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探寻红色印记传承红色基因主题班会以下是一份关于“探寻红色印记传承红色基因”主题班会的策划方案：一、活动背景红色印记是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史见证，是传承红色基因的重要载体。
为了帮助青少年更好地了解党的历史和优良传统，培养爱国情感和民族自豪感，提高思想道德素质，特举办此次主题班会。
二、活动目的1.引导青少年了解党的历史和优良传统，认识红色印记的重要价值。
2.培养青少年的爱国情感和民族自豪感，激发他们的爱国热情。
3.提高青少年的思想道德素质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动内容1.开场白：主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2.历史回顾：通过PPT、视频或图片等形式，展示中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史进程，重点介绍一些重要的历史事件和人物。
3.红色印记探访：组织同学们分享自己家乡的红色景点、故事和人物，讲述他们的革命经历和牺牲精神，让同学们感受到红色印记的深刻内涵。
4.红色文化学习：通过朗诵红色诗歌、演唱红色歌曲、表演红色小品等形式，让同学们了解红色文化的丰富内涵和形式多样。
5.爱国情感分享：邀请同学们分享自己的爱国情感和体验，引导他们认识到爱国是每个人的责任和义务。
6.承诺签名活动：在班会上，组织同学们签署爱国承诺书，表达他们对于爱国的坚定决心和信念。
7.活动总结：主持人总结本次活动的收获和意义，鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续传承红色基因。
四、活动安排1.活动时间：建议选择一个适当的时间，如国庆节、建党节等具有纪念意义的日子。
2.活动地点：可以选择教室或会探寻红色印记传承红色基因”主题班会的策划方案2一、活动背景：红色印记是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史记忆，是中华民族伟大复兴的重要精神财富。
为深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神，引导广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，传承红色基因，争做时代新人，特举办此次主题班会活动。
一、教案背景“传承红色基因”主题班会教案旨在通过对我国革命历史的回顾和英雄人物的缅怀，引导学生了解和感受革命先烈的崇高精神，培养学生的爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
二、教学目标1. 让学生了解我国革命历史，传承红色基因。
2. 培养学生热爱祖国、为人民谋幸福的崇高信念。
3. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
三、教学内容1. 讲述我国革命历史，介绍革命先烈的事迹。
2. 分析革命先烈的精神品质，如坚定信念、英勇斗争、无私奉献等。
3. 探讨如何将红色基因传承下去，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、教学过程1. 导入：播放红色歌曲，唤起学生的爱国情怀。
2. 讲述革命历史，介绍革命先烈的事迹，引导学生感受革命的艰辛和伟大。
3. 分组讨论：让学生分析革命先烈的精神品质，并分享自己的感悟。
五、教学评价1. 学生对革命历史的了解程度。
2. 学生对革命先烈精神品质的认同度。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和发言质量。
4. 学生课后作业的完成情况及作文质量。
六、教学资源1. 红色故事书籍、文章、视频等资料。
2. 革命历史图片、地图、革命文物等。
3. 相关主题的课件、教案、学生活动方案等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解革命历史，介绍革命先烈的事迹。
2. 讨论法：分组讨论革命先烈的精神品质，分享感悟。
3. 案例分析法：分析红色基因传承的成功案例，引导学生学习借鉴。
4. 实践体验法：组织学生参观革命纪念地，开展红色主题活动。
八、教学环境1. 教室环境：整洁、庄重，布置红色主题装饰，如革命图片、口号等。
2. 视听设备：投影仪、电脑、音响等，用于播放红色歌曲、视频等资料。
3. 实践场地：革命纪念地、红色景点等，用于组织学生参观、实践活动。
九、教学建议1. 注重史料的真实性，避免虚构和夸大。
2. 结合时事热点，引导学生关注红色基因传承的现实意义。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会方案五年二班一、活动目的：1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备PPT课件，资料，图片，歌曲等。
