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幼儿园中班品德教育教案好习惯从小培养礼仪美德与行为规范教学目标：1.培养幼儿正确的礼仪意识，懂得尊敬、关心他人。
2.培养幼儿良好的行为规范，学会遵守规则和秩序。
3.培养幼儿良好的习惯，如整理物品、勤俭节约等。
教学重点：1.教育幼儿尊敬他人、关心他人的意义。
2.培养幼儿遵守规则和秩序的好习惯。
3.教育幼儿如何培养整理物品、勤俭节约的好习惯。
教学难点：1.如何让幼儿深入理解尊敬他人、关心他人的内涵。
2.如何让幼儿养成遵守规则和秩序的良好习惯。
3.如何引导幼儿培养整理物品、勤俭节约的好习惯。
教学准备：1.实物：幼儿礼仪道具、整理物品等。
2.PPT、图片等多媒体教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示一些礼仪道具，如鞠躬图示、握手等，并向幼儿介绍礼仪的概念。
2.引导幼儿讨论：你们知道什么是礼貌吗？为什么要有礼貌？二、讲授（15分钟）1.通过多媒体教具，让幼儿了解尊敬他人、关心他人的意义，并观看相关的故事、视频等。
2.谈论故事中的人物是如何表现尊敬他人、关心他人的。
3.利用角色扮演等方式，让幼儿模仿尊敬他人、关心他人的行为。
三、实践（15分钟）1.游戏时间：幼儿分成小组，组内成员两两进行角色扮演，模拟日常生活中的尊敬他人、关心他人的场景。
2.幼儿分享：每个小组选出一位成员展示他们模仿的场景，并讲述他们的感受和经历。
四、引导（15分钟）1.引导幼儿讨论校园规则和秩序的重要性。
2.利用图片、视频等多媒体教具，让幼儿了解学校的相关规章制度。
3.游戏时间：让幼儿自由讨论并提出学校规则和秩序的好处，并展示出来。
五、巩固（20分钟）1.教师出示一些整理物品的图片，并与幼儿讨论整理物品的好处。
2.引导幼儿整理自己的书包或课桌，培养幼儿的整理物品的好习惯。
3.引导幼儿讨论勤俭节约的意义，并通过游戏、故事等方式让幼儿了解勤俭节约的好处。
总结反思：1.小结本节课内容，强调好习惯从小培养的重要性。
2.老师进行课堂反思，总结教学经验，及时调整教学策略。
中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
(1) 家园密切配合。
家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。
教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。
不断提高幼儿的生活自理能力。
自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
(2)继续加强幼儿的礼貌教育。
我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
对于别人的帮助要说谢谢。
不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。
(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。
我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。
(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。
认识一些交通，危险性等标志。
(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。
同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。
(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。
德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。
2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。
幼儿园中班品德教育教案设计一、教学目标1.了解什么是品德教育，为什么需要品德教育；2.掌握个人品德培养方法；3.培养幼儿正确的道德行为、习惯和品质，如诚实、守信、勤劳、爱劳动等。
二、教学重点1.品德教育的重要性；2.个人品德培养方法。
三、教学难点1.三观的培养；2.习惯的改变。
四、教学内容1.引入（10分钟）教师自我介绍，带领学生一起参观品德墙，并向学生介绍品德墙的作用和意义，让学生能够认识到个人品德的重要性。
2.讲解（20分钟）通过课件的形式，向学生讲解什么是品德教育，品德教育的目的、方法和手段等，让学生进一步认识到品德教育的重要性。
3.观察（20分钟）老师给学生展示一张图片，让学生观察并回答问题，图片内容为：垃圾遍地的街道。
问题：你们觉得这样的街道是不是很脏乱？谁愿意住在这样的地方呢？为什么会有这样的地方存在？通过观察和问题回答，让学生认识到环境的重要性以及对环境应该要有什么样的态度和行为。
4.讨论（20分钟）老师带领学生发现身边小事，如避让行人、帮助爷爷奶奶过马路等，跟学生们进行讨论，为什么要这样做？如果你没有这样做，会有什么后果？通过讨论，让学生意识到要有正确的行为、态度和习惯。
5.情景剧（30分钟）老师与几名学生表演情景剧，学生需要判断哪个是正确的，哪个是错误的。
为强化学生的三观培养，老师设计了以下两个情景：情景一：在教室里，老师和学生们都走了，只剩下小明一个人，小明心里很想做点好玩的，就把同桌的书拿来玩，把书撕烂了。
