幼儿中班品德课教案

幼儿园中班品德教育教案好习惯从小培养礼仪美德与行为规范教学目标：1.培养幼儿正确的礼仪意识，懂得尊敬、关心他人。

2.培养幼儿良好的行为规范，学会遵守规则和秩序。

3.培养幼儿良好的习惯，如整理物品、勤俭节约等。

教学重点：1.教育幼儿尊敬他人、关心他人的意义。

2.培养幼儿遵守规则和秩序的好习惯。

3.教育幼儿如何培养整理物品、勤俭节约的好习惯。

教学难点：1.如何让幼儿深入理解尊敬他人、关心他人的内涵。

2.如何让幼儿养成遵守规则和秩序的良好习惯。

3.如何引导幼儿培养整理物品、勤俭节约的好习惯。

教学准备：1.实物：幼儿礼仪道具、整理物品等。

2.PPT、图片等多媒体教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示一些礼仪道具，如鞠躬图示、握手等，并向幼儿介绍礼仪的概念。

2.引导幼儿讨论：你们知道什么是礼貌吗？为什么要有礼貌？二、讲授（15分钟）1.通过多媒体教具，让幼儿了解尊敬他人、关心他人的意义，并观看相关的故事、视频等。

2.谈论故事中的人物是如何表现尊敬他人、关心他人的。

3.利用角色扮演等方式，让幼儿模仿尊敬他人、关心他人的行为。

三、实践（15分钟）1.游戏时间：幼儿分成小组，组内成员两两进行角色扮演，模拟日常生活中的尊敬他人、关心他人的场景。

2.幼儿分享：每个小组选出一位成员展示他们模仿的场景，并讲述他们的感受和经历。

四、引导（15分钟）1.引导幼儿讨论校园规则和秩序的重要性。

2.利用图片、视频等多媒体教具，让幼儿了解学校的相关规章制度。

3.游戏时间：让幼儿自由讨论并提出学校规则和秩序的好处，并展示出来。

五、巩固（20分钟）1.教师出示一些整理物品的图片，并与幼儿讨论整理物品的好处。

2.引导幼儿整理自己的书包或课桌，培养幼儿的整理物品的好习惯。

3.引导幼儿讨论勤俭节约的意义，并通过游戏、故事等方式让幼儿了解勤俭节约的好处。

总结反思：1.小结本节课内容，强调好习惯从小培养的重要性。

2.老师进行课堂反思，总结教学经验，及时调整教学策略。

中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。

家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。

教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。

不断提高幼儿的生活自理能力。

自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。

我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

对于别人的帮助要说谢谢。

不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。

我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。

认识一些交通，危险性等标志。

(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。

同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。

2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。

我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。

老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。

（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。

（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。

）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。

只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。

大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。

）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。

老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。

老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。

）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。

幼儿园中班品德教育教案设计一、教学目标1.了解什么是品德教育，为什么需要品德教育；2.掌握个人品德培养方法；3.培养幼儿正确的道德行为、习惯和品质，如诚实、守信、勤劳、爱劳动等。

二、教学重点1.品德教育的重要性；2.个人品德培养方法。

三、教学难点1.三观的培养；2.习惯的改变。

四、教学内容1.引入（10分钟）教师自我介绍，带领学生一起参观品德墙，并向学生介绍品德墙的作用和意义，让学生能够认识到个人品德的重要性。

2.讲解（20分钟）通过课件的形式，向学生讲解什么是品德教育，品德教育的目的、方法和手段等，让学生进一步认识到品德教育的重要性。

3.观察（20分钟）老师给学生展示一张图片，让学生观察并回答问题，图片内容为：垃圾遍地的街道。

问题：你们觉得这样的街道是不是很脏乱？谁愿意住在这样的地方呢？为什么会有这样的地方存在？通过观察和问题回答，让学生认识到环境的重要性以及对环境应该要有什么样的态度和行为。

4.讨论（20分钟）老师带领学生发现身边小事，如避让行人、帮助爷爷奶奶过马路等，跟学生们进行讨论，为什么要这样做？如果你没有这样做，会有什么后果？通过讨论，让学生意识到要有正确的行为、态度和习惯。

