创模简报第72期

一、活动背景随着我国制造业的快速发展，模具行业在我国国民经济中的地位日益凸显。

模具是制造业的重要基础工艺装备，其研发水平直接影响到产品的质量和生产效率。

为了提高模具教学质量和科研水平，加强模具专业教师队伍建设，我校特开展模具教研活动。

二、活动时间2022年4月20日三、活动地点模具实训室四、参与人员模具专业全体教师、相关专业学生五、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了我国模具行业知名专家进行主题讲座，讲座主题为“模具设计与制造技术发展趋势及创新”。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）国内外模具行业发展趋势（2）模具设计与制造技术发展趋势（3）模具行业创新技术与应用（4）模具专业人才培养方向讲座过程中，专家与教师、学生进行了互动交流，解答了大家在模具设计与制造过程中遇到的问题。

2. 教学经验分享本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的教师进行教学经验分享，分享内容包括：（1）如何提高模具课程教学质量（2）如何激发学生的学习兴趣（3）如何培养学生的创新能力和实践能力（4）如何开展校企合作，提高学生的就业竞争力分享过程中，教师们分享了各自的教学心得和经验，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

3. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩内容包括：（1）模具设计与制造课程教学（2）模具实训教学观摩过程中，教师们认真观察、记录，对其他教师的教学方法、教学手段进行了学习和借鉴。

4. 教研讨论在教研讨论环节，教师们就以下议题进行了深入探讨：（1）如何优化模具课程体系（2）如何提高模具实践教学水平（3）如何加强校企合作，促进产教融合（4）如何培养学生的创新创业能力讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多有针对性的意见和建议。

六、活动总结本次模具教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们对模具行业发展趋势、模具设计与制造技术有了更深入的了解，教学水平和科研能力得到了提升。

同时，本次活动也促进了教师之间的交流与合作，为我校模具专业的发展奠定了坚实基础。

单位立功创模工作情况汇报
尊敬的领导：
我是XX单位的立功创模工作人员，现在向您汇报我们单位近期的工作情况。

首先，我们单位在立功创模工作方面取得了一定的成绩。

在过去的一段时间里，我们不断加强团队合作，积极开展创新工作，努力提高创模质量和效率。

我们注重技术创新，不断探索新的制作工艺和方法，以满足客户的需求。

同时，我们也加强了与相关部门的沟通和合作，确保了工作的顺利进行。

其次，我们在立功创模工作中取得了一些具体成果。

我们成功完成了多个创模
项目，包括产品设计、模具制作、样品确认等环节。

我们的创模产品质量得到了客户的一致好评，为公司赢得了良好的口碑。

我们还在创新工艺和技术方面取得了一些突破，为公司的发展带来了新的机遇和挑战。

同时，我们也意识到在立功创模工作中还存在一些问题和不足。

例如，部分项
目的进度安排不够合理，导致工作效率不高；部分员工的技术水平和创新意识有待提高；部分设备和工艺需要更新和改进。

我们将认真总结经验教训，加强内部管理，解决好这些问题，确保工作的顺利进行。

最后，我们将进一步加强立功创模工作，努力提高工作质量和效率。

我们将加
强员工培训，提高技术水平和创新意识；加强设备更新和工艺改进，提高生产效率和产品质量；加强与客户和相关部门的沟通和合作，确保项目的顺利进行。

我们相信，在领导的正确指导和支持下，我们一定能够取得更大的成绩。

以上就是我对单位立功创模工作情况的汇报，希望领导能够批评指正，谢谢！。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，创新教育成为教育领域的一个重要发展方向。

为了提高学生的动手能力、创新精神和审美情趣，我校于近期开展了以“模型制作”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过实践操作，让学生在实践中学习知识、培养兴趣，同时促进教师之间的交流与合作。

二、活动目标1. 提高学生对模型制作的认识，激发学生参与模型制作的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。

