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2019年初中毕业生模拟考试（二）语文科试卷（闯关016）说明：考试时间150分钟，满分150分一、基础知识与运用（30分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()A．绯．红(fēi)诘．责(jí)犀．利(xī )广袤．无垠(mào)B．哂．笑(xī) 黝．黑(yǒu) 挑衅．(xìn) 深恶．痛绝(wù)C．溺．爱(nì) 咫．尺(zhǐ) 吞噬．(shì) 颔．首低眉(hàn)D．滞．留(zhì) 琐．事(suǒ) 干涸．(gù) 肃．然起敬(sù)2．下列词语书写完全正确的一项是(3分)()A．翻来复去藏污纳诟鹤立鸡群相形见绌B．抑扬顿措孤苦伶仃沧海桑田美味佳肴C．正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造莫衷一事D．黯然失色油光可鉴无可置疑一视同仁3．下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)( )A．人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转．．．．的机遇。
B．南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑．．．．的。
C．一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离．．．．的大眼睛。
D．纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰．．．．，情趣横生。
4.下列说法不正确的一项是（3分）（）A. “天伦之乐”“雨后春笋”“甜蜜的笑”“十分可爱”四个短语结构相同。
B. “从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！”这句话用语得体。
C. 由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕。
这一句的主干是：“越野赛落幕”。
D. “这么冷的天，大人尚且受不住，何况是孩子。
”这句话是递进复句。
5.下列标点符号使用有错误的一项是（3分）（）A.习主席2018新年贺词强调：兴盛的气象，由苦干实干而来；共同的梦想，靠同心合力筑就。
B.两会期间，央视采访了中国著名的卫星专家，“嫦娥一号”工程总设计师、总指挥叶培健院士。
2019届中考语文专题复习句子成分及专题训练新人教版学法指导：在一个句子里，主语、谓语、宾语好比树的主干，定语、状语、补语则是枝叶。
句子的主要意思靠主语、谓语、宾语来表达，但也少不了定语、状语、补语来修饰补充。
要正确理解这六种句子成分，可以记住这样一句话：“我（主语）［又］（状语）去了（谓语）（那间）（定语）教室（宾语）〈一趟〉（补语）。
”一、主语主语可分名词性主语和谓词性主语。
名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
这种句子可以叫名词主语句。
例如：主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。
这是以动作、形状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓词性主语句。
例如：6、笑‖是具有多重意义的语言。
（动词）7、整齐‖比不整齐好。
（形容词）8、“这样‖行不行？”“这样‖就好了。
”（代词）9、他不参加‖也好。
（主谓短语）10、公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
（形容词联合短语）二、谓语谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正相反。
它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。
动词性词语经常做谓语。
动词谓语常常用复杂形式，即在前面或后面要带上别的成分，如前面例1和例5。
动词单独做谓语是有条件的，或者用在对话里（例如“你瞅！”）；或者用在复句分句里（例如“你来，我就走！”）；或者用在对比、排比句里（例如“架不住，一个人干，八个人拆。
”）；不然，常常要加上一定的语气词或动态助词（例如“春天来了。
”）。
形容词性词语也经常做谓语。
形容词做谓语，也常常用复杂形式，这跟动词一般不能单独做谓语的情况一样，如前面例4和例7。
专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音1．【2019届湖北黄石初三一模】下列加点字的读音全部正确．．．．的一项是（）A．胆怯．（qiè）旌．旗（jīng）夙．夜（sù）咬文嚼．字（jué）B．狡黠．（xiá）荣膺．（yīng）诘难．（nán）两肋．插刀（lēi）C．喷．薄（pēn）顷．刻（qǐng）戏谑．（xuè）战战兢兢．．（jīn）D．间．或（jiàn）拘泥．（nì）挣．脱（zhèng）吹毛求疵．（cī）【答案】D【解析】【详解】A．咬文嚼．字（jiáo）。
B．诘难．（nàn）、两肋．插刀（lèi）。
C．战战兢兢．．（jīng）。
D．正确。
2．【2019届天津一中初三下第三次月考】加点字注音完全正确的一项是（）A．拘泥．（nì）潺．水（chān）腈．纶（jīng）夹．七夹八（jiā）B．卓．越（zhuó）攲．斜（jī）拾．级（shè）恹．恹欲睡（yāng）C．颠簸．（bǒ）怂．恿（sóng）扎．付（zhá）镗．镗鞳鞳（tāng）D．唠．叨（láo）嗥．鸣（háo）罅．隙（xià）珠两悉称．（chèn）【答案】D【解析】【详解】A．潺．水（chán）。
B．攲．斜（qī）恹．恹欲睡（yān）。
C．怂．恿（sǒng）扎．付（zā）。
3．【2019届安山西省中考模拟一】下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（）（3分）A．惩．（chěng）罚星宿．（xiù）因地制．（zhì）宜忍俊不禁．（jīn）B．栈．（zhàn）桥附和．（hè）根深蒂．（dì）固谈笑风生．（shēng）C．诀．（jué）别木讷．（nè）脍．（kuài）炙人口妇儒．（rú）皆知D．庇．（bì）护遒劲．（jìn ）叱咤．（zhà）风云引经剧．（jù）典【答案】B【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
