体育--抓尾巴教案

一、教学目标1. 通过游戏练习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队协作精神和竞争意识。

3. 增强学生体质，丰富校园文化生活。

二、教学内容1. 游戏名称：抓尾巴2. 游戏规则：将学生分成若干组，每组选出一个“尾巴”，其他学生作为“尾巴追踪者”。

游戏开始后，尾巴追踪者需尽力抓住尾巴，而被抓到的尾巴则需退出游戏，重新选择尾巴。

最后，剩下的人组获胜。

三、教学过程1. 准备阶段（5分钟）（1）教师简要介绍游戏规则，强调安全注意事项。

（2）将学生分成若干组，每组人数不限，建议4-6人一组。

2. 热身阶段（10分钟）（1）慢跑：让学生进行慢跑，活动全身关节，为游戏做准备。

（2）拉伸：教师带领学生进行全身拉伸，提高肌肉的柔韧性。

3. 游戏阶段（30分钟）（1）开始游戏：教师宣布游戏开始，学生按照规则进行游戏。

（2）观察与指导：教师观察游戏进程，适时给予学生指导，确保游戏顺利进行。

（3）轮换：当一组成员抓到尾巴后，退出游戏，重新选择尾巴，继续进行游戏。

4. 总结与放松阶段（5分钟）（1）教师总结游戏过程，表扬学生的表现。

（2）引导学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极性，评价其参与程度。

2. 游戏规则遵守情况：评价学生在游戏过程中是否遵守规则，如不推搡、不拉扯等。

3. 团队协作精神：观察学生在游戏中的团队协作情况，评价其团队精神。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整游戏难度。

2. 在游戏过程中，教师应引导学生遵守规则，培养良好的体育道德。

3. 游戏结束后，教师应引导学生进行总结，分享游戏心得，提高学生的自我反思能力。

六、教学资源1. 教学场地：宽敞的室内外场地。

2. 教学器材：计时器、哨子、标志物等。

3. 教学音乐：欢快的音乐，激发学生参与游戏的兴趣。

中班游戏教案《捉尾巴》及教学反思[5篇范例]第一篇：中班游戏教案《捉尾巴》及教学反思中班游戏教案《捉尾巴》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发积极参加集体活动的兴趣，发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性，快来看看幼儿园中班游戏教案《捉尾巴》含反思教案吧。

游戏目标：1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。

2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

游戏准备：彩带(两条)、尾巴(若干)游戏玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。

游戏规则：在游戏开始时，只能在圆圈内跑。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读：尾巴，读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

基本解释1.某种事物残留的部分。

割尾巴2.跟踪或监视某人的警察或其他暗探。

3.某些事物的最后部分。

飞机尾巴4.[Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。

第二篇：幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案活动目标1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识重点难点1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动准备1、自制动物尾巴与身体分解图片；2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。

捉尾巴小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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抓尾巴教案
一、活动目标：
1.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性；
2.提高幼儿的观察力和反应能力；
3.培养幼儿的合作精神和竞争意识。

二、活动准备：
1.宽敞的活动场地；
2.尾巴若干条，也可用彩色的布条代替；
3.音乐设备，如音响、音乐等。

三、活动过程：
1.活动导入：
教师向幼儿介绍活动，激发幼儿的兴趣和积极性。

2.热身运动：
播放音乐，带领幼儿进行热身运动，为接下来的活动做好准备。

3.游戏规则讲解：
教师向幼儿讲解游戏规则，让孩子们了解如何抓住尾巴。

4.游戏开始：
将尾巴系在幼儿的裤子上，让幼儿尝试抓住其他孩子的尾巴。

抓住尾巴的幼儿可以获得一分，同时失去尾巴的幼儿需要寻找新的尾巴系上。

游戏过程中，教师要注意幼儿的安全，避免因追逐和碰撞而受伤。

5.游戏结束：
游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，统计分数，为获得最高分的幼儿颁发奖品。

同时鼓励没有获得奖品的幼儿也不要灰心，下次继续努力。

6.活动总结：
教师对活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现和进步，鼓励他们在今后的活动中继续积极参与。

同时也要提醒孩子们在活动中要遵守规则、尊重对手、注意安全等。

四、注意事项：
1.在活动过程中，教师要时刻关注孩子们的身体状况和情绪变化，
如有异常情况应及时处理；
2.在游戏过程中，教师要教育孩子们注意安全，避免因追逐和碰
撞而受伤；
3.在活动结束后，教师要及时整理活动场地和器材，确保活动现
场的整洁和安全。

