大地的话ppt
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大地的话30p精品课件
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使谢谢你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 没有谁比你高贵。
第一节诗运用什么手法开头？ （假设）
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
•“你”指的是种子。 “我”指的是大地。
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子 成长。
•即使… …也… …
•例：即使你是游鱼， 我也要给你足够的水。
即使你是小草, 我也给你一定的地位。 不论谁把你驱赶, 把你踏碎或烧成灰, 但你的根和籽粒， 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹， 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
第四节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
“你”指的是小草。 “我”指的是大地。
第二节诗歌中，体现了大地母 亲的什么？
•体现了大地母亲有着 宽广、博大的胸怀。
即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。 如果你嫌湖小, 嫌河窄, 你可以沿着小溪, 穿过江河, 往海里飞。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个关联 词，并造句。
假如你是飞鸟, 任你在我胸前飞。 这里有高远东天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
《大地的话》PPT课件2
坠（zhuì ） 嫌（xián ） 籽（zĬ ） 窄（zhăi ） 下坠 坠落 摇摇欲坠 嫌弃 嫌疑 冰释前嫌 籽粒 狭窄 窄小 宽窄
假如 怀里 新鲜 胸前 足够 嫌窄 踏碎 精灵 宝藏 下坠 籽粒 织成 绿纱 吐蕊 软绵绵
嫌（ 窄（ 炸（ 沙（ 碎（ 坠（ 职（
）赚（ ） 歉（ ）谦（ ） ）作（ ）昨（ ）榨（ ） ）咋（ ）蚱（ ） ）纱（ ）吵（ ）抄（ ） ）醉（ ）踏（ ）沓（ ） ）队（ ）籽（ ）仔（ ） ）织（ ）
落脚的大树, 清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝头和伙伴相会。
不论你唱什么歌，
我总觉得很清脆。
即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。 如果你嫌湖小, 嫌河窄,窄（zhăi ） 嫌（xián ） 你可以沿着小溪,
穿过江河,
往海里飞。
即使谁把你驱赶, 把你踩碎或烧成灰, 但你的根和籽粒， 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹， 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
啊，大地是我, 我是大地。 一切有生命的精灵, 都是我的宝贝, 一切宝藏， 都在我的体内…....
从 大地的话中你感受到了什么？
博大胸怀、无私奉献、对生命的爱
我们人类生活在大地母亲的怀抱中，都受 到了 怎样的关怀和帮助？
模仿前四小节，自己试着写一段。
假如你是· · · · · · —————— —————— —————— —————— —————— —————— 即使你是· · · · · · —————— —————— —————— —————— —————— ——————
大 地 的 话
关登瀛（yÍ ng)
大地和谁说话？用——画出来。
种子、飞鸟、游鱼、小草
假如你是种子,
《大地的话》课件
词语我会读
下坠 嫌弃 籽粒 狭窄 踏步 破碎 纺织 纱布
新鲜xiān 软绵绵 吐蕊ruǐ 一嘟dū噜lū 筑zhù巢cháo 驱qū赶 藏cáng在 精灵 宝藏zàng
一、有感情的朗读诗歌，读通句子。
二、思考，大地都对谁说了话？说了 什么话？
假如你是种子……
第一节诗运用什么手法开头？
（假设）
大地的话
认识作者
• • • • • • 关登瀛，1938年生于河北冀县纸房头村。 儿童文学作家，河北冀州人。中共党员。 著作有儿童长篇小说《黄花谷》。 儿童诗集《春天的魔术师》、《花意》、 《四季》等。 儿童长篇小说《西部流浪记》获全国第二 届优秀儿童文学奖、《小脚印》获全国第三届优秀儿 童文学奖及新闻出版署等八部委全国儿童读物奖，诗 歌《为庆祝儿童节，我们在地洞里开会》获全国第二 届儿童文艺诗歌三等奖。
•即使… …也… …
•例：即使明天下雨， 我也会去上学。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
二、如果你是一粒种子、一只 鸟、一条鱼或者一棵小草， 听到大地的话，你会有怎样的பைடு நூலகம்心情？（感激，幸福和快乐， 感恩回报大地的愿望）
观察诗歌前四小节形式，你发现 了什么规律？
观察诗歌前四小节内容，你发现了 什么规律？仿写诗歌 答：我发现每节第一行写的都是大 地说话的对象，第二行都是大地说 话的要点，三至八行都是大地这样 说的原因。
•仿写：
•假如你是花朵，
•请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量，
•充满力量的旋律，
你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
•仿写：
•即使你是小石子，
•我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时，
北师大版语文第八册《大地的话》PPT课件1
）。
四。填空
（ 无私奉献 、包容万物）的大地， 因为大地（ 尊重、保护生命）。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
一、有感情朗读诗歌二、如果你是一ຫໍສະໝຸດ 种子、一只 鸟、一条鱼或者一棵小草，