三、活动形式问答合唱四、活动过程主持人（齐）：我宣布“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄李：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
孙：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
李：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们最敬爱的中国！孙：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？李：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：生1：刘胡兰生2：董存瑞生3：（二）诗朗诵（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
(四)齐唱李：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
孙：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！李：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱：《歌唱祖国》孙：下面请班主任对这次班会做总结（五）班主任总结班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。
少年富，则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！李：谢谢班主任的寄语。
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强学生的爱国主义教育，弘扬红色文化，增强学生的民族自豪感和历史责任感，我校决定于2023年X月X日开展以“红色传承”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、参观红色教育基地等形式，让学生深入了解党的光辉历程，传承红色基因，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
二、班会时间2023年X月X日（星期X）下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 邀请的校领导及退休老党员五、班会流程1. 开场致辞2. 红色故事分享3. 观看红色电影片段4. 参观红色教育基地5. 学生心得交流6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容（一）开场致辞班主任：尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行以“红色传承”为主题的班会，旨在通过一系列活动，让我们共同回顾党的光辉历程，传承红色基因，激发我们的爱国热情。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）红色故事分享1. 学生代表讲述红色故事学生甲：大家好，今天我给大家分享一个关于革命先烈黄继光的故事。
黄继光同志在抗美援朝战争中，为了保卫国家，英勇牺牲。
他的事迹让我们感受到了革命先烈的伟大精神。
2. 老党员讲述亲身经历老党员：亲爱的同学们，我年轻时参加过抗日战争，亲身经历了那段艰苦岁月。
我要告诉大家，革命先烈们为了我们的幸福生活付出了巨大的代价，我们要永远铭记他们的英勇事迹。
（三）观看红色电影片段播放《英雄儿女》等红色电影片段，让学生更直观地感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情感。
（四）参观红色教育基地组织学生参观学校附近的红色教育基地，如烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的伟大精神。
（五）学生心得交流1. 学生代表发言学生乙：通过今天的班会，我深刻体会到了革命先烈的伟大精神。
我们要继承他们的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
中小学优质主题班会推选------寻访红色记忆,传承红色基因主题班会(一)近年来，一些中小学积极推选主题班会，这不仅可以增强学生的文化自信，还可以通过特定主题引导学生加深对社会、人生、历史等方面的认识。
其中，“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会备受关注。
一、什么是“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会？“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会，是以红色文化为主题，在班集体中挖掘红色文化的精华，激发学生爱国爱党的情感，弘扬时代精神、营造浓厚的学习氛围。
