2014年社会学概论作业+课程报告

“控制人口数量，提高人口素质”的重要性我国是世界人口最多的国家，我国现行的人口政策是“控制人口数量，提高人口素质”。

目前，我国农业人口占很大比重，文盲半文盲贫困人口占一定比重，一些地区尤其是边远贫困地区新生婴儿出生缺陷发生率还较高，提高出生人口的素质，解决好人口老龄化带来的问题以及出生人口性别的问题，仍然是十分艰巨的任务。

人口问题是当代人类面临的一个重大课题，我国是世界上人口最多的发展中国家。

人口数量多、增长快、可耕地少、国家底子薄，这是我国的基本国情。

人口增长过快，严重制约着我国经济和社会发展的进程，影响着人民生活的改善和民族素质的提高。

从而造成社会再生产投入不足，严重影响国民经济的可持续发展。

认真分析研究我国目前的人口发展现状和特点，采取切实可行的措施控制人口的高速增长, 提高人口的整体素质，已成为我国目前经济发展中需要解决的首要问题。

一、我国目前的人口问题人口问题是指人口增长速度和人口数量与物质资料的生产不相适应，并且阻碍国民经济发展和人民生活水平的提高。

我国目前的人口问题主要表现在：（1）人均国民生产总值低，人均收入低。

（2）人口增长快，使得人均国民收入增长率低。

（3）我国资源拥有的绝对量大，但人均相对量小。

（4）劳动力过剩，劳动就业问题相当严重。

（5）增加劳动就业与提高劳动生产率之间的矛盾突出。

（6）学龄人口比重大，教育经费增长缓慢。

（7）我国的生态环境日趋恶化。

总之经济、社会、资源、环境中的矛盾和问题都与人口问题密切相关。

20世纪以来，伴随着人口增长和经济发展，资源、环境受到严重破坏，甚至开始危及到人类自身的生存与发展。

1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次明确提出了可持续发展的概念：“既满足当代人的需求，又不损害后代满足其需求能力的发展。

”而人口众多，资源相对不足，环境污染严重，已成为影响我国经济发展的重要因素。

从我国具体国情出发，实施可持续发展战略，首选必须合理控制人口规模。

全国2014年7月高等教育自学考试社会学概论试题课程代码：00034一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.提出理解社会学的学者是（C）A.埃米尔·涂尔干B.赫伯特·斯宾塞C.马克斯·韦伯D.奥古斯特·孔德2.美国学者塔尔科特·帕森斯理论当中的AGIL功能分析图分别是指（A）A.适应、达鹄、整合、维模B.达鹄、整合、适应、维模C.适应、整合、达鹄、维模D.适应、维模、整合、达鹄3从总体中按一定的方法抽选出一部分单位进行调查，并据此对总体调查研究对象作出估计和推断的调查方法被称之为（B）A.普遍调查B.抽样调查C.问卷调查D.统计调查4.初来中国的英国人看到中国餐厅菜单上有狗肉和蛇肉时会大吃一惊，这种文化现象是（A）A.文化震惊B.文化冲突C.文化传播D.文化采借5.反向社会化又称为（C）A.基本社会化B.继续社会化C.文化反哺D.再社会化6.美国社会学家格兰诺维特提出人际关系网络可以分为两种类型，这两种类型是（A）A.强关系网络、弱关系网络B.封闭网络、开放网络C.稳固网络、松散网络D.互利网络、互补网络7.男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度是指（B）A.家庭B.婚姻C.丁克家庭D.“失独”家庭8.家庭、邻里、游戏伙伴都属于（A）A.初级群体B.次级群体C.正式群体D.大群体9.提出消费社会理论的学者是（D）A.韦伯B.凡勃伦C.布迪厄D.鲍德里亚10.人文区位学理论不包括（A）．．．A.社区的类型学理论B.同心圆理论C.扇形理论D.多核心理论11.提出世界城镇化“推—位”理论的是（A）A.雷文斯坦B.唐纳德·伯格C.滕尼斯D.马克思12.因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调，造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题被称之为（D）A.结构性社会问题B.偏差性社会问题C.自然性社会问题D.社会问题13.美国社会学家沃勒斯坦提出的现代化理论是（B）A.依附理论B.世界体系理论C.信息社会论D.后工业社会论14.最早译介西方社会学论著的中国学者是（A）A.严复B.谭嗣同C.章太炎D.梁启超15.对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法被称之为（B）A.实证主义方法论B.人文主义方法论C.批判诠释理论D.后现代主义16.科尔伯格认为道德发展的前常规水平包括两个阶段，分别是（A）A.服从与惩罚阶段、相对功利主义阶段B.好孩子阶段、法律秩序阶段C.社会契约合法性阶段、普遍伦理原则阶段D相对功利主义阶段、好孩子阶段17.按冲突的规模可以将冲突划分为（A）A.群体之间的冲突、个人之间的冲突B.政治冲突、文化冲突C.显性冲突、隐形冲突D.积极冲突、消极冲突18.只有一代未婚青年与祖（外祖）父母组成的家庭被称之为（B）A.核心家庭B.断代家庭C.残缺家庭D.单身家庭19.韦伯把历史上出现过的合法统治归结为三种纯粹类型，分别是（C）A.超凡魅力型、传统型、专制型B.传统型、法理型、情感型C.超凡魅力型、传统型、法理型D.法理型、情感型、专制型20.人们在转换工作过程中的失业被称为（C）A.结构性失业B.周期性失业C.摩擦性失业D.参与性失业21.德国社会学家滕尼斯在其1887年所写的著作中对社区概念作了经典阐述。