抓尾巴游戏教案抓尾巴游戏教案教学目标：1.学生通过参与抓尾巴游戏，锻炼身体协调能力和反应能力。

2.培养学生的合作意识和团队精神。

3.提高学生的注意力和集中力。

教学准备：1.场地：室内或室外宽敞平整的空地。

2.游戏道具：颜色鲜明的绳子或布条。

教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生介绍抓尾巴游戏的规则和目标，并让学生分成两个小组。

每个小组选择一名代表作为“尾巴”，其他学生作为“抓尾巴者”。

2.游戏规则（10分钟）每个小组的“尾巴”将绳子或布条系在自己的腰上，其他学生必须尽量在规定的时间内抓住“尾巴”。

被抓到的“尾巴”则变成“抓尾巴者”，继续游戏。

3.实施游戏（15分钟）两个小组同时开始游戏，规定游戏时间为2分钟，时间到后停止游戏，记录每个小组抓住的“尾巴”数量，计算得分。

4.讨论反思（10分钟）老师引导学生讨论游戏的过程和感受，分享自己的观察和体验。

例如，谁的反应最灵敏？有什么策略可以提高抓住“尾巴”的成功率？学生可以通过分享和讨论来总结游戏的技巧和经验。

5.再次实施游戏（15分钟）根据讨论的结果，学生再次进行游戏，并尝试运用新的策略和技巧。

比赛结束后，再次记录每个小组的得分。

6.总结归纳（5分钟）老师帮助学生总结游戏中的学习点，如注意力集中、反应速度、合作等。

并鼓励学生思考如何将这些学习点应用到日常生活中。

拓展活动：1.增加游戏难度：增加“尾巴”的数量或使用更长的绳子。

2.添加限制条件：限制“抓尾巴者”只能用一只手抓住“尾巴”。

3.组织比赛：分别选出两个队长，由他们带领自己的队友进行比赛，记录比赛结果并颁发奖品。

教学评价：1.观察学生的参与程度和表现，如积极性、协作精神等。

2.听取学生的讨论和反馈，评价学生对游戏规则的理解和运用能力。

3.根据游戏得分情况，评价学生的反应速度和身体协调能力。

教学后效果评价：1.观察学生在日常生活中是否能够应用游戏中学到的注意力集中和反应速度等技巧。

2.学生是否能够主动组织和参与类似的团队合作活动。

抓尾巴游戏教案尊敬的老师们，今天我将为大家介绍一种趣味激烈的活动——抓尾巴游戏。

这是一款适合幼儿园或小学课堂上进行的游戏，能够锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。

本教案将针对不同年龄段的孩子进行详细讲解，希望能给您的课堂带来一些新鲜和活力。

一、活动概述抓尾巴游戏是一项需要孩子们在规定范围内追逐并抓住彼此尾巴的游戏。

这个游戏能够激发孩子们的竞争意识，通过追赶和躲避来提高他们的身体协调性。

同时，游戏中的合作与沟通也能培养孩子们的团队精神和社交技巧。

二、游戏准备1. 确定游戏场地：选择一个开阔平坦且安全的场地，确保孩子们在游戏中不会受伤。

2. 布置游戏区域：将场地分为两个区域，一侧为“藏尾巴区”，另一侧为“追尾巴区”，两个区域中间设置一条分界线。

3. 准备尾巴道具：为每个孩子准备一个尾巴，可以使用彩色布条或者绳子，确保尾巴不会太长以免绊倒孩子们。

三、游戏规则1. 分组比赛：将孩子们分成两组，均匀分布在“藏尾巴区”。

2. 游戏开始：在开始信号响起后，每组的孩子们可以到对方区域去抓取尾巴，同时要保护好自己的尾巴。

3. 抓尾巴规则：a) 抓取对方尾巴后，需要将尾巴固定在自己身上。

b) 抓到尾巴的孩子不可以阻挡其他孩子抓取尾巴或得分。

c) 不可以抓取自己队友的尾巴。

4. 游戏结束：设定一定的游戏时间，比如5分钟，游戏结束后，计算每组的得分，即每个孩子身上固定的尾巴数量。

四、游戏扩展1. 足尾巴游戏：将尾巴替换为用不同颜色的彩色布条绑在孩子们的腿上，规则与上述相同。

2. 音乐尾巴游戏：在游戏过程中播放音乐，当音乐停止时，孩子们需要立即找到彼此并抓住尾巴。

游戏难度可以适当调整，比如缩短音乐停止的时间，增加孩子们的反应速度。

3. 双人尾巴游戏：每两个孩子绑定一个尾巴，他们需要同时合作追寻其他组的孩子并抓取尾巴，增加了游戏的团队性和协作性。

五、注意事项1. 游戏时要注意孩子们的安全，确保游戏场地的平整和空间的充足。

2. 按照游戏规则进行，引导孩子们遵守游戏规则和公平竞争。

幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思《小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思！游戏目标：1、锻炼幼儿四散跑的能力；2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