二、如何开展“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会？1.寻访红色记忆。
组织学生前往革命老区、革命遗址、纪念馆等地，亲身感受革命历史、亲近革命先烈的生活和丰功伟绩，让学生在革命史烈士遗志的激励下感受爱国热情。
2.重温“红色传统”。
学生通过读书、观看纪录片、参观相关展览等途径，加深对红色文化的了解和认识，并通过演讲、朗诵、歌曲表演等形式，重温红色传统，领略红色情怀。
3.开展主题活动。
举办寻访红色记忆、诵读红色经典、学习革命精神的主题班会，发挥班级的创新力、凝聚力和主动性，共同传承红色基因，弘扬革命精神。
比如，通过模拟丰功伟绩、歌词比赛、线上演讲等主题活动，深刻激发学生的爱国情感， stimul 培养学生的民族自豪感和家国情怀。
三、开展“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会形成的效果？1.增强学生的爱国情感。
通过寻访和学习红色文化，学生受到了深刻的爱国主义教育，进一步增强了爱国情感和责任感。
2.提高学生的文化自信。
学生通过认识革命先辈的伟大奋斗历程，更加坚定了文化自信，提高了民族自尊心和自信心。
3.培养了学生的合作精神和团队意识。
在班级和活动中，学生发挥主动性，参与手上的活动，充分锻炼了他们的团队意识和合作精神。
总之，“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会是一种培养学生爱国主义、提升文化自信、塑造青年意识和价值观的有效途径，也是一种有效的班级文化建设, 愿越来越多的班级和学生能够加入到这个主题班会建设中来。
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动方案一、活动主题：红色记忆革命精神代代传二、活动目的：1.激发学生对红色故事的兴趣，培养他们的爱国情怀。
2.引导学生传承革命精神，树立正确的价值观。
3.增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间：2022年10月四、活动地点：学校会议室五、活动对象：幼儿园大班学生六、活动流程：1.开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注红色故事和革命精神。
2.红色故事分享（20分钟）邀请家长或老师讲述一段红色故事，引导学生了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的力量。
3.革命歌曲演唱（15分钟）组织学生集体演唱一首革命歌曲，培养他们的爱国情怀，增强班级凝聚力。
4.革命精神讨论（20分钟）分组讨论如何将革命精神融入日常生活中，引导学生树立正确的价值观和人生观。
5.红色记忆创作（25分钟）学生分组进行红色记忆创作，可以是绘画、手工艺品或其他形式，展示对红色故事的理解和感悟。
6.作品展示与分享（15分钟）每组展示作品，并简要介绍创作思路和感受，其他学生进行评价和交流。
7.结束语（5分钟）七、活动准备：1.邀请家长或老师准备红色故事素材。
2.准备革命歌曲伴奏和歌词。
3.提供红色记忆创作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4.布置活动场地，挂上红色装饰物，营造活动氛围。
八、活动评价：1.学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2.学生作品：评价学生在红色记忆创作中的创意和表达能力。
3.学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
通过本次主题班会活动，我们希望学生能够深入了解红色故事，感受到革命精神的力量，并将其融入到自己的日常生活中，成为新时代的好少年。
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动，旨在激发孩子们的爱国热情，让他们从小树立正确的价值观。
我们选择在10月这个充满革命历史气息的季节举行，活动地点定在学校会议室，以便提供一个庄重而又不失活泼的氛围。
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案【班会主题】寻访红色足迹传承革命精神【教育目的】（1）通过观看红色经典，对学生进行革命传统教育，了解中国共产党艰苦历程。
（2）通过走访红色基地，感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。
（3）通过主题班会讨论，领悟红色精神，思考当下、展望未来。
【主题背景】今年是我党建党100周年，通过实地走访红色基地，带领学生重温红色记忆，引导年轻人慎终追远、缅怀先烈，懂得今天幸福生活的来之不易，不断增强民族自豪感和自尊心，立志为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
【活动准备】（1）截选红色经典影片（2）走访红色基地，照片、视频、红色事迹整理准备（3）知识竞赛题库准备（4）教室布置，PPT课件准备【活动安排】环节1：观看红色影片，回望历史内容：观看红色经典视频。
