赤壁赋注释测试练习(配套苏教版高中语文必修教材)

赤壁赋1.以下词语中加点字的注音完整正确的一组是()A. 举酒属客 (zhǔ)．B. 山川相缪 (li áo)．C.相与枕藉 (ji è)．D. 扣舷而歌 (xu án)．嫠妇 (l í)．横槊 (shuò)．桂棹 (zhào)．愀然(qi ǎo)．渔樵 (ji āo)．酾酒 (shī)．星宿 (sù)．扁舟 (bi ǎn)．分析： A 项“樵”应读“qiáo”；C 项“宿”应读“xi ù”； D 项“舷”应读“ xi án”，“扁”应读“piān”。

答案： B2.以下各组词语中，有错别字的一组是()A. 窈窕遗世独立枉操心计狼藉B. 作秀既往不究犹豫不决沧海一粟C.坐落心领神会急不行待蜉蝣D. 传诵月白风清倚歌而和正襟危坐分析： B 项“既往不究”应为“既往不咎”。

答案： B3.对以下各句加点词的活用状况讲解正确的一项为哪一项()①下江陵，顺水而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌．．．．．．．A. ①和②不一样，③和④同样。

B.①和②同样，③和④不一样。

C.①和③同样，②和④同样。

D.①和④不一样，②和③同样。

分析：①和②均为名词作动词；③为名词意动用法；④为名词作状语。

答案： B4.选出以下各句加点词的古今意义基真同样的一项()A. 望佳人兮天一方B.忧劳能够兴国．．．．C.此因此学者不可以够不沉思而慎取之也D.小学而大遗，吾未见其明也．．．．分析：本题考察古今异义现象。

A 项“佳人”指心中所思慕的人； C 项“学者”指修业的人； D 项“小学”指小的方面； B 项基本与现代汉语同样。

答案： B一、阅读理解(一 )阅读下边的文字，达成 5— 6题。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而何尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不可以以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之全部，一毫而莫取。

高中语文必修一《赤壁赋》名句默写练习班级考号姓名总分（一）1、在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟的时间、地点的句子是“, , ”。

2、苏轼在《赤壁赋》中描绘清风缓慢吹来、水面波澜不起的风柔水静的美景的句子是“, ”。

3、苏轼在《赤壁赋》中，用“, 。

”两句描写自己吟诵《诗经》中的诗句，表现作者自由自在、无拘无束的心境。

4、苏轼在《赤壁赋》中，用“, 。

”两句描写夜游赤壁时月亮升起的美妙的景色，生动形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。

5、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：，。

6、苏轼在《赤壁赋》中，用“，。

”两句描写月出之后江上水汽弥漫、水光连着天际的景象，这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有异曲同工之妙。

7、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。

”两句描写月下雾气、江水、夜空浑然一体的壮美景象。

8、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。

”两句写放任一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。

9、在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，浩浩淼淼好像凌空乘风而行，并不知道到哪里才会停驻的句子是“，”。

10、在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“，”。

11、苏轼在《赤壁赋》中，描写自己和客人泛舟江上、任意东西、无拘无束的状态的句子是“，”。

12、苏轼《赤壁赋》中表现作者陶醉于水光月色中不知所终得道升仙的句子是“，；，。

”（二）1、苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句描写自己江上乘舟，打着节拍饮酒放歌的欢乐。

2、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句歌词描写出了在泛着月光的水面上用木兰做的桨划船、逆流而上的美景。

3、苏轼《赤壁赋》中的“，”这两句歌词，沿用了屈原在《离骚》中用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想的传统。

4、苏轼在《赤壁赋》中，写有个吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍为歌声伴奏的句子是“，”。

高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。

知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。

很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。

其实这种解释应该是从近代开始的。

王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。

但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。

中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。

意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。

那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。

”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。

西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。

而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。

相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。

中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。

中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

《赤壁赋》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总1、课文详解赤壁赋〔北宋〕苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

(冯通：凭) 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。

’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”(共适一作：共食)客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

2、译文：壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。

清风阵阵拂来，水面波澜不起。

举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。

不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。

白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。

《赤壁赋》强化练习题A卷：教材跟踪练习题1．“焉”的用法不同于其他三句的一项是A．少焉，月出于东山之上B．心不使焉，则白黑在前而不见C．择其一二扣之，硿硿焉D．谨食之，时而献焉2．句中“而”用法不同于其他三项的是A．蟹六跪而二螯 B．扣舷而歌之C．吾尝终日而思矣 D．吾闻之，喜而不寐3．“既”的用法与所给例句用法相同的一句是例句：既泣之三日，乃誓疗之。