游戏过程：让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

指导要求：1、指导幼儿把自制尾巴装好；2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴；3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。

反思：爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。

本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。

在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。

经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。

在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。

不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。

我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。

小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思这篇文章共1714字。

相关文章《小班教案《老鹰捉小鸡》含反思》：小班教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化，锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园小班《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。

幼儿园大班抓尾巴体育游戏教案一、活动目标1. 通过“抓尾巴”游戏，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

二、活动准备1. 布置游戏场地，准备若干根短绳，每根绳子的两端各绑上一个“尾巴”（可以用小布条或彩色纸带代替）。

2. 安排几名幼儿担任“尾巴守护者”，手持绳子的一端，防止“尾巴”被其他幼儿抓走。

3. 准备音乐设备，播放欢快的背景音乐。

三、活动过程1. 导入活动：教师带领幼儿到游戏场地，简单介绍游戏规则，并引导幼儿热身运动。

2. 示范游戏：教师先做一个“抓尾巴”的动作，让幼儿明确游戏的玩法和注意事项。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流扮演“抓尾巴者”和“尾巴守护者”的角色。

音乐响起时，“抓尾巴者”开始抓“尾巴”，音乐停止时，双方交换角色。

教师巡回指导，确保游戏安全有序进行。

4. 增加难度：随着幼儿对游戏的熟悉，可以逐渐增加游戏难度。

例如，可以设置障碍物，让“抓尾巴者”在躲避障碍物的同时抓“尾巴”；或者增加“尾巴”的数量，提高游戏的挑战性。

5. 游戏结束：当所有幼儿都熟悉了游戏规则并体验过游戏后，教师宣布游戏结束。

教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。

四、活动反思与建议1. 活动反思：在活动结束后，教师应对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足。

例如，可以思考如何更好地组织幼儿进行合作游戏，如何提高游戏的趣味性和教育性等。

2. 建议：为了更好地推进此类体育活动，教师可以考虑以下几点建议：一是加强与家长的沟通与合作，让家长了解并支持幼儿园的教育活动；二是定期更新游戏材料，保持幼儿对游戏的新鲜感和兴趣；三是注重个体差异，针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。

小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》一、教学目标1.能够在教师的引导下积极参与游戏活动；2.能够通过游戏活动锻炼身体协调能力；3.能够通过游戏活动感受团队合作和友谊的重要性。

二、教学内容小班儿童体育活动——《抓抓小尾巴》。

三、教学流程1. 热身阶段（1）教师介绍游戏规则和注意事项，提醒学生注意安全；（2）音乐响起，同学们自由活动，做各种简单运动，如踢球、跑步、跳绳等。

2. 游戏开始（1）教师随机分成 3-5 个小组，每组 4-6 名学生；（2）教师告知学生游戏规则：每个小组的学生都有一个小尾巴，尾巴可以是小绳子、小毛巾或其他小物品；（3）学生将自己的小尾巴夹在裤腰或腰带上，避免掉落；（4）每个小组的学生站在教室四角或其他区域；（5）教师定个指令，比如“抓抓小尾巴”，学生听到指令后开始进行游戏。

3. 游戏规则（1）每一组的学生都要尽量保护自己尾巴，同时尽力抢夺其他小组学生的尾巴；（2）如果自己的尾巴被其他小组学生抢夺，需要抢夺者放回自己的尾巴；（3）如果自己抢夺了其他小组学生的尾巴，将其收回来；（4）游戏时间约 10 分钟，根据情况适当调整。

4. 游戏结束（1）停止音乐，学生停止活动；（2）积分制，每个学生保护自己的小尾巴加一分，每抢一次尾巴加一分；（3）游戏结束后，教师公布各小组的得分，最高得分小组为胜利组。

四、课后反思（1）本课程通过游戏活动锻炼学生的身体协调能力，提高了学生的合作意识和团队精神；（2）游戏结束后，教师可以与学生及时总结，评价小组活动的合作和团队精神；（3）通过评价和反思，学生将更好地理解友谊的重要性，体会团队合作的价值。

以上就是小班体育课《抓抓小尾巴》的教学内容与流程。

通过这个游戏，既保证了孩子们的学习质量，也丰富了他们的学习生活。