时长5分钟。
设计目的：通过观看视频，让同学们了解我党的发展历程，激发青年一代人的民族自尊心和荣誉感。
环节2：走访红色基地，分享故事内容：分4个小组打卡红色基地，每组上台介绍红色故事并讲述参观感悟。
时长约20分钟。
设计目的：通过亲身参观红色基地，激发学生的爱党爱国情感。
通过分享感悟，培养团队精神，提升班级凝聚力。
环节3：红色知识竞答，游戏促学内容：党史知识抢答。
时长5分钟。
设计目的：让学生在竞赛中学习红色知识，同时培养学生的竞争意识，提升学生的竞争意识。
环节4：领悟红色精神，思考当下内容：结合热点事件，抒发内心感受，传承革命精神。
时长约10分钟。
设计目的：结合具体事件，表达当前时代下的红色精神的体现。
例如抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等等。
环节5：传承红色基因，引领未来内容：分享感悟，小卡片写下未来的规划和目标。
时长约5分钟设计目的：通过本次主题班会让学生们领悟“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，需要我们一代又一代中华儿女来传承，要为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。
红色记忆传承革命精神的主题班会在传统文化的背景下，红色记忆是我们不可忽视的一部分。
作为一代人的传承者，我们有责任传承和弘扬革命精神。
因此，本期的主题班会将聚焦于红色记忆和革命精神的传承，以激励我们的学生意识到自己的历史责任和使命。
一、热身活动：红色记忆问答竞赛（300字）为了活跃气氛，同时增加学生对红色记忆的了解，我们准备了一场红色记忆问答竞赛。
在这个环节中，学生们将分成若干个小组，并通过抢答、竞猜等方式回答红色记忆相关的问题。
问题内容包括中国革命历史中的重要事件、英雄人物以及他们的事迹等等。
通过这个竞赛，学生们可以巩固已有的红色记忆知识，并加深对革命精神的理解。
二、主题分享：红色记忆中的英雄人物（500字）在这个环节中，我们将邀请几位老师或学生代表进行主题分享，重点介绍红色记忆中的一些英雄人物。
通过分享这些英雄人物的革命理念、奋斗历程和贡献，我们希望能够将红色记忆更加生动地呈现给学生们。
通过了解这些英雄人物的故事，我们可以从中找到自己与他们的共鸣，激励自己更加积极向上地努力奋斗。
三、主题演讲：传承红色记忆（500字）在本环节中，我们鼓励学生们主动参与，提前准备一段短暂的演讲，探讨如何传承红色记忆和革命精神。
学生们可以从多个角度展开思考，比如从个人成长、家庭教育、学校教育等方面，分享自己对红色记忆传承的理解和实践。
在演讲过程中，学生们可以加入自己的感悟和体会，以及对未来的展望。
通过这个环节，我们希望激发学生们对红色记忆和革命精神的深层思考，并切实行动起来。
四、互动交流：团结合作游戏（300字）为了促进学生之间的互动和合作精神，我们特地设计了团结合作游戏。
游戏中，学生们将分成小组，通过密切合作，完成一系列任务和挑战。
这些任务和挑战旨在锻炼学生的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力。
通过游戏的方式，我们希望学生们能够深切体会到团结合作的重要性，并将这种精神运用到日常学习和生活中。
五、总结和展望：红色记忆的传承永不止步（400字）在班会的最后一个环节，我们对本次主题班会进行总结，并展望下一步的工作。
寻访红色记忆,传承红色基因主题班会方案第一篇：寻访红色记忆,传承红色基因主题班会方案“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会方案五年二班一、活动目的：1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备PPT课件，资料，图片，歌曲等。
三、活动形式问答合唱四、活动过程主持人（齐）：我宣布“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄李：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
孙：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
李：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们最敬爱的中国！孙：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖**亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？李：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：生1：刘胡兰生2：董存瑞生3：（二）诗朗诵（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
(四)齐唱李：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