5.情景剧（30分钟）老师与几名学生表演情景剧，学生需要判断哪个是正确的，哪个是错误的。

为强化学生的三观培养，老师设计了以下两个情景：情景一：在教室里，老师和学生们都走了，只剩下小明一个人，小明心里很想做点好玩的，就把同桌的书拿来玩，把书撕烂了。

情景二：在操场上，老师让学生们排队，小红却插队了，在后面的同学还没有排完队的时候就跑到前面等着。

通过实际操作，让学生意识到正确的行为有利于自己和大家，同时也会影响到其他人。

6.总结（10分钟）通过回顾今天的课堂内容，让学生认识到个人品德培养的方法，并创造一个好的社会环境。

五、教学方法1.课件教学法2.情景剧教学法3.讨论教学法4.观察法六、教学手段1.课件2.图片3.情景剧4.品德墙七、教学评估1.通过观察学生的行为举止，观察学生是否能够遵守规则、遵守交通规则等，对学生进行评估。

中班是幼儿园中的一个重要阶段，是幼儿园教育中的一个关键时期。

在这个阶段，品德教育尤为重要，对幼儿的品格和道德素养的培养具有深远的影响。

本文旨在整理和共享幼儿园中班品德教育的教案，帮助幼儿园教师更好地开展品德教育工作。

一、培养良好的习惯1. 教育目标：培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，如整齐划一、爱干净、有礼貌等。