中考语文强化训练：语文综合运用题（题型+策略）语文综合运用的中考具体题型分类有：一、综合运用类二、实践探究类三、主题探讨类四、地方特色类五、图文结合类六、信息提取类七、关注时事类一、综合运用类例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。
你写的是什么？2、根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。
②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。
晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。
活动中，大家增进了友谊，展望了未来。
晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴句①中，有词语搭配不当，可将“____”一词改成“____”。
⑵句②中，有词语使用不当，应该为“____”。
⑶句③中，有词语并列不当，应删去“____”。
4、晚会后，你感到收获很大。
第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
解题指导这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。
命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。
1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。
3题考察的是修改病句的能力。
题4考察的口语交际能力。
二、实践探究类例题：每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
2019届九年级中考语文复习《字音辨析》专项精练卷一、考查规律1．中考越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。
难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。
2．即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。
如“掎角之势(jǐ)”，虽相对生僻，但在课文中出现过。
3．常见常用的多音字始终是每年考查的重点。
因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混。
如“暑假（jià）”“假以辞色(jiǎ)”，“教(jiāo)学生”“给(jǐ)付”“参与(yù)”“为（wèi）他人”。
4．个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。
如“唱主角”“皇冠”、“供不应求”等。
5．形声字望文生义，按声旁或其它形体接近的字误读的字也是每年考查的重点。
二、答题技巧答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
1.对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
我们要根据具体语境来确定字的读音或意义，主要从以下六个方面来掌握。
（1）读音、意义、词性都不同，通过读音区别意义、词性。
如：数shǔ（动词）数落数不清数得着shù（名词）数据数量数额shuò（副词）数见不鲜（2）一些字单用时和作为词中的语素时读音不同，通过读音分辨用法。
如：逮dǎi（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓dài（用于合成词）逮捕力有未逮（3）有些字在口语和书面语中语音不同，通过读音区别语体。
如：核hé（书面语）核桃核心细胞核hú（口语）杏核儿煤核儿（4）留心文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成的多音字。
如：龟guī乌龟龟缩jūn龟裂（5）注意特定的人名和地名。
如：单dān单位简单菜单shàn姓单单县（地名）chán单于（匈奴君主的称号）（6）辨别方言词汇造成的多音。
如：忒tè差忒（差错）tuī/tēi（方言）风忒大房子忒小三、实战演练1、下列加点字的注音正确的一项是（C）A.褴褛．（lǔ）栈．桥（zhàn）头盔．（kuī）钟灵毓．修（sù）B.祈．祷（qí）粗犷．（kuǎng）气氛．（fēn）味同嚼．蜡（jiáo）C.酝酿．（niàng）尴．尬（gān）谙．熟（ān）乳臭．未干（xiù）D.唱和．（hè）恣睢．（zuī）肖．像（xiào）风雪载．途（zǎi）解析：A项中“褛”应读“lǚ”、“毓”应读“yù”；B项中“犷”应读“guǎng”；D项中“睢”应读“suī”、“载”应读“zài”。
《木兰诗》默写强化训练1．经典诗文默写。
（1）不闻机杼声，。
（《木兰诗》）（2），可汗大点兵。
（《木兰诗》）（3）东市买骏马，。
（《木兰诗》）（4），暮至黑山头。
（《木兰诗》）（5）小弟闻姊来，。
（《木兰诗》）（6）脱我战时袍，。
（《木兰诗》）【答案】惟闻女叹息昨夜见军帖西市买鞍鞯旦辞爷娘去磨刀霍霍向猪羊著我旧时裳【详解】本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。
本题中注意“惟”“鞍鞯”“著”等字词的书写。
2．古诗文默写（1）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：“，。
”（2）《木兰诗》中表现木兰战功显赫的句子是：“，。
”（3）《木兰诗》中表现木兰从军谨慎、机智的句子是：“，。
”（4），唯闻女叹息。
——《木兰诗》（5）当窗理云鬓，。
——《木兰诗》【答案】雄兔脚扑朔雌兔眼迷离策勋十二转赏赐百千强同行十二年不知木兰是女郎不闻机杼声对镜帖花黄【详解】本题考查名篇背诵。
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
