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中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
语文中考阅读理解技巧与常见题型解析中考语文考试中的阅读理解部分是学生们备考的重点与难点之一。
通过掌握一些阅读理解技巧和常见题型解析，可以帮助学生们更好地应对考试，提升答题效果。
本文将介绍一些常见的阅读理解题型，并分享相应的解题方法和技巧。
一、主旨大意题主旨大意题是阅读理解题中较为常见的一种题型。
它要求考生理解文章的主题或中心思想。
解答主旨大意题时，我们可以采用以下方法：1. 首先通读全文，了解文章的整体结构和内容。
2. 注意理解每个段落的主题句或段落概括句，以帮助把握文章的中心思想。
3. 根据文章的标题、首尾段等信息，概括出文章的中心思想。
二、细节理解题细节理解题要求考生根据文章中的具体细节，回答相应的问题。
解答细节理解题时，我们可以采用以下方法：1. 仔细阅读问题，确定要寻找的信息。
2. 找到与问题有关的关键词或标志性词汇，在文章中进行定位。
3. 注意排除干扰项，找到正确的答案。
三、推理判断题推理判断题要求考生根据文章中的信息进行合理推断或判断。
解答推理判断题时，我们可以采用以下方法：1. 通过文章中的明确信息进行判断。
2. 利用已知事实推断未知信息。
3. 通过对上下文的理解和分析，进行推断判断。
四、图表应用题图表应用题要求考生根据图表、表格或图像等提供的信息，回答相应的问题。
解答图表应用题时，我们可以采用以下方法：1. 仔细观察图表的数据和标注信息。
2. 根据图表的横纵坐标等信息，分析数据的变化趋势或规律。
3. 根据图表的要求，进行逻辑推断和计算。
五、观点态度题观点态度题要求考生理解作者的观点、态度或立场，并通过文章中的线索进行判断。
解答观点态度题时，我们可以采用以下方法：1. 注意识别作者的观点、态度或立场，特别是一些明确表达的关键词或句子。
2. 通过对作者的字词选择、修辞手法等进行分析，理解作者的观点。
3. 结合上下文信息，加深对作者观点的理解和把握。
通过对以上常见阅读理解题型的解析，我们不仅掌握了相应的解题方法和技巧，也对中考语文阅读理解部分有了更深入的了解。
中考技巧中考语文阅读理解题型详解中考对于语文科目的考查非常重要，其中阅读理解题型是其中一种常见的题型。
掌握好阅读理解的技巧对于解答题目非常有帮助。
本文将详细介绍中考语文阅读理解题型的相关技巧和方法，以帮助同学们在考试中取得好成绩。
一、仔细阅读题干在解答阅读理解题型时，首先要仔细阅读题干。
题干中包含了对文章的提问或者要求，正确理解题目的要求对于后续解答非常关键。
因此，在阅读题干时要仔细思考，理解题目的要求，并在解题过程中时刻保持对题目的准确理解。
二、区分事实与观点阅读理解题目中往往包含了作者的观点或者态度，而有时也同时会出现一些事实性的陈述。
在解答题目时，要明确区分事实与观点，确保正确理解文章的主旨和作者的意图。
可以通过关键词的分析和理解，来辨别陈述中的是否为事实或者观点。
三、注重信息匹配在解答阅读理解题目时，要注重对信息的匹配，尤其是对于题干中的关键词或者关键信息的理解。
通过准确的信息匹配，可以帮助我们更好地找到答案，缩小选项的范围，提高解题效率。
因此，注重信息匹配是解答阅读理解题目的重要技巧之一。
四、理解上下文关系在阅读理解题目中，文章中的句子往往是相互关联的。
理解句子之间的上下文关系，可以帮助我们更好地理解文章的内容，把握文章的脉络和逻辑。
因此，在解答题目时，要注重上下文关系的理解，根据上下文进行推断，以求得准确的答案。
五、抓住文章的中心思想文章的中心思想是指文章所要表达的核心观点或者主题。
在解答阅读理解题目时，要重点抓住文章的中心思想，理解作者的写作意图。
通过理解文章的中心思想，可以更好地回答与中心思想相关的问题，提高解题准确性。
六、练习实战题目在备考中考时，要通过大量的练习来熟悉阅读理解题目的解答方法。
可以选择历年的中考真题或者模拟题目进行练习，通过反复练习，熟悉题目的出题方式和解题思路。
同时，还可以通过对练习题的分析和总结，进一步提高解题的技巧和水平。
总结：中考语文阅读理解题型是考查学生综合语言表达能力和阅读理解能力的重要题型。
目录初中语文阅读理解题常考题型及答题技巧 (2)做题的步骤 (4)记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧 (6)文本知识备忘录说明文阅读 (19)议论文阅读 (20)记叙文阅读 (21)说明文阅读常考题型及答题技巧 (23)议论文阅读常考题型及答题技巧 (28)【关于“关键词”这个考点】 (33)【关于“人物形象”这个考点】 (36)【关于“环境描写”这个考点】 (39)【关于“文章主要内容的概括”】 (39)答题要点 (42)初中语文阅读理解题常考题型及答题技巧一、常用阅读理解答题方法可以概括为下列六个步骤1、看标题信息，揣摩记叙类型;2、抓记叙要素，了解大致内容;3、理行文线索，分清段落层次;4、辨叙述方式，领会布局特点;5、挖中心思想，理解作品意义;二、做阅读题必须有四种意识1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题2、语境意识:联系文章中心和上下文答题3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本4、题目意识:注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题三、做阅读题的流程1、速读，确定体裁和中心2、初看题目，明要求，再通读原文3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
四、语文阅读题方法归类1、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)3、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙6、描写角度:正面描写、侧面描写7、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌8、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉9、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)10、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)11、叙述方式:概括叙述、细节描写12、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用14、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局15、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境16、环境描写分为:自然环境、社会环境17、议论文三要素:论点、论据、论证18、论据分类为:事实论据、道理论据19、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻20、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)21、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式22、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语23、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说、论证24、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)25、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式26、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语27、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说做题的步骤关于做题的步骤历来有多种方法，我们认为，最好的方法是:先整体感知文章(在这一步也可以看题，不过看题的目的是为了读懂文章——然后看题，在文中找答案。