孙：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！李：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱：《歌唱祖国》孙：下面请班主任对这次班会做总结（五）班主任总结班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。
少年富，则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案第一章：班会背景及目标一、班会背景1. 纪念中国共产党建党100周年；2. 深入推进党史学习教育；3. 激发学生爱国情怀，培养社会主义核心价值观。
二、班会目标1. 让学生了解党的光辉历程和伟大成就；2. 引导学生树立正确的价值观，传承红色基因；3. 培养学生的创新精神和实践能力。
第二章：班会内容与过程三、班会内容1. 红色故事分享；2. 红色歌曲学唱；3. 红色影片观看；4. 红色足迹寻访；5. 革命精神传承。
四、班会过程1. 开场：主持人介绍班会背景和目标；2. 红色故事分享：邀请学生分享党的光辉历程和伟大成就；3. 红色歌曲学唱：组织学生学唱红色歌曲，激发爱国情怀；4. 红色影片观看：播放红色影片，让学生感受革命精神；5. 红色足迹寻访：邀请老红军、革命后代等讲述红色足迹；6. 革命精神传承：讨论如何将革命精神传承下去，培养社会主义核心价值观；7. 结束语：主持人总结班会内容，强调传承革命精神的重要性。
第三章：班会组织与实施五、班会组织1. 班主任负责组织班会，确保活动顺利进行；2. 学生处、团委等相关部门积极配合，提供支持；3. 邀请校外专家、老红军等参与活动。
六、班会实施1. 提前准备好班会所需的材料，如红色故事、歌曲、影片等；2. 确保班级全体学生参与，不得无故缺席；3. 班会过程中，注意引导学生积极参与，发挥主体作用；4. 班会结束后，及时总结经验教训，不断完善班会活动。
第四章：班会评价与反馈七、班会评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况；2. 学生感受：收集学生对班会的感受和建议；3. 班会效果：评估班会对学生传承红色基因、培养社会主义核心价值观的影响。
八、班会反馈1. 学生反馈：听取学生的意见和建议，改进班会活动；2. 教师反馈：教师之间相互交流，提升班会质量；3. 上级反馈：向学校领导、家长汇报班会情况，争取更多支持。
第五章：班会拓展与延伸九、班会拓展1. 组织红色主题活动，如红色知识竞赛、红色故事演讲等；2. 开展红色足迹寻访活动，实地感受革命精神；3. 建立红色教育长效机制，将革命精神融入日常教育。
传承红色基因主题班会活动方案
以下是 9 条传承红色基因主题班会活动方案：
1. 开场来个红色故事讲述大会咋样？就像爷爷以前总给我们讲故事一样，让同学们轮流上台分享他们知道的红色故事，比如董存瑞舍身炸碉堡的故事。
这样大家是不是会更深刻地感受到英雄们的伟大呀！
2. 搞个红色歌曲大合唱吧！想想大家一起唱响《歌唱祖国》，那场面得有多震撼！就像大家齐心协力完成一件特别了不起的事情一样，通过歌声传递红色情感。
3. 来一场红色知识竞赛呀！比一比谁对红色历史了解得更多，这多有意思！这不就像我们平时玩游戏争第一那样嘛，激发大家的积极性。
4. 可以播放一些红色经典影片呀，看着屏幕里的英雄事迹，我们的心不也会被紧紧揪住吗？比如《狼牙山五壮士》，那是多么英勇无畏啊！
5. 安排一次参观红色纪念馆的活动呗！身临其境去感受那段历史，不就像是穿越时空与先辈们对话吗？亲身体验一下红色文化的魅力。
6. 设计一个角色扮演的环节，让同学们扮演红色故事中的角色，这不就像真正走进了故事里，能更深刻地理解红色精神呀！比如演一演刘胡兰面对敌人的坚定。
7. 开一个红色诗歌朗诵会呀，朗诵那些激情澎湃的诗歌，我们的热血不也会沸腾起来吗？像《沁园春·雪》这样的诗歌多有气势！
8. 组织大家写一写红色感言怎么样？把自己对红色基因的理解和感受写下来，这就像把心底的话掏出来一样，真切又诚恳。
9. 最后，大家一起制作红色手抄报呀，把我们学到的红色知识都展示出来，多棒呀！这就像我们给自己的红色之旅留下一份珍贵的纪念。
我的观点结论就是：这些活动方案都能让同学们深入了解和传承红色基因，让红色精神在我们心中生根发芽！。
2023年传承红色基因活动主题班会教案及反思一、教学内容本节课我们将围绕《传承红色基因》活动主题，依据教材第四章“英雄人物故事”部分，详细学习革命先烈的英勇事迹，唤起学生对红色基因的传承意识。
具体内容包括：介绍革命英雄人物的事迹，分析其精神内涵，联系现实生活，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解革命英雄人物的英勇事迹，传承红色基因，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 提高学生的实践能力，使学生能够将红色基因融入到日常生活中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解红色基因的内涵，将其内化为自己的行动指南。