2. 教育内容：（1）生活习惯：要求幼儿按时起床、穿衣整齐、自己整理书包、同学之间互相帮助等。

（2）行为习惯：教育幼儿要有良好的饮食习惯、用餐时不挑食、不浪费食物等。

3. 实施方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

二、培养团队意识1. 教育目标：培养幼儿团队合作意识，学会与他人和睦相处。

2. 教育内容：（1）团队合作：鼓励幼儿在团体活动中互相合作、互相帮助，学会共享和包容。

（2）友好相处：引导幼儿学会礼貌用语，尊敬和关心他人，学会解决与同伴间的矛盾。

3. 实施方法：组织集体游戏、小组合作活动，引导幼儿感受团队合作的快乐，让他们感受到团队的力量。

三、培养孝顺之心1. 教育目标：培养幼儿孝顺父母、尊重长辈的意识，增强家庭责任感。

2. 教育内容：（1）尊敬长辈：教育幼儿要尊敬老师、父母、长辈，学会礼貌用语和尊重行为。

（2）关心家庭：鼓励幼儿在家庭中帮助父母，关心弟弟妹妹，增强家庭责任感。

3. 实施方法：组织学习家庭教育的游戏和活动，引导幼儿通过模仿、角色扮演等形式学会尊重和关心家庭成员。

四、培养正直诚实1. 教育目标：培养幼儿诚实守信的品质，增强道德情操。

2. 教育内容：（1）诚实守信：教育幼儿要诚实做人，不说谎、不欺骗，守信用。

（2）正直品性：引导幼儿正直坦率，不做欺负同学的事，学会宽容和谅解。

3. 实施方法：通过道德讲故事、角色扮演等形式，引导幼儿学会诚实守信，树立良好的品德观念。

五、培养勤俭节约1. 教育目标：培养幼儿节约能力和勤奋品质，树立勤俭节约的观念。

幼儿园中班德育教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。

家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。

教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。

不断提高幼儿的生活自理能力。

自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。

我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

对于别人的帮助要说谢谢。

不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。

我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。

认识一些交通，危险性等标志。

(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。

同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

中班幼儿品德教育教案教案目标：1. 培养幼儿正确的道德观念和正直的行为。

2. 提高幼儿合作、分享和尊重他人的意识。

3. 培养幼儿正面情绪表达和解决困难的能力。

教案安排：一、开篇活动（5分钟）1. 利用幼儿感兴趣的图片或故事展示品德行为的例子，引起幼儿的兴趣。

二、主题导入（10分钟）1. 通过问题引导幼儿讨论什么是好品德，例如：帮助他人、分享、尊重他人等。

2. 通过举例子或故事，强调良好品德的重要性。

三、活动一：情感分享（15分钟）1. 要求幼儿围成一个圈，每人轮流分享一件令他们感到开心的事情，并向其他幼儿表示感谢。

2. 引导幼儿理解积极情感的重要性，并鼓励他们向同伴传递正能量。

四、活动二：角色扮演（15分钟）1. 分别给幼儿分发不同的角色扮演服装和道具，如医生、消防员、老师等。

2. 引导幼儿在角色扮演中体会到敬业、关心他人等品德行为，并通过问答交流他们的感受和观察。

五、活动三：合作游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行合作游戏，如搭积木、传球等。

2. 在游戏过程中，引导幼儿学会和其他幼儿分享、合作，并通过积极的互动培养团队合作精神。

六、活动四：情绪表达（15分钟）1. 分发各种表情卡片给幼儿，让他们挑选一个自己最近的情绪，并解释原因。

2. 引导幼儿学会正确表达情感，并通过角色扮演或绘画等形式分享和解决困扰自己情绪的方法。

七、总结归纳（5分钟）1. 引导幼儿回顾当天所学的品德教育知识和技能，并进行简单总结。

2. 强调在平时的生活中要积极运用学到的品德行为。

教案扩展：1. 利用音乐，鼓励幼儿参与唱歌、跳舞等活动，培养他们的积极性和团队合作意识。

2. 通过游戏或绘画等活动，让幼儿创作一副以品德为主题的艺术作品，加强他们对品德教育的理解和培养创造力。

教案评价：该教案通过多种形式的活动来培养幼儿的品德教育，既注重知识传递又注重情感体验。

教案采用了问题引导、角色扮演等互动性强的方法，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。

幼儿园中班品德教案第1篇教案德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生正确的思维方法的教育。

其德性好者，不但懂得“劳动创造世界”的意义，也必然会做事勤快，工作兢兢业业；反之，一个品质不良的人，就必然懒散、怕苦、怕累，总有一种不劳而获的思想。

所以，要培养一个热爱劳动的.人，首先要培养他的良好的品德。

本教案，通过垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

激发幼儿不乱扔垃圾，保持爱干净讲卫生的好习惯。

活动准备：场景，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫把，簸箕，雷达，苍蝇拍，毒蛇，捕鼠器，魔笔)。

活动过程：情景感知讨论讲述行为练习（一）情景感知：1.孩子们，你们喜欢这个家吗？为什么？(广泛邀请儿童发言，教师听取意见)2.老师也不喜欢这个家。

为什么孩子不喜欢？请观看表演。

3.孩子和老师一起看情景表演。

（二）讨论讲述：1.为什么小白猪会胃痛？(吃一块被苍蝇咬过的蛋糕)(引导幼儿寻找苍蝇蚊子)老师总结:对！苍蝇全身都是细菌，最喜欢脏的地方。

垃圾桶和厕所里随处可见。

然后它咬在蛋糕上，把所有的细菌都传播到食物上。

小白猪吃了苍蝇咬的蛋糕，所以肚子疼。

2.生活垃圾除了会引来苍蝇蚊子，还会带来什么麻烦？让孩子们谈论和讨论。

引导孩子辨别苍蝇。

蚊子。

老鼠的危害)3.孩子们，你们现在还喜欢小猪的家吗？（三）行为练习：1.我该如何收拾我的家？2.有什么方法可以杀死蚊子。

苍蝇。

老鼠在哪里？3、幼儿。

小猪。

老师共同整理小猪家。

4、现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

第2篇教案语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》一、预设目标：1.欣赏文学作品，理解故事，感受和体验故事的语言美和意境美，激发对花卉和自然探索的兴趣。

2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。

3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。

二、活动准备：故事磁带、纸、笔三、指导要点：1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音)，提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么?2.孩子们自由交流他们的感受，老师记录他们的语言。

幼儿园中班品德教案：做一个有良好习惯的孩子教案目标：1. 了解良好习惯的意义，懂得如何培养良好习惯。

2. 掌握常见的良好习惯，如晨起刷牙、整理床铺、不乱扔垃圾等。

3. 提高幼儿的自我管理能力和自觉性。

教学重点：1. 给幼儿正确解读良好习惯的含义。

2. 帮助幼儿养成正确的习惯，提升自我管理和自觉性。

教学难点：1. 引导幼儿自觉养成良好习惯。

2. 如何让幼儿理解个人自律的必要性。

教学准备：1. 课件幻灯片。

2. 相关教具，如牙刷、鞋子、床铺等。

3. 应选幼儿的身份证明。

教学过程：1. 导入（10分钟）1.1 闹钟响，大家听见了吗？1.2 起床后，你们会干什么呢？1.3 我们每天起床、吃饭、学习、做事情都要养成良好习惯，为什么呢？1.4 因为养成良好习惯可以让我们更健康、更自觉、更有条理和更自立。

