿贝赛报》的文章指出，“中国的首都正在与伦敦争夺世界‘雾都’称号”：2011年11月，乌鲁木齐一周七天有六天都被大雾笼罩；在微博中以“广州＋雾都”为关键词进行搜索，可以找到四万余条的搜索结果。
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习4.1.4定时规范答题提升得分技能(训练课) 含解析
第2课时定时规范答题，提升得分技能（训练课）一、阅读下面的文字，完成1～4题。
?寒风嗖嗖地吹着，我跳下自行车，双手握拳抱在一起，哈着气，跺着脚，走到小亭子跟前.里面坐着一个五十岁左右的脸面上毫无表情的瘦高男子，头发白了一半，脸上的皱纹靠在一起，很拥挤，眼睛浑浊，但仔细看去，又透着一种倔强的光芒.我告诉他要买的报纸名称,他抽出一份递给我，我掏出五毛钱，随意一拍放在了亭子窗口前的平台上,我是告诉他钱在这里的意思。
没想到,他突然把我手中的报纸抽回去,也啪地一声拍到了平台上。
“没教养!”三个冷冰冰的字从他嘴里飞出来，一下子划到我的脸上，我感到好似一阵更大的寒风吹了过来，脸上感觉不到冷，却热辣辣地烧起来，心里又羞又恼，气愤地说：“你怎么回事,不就是买你一张破报纸吗？”他倒是声音平平的，但更冷了:“我把报纸递到你手里，你把钱拍在我面前，就是没教养的表现。
报纸是新的，一点儿也不破。
请你尊重自己，也尊重别人。
”“不要了。
"我抓起报纸一摔,气哼哼地拿起那五毛钱转身就走。
“不买拉倒，你这样的人我还不卖给你呢。
”我已经推起自行车，但又停下了脚步,本想再说几句损损他,可想一想,忍了,带着一股气,一抬腿，骑上车走了。
从那以后，下班回家必定经过的这个亭子我就再也不去光顾它了。
买报纸也是绕路,到别的报刊亭去买.但只要经过这个地方,还是不自觉地扭头看一下.大多时候亭子里坐着的是一位妇女,估计和他是夫妻。
她倒是慈眉善目的,一见人就笑着热情地招呼着。
这天下班，我又一次经过这个亭子，大老远就看见一个三十岁左右的男子，用右手食指戳着窗口里面，生气地大声嚷着.一看，又是那男子坐在里面，脸依然倔倔的。
我抱着一种幸灾乐祸的态度，停下脚步，想看这人的热闹.听了半天,我听明白了，仍然是那么回事,这男子啪地拍下五块钱，要一本杂志，他不卖给他，竟非要他拿起来递他手里不可.这男子急着走，不听他的，就跳了起来:“哪这么多酸事？我没工夫和你拽,快给我拿杂志！”虽然是两个人的争执，这男子起了半天高腔，那人却照旧冷着脸。
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习4.2.2定时规范答题提升得分技能(训练课) 含解析
第2课时定时规范答题,提升得分技能(训练课)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
重峦叠嶂间的田园余秋雨如果把陶渊明归入魏晋名士一类，可能有点粗糙。
陶渊明比曹操晚了二百多年。
他出生的时候，阮籍、嵇康也已经去世一百多年.他与这两代人，都有明显区别。
他对三国群雄为权谋的争斗看得很透，这与魏晋名士基本一致。
但如果把他与魏晋名士细加对比，就会发现魏晋名士虽然喜欢老庄却还不够自然，在行为上有点故意,有点表演,有点“我偏要这样”的做作，这就与道家的自然观念有距离了；而且,魏晋名士身上残留着太多贵族子弟的气息，清淡中过于互相依赖,过于在乎他人的视线，而真正彻底的放达应该进一步回归自然个体，回归僻静的田园。
于是，我们眼前出现了非常重要的三段跳跃：从漫长的古代史到三国群雄,中国的文化人格基本上是与军事人格和政治人格密不可分的；魏晋名士用极端的方式把它解救出来，让它回归个体，悲壮而奇丽地当众燃烧；陶渊明则更进一步，不要悲壮,不要奇丽，更不要当众，也未必燃烧，只在都邑的视线之外过自己的生活。
安静，是一种哲学。
在陶渊明看来，魏晋名士的独立如果达不到安静，也就无法长时间保持，要么凄凄然当众而死，要么惶惶然重返仕途。
中国历史上出现过大量立誓找回自我，并确实作出了奋斗的人物，但他们没有为找回来的自我安排合适的去处，因此，找回不久又走失了,或者被绑架了。
陶渊明说了，这个合适的去处只有一个,那就是安静。
在陶渊明之前,屈原和司马迁也得到过被迫的安静，但他们的全部心态已与朝廷兴衰割舍不开，因此即使身在安静处也无时无刻不惦念着那些不安静的所在.陶渊明正好相反，虽然在三四十岁之间也外出断断续续做点小官,但所见所闻使他越来越殷切地惦念着田园.回去吧,再不回去，田园荒芜了。
他天天自催。
这样一个陶渊明,应该更使民众感到陌生。