教学重点：革命英雄人物事迹的学习，以及如何将红色基因传承下去。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段红色电影片段，激发学生的爱国情怀，引入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 内容讲解：详细讲解革命英雄人物的英勇事迹，分析其精神内涵。
4. 实践情景引入：让学生分享自己了解到的红色故事，增强课堂互动性。
5. 例题讲解：分析一个典型的红色基因传承案例，引导学生思考如何将红色基因融入到日常生活中。
6. 随堂练习：设计一些关于红色基因传承的问题，让学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 传承红色基因2. 内容：革命英雄人物事迹红色基因的内涵传承红色基因的途径学生的实践分享七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对红色基因传承的认识，以及在日常生活中如何践行红色基因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加红色主题活动，如参观红色教育基地、开展红色志愿服务等，将红色基因传承付诸实践。
同时，关注学生的成长过程，及时发现问题，给予指导和帮助。
传承红色精神”主题党日活动方案3篇重温党的光辉历史，继承和发扬党的荣耀传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，鼓励广阔党员坚决理想信念，。
二、活动时间20**年7月1日三、活动内容一)参观烈士陵园敬献花篮参观革命先烈当年战斗和牺牲的地方，向纪念碑敬献花篮，缅怀革命先烈。
二)重温入党誓词在塑像前举行“重温入党誓词〞宣誓仪式。
全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。
三)了解**抗战事迹请专人讲**的抗战英雄事迹，了解革命者真实历史，感悟他们的革命情怀，牢记作为一名党员应有的责任感和使命感，在自己的岗位上做出积极奉献。
四)参观**纪念馆参观陈列馆，了解革命历史，直观感受革命先烈当年斗争和生活的艰苦条件和恶劣环境，忆苦思甜、触发敬意。
四、日程安排8：30当局楼下调集，统一乘车出发前往**。
9：30到达**及纪念馆。
11：30统一安排中餐。
12：30返程。
五、组织领导为确保本次红色之旅活动的顺利进行，成立主题党日活动领导小组，具体组成成员如下：组长：**副组长：**成员：**1、由秘书科拟函与**进行接洽;2、由办公室安排车辆，购置矿泉水、花篮、麦克风，制作党旗、条幅、入党誓词展板;3、由党支部安排专人卖力拍照及录像，留存影像资料，上报信息。
六、活动要求1.所有机关人员原那么上必须参加活动。
如有特殊原因不能参加需向**主要领导请假。
2、活动过程中要听从批示，按时调集，留意平安，并保持畅通。
一、指导思想：为进一步坚定学校党员的幻想信心，深化党员的爱国主义情怀，二道湾子蒙古族乡初级中学党支部决定7月5日组织全体英沟参观“辽西第一党小组旧址〞，展开“参观XXX、回忆我党百年历史路〞主题党日+活动。
二、参与对象：全体党员及预备党员3、活动时间：2020年7月5日四、活动地点：路沟乡、大英沟村、辽西第一党小组旧址五、活动内容：参观、研究XXX6、活动要求：校支部首先向教育局党办申请此次活动，经得教育局党办领导同意，支部决定所有巴车出行。
一、教案背景为了更好地传承红色基因，弘扬革命精神，激发同学们的爱国情怀，提高同学们的综合素质，我们设计了一次以“传承红色基因”为主题的班会活动。
通过本次活动，使同学们深入了解党的光辉历程和伟大成就，培养同学们的社会主义核心价值观，增强班级凝聚力和向心力。
二、活动目标1. 了解党的发展历程和伟大成就，传承红色基因。
2. 培养同学们的社会主义核心价值观，增强爱国主义情怀。
3. 提高同学们的综合素质，培养团队协作精神。
4. 增强班级凝聚力和向心力，促进班级和谐发展。
三、活动时间1课时（45分钟）四、活动对象初中一年级学生五、活动过程1. 导入：观看一部红色影片片段或革命历史纪录片，激发同学们的兴趣和好奇心。
2. 主题讲述：由班主任或邀请有关人士讲述党的发展历程、伟大成就和英雄人物事迹，让同学们了解革命先烈的崇高精神。
3. 分组讨论：同学们分成若干小组，针对讲述内容进行讨论，分享自己的感悟和体会。
4. 成果展示：各小组选代表进行成果展示，可以采用演讲、朗诵、表演等形式，展示同学们对红色基因的理解和传承。
5. 互动环节：开展红色知识竞赛，测试同学们对党的知识掌握程度，增强同学们对党的认识。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调传承红色基因的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行社会主义核心价值观。
7. 活动结束：播放一首红色歌曲，营造浓厚的爱国氛围。
六、活动准备1. 资料收集：班主任提前收集有关党的发展历程、伟大成就、英雄人物事迹的资料，用于活动中的讲述和讨论。
2. 影片片段：选择一部红色影片，提前好片段，用于活动的导入。
3. 互动环节：准备红色知识竞赛题目，包括选择题、填空题、简答题等。
