1小学科学我是小小建筑师课件

小学科学小小住宅建造师（课件）学年六年级上册科学本课是《小小住宅建造师》学科的第一课，我们将学习有关建筑和住宅建设的基本概念与原则。

通过本课的学习，同学们将了解到建筑物的种类以及住宅的特点。

同时，我们还将学习一些与住宅建设相关的科学知识，如保温性、隔音性和可持续发展等，以培养同学们对住宅建设的兴趣和热爱。

一、建筑物的种类1.住宅类建筑住宅是供人居住的建筑物，分为独立住宅、集体住宅和公寓。

独立住宅是单独为一户人家设计建造的房屋，独立性较强。

而集体住宅则是面向多家人居住的建筑物，如大楼、院落、宿舍等。

公寓是由一栋大楼划分成多个独立的住宅单元。

2.商业类建筑商业建筑是供商业活动使用的建筑物，包括商店、写字楼、市场等。

这些建筑一般都有较大的空间，以容纳商业活动的需求，并提供了一定的商业设施。

3.教育类建筑教育建筑是供教育活动使用的建筑物，如学校、图书馆、实验室等。

这些建筑要考虑到学生的学习和活动需求，提供安全、舒适的环境。

二、住宅的特点1.生活空间住宅是人们的居住场所，需要提供足够的生活空间。

这包括卧室、客厅、厨房、卫生间等区域，以满足人们的居住需求。

住宅应提供一个舒适的居住环境。

这包括室内的温度、通风、采光等方面的考虑。

例如，使用保温材料可以保持室内的温度适宜，使用合适的窗户可以获得自然采光和通风。

3.安全性住宅的安全性是非常重要的。

设计时需要考虑防火、防盗等安全因素，确保住宅的居住者在生活中能够得到充分的保障。

三、住宅建设的科学知识1.保温性保温是为了在冬季保持住宅的温暖，减少能量的损失。

选择合适的保温材料，如保温棉、保温板等，可以有效地减少能量的传导和散失。

2.隔音性住宅的隔音性是为了保护居住者的隐私，减少噪音的干扰。

合理设计隔音结构，选择适当的隔音材料，如隔音板、隔音窗等，可以有效地减少噪音的传播。

3.可持续发展住宅建设应该考虑可持续发展的原则，节约资源、保护环境。

例如，使用可再生能源，如太阳能、风能等，来满足住宅的能源需求；合理利用雨水等资源，减少浪费和污染。

Tiny Hopper Lesson PlanCircle TimeTheme题目：《我是小小建筑师》Class班名：Time时间：15:30-16:00am Teacher教师：Teacher Assistant助教：Date日期：2019.10.9Materials材料：房屋展览图片四幅幼儿年龄：2-3岁Songs歌曲：教学目标：1.认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。

2.培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。

集体活动：一起做活动前的律动游戏。

游戏规则: 一、丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。

1.老师幼儿一同参观房屋建筑展览。

今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗？2.分析了解房屋的基本结构。

问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？（屋顶。

）下面呢？（墙。

）墙上有什么？为什么要有门和窗？3.激发幼儿为小动物建造房子的欲望。

狮王作伤心状。

老师问为什么这么伤心？（狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。

）老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗？”“小朋友你们愿意吗？”二、幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。

出示许多小动物及建筑材料（吹塑纸片），请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师和幼儿及时评价。

三、幼儿分组建构。

1.想一想你想给小动物构造什么样的房子？帮谁造？2.要求，造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。

全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。

鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。

在此过程中老师给予适当的引导和启发。

注意事项:（1）需要配班老师配合的事项要提前和老师沟通好（2）活动过程中要密切注意幼儿安全活动结束：唱着儿歌回到教室。