中考语文阅读理解常考题型阅读理解是中考语文考试中常见的题型之一，考察学生对于文本的理解能力和阅读能力。
下面将介绍中考语文阅读理解的几种常见题型及解题技巧。
一、主旨大意题主旨大意题要求考生从整体上把握文章的中心思想和要点。
解题时可以按照以下步骤进行：1. 快速阅读全文，了解文章大意。
2. 梳理文章结构，找出文章的段落主题。
3. 注意文章开头和结尾，寻找关键词。
4. 排除干扰选项，选择与文章主旨最相关的选项。
二、细节理解题细节理解题要求考生根据具体的细节内容来回答问题。
解题时可以按照以下步骤进行：1. 仔细阅读问题，注意关键词和线索信息。
2. 定位原文中的相关信息，找出与问题相对应的内容。
3. 在原文中核对答案，排除干扰选项，选择正确选项。
三、推理判断题推理判断题要求考生根据文章中的信息进行推断分析，解题时可以按照以下步骤进行：1. 理解问题的意思，确定问题的要求和推断方向。
2. 找出原文中的线索信息，进行分析和推理。
3. 考虑文中的信息是否足够，做合理的推断。
4. 从选项中选择与推断结果相符合的选项。
四、观点态度题观点态度题要求考生根据文章的作者观点和态度来回答问题。
解题时可以按照以下步骤进行：1. 注意作者的观点和态度，分析文章的立场。
2. 注意作者使用的修辞手法和情感色彩。
3. 从问题中找出相关的信息，进行判断和选择。
五、综合分析题综合分析题要求考生根据多篇文章的内容进行综合分析，并回答问题。
解题时可以按照以下步骤进行：1. 仔细阅读多篇文章，理解各个文章的中心思想和要点。
2. 比较各个文章的异同点，找出共同点和差异点。
3. 分析问题中的要求，结合文章内容进行综合分析和回答。
中考语文阅读理解常考题型如上所述，希望以上内容能对同学们备战中考有所帮助。
在备考过程中，多进行模拟练习，培养良好的阅读习惯和快速阅读能力，提高解题效率和准确率。
祝愿大家取得优异的成绩！。
初中语文现代文阅读常考题+答题模板一、整体感知内容问题：1.请概选文的主要内容2.请以“xx”为线索,从某角度分条概括文章的主要内容3.文章围绕“xx”写了哪些内容?答题思路：1.摘录中心句段，对于文章中的总起句、过渡句、重点段落,答题时可以直接引用,或对其加以补充整理。
2.对于写了几件事的文章,先分清事件的主次，取主舍次，然后抓住主要事件来概括，即为文章的主要内容。
3.合并段意。
对于比较复杂的记叙文，可逐段分析出段意,再把主要段落的段意结合起来,即可从中概括出文章的主要内容。
4.归纳要素。
如果所选文章或文段整体在讲一件事,可以找出文中对应的六要素,用逻辑清晰的语言组织起来即可。
二、概括事件方法知识点一：概括事件【题型1】请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
【题型2】请简要概括本文的主要内容。
【答题技巧】1.必须包含两个要素:人物+事情。
2.其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境(如果有特定意义,也应概括在内)。
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
【格式】1.谁+做了什么事+结果怎么样。
2.谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样。
3.谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样。
【例】《散步》这篇文章写了一件什么事?解析：这道题考查的是事件的概括方法，应该按照事件的概括的答题模式去答题。
人物:两个母亲两个儿子(祖孙三代)。
地点:田野。
事件:散步,儿子要走小路,母亲要走大路。
【答案】本文叙述了祖孙三代一家人在田野里散步的故事。
三、分析文章标题知识点一:标题的含义及作用【题型1】文章标题的含义。
【答题技巧】理解标题的含义,一般从文章的写作内容,作者情感,主题思想入手,分析标题揭示的思想内容。
【题型2】文章标题拟得好在哪里?【答题技巧】1.分析标题字词。
从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
2.分析标题修辞。
从理解文章标题的修辞手法人手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
中考语文阅读理解常见题型与解法在中考语文考试中，阅读理解是一个非常重要的题型，也是考生们需要充分准备和掌握的一项能力。
下面将介绍一些常见的中考语文阅读理解题型及解题方法，帮助大家更好地应对考试。
一、主旨大意题主旨大意题是阅读理解题中最常见的一种题型，要求根据文章的内容选择最能概括全文主题的选项。
解答这类题目时，首先需要通读全文，理解文章的大意和作者要表达的中心思想。
然后，注意排除那些只涉及文章某一部分内容的选项，选择与全文主题最为贴切的选项。
二、细节理解题细节理解题要求根据文章提供的具体细节信息选择正确的答案。
解答这类题目时，需要仔细阅读文章，关注细节信息，并在选项中找到与文章内容相符合的信息。
通常可以通过划线、做笔记等方法帮助记忆和区分细节信息。
三、推理判断题推理判断题要求根据文章的暗示或间接信息进行推理和判断。
解答这类题目时，需要仔细阅读文章并运用自己的逻辑推理能力。
可以根据文章中的线索进行推断和判断，并将自己的推理结果与选项进行对比，选择最符合逻辑的答案。
四、归纳概括题归纳概括题要求根据文章的内容归纳总结出正确的结论或概括。
解答这类题目时，需要全面理解文章的核心观点和要点，并将其归纳概括为一个整体。
可以运用排除法，将选项与文章进行逐一对比，选择最能概括文章内容的答案。
五、态度观点题态度观点题要求根据文章的语气、措辞等信息判断作者的态度或观点。
解答这类题目时，需要仔细研读文章，注意作者在文章中表达观点和态度的方式。
可以通过分析作者对待事物的态度、用词的倾向等方面来判断作者的态度或观点。
六、说理逻辑题说理逻辑题要求根据文章的论证过程和逻辑关系进行分析和判断。
解答这类题目时，需要注意文章的论证结构和论据，理清论证的前因后果关系。
可以通过多读多思考，提炼文章的逻辑线索和关键信息，正确理解文章的说理逻辑。
综上所述，中考语文阅读理解题型以主旨大意题、细节理解题、推理判断题、归纳概括题、态度观点题和说理逻辑题为主要形式。