3. 促进教师之间的教学经验交流，提高教育教学质量。

4. 探索适合学生特点的模型制作教学方法，丰富教学内容。

三、活动内容1. 模型制作知识讲座活动伊始，由我校资深教师张老师为全体师生做了一场关于模型制作的知识讲座。

张老师从模型制作的历史、分类、制作技巧等方面进行了详细讲解，使大家对模型制作有了更加深入的了解。

2. 模型制作实践操作在讲座结束后，学生们分组进行模型制作实践操作。

各小组在教师的指导下，选择合适的材料，发挥创意，动手制作出一个个富有特色的模型。

在制作过程中，学生们互相学习、互相帮助，共同进步。

3. 模型制作成果展示经过一段时间的努力，各小组完成了模型制作任务。

在成果展示环节，学生们纷纷拿出自己的作品，向大家展示自己的创意和努力。

评委们从创意、制作技巧、美观度等方面对作品进行了评分，评选出一、二、三等奖。

4. 教师研讨交流在成果展示结束后，各教研组进行了深入的研讨交流。

教师们针对模型制作过程中的问题、经验进行了分享，共同探讨如何更好地开展模型制作教学。

四、活动成果1. 学生们对模型制作产生了浓厚的兴趣，动手能力、创新精神和审美情趣得到了提高。

2. 教师们通过研讨交流，找到了更适合学生特点的模型制作教学方法，丰富了教学内容。

3. 模型制作活动为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，有助于培养学生的团队协作精神。

五、活动总结本次模型制作教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，为学生提供更多锻炼的机会，培养学生的创新精神和实践能力。

教育简报
学校2024年5月8日
开展班级文化建设检查评比活动为丰富班级文化内涵，打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围与气息，形成美丽、洁净且富有特色的班级文化，为孩子们创设一个舒适、温馨、和谐的学习环境，近期，我校组织开展了班级文化建设评比活动。

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”一个良好的班级文化建设，对班级建设和学生个性的社会化都有着重要的作用。

活动前期，各班师生共同参与、自主设计，多角度地对班级进行美化，整洁而富有文化气息的班级环境令人赏心悦目。

有的班级整体布局合理优雅，图书角温馨实用；有的班级物体摆放整齐有序，绿色盆栽生机盎然；有的班级特色文化精彩纷呈，墙面设计个性新颖，力求每一面墙壁都会“说话”，利用张贴标语、表彰名单等，全面激发调动学生的学习主动性与积极性。

班级文化建设，既美化了学习环境，又培养了审美情趣、动手能力，更展示了航宇学子的精神风貌，提升了学校的文化品位。

当天，评委们走进各班认真检查、公正评判。

检查中，大家被贴满奖状的荣誉栏、生机勃勃的植物角、摆放整齐的卫生角、充满书卷气的图书角、图文并茂的黑板报所吸引，每一个角落都体现出独具匠心的班级文化气息和书香氛围。