听到大地的话，你会有怎样的 心情？（感激，幸福和快乐， 感恩回报大地的愿望）
六、你认为诗歌哪句话最美， 美在哪里？ 答：（1）. （七2、）前.第四一小、节二内句容美，在我们能体会 所你有发的现有了生什命么的规精律灵？都是她可爱的 贝答，：她我就发是现这每些节孩第子一们行的写最的温都柔是、大 无地私说、话最的宽对容象的，母第亲二。行都是大地说 话的要点，第三三至、八四行句都美是在大我地们这能样
一、自由读课文， 标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
三、正确流利读诗歌。
新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝藏
四、思考： 大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
假如你是小草……
（
因为大地（
）的大地，
四。填空
（ 无私奉献 、包容万物）的大地， 因为大地（ 尊重、保护生命）。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
一、有感情朗读诗歌二、如果你是一ຫໍສະໝຸດ 种子、一只 鸟、一条鱼或者一棵小草，
听到大地的话，你会有怎样的 心情？（感激，幸福和快乐， 感恩回报大地的愿望）
六、你认为诗歌哪句话最美， 美在哪里？ 答：（1）. （七2、）前.第四一小、节二内句容美，在我们能体会 所你有发的现有了生什命么的规精律灵？都是她可爱的 贝答，：她我就发是现这每些节孩第子一们行的写最的温都柔是、大 无地私说、话最的宽对容象的，母第亲二。行都是大地说 话的要点，第三三至、八四行句都美是在大我地们这能样
一、自由读课文， 标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
三、正确流利读诗歌。
新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝藏
四、思考： 大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
假如你是小草……
（
因为大地（
）的大地，
北师大四年级语文《大地的话》课件
也……”可以看出大地不嫌游 鱼和小草的渺小。
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（
）
（
） 的大地
（
）
•仿写：
•假如你是大树，任你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分，
第一节诗运用什么手法开头？
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
假如你是飞鸟, 任你在我胸前飞。 这里有高远东天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
（ ）的空气。
•仿写： •假如你是花朵， •请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量， •充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 没有谁比你高贵。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个关联 词，并造句。
•即使… …也… …
•例： 你是游鱼， 我 要给你足够的水。
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（
）
（
） 的大地
（
）
•仿写：
•假如你是大树，任你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分，
第一节诗运用什么手法开头？
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
假如你是飞鸟, 任你在我胸前飞。 这里有高远东天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
（ ）的空气。
•仿写： •假如你是花朵， •请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量， •充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 没有谁比你高贵。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个关联 词，并造句。
•即使… …也… …
•例： 你是游鱼， 我 要给你足够的水。
大地的话课件(北师大版)
第二节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
“你”指的是飞鸟。 “我”指的是大地。
找出第二小节的关联 词语，并造句。
假如 不论… …总… …
第二节诗歌中，体现了大地母 亲的什么？
•体现了大地母亲有着 宽广、博大的胸怀。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 有谁比你高贵。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（ 博爱 ） （ 宽容 ） 的大地 （ 无私奉献 ）
•仿写：
•假如你是大树，任你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分，
（ ）的空气。
•仿写： •假如你是花朵， •请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量， •充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
第一节诗运用什么手法开头？ （假设）
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
•“你”指的是种子。 “我”指的是大地。
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？ 第一小节运用了拟人的手 法.