2. 交互探究（20分钟）：2.1 手拉手环节，领着孩子互相一起盯着对方的眼睛，互相问对方“今天早上，你起床后做了哪些事情？” 互动过后，引导孩子说出自己起床后的习惯（例如刷牙，穿衣、整理床铺等）。

2.2 展示各种教具（如牙刷、拖鞋、洗脸盆、床铺等），引导幼儿来特别关注它们有什么特点，如有什么优点或缺点，或如何更好地使用它们。

2.3 引导范例：做一个有良好习惯的孩子。

2.4 枚举一些重要的习惯或生活规则，如起床刷牙、穿衣整齐、乘车排队、讲文明用语等，并与孩子的日常生活联系起来，让他们感觉到明确的行为规则和行为准则的重要性。

3. 练习与应用（30分钟）：3.1 通过填写较为简单的日程计划，让孩子记录自己的一日流程并约定好一些需要养成的规律性的习惯。

3.2 引导幼儿做出一个良好习惯的宣言：我的宣言是……我希望大家一起帮忙监督我养成良好的习惯。

3.3 给孩子一张幼儿身份证明，让他们记录自己养成良好习惯的重要性。

4. 总结（15分钟）：4.1 请所有孩子将自己的身份证明拿到教师台上，让家长在座闻证保证孩子养成良好习惯的决心和努力。

中班品德教育教案20篇《中班品德教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班品德教育教案20篇！（1）中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》含反思活动目标：1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。

老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。

小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。

3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。

幼儿园中班德育教案【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。

家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。

教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。

不断提高幼儿的生活自理能力。

自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。

我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

对于别人的帮助要说谢谢。

不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。

我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。

认识一些交通，危险性等标志。

(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。

同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

中班德育活动教案大全【篇一：幼儿德育教案】“德”即是指人道德品质行为的一种表现。

幼儿德育就是幼儿园教师根据幼儿的年龄特点与认知特征，有目的、有计划、系统地对幼儿进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一种教育活动。

它是通过幼儿的认识、体验与践行，使其形成具有一定社会与环境所需的品德、行为的教育。

简单的说：幼儿园的德育是指教师综合多种教育方法和途径，按照一定的道德规范、行为准则培养幼儿道德品质和行为习惯的教育。

它以社会公德、生活习惯、文明礼貌等规范为主要内容，旨在培养幼儿诚实守信、礼貌待人、坚强勇敢的道德品质；培养幼儿热爱祖国、关爱生命的道德情感；使其养成自觉遵守社会公德和行为规范的习惯。

幼儿德育教育既包括培养，也包括形成，培养是途径，形成是目标。

德育是一项基础教育, 是我们开展其它教育活动的前提和保证，是幼儿园实施素质教育的重要环节。

它处于幼儿教育工作的首要位置，是我们进行一切教育工作的根本，也是我们教育工作的根本所在。

德育工作贯穿于幼儿教育的全过程，贯穿于幼儿生活的各个方面；整合于语言、社会、健康等领域之中，渗透在学习、生活、游戏及娱乐等活动之中，融入在幼儿一日生活的各个环节里。

幼儿期是人格形成的关键期，是对幼儿进行道德品质教育的重要阶段，幼儿德育对促进幼儿的全面、和谐发展起着主导和决定性作用。

了解了德育的含义及其重要性，下面，我们来谈谈如何实施的问题。

幼儿园德育教育的目标是什么？幼儿德育的内容及方法有哪些？在实施的过程中我们应遵循哪些原则？如何有效地对幼儿进行德育教育？?? 这些问题不仅关系到幼儿园德育工作的成败与否，还是我们德育工作的关键所在，是教师必须研究和掌握的问题。

一、德育教育的目标《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和行为习惯为主要目标”。

就是教师通过各种教育活动，使幼儿在思想、行为、品德等方面受到教育和影响，培养幼儿基本的道德观念和社会责任意识，使其建构和提升自己的价值理解、情感体验和品德行为，养成自觉遵守社会公德和行为规范的良好品质与行为习惯。

中班思政教案大全30篇中班思想品德教育教案篇1设计意图：美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到：一个成功的国家，并不是以人才的多少来衡量的，而是以能否合作人群的行为来决定的。