初级社会群体中人的社会化的不同结果【摘要】本文试图通过三个案例来分析，初级社会群体对人的社会化产生极为重要的影响，特别是在婴儿－儿童时期，这种影响甚至是终身难以改变的。

【关键词】社会化初级社会群体就我们目前所学得知，人是社会的主体。

人要成为社会人，就必须从出生开始，不断学习他参加其中的社会群体的知识、规范、价值观和生活技能，并将其内化为自己的一整套信念、习惯和行为规范，达到与社会融合的过程。

这就是人的社会化过程。

如我们所知，人的社会化的基本内容包括：学习生活的基本技能、学习谋生的基本手段、学习社会行为规范、明确生活目标和培养社会角色。

中国当代社会，儿童社会化的一个重要特征是：城镇儿童绝大多数是独生子女。

在这样的背景条件下，独生子女的社会化问题显得尤为关键。

根据赵延东对武汉市15－29岁青少年家庭生活的调查，15－17岁组青年有52.4%的人认为自己不能做到生活自理，18－21岁组和22岁以上组则分别有23.1％和9％持同样观点。

这种状况已经成为大众对这一代独生子女的共识，即：基本生活技能很低，在生活上对父母依赖性很强。

但是我们不得不注意到的状况是：现在的小孩虽然不一定会洗衣服，甚至系鞋带，但是他们大多数都已经学会使用现代的电器，如冰箱、电视机、VCD等。

对于这一状况，我们将就影响城市儿童社会化的主要因素做出分析：1，家庭。

当代城市家庭向核心家庭转变，孩子成为家庭的中心。

家长对孩子期待极高，对孩子的早期教育模式与传统模式产生极大差别。

孩子趋于早熟，学到的东西都是先进的，传统的我们一般认为的基本生活技能反而弃之不顾。

2，幼儿园，学校。

城镇儿童很早便被送入幼儿园，接受专职照顾和教育；在家长和老师的高期望严要求下，儿童的压力越来越大，而且极易产生分化：受到老师青睐的孩子更加自信甚至骄傲，而老师不太关心的孩子则趋于内向自卑。