尽管他的言词非常通俗,绝无魏晋名士的艰涩,但民众的接受从来不在乎通俗,而在乎轰动，而陶渊明恰恰拒绝轰动.民众还在乎故事，而陶渊明又恰恰没有故事.因此，陶渊明理所当然地处于民众的关注之外。
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习1.1定时规范答题提升得分技能(训练课B) Word版含解析
第4课时定时规范答题，提升得分技能(训练课B)对应学生用书P263(一)段落语境中词语运用训练1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①医生提醒：凡是有高血压、心脏病史者，打球时强度应________，注意不能激烈对抗，若出现心跳太快或不适时，应休息或适当降低强度、放慢节奏。
②香港《文汇报》认为，政府应汲取港铁工程延误的教训，启动多项铁路项目须________，统筹协调，确保有足够的能力和人手按时完成新铁路工程。
③芭蕾舞剧《小美人鱼》和《爱之圣境》皆改编自文学作品，用现代芭蕾元素和丰富的想象力突破过往东欧芭蕾舞剧所展现的________的风格，展现出崭新活力。
A．循规蹈矩按部就班循序渐进B．循序渐进按部就班循规蹈矩C．按部就班循序渐进循规蹈矩D．循序渐进循规蹈矩按部就班解析循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。
按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
循规蹈矩：原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。
答案 B2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() “谁筑孤亭望瑶鹤，至今不见一归来。
”这诗写给过去还是现在？________要问：为什么不见白鹤飞来呢？四十年沧海桑田，一切都在________。
只是改变了不该改变的东西，这才________。
A．不禁改变匪夷所思B．难免变迁难以琢磨C．不禁变迁匪夷所思D．难免改变难以琢磨解析不禁：抑制不住，禁不住。
难免：不容易避免。
根据语境，第一个空用“难免”太生硬，应用“不禁”。
变迁：情况或阶段的变化转移。
改变：事物发生显著的差别。
第二空承后只能选“改变”。
匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。
难以琢磨：很难思考清楚；与语境稍有不合，应选“匪夷所思”。
答案 A3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是() 下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都________着黄山的雨云。
仿佛只要按一下喇叭，雨点就会噼噼啪啪掉下来。
高考语文一轮复习扩展和压缩定时规范答题,提升得分技能定时规范训练2
第 4 课时准时规范答题，提高得分技术训练课1．用一句话归纳下边这则文字的寓意。
不超出25 个字。
太阳怨云：“你为何老是急忙跑掉？”云怨风：“你为何吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为何老是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨向来下不来，禾苗干死了。
答：_______________________________________________________________________________________________________________分析本题考察压缩语段的能力。
归纳寓意要联合寓言故事的内容通盘问虑，并由故事表面出发，联合生活现实揭露深层意蕴。
由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是“雨向来下不来，禾苗干死了”，原由是“太阳”“云”“风”相互“怨”。
答案(示例 )嘲讽那些不肩负责任、相互推委而耽误事情的现象。
2．归纳下边这则寓言的寓意。
(不超出 25 字 )有一张弓做事很毛躁。
一清晨起来，弓张开双臂，刷地就是一箭。
箭刚飞出去，弓立刻就大喊起来：“唉，唉，等等，回来！我还没想好射哪儿，你出去干什么呢？”弓拔腿就追，可箭早没影了。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析本题考察压缩语段的能力。
寓言意在说明做事不可以盲目草率。