“班级是学生学习生活的重心，高雅、生动、形象的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。

此次活动，各班级积极响应，师生出谋划策、齐心协力、精心布置，班级卫生情况总体良好，课桌椅摆放整齐，班级文化建设各具特色。

但是也发现了部分问题。

各年级、班级要持之以恒抓好班级文化建设，决不能松懈，要注重细节，做到用心、精心、细心、恒心。

”。

第1篇一、前言在过去的一年里，我单位紧紧围绕“创模”工作目标，紧密结合实际情况，积极开展创建工作，取得了显著成效。

现将年度创模工作总结如下：二、工作概述1. 组织领导我单位高度重视创模工作，成立了创模工作领导小组，明确了工作目标、任务和责任分工，确保创模工作顺利推进。

2. 宣传发动充分利用单位内部宣传平台，广泛宣传创模工作的重要意义，提高全体员工的创模意识，营造良好的创模氛围。

3. 制度建设建立健全创模工作制度，确保创模工作有章可循、有据可依。

制定了一系列创模工作实施方案，明确工作步骤、时间节点和责任人。

4. 问题整改针对创模工作中发现的问题，制定整改措施，明确整改责任人，确保问题得到及时有效解决。

三、主要工作成效1. 环境质量显著改善通过实施一系列环保措施，单位环境质量得到显著改善。

空气质量、水质、噪声等指标均达到国家标准。

2. 节能减排成效显著加强能源管理，提高能源利用效率，单位能源消耗总量逐年下降。

同时，积极开展节能技术改造，推广使用节能设备。

3. 生态建设成果丰硕积极开展植树造林、绿化美化环境等活动，单位绿化覆盖率逐年提高。

同时，加强生态保护，确保生态环境持续改善。

4. 社会责任得到落实积极参与社会公益事业，开展志愿者活动，关爱弱势群体，树立了良好的企业形象。

四、存在问题及改进措施1. 问题部分员工对创模工作认识不足，创模意识有待进一步提高。

2. 改进措施加强创模宣传教育，提高员工创模意识；加强培训，提高员工环保技能；建立健全激励机制，鼓励员工积极参与创模工作。

五、展望在新的一年里，我单位将继续深入贯彻落实创模工作要求，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，全面推进创模工作，为建设美丽中国、实现绿色发展贡献力量。

六、结语过去的一年，我单位创模工作取得了显著成效，但与先进单位相比，还存在一定差距。

在新的一年里，我们将继续努力，不断改进，为推动单位可持续发展、建设美丽家园而努力奋斗。

第2篇一、前言在过去的一年里，我国创模工作紧紧围绕国家战略，紧密结合地方实际，以创新驱动发展，全面深化改革，取得了显著成效。

创业创新创客大赛活动简报尊敬的各位参赛选手、评委和嘉宾：大家好！感谢各位莅临参加本次创业创新创客大赛活动。

为了更好地宣传和总结本次活动，现将相关信息进行简要汇报。

一、活动背景本次创业创新创客大赛旨在激发大学生创业创新意识，培养创业技能，促进创新创业项目的孵化和落地，为更多有梦想的大学生提供实现梦想的平台。

二、活动内容及进程1. 报名阶段：各高校组建参赛团队，填写报名表格并提交相关资料。

2. 选拔环节：由专家评委对报名团队进行初步评审，挑选出符合要求的团队进入复赛。

3. 孵化指导：入围复赛的团队将得到专家们的指导，完善自己的创意项目，并进行商业模式设计、市场调研等工作。

4. 初赛环节：各参赛团队准备创业计划书，并通过初赛答辩，由评委评分选出决赛团队。

5. 决赛环节：决赛阶段将进行创业创新项目路演，团队将对自己的项目进行展示和推介。

6. 颁奖典礼：最终评出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。

三、活动亮点1. 专业导师指导：本次大赛邀请了来自各行业的专业导师，为各参赛团队提供创业指导，帮助他们解决在项目中遇到的难题。

2. 资金支持：决赛阶段，组委会将为优秀团队提供创业启动资金，助力项目的落地和发展。

3. 资源对接：大赛组织方将帮助团队对接资源，与潜在投资人、合作伙伴等建立联系，促进项目的进一步发展。

4. 公益活动：大赛期间，将组织丰富多彩的公益活动，为社会公益事业贡献一份力量。

四、活动成果1. 优胜团队的项目将有机会参加省级、国家级相关创业大赛，进一步提升团队和项目的知名度和影响力。

2. 在大赛过程中得到的创业资源和指导，将为团队的未来发展奠定坚实基础。

3. 各团队通过这次活动，将对创业创新的实践有更加深入的认识，为将来的创业之路积累经验。

五、活动感言本次大赛不仅仅是一场创业创新竞赛，更是一个展示青年创新力量和激发创业激情的平台。

感谢所有参与本次活动的各位，你们的努力和贡献为活动增添了无限的精彩和色彩。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了进一步提高数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了数学教研工作坊活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和科研能力。