4. 成果展示：鼓励同学们提前准备演讲、朗诵、表演等节目，提前了解各小组的需求，提供必要的帮助。
七、活动效果评估1. 同学们对党的知识掌握程度：通过红色知识竞赛，了解同学们对党的知识的掌握情况，评估活动效果。
2. 同学们的参与度：观察同学们在活动中的参与情况，包括讨论、展示、互动等，评估活动效果。
53寻找红色记忆主题班会教案一、活动目标通过本次主题班会，使学生能够了解红色记忆的重要性，感受红色记忆的力量，培养学生的爱国主义情感和敬业精神，激发学生的民族自豪感。
二、活动准备准备红色记忆相关的图片、视频等教具，准备班级红色记忆展示区，准备学生填写红色记忆调查问卷。
三、活动过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师和学生打招呼，营造良好的班会氛围。
2. 提问：“你们知道什么是红色记忆吗？有哪些与红色记忆相关的故事或人物？”鼓励学生积极参与讨论。
步骤二：红色记忆展示（15分钟）1. 教师将准备好的红色记忆图片和视频进行展示。
可以包括革命时期的历史图片、红色记忆景点的照片等。
2. 教师引导学生观察、思考，让学生感受红色记忆的力量和深远影响。
步骤三：红色记忆调查（15分钟）1. 学生填写准备好的红色记忆调查问卷，包括对红色记忆的了解程度、对红色记忆的评价等。
2. 教师提供必要的解释和帮助，确保学生能够正确填写问卷。
步骤四：分享与讨论（15分钟）1. 随机选取学生，让他们分享自己对红色记忆的理解和感受。
2. 学生之间可以进行讨论，交流彼此的看法和感受。
步骤五：红色记忆活动（15分钟）1. 组织学生参与红色记忆相关的活动。
例如，参观红色记忆景点，参加红色记忆主题展览等。
2. 学生通过实际参与，进一步感受红色记忆的厚重和意义。
步骤六：总结（10分钟）1. 教师进行总结，强调红色记忆的重要性和学生在本次班会中的收获。
2. 鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬红色记忆。
四、活动延伸1. 学生可以按照红色记忆的主题，设计并参与班级红色记忆展示活动。
2. 学生可以选择一位红色记忆的代表人物，进行研究并撰写相关作文或演讲。
五、活动评价学生参与度：通过步骤三和步骤四的问卷调查和分享讨论，可以评估学生的参与程度。
学生表现：通过学生的主动参与、合作交流以及红色记忆展示活动的设计和表现，可以评估学生的表现。
六、活动后续持续推动红色记忆教育，可以组织学生参观更多的红色记忆景点，组织学生参加相关的比赛和演讲活动，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬红色记忆。
“寻访红色记忆，传承红色基因”
主题班会方案
五年二班
一、活动目的：
1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备
PPT课件，资料，图片，歌曲等。
三、活动形式
问答合唱
四、活动过程
主持人（齐）：我宣布“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄
李：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
孙：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
李：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？
齐：是我们最敬爱的中国！
孙：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的
母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？
李：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：
生1：刘胡兰
生2：董存瑞
生3：
（二）诗朗诵
（三）讨论：
小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
(四)齐唱
李：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
孙：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！
李：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声
齐唱：《歌唱祖国》
孙：下面请班主任对这次班会做总结
（五）班主任总结
班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。
少年富，则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有
对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！
李：谢谢班主任的寄语。
孙：今天的“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会到此结束。
2018.6.29。