相对于农村孩子（某种程度上我们可以理解为传统模式）从小在一起玩耍打闹，并没有高下之分，城镇中过早产生的分化对孩子的影响十分不利。

社会学概论一、引言社会学是一门研究人类社会行为、社会组织和社会关系的学科，通过对社会现象的观察和分析，揭示社会规律和机制。

社会学概论课程是社会学的入门课程，旨在帮助学生了解社会学的基本概念、理论和研究方法。

本文将以“step by step thinking”的方式，逐步介绍社会学概论的主要内容。

二、社会学的定义与起源社会学是一门在19世纪末兴起的学科，它的研究对象是人类的社会行为和社会关系。

社会学的定义有很多种，但总体上可以理解为研究人类社会的科学。

社会学的起源可以追溯到欧洲的启蒙时代，当时的学者们开始思考社会问题，并试图用科学的方法解决这些问题。

三、社会学的基本概念社会学涉及的概念很多，本节将介绍几个社会学中最基本的概念。

1. 社会结构社会结构是指社会中的各种组织、制度和角色，它们共同构成了社会的框架。

社会结构包括家庭、学校、政府、经济组织等各种社会机构。

2. 社会交往社会交往是人们在社会中相互作用和沟通的过程。

社会交往可以通过语言、非语言行为、符号等方式进行。

3. 社会变迁社会变迁是指社会结构、社会行为和社会关系的长期变化。

社会变迁是社会学研究的重要内容之一。

四、社会学的理论社会学的理论是对社会现象进行解释和理解的工具。

社会学的理论主要分为宏观理论和微观理论。

1. 宏观理论宏观理论研究社会整体的结构和运行规律，它关注的是社会的大规模变化和影响。

代表性的宏观理论有功能主义理论和冲突理论。

2. 微观理论微观理论研究个体在社会中的行为和互动，它关注的是个体的意识、心理和行为。

代表性的微观理论有符号互动主义理论和社会建构主义理论。

五、社会学的研究方法社会学的研究方法包括问卷调查、访谈、观察、实验等。

不同的研究方法适用于不同的研究对象和问题。

六、社会学的应用领域社会学的研究成果可以应用于社会实践和政策制定。

社会学的应用领域包括教育、医疗、社会福利、城市规划等。

七、结论社会学概论课程是了解社会学基本概念、理论和研究方法的入门课程。

社会学概论课程报告社会学概论是一门研究社会现象和社会关系的学科，通过学习这门课程，我们可以深入了解社会的各个方面，包括社会结构、社会变迁、社会问题等。

本文旨在总结社会学概论课程的重要内容和学到的知识。

一、社会学的定义和研究对象社会学是一门研究社会现象和社会关系的学科，它关注人类在社会中的行为、互动和结构。

社会学的研究对象包括社会机构、社会群体、社会关系等。

二、社会学的发展历程社会学的起源可以追溯到18世纪的欧洲，社会学经历了一系列的发展阶段。

早期的社会学主要关注社会秩序和社会变革，到了20世纪，社会学逐渐发展为一门独立的学科，并涉及了更广泛的领域。

三、社会学的理论框架社会学的理论框架包括结构功能主义理论、社会交往理论、符号互动主义理论等。

这些理论可以帮助我们理解社会结构和社会行为的内在规律。

四、社会学的研究方法社会学采用的研究方法包括调查研究、实地观察、访谈等。

通过这些方法，社会学家可以收集和分析社会数据，从而得出关于社会现象的结论。

五、社会结构与社会变迁社会结构是指社会中各种组织和机构的组织形式和关系。

社会结构的变化会引起社会的变迁，如社会阶层的变动、社会价值观念的转变等。

社会学可以帮助我们理解社会结构和社会变迁的原因和影响。

六、社会问题与社会政策社会学关注社会问题的产生和解决，如贫困、犯罪、种族歧视等。

社会学家通过研究和分析社会问题，提出相应的社会政策和改革建议，以解决社会问题。

七、社会学在现实生活中的应用社会学在现实生活中有着广泛的应用。

它可以帮助我们理解社会现象和社会关系，指导社会政策的制定，提高社会管理的效能。

总结而言，社会学概论课程使我们对社会学有了更深入的了解，从社会学的定义、研究对象到社会学的理论框架和研究方法，再到社会结构、社会变迁、社会问题和社会政策，我们逐渐建立了对社会的整体认识。