合作能力已成为未来社会个人最重要的素养之一。

但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏，有多方面的原因，如：大多数家长认为孩子的年龄小，做事慢，还不如自己干；还有一些家长害怕自己的孩子吃亏，就教育孩子做事要先想自己，这只能让孩子学会自私……无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为，还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误诱导，鉴于此我针对性地设计了本活动，旨在让幼儿通过游戏认识合作的重要性；通过寻找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戏中实践合作，体验欣赏合作的快乐等，最终目的为让幼儿在合作中学习、合作中成长！活动目标：1、感受并理解合作的重要。

2.大胆思考，探索合作方式。

在个人活动中，与同伴合作完成任务。

3、体验、感受合作的快乐。

活动准备：1、"逃命"实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。

2、课件：合作真快乐。

3、合作游戏的各种材料：积木若干、"垒高王"图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。

活动过程：一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意？出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。

这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。

你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。

待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。

记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。

动脑筋想一想，准备好了吗？老师:哎呀！这是怎么发生的？谁来帮他们找出原因？教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功了？教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比如"划龙舟"、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。

幼儿园中班品德教育教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解什么是品德，让他们明白良好品德的重要性；2. 培养幼儿良好的品德，包括诚实、友爱、勤劳等；3. 培养幼儿的自信心和自尊心，让他们成为有品德的人。