下边这些归纳都不够正确：世上没有懊悔药；做事要依据自然规律；做事不可以三心二意；不想做的事，不要去做；习惯的巨鼎力量。
答案做事要有的放矢，三思尔后行。
3．请挑选、整合下边文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。
要求：语言简洁，不超过40字。
【创新设计】(江苏专用)2016届高考语文一轮复习 附加题基础梳理定时规范训练A
第2课时定时规范答题，提升得分技能(训练课A)板块一文言断句与简答一、阅读材料，完成1～3题。
大_丈_夫_所_守_者_道_所_待_者_时_时_之_来_也_为_云_龙_为_风_鹏_勃_然_突_然_陈_力_以_出。
故仆志在兼济行在独善。
奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。
谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。
故览仆诗者，知仆之道焉。
(选自白居易《与元九书》)1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限6处)答案大丈夫所守者道/所待者时/时之来也/为云龙/为风鹏/勃然突然/陈力以出。
2．请写出元九的姓名。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案元稹3．写出白居易所发起的诗歌运动的名称及其主张。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案新乐府运动，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
二、阅读材料，完成4～6题。
夫_骚_与_史_千_古_之_至_文_也_其_文_之_所_以_至_者_皆_抗_怀_于_三_代_之_英_而_经_纬_乎_天_人_之_际_者_也_所_遇_皆_穷_固_不_能_无_感_慨。
而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？(选自章学诚《文史通义·史德》)4．用斜线“∕”给上面文言文中的画线部分断句。
(限6 处)答案夫骚与史∕千古之至文也∕其文之所以至者∕皆抗怀于三代之英∕而经纬乎天人之际者也∕所遇皆穷∕固不能无感慨5．文中所称的“骚与史”是指哪两部著作？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案《离骚》《史记》6．这段文字批驳了“不学无识者流”的什么观点？请用自己的话概括。
高考语文第一轮复习第3部分 定时规范答题提升得分技能(训练课) Word版含解析.doc
第2课时定时规范答题，提升得分技能(训练课)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
徐悲鸿绘画思想(节选)徐悲鸿的素描方法与西洋的素描有很大的不同。
徐悲鸿在他的创作中最先大胆引进了西方的透视、比例、解剖和光学原理等科学法则；但他同时注重中国传统绘画以线造型的规范，虚实、轻重、转折、顿挫，其线条勾勒与明暗关系、体面层次的微妙处理，既能表现明确的结构，又合于中国的形式美感。
所以，一种线形之美，而且是类似中国画“骨法用笔”的线形之美，是区别于西洋素描并为徐悲鸿所独具的创造。
马是历代中国画家喜爱的题材，徐悲鸿的马画可以说家喻户晓，在国人心目中有重要的位置。
他采用大写意的表现手法，采取具体的笔法大笔泼写，在泼的基础上与勾勒相结合，并且强调结构形似的精确性。
他采用西画中明暗分块造型的方法，用大块的灰墨摆出马的体态，马的轮廓、面官等关系到结构的部位，都以写生为基础，并尽量细致刻画表现，一丝不苟。
他画马笔墨酣畅奔放、气宇轩昂，充满生机和活力。
徐悲鸿画牛、画狮、画鹰、画猫等的动物画也总是利用写生为基础，应用解剖学原理，让笔墨形式从属并服务于客观对象造型，极力表现动物的雄健、机敏和力量。
强调结构形似的精确性和景物的焦点透视效果是西方写实画的主要因素，但中国画不遵从写生，而是用观察和印象积累。
笔墨自由和随机性与追求结构形似的真实是一对矛盾，徐悲鸿追求笔墨从属并服务于客观对象造型的需求，即笔墨形式尊重形似结构，他把素描融入笔墨，转换成笔墨，在不同题材的作品中有不尽相同的表现，较好地解决了这个矛盾。
素描是表现主体物象的录入过程，也是作者的创作源泉之一。
徐悲鸿为创作《愚公移山》《泰戈尔像》《霸王别姬》《毛泽东在群众中》等都先创作了素描稿。
《愚公移山》在印度创作中，画幅中开山的裸体青壮年，都用模特儿画了素描。