二、活动主题本次教研工作坊的主题为“基于核心素养的数学教学策略研究”。

活动旨在引导教师深入理解核心素养，探索有效的教学策略，提高课堂教学质量。

三、活动时间与地点活动时间：2021年9月15日-16日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名数学教育专家进行专题讲座。

专家们结合自身丰富的教学经验，从核心素养的内涵、数学教学策略等方面进行了深入剖析。

讲座内容丰富，为教师们提供了宝贵的理论指导。

2. 教学观摩为了使教师们更好地了解核心素养导向下的数学教学，活动安排了优秀教师的示范课。

观摩课内容涉及小学、初中、高中各个学段，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。

观摩课结束后，教师们积极参与评课，对示范课进行了深入剖析。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕核心素养导向下的数学教学策略展开讨论。

大家结合自身教学实践，分享了自己的经验和感悟，共同探讨如何提高数学教学质量。

五、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对核心素养有了更深入的理解，对数学教学策略有了更全面的掌握，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与讨论，分享教学经验，形成了良好的交流氛围。

这有助于教师之间的相互学习，共同进步。

3. 优化了课堂教学策略在研讨交流中，教师们针对核心素养导向下的数学教学策略进行了深入探讨，为优化课堂教学提供了有益借鉴。

六、活动总结本次数学教研工作坊活动取得了圆满成功。

活动不仅丰富了教师们的教学理论，提高了教学水平，还促进了教师之间的交流与合作。

今后，我校将继续举办此类活动，为教师们提供更多学习和成长的机会，为提高数学教学质量贡献力量。

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，教育教学质量成为我国教育工作的核心。

为了更好地促进教师专业成长，提高教育教学质量，我国各地纷纷开展了教研共同体活动。

教研共同体联考活动作为一种新型的教育教学研究方式，旨在通过共同研讨、交流、实践，提高教师的教学水平，推动教育教学质量的提升。

二、活动目的1. 促进教师专业成长，提高教育教学水平；2. 加强校际之间的交流与合作，共享优质教育资源；3. 推动教育教学改革，促进学校教育教学质量的提升；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。

三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：XXX市XXX中学四、活动内容1. 联考科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理2. 联考形式：闭卷考试3. 联考时间：10月15日（语文、数学、英语）、10月16日（物理、化学、生物、政治、历史、地理）4. 联考评分：各科目按照统一标准进行评分，评选出优秀试卷和优秀教师。

五、活动组织1. 活动由XXX市教研共同体主办，XXX市教育科学研究院承办；2. 各参与学校选派优秀教师参加联考，并负责组织本校教师参加活动；3. 活动期间，由各科目教研员担任监考老师，确保考试公平、公正；4. 联考结束后，各科目教研员组织评卷，评选出优秀试卷和优秀教师。

1. 提高了教师的专业素养，促进了教师专业成长；2. 增强了校际之间的交流与合作，共享了优质教育资源；3. 推动了教育教学改革，为学校教育教学质量的提升提供了有力支持；4. 为教师提供了展示自我、提升自我的平台，激发了教师的教学热情。

七、活动总结本次教研共同体联考活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在活动过程中，各参与学校高度重视，精心组织，广大教师积极参与，展现了良好的精神风貌。