A．壬戌之秋，七月既望B．宋人既成列，楚人米既济C．身既死兮神以灵D．诚既勇兮又以武4．“其”的用法不同于其他三项的是A．何为其然也。

B．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

C．曾不能毁山之一毛，其如土石何？D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B卷：综合创新练习题阅读下面一段文言文，完成1—6题（2000年全国高题）胡质之子威，字伯虎。

少有志向，厉*清白。

质之为荆州也，威自京都省之。

家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。

停厩中十余日，告归。

临辞质赐绢一匹，为道路粮。

威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。

”质曰：“是吾俸禄之余故以为汝粮耳。

”威受之，辞归。

每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。

威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐答谢而遣之。

后因他信，具以白质。

质杖其都督一百，除吏名。

其父子清慎如此。

于是名誉著闻，历位宰牧。

晋武帝赐见，论边事，语及平生。

帝叹其父清，谓威曰：“卿清熟与父清？”威对曰：“臣不如也。

”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如远也。

”官至前将军，青州刺史。

太康元年卒，追赠镇东将军。

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是A．威自京都省之省：探望B．不审于何得此绢审：知道C．自放驴，取樵炊爨樵：打柴D．后因他信，具以白质信：使者2．下列各组句子中，加粗字的意义和用法不相同的一组是A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。

高中语文第18课赤壁赋课后活页作业（含解析）苏教版必修11．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．壬．戌(rén)酾．酒(shī)嫠．妇(lí)扁．舟(biǎn)B．扣舷．(xuán) 桂棹．(zhào) 愀．然(qiǎo) 渔樵．(qiáo)C．舳．舻(zhú) 枕藉．(jí) 更酌．(zhuó) 匏．尊(póo)D．属．客(zhǔ) 星宿．(xiù) 江渚．(zhǔ) 窈窕．．(tiǎo)【解析】A．“扁”读piān；B.“舷”读xián；C.“藉”读jiè。

【答案】 D2．下列句子中“之”的用法和其他三句不同的一项是( )A．哀吾生之．须臾B．是造物者之．无尽藏也C．不知东方之．既白 D．此非孟德之．困于周郎者乎【解析】B．结构助词，相当于“的”，A、C、D三项都是用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

【答案】 B3．下列各句中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )A．西望夏口，东．望武昌B．歌．窈窕之章C．顺流而东．也 D．况吾与子渔樵．．于江渚之上【解析】A．名词作状语，向东。

B.“歌”，名词作动词，吟诵。

C.“东”，名词作动词，向东进军。

D.“渔樵”，名词作动词，打鱼砍柴。

【答案】 A4．下列句子中和其他句子句式不同的一句是( )A．月出于东山之上 B．酾酒临江C．而今安在哉 D．徘徊于斗牛之间【解析】C．宾语前置句，A、B、D三项都是状语后置句。

【答案】 C5．名句名篇填空。

(1)况吾与子渔樵于江渚之上，______________。

驾一叶之扁舟，____________。

____________，____________。

____________，羡长江之无穷。

(2)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？________，__________；__________，____________。

《赤壁赋》练习1一、课内双基1．下列加点字在文中的读音有误的一项是( )A ．窈．窕(yǎo) 冯．虚御风(pín ɡ) 桂棹．(zhào) B ．嫠．妇(lí) 愀．然(qiū) 酾．酒(shī) C ．横槊．(shuò) 江渚．(zhǔ) 蜉蝣．．(fúyóu) D ．无尽藏．(zàn ɡ) 枕藉．(jiè) 壬．戌(rén) 【答案】 B(愀：qiǎo 。

)2．下列各句中加点字解释错误的一项是( )A ．举酒属．客(属，通“嘱”，劝人饮酒) B ．壬戌之秋，七月既望．．(农历每月十五日) C ．击空明兮溯流光．．(江面浮动的月光) D ．山川相缪．，郁乎苍苍(缭，盘绕) 【答案】 B(农历十六日。

)3．比较下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 固一世之．雄也此非曹孟德之．诗乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 何为其．然也其．可怪也欤？ C.⎩⎪⎨⎪⎧ 举匏樽以．相属犹不能不以．之兴怀 D.⎩⎪⎨⎪⎧方．其破荆州，下江陵，顺流而东也不知东方．之既白 【答案】 A(两个“之”字都当“的”讲。

B.其：①代词“它”，代箫声；②语气副词，加强反问语气。

C.以：①目的连词，来；②介词，因为。

D.方：①当，②方位名词。

)4．下列加点词意义相同的一项是( )A ．扣弦而．歌之 逝者如斯，而．未尝往也 B ．七月既望．望．美人兮天一方 C ．方其破荆州，下．江陵 苏子与客泛舟游于赤壁之下．D．如．日中天如．怨如慕，如泣如诉【答案】D(两个“如”字都当“像”讲。