注意易错字词：朔、雌、离、策勋、赏赐、杼、帖。
3．默写填空。
①不闻机杼声，。
（《木兰诗》）②旦辞黄河去，，不闻爷娘唤女声，。
（《木兰诗》）③《木兰诗》中运用“互文”手法写出了战斗的紧张激烈，战士伤亡惨重的诗句是“，”。
【答案】唯闻女叹息暮至黑山头但闻燕山胡骑鸣啾啾将军百战死壮士十年归【详解】本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“唯、暮、燕、啾、壮”等字的正确书写。
4．用课文原句将下列句子补充完整。
（1），寒光照铁衣。
（2），送儿还故乡。
（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：，。
中考语文议论文阅读强化训练考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、现代文阅读（共16题）1.阅读《人的价值》，完成第23—25题。
（共7分）人的价值①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断探索的重要问题之一。
②有人说，人的权利和地位有多大，人的价值就有多大。
其实不然。
过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权利在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。
然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献却始终铭刻于后世子孙的心中。
比如李白、杜甫永远是中国人的骄傲，只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。
人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。
在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察。
曹雪芹在l24.简析第②段的论证过程（3分）答：25.仿照第④段中画线部分的句式，在横线处补写一个事实论据。
（2分）答：【答案】23.答案：人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。
（共2分）24.答案示例：作者先举出“人的权利和地位有多大，人的价值就有多大”的观点；然后表明自己不认同这一观点；接着作者列举事例，将显赫一时却没有贡献的达官贵人和官运不济却有所贡献的文学家进行对比，论证了人的价值与人的权利地位不一定成正比。
（共3分）25 .答案示例：蒲松龄在几度落第后写下《聊斋志异》（共2分）难度：中等知识点：论述类文本阅读2.阅读梁启超先生的《敬业与乐业》选段，完成下列各题。
基础知识强化训练（十一）1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A．蓓蕾(bèi)毗邻(bǐ)讥诮(qiào)应酬(chóu)B．蛮横(hèng)强劲(jìng)症结(zhēng)连累(lèi)C．忏悔(chàn)谛听(dì)莠草(yòu)谙熟(ān)D．撰稿(zhuǎn)玷辱(diàn)悖逆(bèi)曲解(qǔ)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．缄默戎马倥偬得龙望蜀刻鹄类骛B。
遐迩瑕不掩瑜应接不暇焚膏继晷C．锱铢矫柔造作殒身不恤万里平筹D．饿殍追本朔源畏葸不前腾挪叠宕3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是：①从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的。
②由于劳资双方不断的经济纠纷，原来签署的合同协议终于被了。
③在日常生活中，人们的耳朵对环境的，和眼睛不同，完全没有休息的时候。
④在阶级社会里，上层建筑一般都是经济基础的。
A．中止终止反应反映B．终止中止反映反应C．中止终止反映反应D.终止中止反应反映4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：A．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功当属南宋诗人谢灵运。
B．我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果成绩悬殊，良莠不齐。
C．在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
D．过分的循规蹈矩的人就缺少了创新精神，这并不是新时代所欢迎的人。
5．下列各句中，没有语病的一句是：A．他用铁一般的事实和确凿的证据，剥下了这个正人君子的真面目。
B．保护和建设好草原，需要采取建立责任制和加强法制双管齐下，否则，将愧对子孙后代。
C．由服装专家组成的评委会，根据饭店特点和时装特色相结合的原则，对服务员着装进行了评判。
D．要搞好法律监督，检察人员就必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。
6．为下面这段文字的画线处，填入恰当的语句：有些少年朋友说：“我想学好作文，就是太难了，没有信心。
成语试题汇编1．(2019年·福州中考)下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ C ）A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓．．．．，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B．初夏的榕城是蓝紫色的。
十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是赏心．．悦目．．。
C．充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看．．．．。
D．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏．．．．的木鼓声，吸引了无数参观者。