二、教学内容1. 品德的概念及其重要性通过对品德的解释，让幼儿明白什么是品德，为什么保持良好品德这么重要。

教师可以通过漫画、故事或者图片的形式让幼儿理解品德的概念。

同时，教师应该提醒幼儿，保持良好的品德可以让自己受到社会的认可，在人际交往中更加得心应手。

2. 诚实诚实是品德之一，在日常生活中需要表现出来。

教师可以通过读故事或者通过幼儿的互动让幼儿认识到诚实的重要性。

同时，还可以让幼儿在日常生活中体验到诚实的好处。

例如，幼儿们可以说出自己的实际年龄或者宠物的名字等，在教育幼儿诚实的同时也可以锻炼他们说话的能力。

3. 友爱友谊是人们在成长的道路上不能缺少的一部分。

通过教育幼儿互相关爱，建立友爱的关系，会让幼儿更加自信、快乐，并且可以在难时得到帮助。

教师可以安排一些团队活动，让幼儿互相合作，建立友好的关系。

4. 勤劳勤奋是人类进步的基础。

在幼儿园中，推广勤劳品德可以促进幼儿学习知识、掌握技能。

教师可以通过编故事或者绘画让幼儿了解勤劳的好处。

同时，在日常生活中也可以鼓励幼儿勤劳地完成任务，提高他们的自我价值感，并培养出勤劳的习惯。

5. 爱护环境环境是人类赖以生存的空间，保护环境是每个人的职责。

在幼儿中，教师需要传达爱护环境的意识，让他们了解环境保护对于他们未来的影响。

在这方面，教师可以通过栽培植物、垃圾分类等实际活动来让幼儿了解环保的重要性。

三、教学方法1. 图画故事法透过图片或漫画给予幼儿刻画，把品德概念化成美好的形象，让幼儿轻松易懂。

2. 感统活动法通过体验、观察、模仿等多样的方法，教师可以让幼儿更好地理解品德。

3. 游戏教学法通过游戏的方式培养幼儿品德，引导幼儿在游戏中体验和感受正义、良知等美德，从而使他们更好地理解和掌握品德。

幼儿园中班品德教育教案一、教学目标1.培养幼儿园中班学生正确的品德观念，培养良好的道德修养。

2.培养幼儿园中班学生的自律能力与责任感。

3.培养幼儿园中班学生良好的行为习惯与礼貌素养。

二、教学内容1.什么是品德？2.品德教育的重要性和目的。

3.培养自律能力与责任感的方法与意义。

4.培养良好行为习惯与礼貌素养的途径与价值。

三、教学准备1.幼儿园中班学生的素质评价表格。

2.幼儿园中班学生的行为观察表。

3.教学课件及教具。

四、教学过程第一节什么是品德？1.通过讨论和互动，引导幼儿了解品德是指一个人在道德、礼仪、行为等方面的修养和表现。

2.展示图片、视频等教具，引导幼儿观察和感受身边好人的行为，并引导幼儿口头描述这些行为的品德。

第二节品德教育的重要性和目的1.通过故事、图片、视频等教具，向幼儿传达品德教育的重要性，引导幼儿思考一个人有良好品德的好处。

2.引导幼儿了解品德教育的目的是培养他们成为有责任感、有正直品质、有同理心的人。

第三节培养自律能力与责任感的方法与意义1.引导幼儿认识自律的含义和作用。

2.分组讨论，让幼儿分享自己实现自律的经验和方法。

3.通过游戏和角色扮演等方式，仿真场景培养幼儿的责任感和自律能力。

第四节培养良好行为习惯与礼貌素养的途径与价值1.引导幼儿认识良好行为习惯与礼貌素养的重要性。

2.通过游戏、故事等教具，向幼儿传达行为习惯和礼貌素养的观念和原则。

3.分组活动，让幼儿根据所学内容，合作绘制礼貌行为与不礼貌行为的对比图。

五、教学评价与反思1.教师通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性、合作表现等方面进行评价。

2.教师对幼儿的表现进行肯定和指导，激励幼儿继续努力。

3.教师进行课堂反思，总结教学过程中的不足，并调整教学策略，以便提高教学效果。

六、教学延伸1.教师与家长合作开展相关主题家庭活动，推广品德教育理念。

2.定期举行班级品德表彰活动，激励幼儿更好地培养良好品德。

3.利用角色扮演、情景剧等形式，让幼儿参与演出，增强他们的自信和表现能力。

幼儿园中班品德培养教育教案一、教学目标1. 培养孩子正确的道德观念和价值观念，使其具备良好的品德素养。

2. 培养孩子的责任感和爱心，学会关心和帮助他人。

3. 培养孩子的自我管理能力，学会控制自己的情绪和行为。

4. 提升孩子的社交能力，学会合作与共享。

二、教学重点1. 品德教育的重要性和意义。

2. 学会尊重他人、关心他人、帮助他人。

3. 学会自我管理、情绪控制和行为规范。

4. 学会合作与共享。

三、教学内容与方法1. 通过故事、游戏、歌曲等形式，引导幼儿认识什么是品德，品德为什么重要，品德对一个人的意义和影响。

2. 利用角色扮演、模仿和表演等方式，让幼儿了解尊重他人、关心他人和帮助他人的重要性。

3. 通过游戏、绘画等形式，教授幼儿如何控制自己的情绪和行为，学会礼貌用语和待人接物的礼仪。

4. 以合作游戏、小组活动等方式，引导幼儿学会与他人合作，学会共享和团队精神。

四、教学过程1. 课堂导入：通过播放小视瓶或讲述小故事，引入品德培养的主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 学习活动：以小组形式展开活动，让幼儿在游戏和互动中学习尊重他人、关心他人和帮助他人的重要性，感受到共享快乐。

3. 教学反馈：通过观察幼儿的表现和回答问题的方式，对其进行表扬和鼓励，让幼儿树立正确的品德观念和行为规范。

4. 课堂总结：结合课堂活动和讨论，让幼儿总结今天的学习内容，明确品德培养的重要性和意义，激发其对品德培养的兴趣和渴望。

五、教学效果评价1. 观察幼儿在活动中的表现，包括言行举止和与他人的互动。

2. 通过问答和小测验的方式，了解幼儿对品德培养的理解和掌握程度。

3. 结合家长反馈，了解幼儿在日常生活中的品德表现和改变。

六、教学反思通过对本节课教学过程和效果的评估，发现了幼儿在品德培养方面的不足和问题，并针对性地制定下一步的教学计划和提高方案。

七、教学总结品德培养教育作为幼儿园教育的重要组成部分，应该在幼儿教育中占有重要地位。

通过科学合理的教学设计，可以有效引导幼儿树立正确的品德观念，培养其良好的品德素养，为其未来的成长打下坚实的基础。

中班品德教育教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作意识，学习与伙伴分享、互助合作的道德品质2.培养幼儿团队成员的良好个人品德，塑造积极向上、互相尊重、守纪律的学习态度，形成良好的品德习惯。