你从这节中体会到了什么？ 体会到了大地呵护种子成长。
四年级语文下册 大地的话1 北师大版PPT课件
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
•“你”指的是种子。 “我”指的是大地。
5
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
6
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子 成长。
7
第二节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
第一课 大地的话
1
ruǐ zhuì xián zhǎi xī
花蕊 下坠 嫌弃 窄小 溪水
吐蕊 坠落 嫌疑 狭窄 小溪
tà zǐ
踏步
籽粒
踏碎
菜籽
2
zhǒng (种子）
种
zhòng (种田）
zàng（宝藏）
藏 xiān （鲜花）
鲜
cáng（收藏）
xiǎn（鲜见）
3
4
第一节诗运用什么手法开头？ （假设）
•即使… …也… …
•例：即使你是游鱼， 我也要给你足够的水。
13
14
第四节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？ “你”指的是小草。
“我”指的是大地。
15
第3、4小节中，从“即使…… 也……”可以看出大地不嫌游 鱼和小草的渺小。
16
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？ 拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
17
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。 （ 博爱 ） （ 宽容 ） 的大地 你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分， （ ）的空气。
19
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
•“你”指的是种子。 “我”指的是大地。
5
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
6
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子 成长。
7
第二节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
第一课 大地的话
1
ruǐ zhuì xián zhǎi xī
花蕊 下坠 嫌弃 窄小 溪水
吐蕊 坠落 嫌疑 狭窄 小溪
tà zǐ
踏步
籽粒
踏碎
菜籽
2
zhǒng (种子）
种
zhòng (种田）
zàng（宝藏）
藏 xiān （鲜花）
鲜
cáng（收藏）
xiǎn（鲜见）
3
4
第一节诗运用什么手法开头？ （假设）
•即使… …也… …
•例：即使你是游鱼， 我也要给你足够的水。
13
14
第四节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？ “你”指的是小草。
“我”指的是大地。
15
第3、4小节中，从“即使…… 也……”可以看出大地不嫌游 鱼和小草的渺小。
16
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？ 拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
17
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。 （ 博爱 ） （ 宽容 ） 的大地 你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分， （ ）的空气。
19
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
大地的话ppt课件
•仿写：
•即使你是小石子，
•我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时，
没有谁比你高贵。
•仿写：
•假如你是花朵，
•请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量，
•充满力量的旋律，
你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
一、自由读课文， 标注不会的生字与不理解的词语。
二、同桌合作，共解字词。
新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝藏
思考： 诗中的“你”分别指的是什么？ “我”指的是什么？
假如你是种子…… 假如你是飞鸟Hale Waihona Puke … 即使你是游鱼…… 即使你是小草……
你从哪些词语能感受到大地对 渺小生物的关爱？
•仿写：
•假如你是落叶，
•我也不让你心碎。 •这里有湿润的泥土， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤，
因你的飘落而肥沃。
不论……总…… 即使……也……
回顾大地的话……
读了大地对生命说的话，你认 为这是什么样的大地？ 包容万物、无私奉献的大 地
想一想： 种子、飞鸟、游鱼和小草生 活在大地之上，会有什么样 的感觉？
全诗表达了什么样的思想 感情？
诗人借大地之口，抒发了对一 切生命尊重、爱护的博大情怀。
假如你是（ ）， 请（ ）。 这里有（ ）的（ ）， （ ）的（ ）。 你可以（ ）、（ ） 让（ ）， （ ）。
大地的话ppt课件
• 七、前四小节内容， • 你发现了什么规律？ • 答：我发现每节第一行写的都是大地说话 的对象，第二行都是大地说话的要点，三 至八行都是大地这样说的原因。
仿写：假如你是落叶
• • • • • • • • 假如你是落叶， 我也不会让你心碎。 这里有待哺的春泥， 在等着与你相会。 你可以随风飞扬， 尽展你的风姿然后下坠。 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而增肥。
一、自由读课文， 标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝藏
三、正确流利读诗歌。
四、思考： 大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
假如你是小草……
（
因为大地（
）的大地， ）。
四。填空 （ 无私奉献 、包容万物）的大地， 因为大地（ 尊重、保护生命）。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
一、有感情朗读诗歌
二、如果你是一粒种子、一只 鸟、一条鱼或者一棵小草， 听到大地的话，你会有怎样的 心情？（感激，幸福和快乐， 感恩回报大地的愿望）