徐悲鸿为此积稿三十多幅，艰辛的创作、扎实的功底、严谨的治学态度，使画面既洋溢着生活的实感，又充满着神奇幻想的神话境界。
画面上人物造型着重于体积的研究，重量与体积感鲜明，造型饱满而结实，扑面而来的形体，都有很强的雕塑感，素描结构严谨，来去分明，亮处有物，暗处不空，具有潜移默化的感觉。
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习4.2.4定时规范答题提升得分技能(训练课) 含解析
第2课时定时规范答题，提升得分技能（训练课）一、阅读下面的文字,完成1~4题。
雨中赵园【注】那小院中的雨，已记得不大真切，却似乎还能听到雨水打在无花果粗糙叶面上的重浊，还能看到有水泡在院内积潦上游移,倏忽明灭。
雨点敲击着房檐，尽管单调却也安适.入夜,叶面和积潦上有灯火的反光，院中花木的香气,湿漉漉的，更浓了.你在这时感到了幽深的静，领受了雨夜特有的情调.那小院中的雨.这记忆中的雨，是根源于开封小院中的童年的。
告别童年之后,似乎只有一个雨夜,常常让我感到温馨.那是一个春雨之夜，在家属区和大人们巡夜。
过后很久我才发现,那春雨的一夜，那巡夜中琐琐细细的情境，竟如此强烈地感染了我.但是,雨对于当年那个心性柔弱善感的女孩来说，更经常的是阴郁。
那种湿漉漉的感觉,那种人与人被隔绝的感觉，常使她怀有与年龄不相称的荒凉之感。
那也是一个春雨之夜，只不过雨不是温柔的“淅淅沥沥”。
当时她还是个生。
他们在附近挖渠，遇到了雨天。
她与同学们一起睡在农家的阁楼上，她和其他女孩一起躺在泥水斑驳的楼板上，只觉得如在荒野上似的无助。
楼梯处有一盏油灯，不时有人上下。
墙上晃动着的巨大人影，夸张而怪诞。
但她并没有想到某一个童话情节——那是个太现实的时代,她早已失掉了童话感觉，只是想家，想躺在自己的那张床上.男同学更惨，他们的住处是公社的牲口棚，铺着稻草。
由那次的经验，她发觉了雨的脏：那泥泞，那被鞋底践踏的湿乎乎的稻草.因了“出身”这一种原罪，也因了道德自律,那时的我拼出了吃奶的气力,几乎是在自虐式地苦干：挖渠，翻地，运肥，收割;朗诵，发言，写所谓“革命诗”……尽管如此,却仍不能免于被怀疑：她的学习目的是否明确？革命动机是否纯正？我无力克服那种时时泛起的疲惫。
似乎从那时起，我就常常处在投入与逃避、兴奋与疲惫之间，既惧怕喧嚣又不耐寂寞，在“群”中不胜其扰，独处又有被冷落的悲哀-—这是经历了那个革命年代的人的一种矛盾。
成年之后的人生中，与雨有关的诗意已日渐稀薄：你漠然于单位宿舍楼外的雨，只是在偶尔的行旅中,在你短暂居留的城市的楼窗边，那滴滴答答的雨声,水光闪闪的街道，才使你感到内心的触动。
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2016年高考语文第一轮复习4.2.1定时规范答题提升得分技能(训练课)含解析第2课时定时规范答题，提升得分技能(训练课)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
静贾平凹①去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。
去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少极的。
我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声；天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。
②同游的是我的妻，她是最懂得我的；新近学着作画，是东山魁夷①的崇拜者。
我们租得一只小船，她坐船首，我坐船尾，这船就是我们的，盛满了脉脉的情味。
桨在岸上一点，船便无声地去了，我们蓦地一惊，平日脚踏实地的一颗心，顿时提了起来，一时觉得像飞出了地球的吸引层，失去了重量，也失去了控制，一任飘飘然去了。
③船箭一般地飞去了四五米，突然一个后退，一瞬间地停止了，像一个迷丽丽的梦，突然醒了，觉得凭一只木船，自己在了水上。
心倒妥妥地落下来，默默看着对方，都脸色苍白，脖颈上的筋努力地用劲，便无声地笑了。
妻说：古人讲羽化而登仙，其实大致如此，并不会轻松的。
这话倒也极是。
④倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便见光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个弧圈连着一个弧圈，密密的、细细的，传到湖心。