3.培养幼儿纠纷解决能力，学习适当表达自我情感、接纳别人意见的道德品质。

4.通过情感交流和互动游戏，增强幼儿情感体验，塑造正面情感体验，让幼儿能够更好地认识自己，认知社会，理解人与人之间的情感交往。

二、教学设计1.活动1：团队合作游活动目标：通过游戏引导幼儿体验团队合作、分享、互助的道德品质。

活动内容：在教师指导下，幼儿分组进行合作游戏。

每个小组分配不同的任务，例如从一个盒子里取所有的白球，或者跳过一个装满水的桶等。

要求每个小组中的每个幼儿均能参与，以团队内每个人的实际水平为基础。

幼儿在完成任务的过程中，教师应引导幼儿分享游戏规则、关注队友的表现，鼓励幼儿互相协作，达到共同协作完成任务的目标。

2.活动2：情感体验游戏活动目标：通过游戏提高幼儿情感体验水平，培养幼儿发现身边美好、表达情感的能力。

活动内容：教师带领幼儿参加情感体验游戏，例如情感障碍球、情感传递、情感连线等游戏。

以情感传递为例，教师让幼儿手拉手，以传递各种情感：开心、难过、愤怒、害羞等。

幼儿在游戏中可以感受到其他幼儿的情感状态，并在游戏中表达自己的情感，使幼儿更好地认识自己，认知社会，形成积极乐观、懂得感恩、关注他人的情感态度。

3.活动3：课堂规则制定活动目标：激发幼儿爱护集体、自觉遵守规则的意识，培养幼儿自制力和对规则的守正感。

活动内容：教师引导幼儿讨论关于课堂规则的问题。

例如，走路不要踩到别人的鞋、课堂上不吵闹、不互相推挤、不打闹等。

让幼儿参与讨论制定，教师在讨论中引导幼儿明白规则的重要性，每一个幼儿都要遵守规定并负责自己的表现。

制定好规则后，幼儿可以自己写下规则，模拟课堂，讨论如何更好地遵守规定，提升幼儿自主制定规则，自律的素质。

三、教学反思品德教育是人的基础，是一切教育的核心体系。

幼儿园中班品德教育教案大全一、教案目标通过本教案的开展，旨在培养中班幼儿的良好品德素养，提高他们的道德意识和行为规范。

具体目标如下：1.培养幼儿的团队合作意识，培养互助友爱的品质。

2.培养幼儿的尊重和关爱他人的意识，提倡友好相处。

3.培养幼儿的诚实守信意识，培养正确的价值观。

4.培养幼儿的积极主动意识，培养勇于挑战和解决问题的能力。

二、教学内容及教学方法1. 主题：尊重他人•教学内容：讲解尊重他人的重要性、如何尊重他人•教学方法：讲解、角色扮演、小组讨论、游戏2. 主题：友好相处•教学内容：讲解友好相处的意义、如何与他人友好相处•教学方法：讲解、故事阅读、分组合作、角色扮演3. 主题：诚实守信•教学内容：讲解诚实守信的重要性、如何诚实守信•教学方法：讲解、故事分享、小组讨论、绘画4. 主题：积极主动•教学内容：讲解积极主动的意义、如何积极主动•教学方法：讲解、游戏、小组活动、角色扮演三、教学步骤第一课：尊重他人步骤一：导入1.引导幼儿回顾之前学过的主题：友好相处。

2.提问：什么是友好相处？我们为什么要友好相处？步骤二：讲解1.讲解尊重他人的含义。

2.讲解尊重他人的重要性及好处。

步骤三：角色扮演1.组织幼儿进行角色扮演，模拟在不同场景下如何表现尊重他人。

步骤四：小组讨论1.分成小组，让幼儿讨论在校园中如何尊重他人。

2.每个小组派代表发表意见。

步骤五：游戏1.进行相互尊重的游戏，例如“捉迷藏”或“传话游戏”等。

2.游戏过程中关注幼儿是否能够尊重他人，鼓励他们在游戏中展现良好品德。

步骤六：总结1.与幼儿一起总结本节课的内容，强调尊重他人的重要性。

2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行尊重他人的行为。

第二课：友好相处步骤一：导入1.引导幼儿回顾之前学过的主题：尊重他人。

2.提问：什么是友好相处？友好相处的好处是什么？步骤二：讲解1.讲解友好相处的含义。

2.讲解友好相处的重要性及好处。

步骤三：故事阅读1.选择一本有关友好相处的故事，进行朗读。