பைடு நூலகம்
六、你认为诗歌哪句话最美， 美在哪里？ 答：（1）. （2）.第一、二句美在我们能体会到 所有的有生命的精灵都是她可爱的宝贝，她就是这些孩子们的最温柔、最 无私、最宽容的母亲。 第三、四句美在我们能体会到大地母亲体内蕴藏着丰富的宝藏， 能体会到大地母亲对人类无私奉献的精神。
《大地的话_》课件
即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。
如果你嫌湖小,
嫌河窄, 你可以沿着小溪, 穿过江河, 往海里飞。
9
即使你是小草，
我也给你一定的地位。
不论谁把你驱赶，
把你踏碎或烧成灰，
但你的根和籽粒，
总藏在我的体内。
等严冬过去春风一吹， 你将织成一片绿纱，
送给大自然一床绿被。
10
如果你是一粒种子、一只鸟、 一条鱼或者一棵小草，听到大地 的话，你想对大地说什么？（同 桌合作交流）
前四小节内容，你发现了什么规律？ （小组合作学习） 我发现每节第一行写的都是大地说话 的对象，第二行都是大地说话的要点，三 至八行都是大地这样说的原因。
12
如果你是大地母亲，你一定还有很多话语 倾诉，你还想对谁说什么？请敞开心扉，大胆 地写出来吧！
13
我会填： 假如你是（ ）, 请到我的怀里睡。 这里有（ ）, （ ）。 你可以（ ）、（ ）, （ ）、（ ）。 让枝头的果子 一嘟噜一嘟噜（ ）。
3
正确流利地读诗歌，找找：大地
都对谁说话了？
让我们一起找找大地都说了什么话，
说说你从大地的话中感受到了什么。
假如你是种子,
请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气,
软绵绵的被,
你可以发芽、生根, 开花、吐蕊。 让枝头的果子
一嘟噜一嘟噜往下坠。
7
假如你是飞鸟,
任你在我胸前飞。
这里有高远的天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
大 地 的 话
五亩乡中心小学 武江平
1、我能认：
假如
嫌窄 下坠
籽粒
踏碎 清脆
大地的话ppt课件
•“你”指的是种子。
“我”指的是大地。
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？ 你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子 成长。
假如你是飞鸟……
第二节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
一、自由读课文， 标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
新鲜 下坠 筑巢 驱赶 绿纱
软绵绵 一嘟噜 清脆 踏碎 精灵
吐蕊 高远 足够 籽粒 宝藏
三、正确流利读诗歌。
四、思考： 大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
第一节诗运用什么手法开头？
（假设）
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。 大地拥有什么？
拥有一切有生命的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（ 博爱 ）
（
宽容
） 的大地
（ 无私奉献 ）
五、诗歌表达了什么思想感情？
（借大地之口，抒发了对一切生命 尊重、爱护、保护的博大情怀）
回顾大地的话……
一、有感情朗读诗歌
你认为诗歌哪句话最美，美在哪里？
答：第一、二句美在我们能体会到 所有的有生命的精灵都是她可爱的宝贝， 她就是这些孩子们的最温柔、最无私、 最宽容的母亲。 第三、四句美在我们能体会到大地母 亲体内蕴藏着丰富的宝藏，能体会到大 地母亲对人类无私奉献的精神。
“你”指的是飞鸟。 “我”指的是大地。
找出第二小节的关联 词语，并造句。
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正确流利朗读诗歌。
阅读感悟： 大地都对谁说了什么话？说了些什么话， 你从中感悟到了什么？
假如你是种子， 请到我的怀里睡。 这里有新鲜的空气， 软绵绵的被。 你可以发芽、生根， 开花、吐蕊。 让枝头的果子 一嘟噜一嘟噜往下坠。
假如你是飞鸟， 任你在我胸前飞。 这里有高远的天空， 落脚的大树， 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头上和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
第五小节是全诗的总结与升华，表 明了大地母亲的博大胸怀与博爱的 精 神。 大地拥有什么？ 拥有一切有生命的精灵 和一切宝藏。
在你心目中，大地是怎样的？请 填一填。
在你心目中，大地是怎样的？ 请填一填。
（ 博爱
）
（ 无私奉献 ） 的大地
（ 宽广 ）
回顾大地的话……
有感情朗读诗歌
仿写：假如你是落叶
假如你是落叶， 我也不会让你心碎。 这里有待哺的春泥， 在等着与你相会。 你可以随风飞扬， 尽展你的风姿然后下坠。 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而增肥。
啊，大地是我， 我是大地 一切有生命的精灵， 都是我的宝贝； 一切宝藏， 都在我的体内……
诗歌最后一小节，你认为哪句话 最美，美在哪里？
诗歌最后一小节，你认为诗歌哪句话最美， 美在哪里？
答：（1）第一、二句，美在我们能体会到所有的 有生命的精灵都是她可爱的宝贝，她就是这些孩子 们的最温柔、最无私、最宽容的母亲。 （2）第三、四句，美在我们能体会到大地母亲体内 蕴藏着丰富的宝藏，能体会到大地母亲对人类无 私奉献的精神。
如果你是一粒种子、一只鸟、一条 鱼或者一棵小草，听到大地的话你
会有怎样的心情？
如果你是一粒种子、一只鸟、一条鱼或 者一棵小 草，听到大地的话，你会有怎样的心情？ （感激，幸福和快乐，感恩回报大地的愿 望）
前四小节内容，你发现了什么规律？
答：我发现每节第一行写的都是大地说 话的对象，第二行都是大地说话的要点，三至八行 都是大地这样说的原因。
即使你是游鱼， 我也要给你足够的水， 如果你嫌湖小， 嫌河窄， 你可以沿着小溪， 穿过江河， 往海里飞。
即使你是小草， 我也要给你一定的地位。 不管谁把你驱赶， 把你踏碎或烧成灰。 但你的根和籽粒， 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹。 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
大地的话
ruǐ 花蕊 吐蕊 tà 踏步 踏碎
zhuì xián zhǎi xī 下坠 嫌弃 窄小 溪水 坠落 zǐ 籽粒 菜籽 嫌疑 狭窄 小溪
一嘟噜
zhǒng (种子） 种 zhò ng (种田） 藏 xiān （鲜花） 鲜 xiǎn（鲜见） cá ng（收藏） zà ng（宝藏）
新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝藏