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研三奖学金申请书模板5篇研三奖学金申请书篇1尊敬的领导、老师：您好！我是来自xx学院20xx级体育教育专业五班的xxxx，现任20xx级体育教育学生会学生会主席一职。
一年以来，辅导员老师及同学们的支持与肯定，并且自己对工作责任心的自信让我鼓足了勇气郑重地向学校提交我的优秀学生干部奖学金申请。
回顾一路走来的大一，过去工作的点滴历历在目。
担任学生会生活部部长的日子里，我每天带着副部长默默工作于本年级十九个寝室之间，细心记录学生的归寝情况，确保同学们在归寝安全上万无一失。
众所周知，生活部工作枯燥乏味，并且每晚十点半的准时查寝在一定程度上推迟了我们生活部成员的洗漱和晚睡时间，但我从未抱怨，始终任劳任怨、默默无闻，因为我知道，当学生干部这一名词被赋予某个同学时，则意味着一种责任，一种不同于他人的使命。
令我倍感欣慰的是，三百天如一日的辛勤工作终于还是创造了我们年级晚归事故零发生、零记录的佳绩。
这是我向学生会老师和同学交出的一份满意答卷，也是给自己一个全力以赴工作，最后问心无愧的交代。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，自己已经大二了，对学生会工作热情依旧不减的我在老师和同学们的支持和肯定下，被选为学生会主席，从很大程度上说，这是对我作为一名学生干部，莫大的认可与支持。
前行的路依然很长，任重而道远，但我早已准备好迎接新的挑战，卯足了劲要在自己金贵的大学学生干部任期里续写更为耀眼的精彩！申请意愿诚恳，望老师批准。
申请人：年月日研三奖学金申请书篇2尊敬的学院领导：您们好!我叫xxx，是xxx学院xx级xxx班的学生，在过去的两年里，保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，不仅刻苦学习，取得了优异的课程成绩，而且我还积极参加各级各类比赛以及实践活动，并取得了较好的成绩，努力做到全面发展。
在大一一学年中，经过我的努力，我的各方面都达到了国家励志奖学金的评选资格，并荣获国家励志奖学金。
这对于我的大学生活而言，是一个良好的开端，并给了我莫大的鼓励。
2024年研究生奖学金申请书合集5篇研究生奖学金申请书篇1尊敬的领导：您好!我是生物与化学工程学院的qq。
一直以来，自己都保持着积极向上的心态，时刻以优秀生的标准要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一名优秀的研究生，本人认为自己符合学业贫困奖学金的评选条件，先将自己的基本情况介绍如下，作为领导评审时的参考。
思想方面，积极要求进步，积极向党组织靠拢。
大学时期，积极提交了入党申请书，现是一名积极分子，接受着党的教育和监督，努力使自己做到最好，争取早日成为一名有利于社会的共产党员。
生活方面，出生于河北省的一个农村家庭，在艰苦的环境下，锻炼起我坚强的性格。
正是由于家庭的贫困，使我对学习充满动力，希望通过自己的努力，争取更多的贫困奖学金作为学习期间的生活费，减轻父母的压力。
工作方面，入学后主动加入班委团队，认真负责，积极动员同学们参加校园活动。
自己乐观朴素，性格开朗，严于律己，宽以待人，团结同学，尽力为同学们服务，及时发现并解决问题，积极配合辅导员工作，做好师生间的桥梁。
希望在研究生阶段，自己在科研方面能力有所提高，生活工作方面也不断完善自己，并且会以更加严格的标准和要求来鞭策自己，激励自己，以期在研究生阶段取得更加优异的成绩。
以上即是我的个人基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核。
此致敬礼申请人：__日期：__年__月__日研究生奖学金申请书篇2尊敬的各位领导:我叫__x,系__x系__级对外汉语班学生,现任班长系生活部部长以及林间文学社副社长籍贯在贵州省__县永乐镇花台村高坎组14号一个偏僻的小山村里。
家里共计四口人,哥哥就读于陕西科技学院。
做事先做人，人不立，事不成。
在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。
两年来，我遇到过不到困难，受过不少挫折，尽管如此，我们一直都乐观向上，不为眼前的困难所吓倒，相信我们的未来一定会很美好!在老师的帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。
感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾我一直以一个积极乐观、坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着，一直以一个关心社会、参与公益、服务同学的大学生的标准要求自己，一直以一个严于律己、高度负责、勤俭朴素、艰苦奋斗的标准来要求自己。
辽宁师范大学研究生学业奖学金管理暂行办法第一章总则第一条本办法所称研究生是指我校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。
获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。
第二条学校按规定统筹利用财政拨款、学费收入、社会捐助等，奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业。
第二章奖励标准、比例与基本条件第三条奖励标准和比例（一）博士生：一年级博士奖励范围100%，每生1万元，其它年级奖励范围70%，设三个等级：1.2万元、1万元、0.6万元，分别占获奖人数的20%、30%、50%。
（二）硕士生：一年级硕士奖励范围100%，设二个等级：0.5万元、0.2万元。
为提高我校研究生质量，吸引优质生源报考我校，一等学业奖学金评审范围限定为推荐免试生、“985”和“211”高校全日制本科毕业生，具体名额按当年招生实际情况确定。
其它年级奖励范围60%，设三个等级：1万元、0.5万元、0.3万元，分别占获奖人数的10%、20%、70%。
第四条研究生学业奖学金基本申请条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；（三）诚实守信，品学兼优；（四）积极参与科学研究和社会实践；（五）全日制在籍研究生（有固定工资收入的除外,如委培生、定向生和其它档案没有转入我校的研究生）。
超出学制期限基本修业年限的研究生，不具备参评资格。
在学制期限基本修业年限内，因国家和单位公派出国留学或校际交流在境外学习的研究生，仍具备研究生国家奖学金参评资格；由于因私出国留学、疾病、创业等原因未在校学习的研究生，期间内不具备参评资格；（六）学位课成绩（公共学位课与专业基础课）单科均不低于60分（含重修）。
除此之处，毕业年级外语水平还要达到我校上一年级授学位时对外国语成绩的要求。
第三章评审组织与程序第五条学校研究生奖学金评审领导小组负责全校研究生学业奖学金评审工作。
第六条各二级学院（中心）每年成立一届研究生学业奖学金评审委员会。
38佳木斯职业学院学报2021年第3期总第220期No.3. 2021Sum 220J O U R N A L O F J I A M U S I V O C A T I O N A L I N S T I T U T E中学生偶像崇拜现象分析及正确价值观引导研究吕美慧（辽宁师范大学马克思主义学院，辽宁大连 116029）收稿日期：2020-12-28基金项目：辽宁省大学生创新创业训练计划项目资助“中学生偶像崇拜现象分析及价值引导研究”（S202010165002）作者简介：吕美慧（2000—），女，辽宁辽阳人，辽宁师范大学马克思主义学院2018级思想政治教育（师范）专业在读本科生，主要从事思想政治教育研究。
偶像崇拜作为一种社会现象，既是社会与时代的产物，同时又是情感、文化与价值观念的产物［1］。
中学阶段是个体由不成熟走向成熟的过渡时期，偶像以其特有的方式影响着中学生的个性发展和精神生活。
本文通过对中学生偶像崇拜现象分析，研究如何进行正确价值观引导，帮助中学生纠偏扶正，能够健康生活学习，顺利走过中学阶段，为将来成为合格的建设者和接班人打下基础。
一、中学生偶像崇拜特征（一）多变性现阶段偶像市场变化过快，爆红方式多样，近年来各种组合选秀节目层出不穷，各平台都推出相关选秀系列，越来越多的人去参加选秀，各平台每年都在重新洗牌偶像市场，中学生的偶像更换速度也在加快。
中学生对偶像的选择也多是根据群体的取向来确定，一般中学生有偶像崇拜行为是受到身边人的影响。
（二）表面化一部分中学生对偶像的喜爱多是趋于表面，而不是注重内涵。
有不少中学生崇拜偶像的原因是喜欢偶像的外貌。
中学生对偶像的选择往往都是关注外表，更关注颜值，并没有从正面去发掘该偶像对他们的健康成长有什么启发和借鉴，仅仅是因为偶像有较好的面容或“人设”而进行崇拜。
二、偶像崇拜现象对中学生的影响（一）积极影响正面偶像可以激发中学生成长的动力，特别是遇到困难或沮丧时。
辽宁师范大学博士学位论文3-9岁儿童自尊结构、发展特点及其相关影响因素的研究姓名：***申请学位级别：博士专业：发展与教育心理学指导教师：***20040501３－９＿岁儿童自尊结构、发展特点及其相关影响因素的研究中文摘要自尊是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与体验。
近年来，关于儿童自尊发展及其相关课题的研究已成为教育与发展心理学界倍受关注的研究领域。
在其定义、结构、测量、发展上均取得了大量的富有价值的研究成果。
但是。
这些研究主要集中在青少年阶段，对小学低年级与幼儿阶段儿童的自尊尚缺乏系统的实证研究。
从我国目前的情况来看，虽然有一些关于少年儿童自尊发展的研究，但尚未见到系统探讨３～９岁儿童自尊结构、发展特点及其影响因素的实证研究。
作为个性发展的重要内容之一的自尊，它影响着儿童健康个性以及良好社会适应能力的形成。
研究儿童自尊发展，可预测和了解儿童以后的个性与社会性发展，以便为家庭教育、幼儿园教育、小学教育目标的树立以及儿童自尊的培养提供科学的心理依据。
本研究在广泛综述与评价国内外有关自尊发展研究成果的基础上，我们提出了本研究的目的，即探讨我国３～９岁儿童自尊结构、发展特点以及自尊与父母教养方式间的关系。
本研究采用问卷调查法对幼儿园和小学低年级的教师进行了问卷调查，采用结构访谈法和情景测验法对１５０名３～９岁幼儿进行了个别访谈和测试。
在对教师进行问卷调查的基础上，我们采用探索性因素分析的方法探索了自尊的结构，确定了自尊的４个结构因素，即重要感、自我胜任感、外表感和社会认可，并根据探索模型所确立的自尊结构因素，编制了“３～９岁儿童自尊教师评定问卷”，进行大范围的测试。
经过探索性因素分析，最终确定了由“重要感、自我胜任感、外表感”三个维度构成的探索模型。
然后，再采用验证性因素分析的方法对探索模型进行了修正与验证，以探讨问卷的结构效度。
在初始模型与修正模型的基础上，最终确立了由２２题组成的儿童自尊验证模型。
中国的生物各领域牛人（导师简介~）中国生物学优秀研究生导师金颖教授研究单位：中科院上海生命科学研究院健康科学研究所研究方向：胚胎干细胞推荐理由：学术水平高，可能是国内在胚胎干细胞领域最有才华的导师之一，已发表JBC，Humangenetics 等多篇文章。
对人诚恳，开朗大方，对学生非常好！有口皆碑！陈国强教授研究单位：中科院上海生命科学研究院健康科学研究所/上海交通大学医学院病理生理系研究方向：白血病的分化与治疗推荐理由：年轻有为，学术水平高，是将来院士的必然人选！近两年发表Blood 等多篇文章，学生非常多，但是从不缺Idea ，因此学生毕业时都非常优秀，而且一直奉行：只有导师不行，没有学生不行的原则。
无论人品，还是学术水平，均有口皆碑！曹雪涛院士研究单位：上海第二军医大学免疫教研室研究方向：免疫推荐理由：原本应该是中国最年轻的院士！是一个学术奇才！虽然一直在国内，但其一系列成果和发现都是国际级的，学术水平非常高！去年刚刚获评院士。
其人品，学术均佳。
程和平(peace)职称：NIH 研究员，北大长江特聘教授单位：北京大学分子医学研究所研究方向：calciumspark ，mitochondria推荐理由：北京大学生物医学研究领域万人景仰的peace 老师是calciumspark( 钙火花)领域的奠基者之一，1993 年Science 的一作文章已经成为calciumspark 领域的经典之作，目前已关闭了NIH 的实验室，全职回国；对专业领域的进展有深层的理解，对学生教导有方。
曾益新院士研究单位：中山大学肿瘤医院研究方向：癌基因、抑癌基因及基因治疗研究推荐理由：年轻有为，学术水平高，平易近人，谦虚勤奋！2002 年他的团队成功地把鼻咽癌易感基因定位在4 号染色体4p15.14q12区域，这是该领域研究上的突破。
曹晓风研究员研究单位：中国科学院遗传与发育研究所研究方向：DNA 甲基化建立及维持的分子机制；小分子RNA 在基因沉默和发育调控的作用研究推荐理由：1988 年毕业于北京大学生物系应用生化专业。
山东省高等学校品牌专业特色专业申报书学校名称烟台大学专业名称应用化学修业年限四年专业负责人索掌怀专业开设时间 1994年填报日期 2009年6月5日申报类别品牌□ 特色?山东省教育厅2009年5月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
**教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
*教师发表的论文、出版的专着和获奖情况需另附目录清单。
*年级需注明××××级×年级（例：2005级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价七、专业有关状况与人才需求分析奖。
近五年，学生积极参与教师的科研课题或自主选题进行研究，取得可喜成绩。
共发表论文43篇，其中以第一作者发表论文9篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录17篇，国际学术会议录用2篇，国内核心期刊发表19篇。
应05级谭海娜同学目前已在《物理化学学报》、《分子科学学报》等期刊发表研究论文4篇。
由于知识扎实，动手能力强，本专业学生每年均有一定数量的学生考取985学校、中科院等单位的研究生，考研录取比例一直保持在30%以上。