情景二：在操场上，老师让学生们排队，小红却插队了，在后面的同学还没有排完队的时候就跑到前面等着。
通过实际操作，让学生意识到正确的行为有利于自己和大家，同时也会影响到其他人。
6.总结（10分钟）通过回顾今天的课堂内容，让学生认识到个人品德培养的方法，并创造一个好的社会环境。
五、教学方法1.课件教学法2.情景剧教学法3.讨论教学法4.观察法六、教学手段1.课件2.图片3.情景剧4.品德墙七、教学评估1.通过观察学生的行为举止，观察学生是否能够遵守规则、遵守交通规则等，对学生进行评估。
中班是幼儿园中的一个重要阶段，是幼儿园教育中的一个关键时期。
在这个阶段，品德教育尤为重要，对幼儿的品格和道德素养的培养具有深远的影响。
本文旨在整理和共享幼儿园中班品德教育的教案，帮助幼儿园教师更好地开展品德教育工作。
一、培养良好的习惯1. 教育目标：培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，如整齐划一、爱干净、有礼貌等。
2. 教育内容：（1）生活习惯：要求幼儿按时起床、穿衣整齐、自己整理书包、同学之间互相帮助等。
（2）行为习惯：教育幼儿要有良好的饮食习惯、用餐时不挑食、不浪费食物等。
3. 实施方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
二、培养团队意识1. 教育目标：培养幼儿团队合作意识，学会与他人和睦相处。
2. 教育内容：（1）团队合作：鼓励幼儿在团体活动中互相合作、互相帮助，学会共享和包容。
（2）友好相处：引导幼儿学会礼貌用语，尊敬和关心他人，学会解决与同伴间的矛盾。
3. 实施方法：组织集体游戏、小组合作活动，引导幼儿感受团队合作的快乐，让他们感受到团队的力量。
三、培养孝顺之心1. 教育目标：培养幼儿孝顺父母、尊重长辈的意识，增强家庭责任感。
2. 教育内容：（1）尊敬长辈：教育幼儿要尊敬老师、父母、长辈，学会礼貌用语和尊重行为。
（2）关心家庭：鼓励幼儿在家庭中帮助父母，关心弟弟妹妹，增强家庭责任感。
3. 实施方法：组织学习家庭教育的游戏和活动，引导幼儿通过模仿、角色扮演等形式学会尊重和关心家庭成员。
四、培养正直诚实1. 教育目标：培养幼儿诚实守信的品质，增强道德情操。
2. 教育内容：（1）诚实守信：教育幼儿要诚实做人，不说谎、不欺骗，守信用。
（2）正直品性：引导幼儿正直坦率，不做欺负同学的事，学会宽容和谅解。
3. 实施方法：通过道德讲故事、角色扮演等形式，引导幼儿学会诚实守信，树立良好的品德观念。
五、培养勤俭节约1. 教育目标：培养幼儿节约能力和勤奋品质，树立勤俭节约的观念。
幼儿园中班德育教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
(1) 家园密切配合。
家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。
教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。
不断提高幼儿的生活自理能力。
自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
(2)继续加强幼儿的礼貌教育。
我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
对于别人的帮助要说谢谢。
不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。
(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。
我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。
(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。
认识一些交通，危险性等标志。
(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。
同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。
(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。
中班幼儿品德教育教案教案目标：1. 培养幼儿正确的道德观念和正直的行为。
2. 提高幼儿合作、分享和尊重他人的意识。
3. 培养幼儿正面情绪表达和解决困难的能力。
教案安排：一、开篇活动（5分钟）1. 利用幼儿感兴趣的图片或故事展示品德行为的例子，引起幼儿的兴趣。
二、主题导入（10分钟）1. 通过问题引导幼儿讨论什么是好品德，例如：帮助他人、分享、尊重他人等。
2. 通过举例子或故事，强调良好品德的重要性。
三、活动一：情感分享（15分钟）1. 要求幼儿围成一个圈，每人轮流分享一件令他们感到开心的事情，并向其他幼儿表示感谢。
2. 引导幼儿理解积极情感的重要性，并鼓励他们向同伴传递正能量。
四、活动二：角色扮演（15分钟）1. 分别给幼儿分发不同的角色扮演服装和道具，如医生、消防员、老师等。
2. 引导幼儿在角色扮演中体会到敬业、关心他人等品德行为，并通过问答交流他们的感受和观察。
五、活动三：合作游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行合作游戏，如搭积木、传球等。
2. 在游戏过程中，引导幼儿学会和其他幼儿分享、合作，并通过积极的互动培养团队合作精神。