初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技☆做阅读题必须有四种意识：1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题2、语境意识：联系文章中心和上下文答题3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本4、题目意识：注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题☆做阅读题的流程：1、速读,确定体裁和中心2、初看题目,明要求,再通读原文3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。
记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧考点一：把握文章内容,概括文章所写事件常考题型：阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。
或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧：文段中事例的概括：①必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二：品味题目常考题型：①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加（换）题目。
答题技巧：文章的标题是“文眼”,统帅全文。
它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧：（1）先看题目本义：词语含义概括内容（点明写作内容如主要事件人物等）（2）再思考深层含义：中心（主旨）：与中心的关系（揭示了,点明了）人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感；是作者感情触发点）结构：线索、悬念表现手法：象征（3）最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等（议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）可以从— A内容上 B主题上 C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答：拟题巧妙,一语双关,本指……实指……,突出主题,耐人寻味。
初中语文阅读理解题型分析及答题技巧分享阅读理解是中学语文考试中常见的题型之一，也是考查学生阅读能力和理解能力的重要途径。
掌握不同类型的阅读理解题型以及解题技巧，对学生提高语文成绩具有重要意义。
本文将对初中语文阅读理解题型进行分析，并分享一些解题技巧。
一、题型分析1. 主旨大意题主旨大意题要求理解文章的中心思想，通过整体把握文章的主题和中心，选出最能概括全文的答案。
解题时可以先通读全文，理解文章的结构和主题，重点关注文章的标题、首尾句和段落大意，以帮助确定答案。
2. 细节理解题细节理解题要求在文章中找到对应问题的具体信息细节。
解题时可以采取查找法，即根据问题的关键词在文章中进行定位，再仔细阅读相关句子或段落，找到与问题相符的答案。
注意细节题常常涉及词义理解、数字计算等，需要仔细研读，并注意排除干扰选项。
3. 推理判断题推理判断题要求根据已有信息进行推理判断。
解题时需要仔细分析文章中的事实细节和线索，并根据常识、逻辑推理来做出判断。
关注文章中的因果关系、比较对照、转折等手段，以帮助推断出正确答案。
4. 词语理解题词语理解题要求对文章中的词语进行理解。
有时题目直接问词义，有时要求根据上下文进行推测词义。
解题时可以运用词语的前后关联和上下文逻辑，理解词语在文章中的意思。
5. 短文改错题短文改错题要求根据课文的内容对文章中的错误进行改正。
解题时需要对文章的语法、词汇、标点等方面进行仔细审查，并根据常识和语言规范进行判断和改正。
二、解题技巧分享1. 认真阅读题目在答题之前，要认真阅读题目，理解题目的要求和内容。
重点关注关键词，确定解题思路。
2. 全面阅读文章在解答每个问题之前，要先全面阅读整篇文章，把握文章的主题和中心思想。
这有助于理解问题和选项，提高解题准确性。
3. 注重细节分析对于细节题，要注重细节的分析和理解。
排除干扰选项，找到与问题相符的具体信息细节。
4. 善于推理判断推理判断题需要根据已有信息进行推理判断。
中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧☆做阅读题必须有四种意识：1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题。
2、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本。
3、语境意识：联系文章中心和上下文答题。
4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题。
☆做阅读题的流程：1、速读，确定体裁和中心2、初看题目，明要求，再通读原文3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧考点一：把握文章内容，概括文章所写事件常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。
或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧：文段中事例的概括：①必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二：品味题目常考题型：①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加（换）题目。
答题技巧：文章的标题是“文眼”，统帅全文。
它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧：（1）先看题目本义：词语含义概括内容（点明写作内容如主要事件人物等）（2）再思考深层含义：中心（主旨）：与中心的关系（揭示了，点明了）人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感；是作者感情触发点）结构：线索、悬念表现手法：象征（3）最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等（议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）可以从— A内容上 B主题上 C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了………，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
附中考此类题答题示例：⑴《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
⑵《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
⑶《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
⑷《长在岩石上的小花》( 2006重庆)运用比喻，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。