A.而：①表修饰关系，②表转折关系，译为“却”；B.望：①农历十五日，②眺望；C.下：①攻占，②方位名词。

)5．下列各句中加点的词与例句中加点的词活用方法完全相同的一项是()例句：舞．幽壑之潜蛟A．侣．鱼虾而友麋鹿B．况吾与子渔樵．于江渚之上C．乘犊车，从．吏卒，交游士林D．方其破荆州，下．江陵【答案】C(例句和C都是使动用法。

前赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼藉。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

【注释】1、这篇散文是宋神宗元丰五年(1082)苏城贬谪黄州(今湖北黄冈)时所作。

因后来还写过同题的赋,故称此篇为《前赤壁藏) ,十月十五日写的那篇为《后赤避期)。

赤壁;实为黄州赤鼻矶,并不是三国时期赤壁之战的旧址,当地人因音近亦称之为赤壁,苏轼知道这一点,将错就错,借景以抒发自己的怀报。

2、壬戌(rénxa) :宋神宗元丰五年,岁次壬戌。

高中语文第9课赤壁赋练习（含解析）新人教版必修21．对下列各句中加点词判断正确的一项是( )①举酒属．客，诵明月之诗②浩浩乎如冯．虚御风③东望武昌，山川相缪．④肴核既尽，杯盘狼籍．A．①、②是通假字，③、④不是B．①、③是通假字，②、④不是C．①、④是通假字，②、③不是D．①、②、③、④均是通假字答案：D解析：属—嘱，冯—凭，缪—缭，籍—藉。

2．下列各句中不含古今异义词的一项是( )A．徘徊于斗牛之间虽一毫而莫取B．杯盘狼籍如怨如慕C．凌万顷之茫然客亦知夫水与月乎D．驾一叶之扁舟可怜体无比答案：B解析：A项中“斗牛”古义是星宿名，“虽”古义为即使；C项中“茫然”的古义是旷远的样子，“知”古义为了解；D项中“可怜”古义是可爱。

3．下列加点字词的解释有误的一项是( )A．纵一苇之所如．(往) 倚．歌而和之(循，依)B．白露横．江(笼罩) 举酒属．客(通“嘱”，劝人饮酒)C．正襟危坐．．(端坐) 击空明兮溯．流光(逆流而上)D．知不可乎骤得．．(突然得到) 目遇之而成色．(美景)答案：D解析：“骤得”意为“多次得到”。

4．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是( )①固一世之雄也②月出于东山之上③而今安在哉④客有吹洞箫者⑤况吾与子渔樵于江渚之上⑥是造物者之无尽藏也⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧何为其然也A．①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦B．①⑧/②③/⑤⑥/④⑦C．①⑥/②③/⑤⑧/④⑦D．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧答案：A解析：①⑥判断句，②⑤状语后置句，③⑧宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。

5．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧歌．窈窕之章歌．曰B.⎩⎪⎨⎪⎧望．美人兮天一方西望．夏口C.⎩⎪⎨⎪⎧苏子与客泛舟游于赤壁之下．方其破荆州，下．江陵D.⎩⎪⎨⎪⎧纵一苇之所如．如．泣如诉答案：B解析：B 项均为“遥望，眺望”之意，动词。

A 项歌唱，动词；歌词，名词；C 项下面，名词；攻下，动词；D 项往，动词；好像，动词。

高一语文 4.3《赤壁赋》同步达标测试苏教版必修1筑基达标1．指出下列文句的修辞手法。

（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。

（）（2)白露横江，水光接天。

（）（3)余音袅袅，不绝如缕。

（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。

答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。

苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。

字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。

宋仁宗嘉祐二年进士。

他与其父、其弟，并称“三苏”。

他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。

他是“唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。

提示：文学常识靠记忆。

答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。

答案：C4．解释下列加点的词语。

（1）七月既望．（）（2）击空明兮泝．流光（）（3）渺渺．．之间（）．．兮予怀（）（4）斗牛（5）倚歌而和．（）（6）山川相缪．（）（7）酾．酒临江（）（8）正襟危．坐（）提示：本题帮助积累实词的意义。

答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐5．指出下列词语的活用现象。

（1）西．望夏口，东．望武昌。

（2）侣．鱼虾而友．麋鹿。

（3）正．襟危坐。

（4）舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。

（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东．也。

提示：（1）“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词；（2）“侣”“友”是“以……为友”，意动用法；（3）形容词用作动词，整理的意思；（4）“舞”，使……舞，使动用法；（5）“东”，向东流，名作动。