通过学习社会学概论，我们能够更好地理解社会，提高我们对社会问题的认识和分析能力，为社会的发展和进步做出贡献。

社会学概论（作业）（作业）姓名：XXX 专业：行政管理行政管理 班级：11春劳模班春劳模班《社会学概论》平时作业（《社会学概论》平时作业（11）一、单项选择题（选择一个最符合题意的答案，每小题3分，共计15分）1、马斯洛需要层次论的核心是（、马斯洛需要层次论的核心是（ D D D ））（P42） A A、生理需要、生理需要、生理需要 B B B、安全需要、安全需要、安全需要 C C C、自尊的需要、自尊的需要、自尊的需要 D D D、、自我实现的需要2、人口问题的实质是（、人口问题的实质是（ B B B ））A A、、人口再生产与生产资料再生产不相适应人口再生产与生产资料再生产不相适应B B B、、人口再生产与物质资料再生产不相适应 C C、人口再生产与劳动力再生产不相适、人口再生产与劳动力再生产不相适应 D D、人口再生产与生活资料再生产不相适应、人口再生产与生活资料再生产不相适应、人口再生产与生活资料再生产不相适应3、初级社会群体一般靠（、初级社会群体一般靠（ B B B ）的控制来维持的）的控制来维持的）的控制来维持的A A、正式、正式、正式B B B、非正式、非正式C C、教育、教育、教育D D 法律法律4、由父母和一对已婚子女及孙子女等组合的家庭，称为（ C C ））A A、联合家庭、联合家庭、联合家庭B B B、核心家庭、核心家庭、核心家庭C C C、、主干家庭D D、平等家庭、平等家庭、平等家庭5、社会分化的原因，一般是由于（、社会分化的原因，一般是由于（ D D D ）的需要）的需要）的需要A A、自然分工、自然分工、自然分工B B B、社会分工、社会分工、社会分工C C C、男女分工、男女分工、男女分工D D D、、劳动分工二、多项选择题（多选或漏选的不得分，每小题5分，共计25分）分）1、属于初级社会关系的有（、属于初级社会关系的有（ AB AB AB ））A A 、血缘关系B 、地缘关系C C、师生关系、师生关系、师生关系D D D、政治关系、政治关系、政治关系2、影响失业的因素有（、影响失业的因素有（ ABCD ABCD ABCD ））A 、社会因素B 、经济因素C 、科技进步与技术调整D 、季节变动3、社会地位与社会角色的内在联系是（、社会地位与社会角色的内在联系是（ AC AC AC ））A A 、社会地位是社会角色的基础B B、社会角色是社会地位的基础、社会角色是社会地位的基础、社会角色是社会地位的基础C C 、社会角色是社会地位的表现D D、社会地位是社会角色的表现、社会地位是社会角色的表现、社会地位是社会角色的表现4、城乡差别的表现在（、城乡差别的表现在（ AC AC AC ）上的差别）上的差别）上的差别A A 、经济收入B B、政治地位、政治地位、政治地位C C 、文化教育D D、生活方式、生活方式、生活方式5、阶级的产生条件是（、阶级的产生条件是（ AC AC AC ））A A 、社会剩余产品的出现B B、社会分工的出现、社会分工的出现、社会分工的出现C C 、生产资料私人占有制的建立D D、家庭制度和社会等级制度的建、家庭制度和社会等级制度的建立三、名词解释（每个名词解释8分，共计32分）分）1、社会学、社会学（（P14）-----社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性社会科学。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试社会学概论试卷(课程代码00034)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．被称为“社会学之父”的社会学家是（D）A．斯宾塞 B. 马克思 C. 涂尔干 D. 孔德2．在中国社会学的恢复和重建过程中，“五脏六腑”被用来比喻社会学的建设，其提出者是（ B ）A．杨庆堃B．费孝通C．孙本文D．吴文藻3．美国社会学家贝尔提出的社会现代化理论是（A）A．后工业社会论B．信息社会论C．世界体系理论 D. 依附理论4．在社会学研究方法论中，遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论，被称为（C）A．人文主义方法论B．马克思主义社会学方法论C．实证主义方法论D．功能主义方法论5．在统计调查中，从总体中按一定的方法选取一部分单位进行调查，并据以对总体调查研究对象作出估计和推断的调查方法，被称为（B）A．问卷调查B．抽样调查C．普遍调查D．统计报表6．在研究对象中，有意识地选取个别或少数具有代表性的社会单位进行深入和周密的实地调查研究，以推断调查总体的研究方法，被称为（B）A．访谈法B．典型调查C．观察法D．个案研究7．与人类活动相关联的全部自然条件的总和，被称为（D）A．矿产资源B．环境资源 C. 生物资源D．自然资源8．由许多文化集丛结合而成的一个文化整体是（B）A．文化市场B．文化模式 C. 文化特质D．文化产业9．在社会上占主导地位的，为统治集团倡导，并被多数社会成员所接受的文化，被称为（A）A．主文化B．亚文化 C. 次文化D．大文化10．费孝通曾经多次指出“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”，概括的是（C ）A．文化震惊B．文化融合C．文化自觉D．文化交流11. 上代人对下代人的文化传递和教化过程，被称为（B）A．再社会化B．正向社会化C．继续社会化D．基本社会化12．关于社会化的有关理论中，弗洛伊德提出的观点是（D）A. 自我分成“主我”和“客我”两个部分B．一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映C．儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观D．人格由本我、自我和超我三个部分组成13．权利和义务是有较为严格而明确规定的社会角色，被称为（C）A．先赋角色B．自致角色C．规定性角色D．表现性角色14．人们为了某种目的，在非对抗的条件下，通过语言、表情、肢体语言以及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，这种社会互动的基本形式是（A）A．暗不B．交换C．模仿D．调适15．人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具是（D）A．仪式B．符号C．象征D．语言16.“无孩家庭”被称为（A）A．丁克家庭B．重组家庭C．留守家庭D．失独家庭17．以成员对群体的心理归属为标准，可将其划分为（A）A．内群体和外群体B．大群体和小群体C．正式群体和非正式群体D成员群体和参照群体18．组织管理不只是和组织本身有关，而且涉及组织和环境之间的关系，组织管理者应根据不同的环境和具体情况，灵活地决定组织的决策方式、领导方式和行动方式，持这一观点的是组织管理理论中的（B）A．组织行为理论B．权变理论C．科学管理理论D．人际关系理论19．如果个体越理性，群体规模越大，那么这个群体发生集体行为的可能性就越小，这种解释集体行为的理论是（ D ）A．乌合之众理论B．价值累加理论C．资源动员理论D．搭便车理论20．现代学校教育的潜功能之一是（ B ）A．社会选拔B．减小就业压力C．知识技术创新D．社会化21．在失业的类型中，由于经济波动所造成的失业是（B）A．摩擦性失业B．周期性失业C．残余性失业D．季节性失业22．社区具有一系列的组织和设施，将社区共有的价值观念、行为规范、基本常识等传递给下一代社区成员，或者教育新移人的居民，使他们能够融人到社区生活中来，这是社区的（B）A．社会控制功能B．社会化功能 C. 社会参与功能D．社会保障功能23．美国学者林德夫妇的名著《中镇》开创了社区研究中的（C）A．人文区位学理论B．类型学理论C．社区全貌研究D．空间结构理论取反应性行动的效果出现。