⑸《六个馒头》（2006河南，2008浙江奉化）①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现⑹如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好吗？为什么？“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。
这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。
其他题目则显得平淡直露。
⑺“地下没有鳌鱼”题目好不好？简要评析一下言之成理即可。
（说明文）好。
既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。
不好。
不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。
⑻《火车6年不到站》（ 2008年湖南省长沙市）有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。
示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。
②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。
⑼《城市农夫》，如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好？为什么？（2008年郴州市）不好。
理由：文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块“庄稼地”上的生活，用“城市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。
这个标题比“我的打工仔舅舅”更贴动。
好。
理由：这样一改显得更有亲切感，同时也写出了作者对舅舅的怜悯、理解和同情。
⑽《青春的门槛》（2008年大连市）用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。
考点三：记叙线索及作用常考题型：这篇文章的线索是什么？答题技巧：线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。
线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。
如《我的第一本书》以“第一本书”作为线索贯穿全文（2）以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索（3）以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节（4）以思想感情为线索。
如《我的叔叔于勒》以“菲利普夫妇”对于勒的感情变化为线索组织材料，遣送出海——热切期盼——狼狈躲避（5）以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
（6）以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
考点四：描写的种类及作用常考题型：某句话或某段采用了什么描写？有什么作用？答题技巧：必须了解的几种描写形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类：一是人物描写：一、正面描写（1）外貌描写（2）语言描写（3）动作描写（4）神态描写（5）心理描写作用是：突出人物的心理、性格特征和作品主题等。
二、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
（注：细节描写是细微而又具体的典型情节，渗透在对人物、景物描写的方方面面。
）做题切记：回归原文进行分析。
二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式：①外貌（肖像）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写A、自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。
B、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。
衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。
考点五：分析人物形象常考题型：阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。
/简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答题技巧：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。
要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。
考点六：分析句子或语段的作用常考题型：请分析某段（某句话）在全文中的作用答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析。
（1）内容上：结合文段（文句）内容概括即可。
点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
（2）在结构上：在文章开头：总领全文、引出下文等作用在文章中间：承接上文，引出下文；承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点题，意味深长等考点七：品味句子或语段常考题型：结合语境，对下列句子作简要赏析。
答题技巧：最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。
如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。
“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对策：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------修辞要领及作用：答题套路：这句话运用了XX的修辞手法，生动形象地写出了……表现了……。
（修辞手法+内容+作用）注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。
附：常见的几种修辞手法的抒发作用（1）比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
（2）拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。
（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
（5）对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。
（6）重复：强调某种意思，更能凸起文章主题，观点鲜明。
抒情强烈，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反诘：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