以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经；神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。
桨继续划动着，起落没有声息，无数的漩涡儿悠悠地向四边溜去，柔得可爱，腻得可爱，妻用手去捉拿，但一次也没有成功。
⑤我们调正了方向，向湖心划去，妻终是力小，船老向一边弯，末了就兜着圈儿。
她坐到船尾来，我们紧挨着，一起落桨，一起用力，船首翘起来，船尾似乎就要沉了。
但水终没有涌进后舱。
我们身子深深往下落，正好可以平视那湖面。
水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，什么藤蔓缠得黏黏糊糊。
堤上是枫树和垂柳，枫叶成三角模样，把天变成像撒开的小纸片儿，垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转身过去，披了秀发，使你万般思绪儿，去猜想她的眉眼。
湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离得我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。
我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。
⑥船到湖心，我们便不再划，将桨双双收在舱里，任船儿自在。
妻便作起画来。
我仰躺在船里，头枕在船帮上，兀自看着天。
天也是少妇的脸，我突然觉得天和这水，端庄者对端解析第①段的“时令和情景”，其实就是环境描写。
分析其作用，可以从其与内容、情感、人物、主题、情节等方面的关系去考虑。
本文这部分描写文字，极力渲染了宁静的氛围；由于其处于文章的开头部分，显然有奠定感情基调的作用。
答案突出游园环境的宁静安适，为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。
3．文章最后一段写到妻子作出的画，结合文本，分析这样写的意图。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析思考文章末尾写“妻子作出的画”的意图，就是考虑文章这样构思安排的作用。
从妻子所作的画的内容可以看出，它与作者在文中所描写的兴庆宫公园湖水的意境是十分吻合的，因此，交代其画的内容，其实正是对文章的主旨加以点缀，侧面烘托；另外，要注意注释中对“东山魁夷”的介绍，结合文章内容，就不难理解其用意了。
答案妻子学画，学的是表现未经现代文明污染的纯洁的大自然的东山魁夷，她画的是“一动不动的一株垂柳”“孤零零的一只船”。
既写出了她的娴静之心，也侧面描写出了湖的静。
将画的内容放在文末，热爱大自然、追求和谐宁静生活的情怀毕露，升华全文主旨。
★4.文章标题为“静”，全文却无一“静”字。
请结合文章内容对此加以探究。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查探究的能力。
作答本题，可换一个角度理解题意，即文章是如何表现“静”的？本题考查的是作品的构思技巧。
本文虽未出现“静”字，但所描写的环境，营造的氛围，表现的心境，传达的主旨无不透露出“静”的特点，整体上运用的是融情于景，借景传情的手法。
局部运用了反衬、对比等手法。
答案(1)通过意象和环境的描写烘托“静”。
如文章第①段，还有第⑤⑥段写垂柳娇羞地立着，天和水“默默地相视”，都渲染了一种空灵寂静的意境。
(2)以动衬静。
如文章第④段，船打旋，像落叶般轻盈，桨“起落没有声息”“漩涡儿悠悠地向四边溜去”，一派柔和娴静；船到湖心，任船儿自在，悠闲而宁静。
(3)对比写静。
文中第⑦段，将兴庆宫公园的湖水同革命公园的湖水、莲湖公园的湖水作比较，与一“艳”一“俗”作对比，反衬了兴庆宫公园湖水的清静。
(4)以妻子作画的内容侧面写静。
她画的是土岸、垂柳、一只船，从“一动不动”“孤零零”的描摹来看，一股“静”气扑面而来。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
泸沽湖①“泸沽湖有多么美？”人们总爱这么问。
②只能这么说：面对泸沽湖，任何一个傻瓜用一种傻瓜相机，顺手这么一按——行了，这张照片准能参加全国影展，说不定还能得奖！③这就是泸沽湖。
④“神仙姿态”“天上人间”这一类的华丽辞藻你都可以给它，它当之无愧也不稀罕。
像所有遗世独立的无名风景区一样，它们的美是孤傲的，是拒绝世俗的探访的，因为它们的美原本是由于世俗社会的遗忘和冷漠而造成的。