六、活动四：情绪表达（15分钟）1. 分发各种表情卡片给幼儿，让他们挑选一个自己最近的情绪，并解释原因。
2. 引导幼儿学会正确表达情感，并通过角色扮演或绘画等形式分享和解决困扰自己情绪的方法。
七、总结归纳（5分钟）1. 引导幼儿回顾当天所学的品德教育知识和技能，并进行简单总结。
2. 强调在平时的生活中要积极运用学到的品德行为。
教案扩展：1. 利用音乐，鼓励幼儿参与唱歌、跳舞等活动，培养他们的积极性和团队合作意识。
2. 通过游戏或绘画等活动，让幼儿创作一副以品德为主题的艺术作品，加强他们对品德教育的理解和培养创造力。
教案评价：该教案通过多种形式的活动来培养幼儿的品德教育，既注重知识传递又注重情感体验。
教案采用了问题引导、角色扮演等互动性强的方法，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园中班品德教案第1篇教案德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生正确的思维方法的教育。
其德性好者，不但懂得“劳动创造世界”的意义，也必然会做事勤快，工作兢兢业业；反之，一个品质不良的人，就必然懒散、怕苦、怕累，总有一种不劳而获的思想。
所以，要培养一个热爱劳动的.人，首先要培养他的良好的品德。
本教案，通过垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
激发幼儿不乱扔垃圾，保持爱干净讲卫生的好习惯。
活动准备：场景，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫把，簸箕，雷达，苍蝇拍，毒蛇，捕鼠器，魔笔)。
活动过程：情景感知讨论讲述行为练习（一）情景感知：1.孩子们，你们喜欢这个家吗？为什么？(广泛邀请儿童发言，教师听取意见)2.老师也不喜欢这个家。
为什么孩子不喜欢？请观看表演。
3.孩子和老师一起看情景表演。
（二）讨论讲述：1.为什么小白猪会胃痛？(吃一块被苍蝇咬过的蛋糕)(引导幼儿寻找苍蝇蚊子)老师总结:对！苍蝇全身都是细菌，最喜欢脏的地方。
垃圾桶和厕所里随处可见。
然后它咬在蛋糕上，把所有的细菌都传播到食物上。
小白猪吃了苍蝇咬的蛋糕，所以肚子疼。
2.生活垃圾除了会引来苍蝇蚊子，还会带来什么麻烦？让孩子们谈论和讨论。
引导孩子辨别苍蝇。
蚊子。
老鼠的危害)3.孩子们，你们现在还喜欢小猪的家吗？（三）行为练习：1.我该如何收拾我的家？2.有什么方法可以杀死蚊子。
苍蝇。
老鼠在哪里？3、幼儿。
小猪。
老师共同整理小猪家。
4、现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
第2篇教案语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》一、预设目标：1.欣赏文学作品，理解故事，感受和体验故事的语言美和意境美，激发对花卉和自然探索的兴趣。
2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。
3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。
二、活动准备：故事磁带、纸、笔三、指导要点：1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音)，提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么?2.孩子们自由交流他们的感受，老师记录他们的语言。
幼儿园中班品德教案：做一个有良好习惯的孩子教案目标：1. 了解良好习惯的意义，懂得如何培养良好习惯。
2. 掌握常见的良好习惯，如晨起刷牙、整理床铺、不乱扔垃圾等。
3. 提高幼儿的自我管理能力和自觉性。
教学重点：1. 给幼儿正确解读良好习惯的含义。
2. 帮助幼儿养成正确的习惯，提升自我管理和自觉性。
教学难点：1. 引导幼儿自觉养成良好习惯。
2. 如何让幼儿理解个人自律的必要性。
教学准备：1. 课件幻灯片。
2. 相关教具，如牙刷、鞋子、床铺等。
3. 应选幼儿的身份证明。
教学过程：1. 导入（10分钟）1.1 闹钟响，大家听见了吗？1.2 起床后，你们会干什么呢？1.3 我们每天起床、吃饭、学习、做事情都要养成良好习惯，为什么呢？1.4 因为养成良好习惯可以让我们更健康、更自觉、更有条理和更自立。
2. 交互探究（20分钟）：2.1 手拉手环节，领着孩子互相一起盯着对方的眼睛，互相问对方“今天早上，你起床后做了哪些事情？” 互动过后，引导孩子说出自己起床后的习惯（例如刷牙，穿衣、整理床铺等）。
2.2 展示各种教具（如牙刷、拖鞋、洗脸盆、床铺等），引导幼儿来特别关注它们有什么特点，如有什么优点或缺点，或如何更好地使用它们。
2.3 引导范例：做一个有良好习惯的孩子。
2.4 枚举一些重要的习惯或生活规则，如起床刷牙、穿衣整齐、乘车排队、讲文明用语等，并与孩子的日常生活联系起来，让他们感觉到明确的行为规则和行为准则的重要性。
3. 练习与应用（30分钟）：3.1 通过填写较为简单的日程计划，让孩子记录自己的一日流程并约定好一些需要养成的规律性的习惯。
3.2 引导幼儿做出一个良好习惯的宣言：我的宣言是……我希望大家一起帮忙监督我养成良好的习惯。
3.3 给孩子一张幼儿身份证明，让他们记录自己养成良好习惯的重要性。
4. 总结（15分钟）：4.1 请所有孩子将自己的身份证明拿到教师台上，让家长在座闻证保证孩子养成良好习惯的决心和努力。