以下是活动总结：1. 加强了校际之间的交流与合作，实现了资源共享。

各参与学校通过本次联考活动，相互学习、借鉴，取长补短，共同提高；2. 提高了教师的专业素养，促进了教师专业成长。

组织书法水平测试的事迹近年来，书法艺术在我国得到了越来越多的关注和重视。

为了提升书法爱好者的技艺水平，许多书法组织纷纷组织了书法水平测试活动。

下面，将介绍一些关于组织书法水平测试的事迹。

组织书法水平测试的目的是为了选拔和培养具有较高水平的书法人才。

通过测试，可以筛选出那些在书法艺术方面有着独特才华和潜力的人，并为他们提供更多展示和发展的机会。

此外，通过组织书法水平测试，还可以推动书法艺术的传承与发展，提高整体水平。

组织书法水平测试的方式多种多样。

有的组织会采用在线测试的方式，通过提交书法作品或在指定时间内完成书法题目，来评判参赛者的水平。

还有的组织会组织实地考察，要求参赛者在规定的场地内完成指定的书法作品，以展现他们的书法技艺和创作能力。

无论是在线测试还是实地考察，都要求参赛者准确地书写汉字，掌握基本的笔画和结构，并能展现出个人的风格和创新。

第三，组织书法水平测试的评判标准是比较严格而全面的。

评委会通常由多位资深书法家和专家组成，他们会根据参赛者的字体、笔画、结构、布局、用笔规范等方面进行评分。

同时，他们也会注重参赛者的创意和个人风格，看是否能在传统的书法艺术中注入一些新的元素和思想。

评分会根据不同的级别和水平设定不同的分数线，以确保评判的公正性和准确性。

第四，组织书法水平测试的结果对参赛者来说具有重要意义。

测试的结果可以作为参赛者的荣誉和资历证明，也可以作为他们进一步深造和发展的契机。

一些优秀的参赛者还有机会与书法大师进行交流和指导，获得更多的学习和提升机会。

此外，一些组织还会组织书法展览或出版书法作品集，将参赛者的作品展示给更多的人。

通过组织书法水平测试，可以促进书法艺术的传承和发展，提高整体水平。

通过与其他书法爱好者的交流和比拼，可以激发参赛者的学习热情和创作激情。

同时，也可以为书法组织和社群提供一个交流和互动的平台，让更多人了解和关注书法艺术。

组织书法水平测试是为了选拔和培养具有较高水平的书法人才，通过多种方式和严格的评判标准进行测试。

科技创新大赛简报科技创新大赛是一个有着激烈竞争和激发创造力的平台，为广大科技爱好者提供了一个展示和交流的机会。

本次简报将为大家介绍科技创新大赛的背景、参赛项目和优秀成果。

一、背景介绍科技创新大赛是为了鼓励科技创新、推动科学进步而举办的一项活动。

它旨在发现和培养有潜力的科学家、工程师和创业者，促进创新思维和技术发展。

二、参赛项目1. AI智能在AI智能领域，参赛项目涉及机器学习、深度学习、图像识别等多个方向。

其中一些项目利用人工智能技术解决实际问题，如智能家居系统、自动驾驶技术等。

这些项目展现了人工智能在改善生活、推动产业发展方面的巨大潜力。

2.生物技术生物技术方向的参赛项目在基因编辑、生物医药等领域展现出了巨大的创新潜力。

团队利用CRISPR-Cas9等技术，开展了基因治疗、基因改良等项目，为人类健康和生物科学研究提供了新的突破。

3. 清洁能源清洁能源方向的参赛项目致力于提高能源利用效率，减少对环境的污染。

项目涵盖太阳能、风能、水能等多个领域，通过技术创新，推动可再生能源的发展和应用。

4.虚拟现实虚拟现实方向的参赛项目包括游戏开发、教育培训等领域。

这些项目利用虚拟现实技术，提供沉浸式体验，为用户创造出逼真的虚拟世界，拓展了人们的视野和想象力。

三、优秀成果1. 参赛团队“智能家居科技”开发了一款智能家居系统，该系统结合了人工智能和物联网技术，实现了家居设备的智能化管理和远程控制，为用户提供了更加便捷和舒适的生活体验。

2. 参赛团队“无界VR”开发了一款基于虚拟现实技术的教育培训应用，通过虚拟环境模拟真实场景，提供了身临其境的学习体验，极大地提高了学习效果和兴趣。

3. 参赛团队“基因医学研究组”利用基因编辑技术和人工智能，开展了基因治疗相关项目，为治疗一些遗传性疾病提供了新的思路和方法。

四、总结科技创新大赛为科技爱好者提供了展示才华、交流思想的舞台，参赛项目涵盖了人工智能、生物技术、清洁能源和虚拟现实等多个领域。