九寨沟也好，张家界也好，喀纳斯湖也好，现在都著名了。
泸沽湖也会著名的，但是，随着著名而来的是什么呢？有时候真希望制定一个参观这类风景区的法，规定只有高教养的人才有资格参观。
不然，这类风景区很快会荡然无存。
⑤泸沽湖是摩梭人的伊甸园。
⑥它是人类遥远的母系社会时期遗失在今天这个世界上的一粒最后的种子，一册字迹不清的孤本，一部有关远古先民们的电影，一滴保存到了本世纪末的单纯水珠儿。
⑦我不想多说自然，自然风光如若没有人和其他一些生命，便是浑然无觉的。
开辟鸿蒙，盘古创造了世界。
作为先祖和先知，他临终看到的是一个生机无限的世界。
但是盘古没有料到，仅仅只过了3 000年，人口已经膨胀得使地球的自转减速，也使整个地球变得乖僻起来。
⑧他留给我们的那些伟大的本钱，已经快花光了。
⑨而泸沽湖，恰是当初不小心遗落在某个角落的一枚。
它还存在，是因为人们在忙乱中没能注意到它，就像一个人偶然从过去的裤子口袋里翻出了一枚钱币。
⑩咦？他看着它，奇怪而又欣喜。
⑪他会用它赶快去酒馆再喝一杯酒吗？⑫没准儿。
⑬但是摩梭人不会花它。
摩梭人也许没有经济头脑，但绝对有生命意识。
他们视这枚遗落的金币为自己的族徽，为自己生存的依据；他们虽然没有导弹而只有弓弩，却学会了和谐地与泸沽湖共存。
⑭摩梭人！⑮当夜晚来临，当清澈的湖水轻轻舔着沙滩，款款涌向村落；当村落较为空旷的一角点燃了篝火，火光和笛的声音首先召唤了青年男女，然后是小孩，然后是老人……⑯舞蹈就自然而然地跳起来了，摩梭人！⑰男子多为高大健美的，穿着类似藏民的袍子，戴着硬边的礼帽，有些像牛仔。
女子多是美丽轻盈的，穿了镶边的长裙，像一排舞蹈演员似的整齐。
⑱男子和女子很自然地拉起手来，臂挽着臂；他们很自然，看起来心理活动单纯而健康。
没有什么男女授受不亲的影子，也没有理论上赞美劳伦斯实际上受困于朱熹的矛盾。
他们非常坦然，因坦然而纯洁无邪；我们却有些窘迫，因窘迫而证明我们想得太多。
这不太好，可是我们正是因为念头复杂才进化成“文明人”的呀！这时候，我们或多或少会发现自己回不去了，想使自己单纯已经十分困难，甚至是不可能了。
⑲但是摩梭人舞蹈起来了！⑳一支短笛引领着的舞蹈，高大的青年男子在前面，姑娘们拖曳着白裙随着舞步整齐地抖动；男子和女子挽着手臂有节奏地摇起又落下；男子的腿长而有力，踏跺和旋扭如同一群骏马的腿不停地运动着，节奏强烈，充满着粗犷单纯的力度；女子的面部表情是一种平静的微笑，是含蓄的陶醉，她们间歇着唱歌和呼喊；所有的女子都天生拥有金属般的嗓音和唱歌的天才，这一切都在夜色的掩护和篝火的照耀下，得以凸现，显得神秘，显得光彩迷人！○21围绕着火又被水围绕，水和火这一对不相容的美丽的矛盾，就这样和谐地共存了。
22至于“歌星”这样的词，我想会使摩梭人惊讶不解的。
在他们看来，每一个人都会唱○歌，就像每一只百灵鸟都会唱歌一样自然。
另外，我们现在使用得很多的名词和概念，我想也会令他们费解。
譬如“离婚”这个词吧，我猜他们会这么问：“就是他和她的阿助(摩梭人语，朋友。
)不好了吧？”○23“对，是这么回事儿。
”○24“那她的阿助就不会再来她家了。
”○25“这……一言难尽！”○26究竟是我们文明呢还是他们文明？我们进步了3 000年怎么还没走到人类的起点呢？摩梭人可能什么主义都没有，什么古典主义，什么浪漫主义，什么超现实主义，他们都不懂。
但是都比我们像一些，唯独我们，正搁浅在昨天与明天的礁区，拼命挣扎。
○27摩梭人，小心啊！○28泸沽湖——最后的伊甸园。
○29这湖畔派兼高蹈派的舞蹈就这么跳着，精力充沛不狂不躁地舞蹈着，欢唱着，直到深夜。
○30连续好多个夜晚，我的耳朵里总是升起那短笛的声音，若隐若现；从很远的地方飘来，在很近的地方响着。
(有删改) 5．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是()A．文章开篇虚写泸沽湖的自然美，只需一个傻瓜用一种傻瓜相机顺手这么一按，照片准能参加全国影展，有吸引读者急于卒读下文之功效。
B．所有遗世独立的无名风景区一旦声名鹊起，世俗社会的探访，很快会使风景区荡然无存。
泸沽湖被人发现后，它的美也将会消失。
C．第⑥段用排比兼夸张的修辞手法，充分地表现了泸沽湖的弥足珍贵。
D．第⑨～⑫段，作者用一个形象的比喻，再现了世人发现泸沽湖后的奇怪而欣喜的心态，也表现出作者隐隐的担忧——泸沽湖会被人糟蹋掉。
E．末段写短笛的声音“从很远的地方飘来，在很近的地方响着”含蓄隽永：这美妙的乐音来自俗世之外，久久地在我的耳边回响；这绝版的生活图景，永存我的心中。
解析本题考查理解文章内容的能力。