《社会学概论》课程报告写作要求第一篇：《社会学概论》课程报告写作要求《社会学概论》课程报告写作要求《社会学概论》是安徽广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目公共事业管理专业的一门选修课程。

本课程终结性考试将取消以往的开卷考试形式，由学生提交课程报告，然后报送成绩，具体做法及要求如下：1、课程报告的目的在于鼓励学生深入社会，向社会做调查，以获取对社会的正确认识，并提出合理建议。

课程报告可以就社会中方方面面的社会热点及难点问题作中心阐述，可以作为一篇小论文来完成。

2、凡没有课程报告成绩或是课程报告涉及抄袭的均以该课程作不及格处理，并上报省电大。

3、课程报告必须用A4纸打印，字数不少于2000字，打印稿一律用宋体、小四号字，题目小二号字加黑，小标题四号字加黑,多倍行距，设值1.2。

4、加封面，封面应包括姓名、班级、学号等基本内容。

5、课程报告必须于2013年7月5日前交到班主任处，否则本门课记零分。

第二篇：社会学概论课程总结《社会学概论》课程教学总结1、课程名称：《社会学概论》2、讲授时间：2006年9月—2007年1月3、周课时：4课时4、本课程教学目的：本课程是社区管理与服务专业的一门重要的专业基础课。

它和专业设置中其他课程有着密切的联系，它是社会工作、社区管理等课程的先导课程，通过本课程的学习，使学生了解社会学的学科性质和研究领域、了解社会学分析问题的视角，掌握关于社会结构、社会运行的基本理论，培养学生认识、分析社会问题的能力，为进一步学习其它专业课程打好基础。

5、教学情况分析（1）教学工作的完成情况：按照教学计划进度完成了教学任务，教学大纲所阐述的学时分配和重点难点安排妥当，比较符合课程建设和学科建设的要求。

（2）教学手段和教学方法：课堂理论教学中注重重点与难点的透彻讲解，结合思考题的练习、分析、讲解，巩固对基础理论的理解。

在教学过程中，结合学生的特点，激发学生的学习兴趣，改变传统的灌输教学模式，采用案例分析、角色扮演、分组讨论、撰写论文等多种教学手段在教学中培养学生的实践能力和创新能力。