2. (2019·武威中考)下面句子中加点成语运用有误的一项是（ C ）A.影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔．．．．、气势恢宏的宇宙星图。
B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡．．．．，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
C.兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道入砥．．．．。
．．．．，一泻千里D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾．．．．。
3．（2019·广东中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ D ）A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静．谧．气氛是再合适不过了。
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默．．。
C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目．．．．。
*D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
【改为“跌宕起伏”】4．(2019·汕尾中考)下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ B ）A．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐．．．．。
B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
专题16：现代文阅读（议论文）现代文阅读（一）阅读下面选文，完成下面小题。
在全社会弘扬奉献精神尹双红①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。
去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。
在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。
只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。
因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。
②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。
弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。
③践行奉献精神，能实现自我价值。
奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。
教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。
④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。
重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。
奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。
课后强化训练20古诗词鉴赏一、(2018·温州)阅读古诗，完成题目。
田家郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。
②残照：夕阳。
1. 前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“__明__”字尽现田园清朗的意境。
【解析】这个字要从前两句中找。
前两句写流水，侧重写其“浑”，即“满”；写高花侧重写其“明”，而这个“明”字写出了田园的清朗。
2. 云本无知，诗人却怨云“不知”。
这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷念)之情。
【解析】作者埋怨云“不知”，这里的“不知”是不知“残照好”，表达了对夕阳的喜爱和留恋之情。
二、(2018·湖州)阅读古诗，完成题目。
湖上寓居杂咏十四首(其二)姜夔①湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。
轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。
【注释】①姜夔(kuí)：宋朝著名诗人。
②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。
1. 第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？向往自然，追求宁静(或“闲适”“愉悦”“沉静”等)。
【解析】唐诗“坐看牵牛织女星”“卧看”这个词写出了诗人的宁静、闲适的心情，文题与之相近，回答时答出大意即可。
2. 三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。
展现了静谧怡人的湖上夜景，一叶扁舟窗外过，微波轻漾，芦苇随之摇曳。
【解析】注意“用自己的话进行描述”不完全等同于对这两句的翻译，回答时描绘出这两句诗中的意境即可。
三、(2018·无锡)阅读古诗，完成题目。
谢亭送别许浑劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注释】①劳歌：送别歌。
1. 诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。
用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣。
或：静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。
【解析】解答这道题要抓住“红叶青山”的色彩搭配，“山水急流”的动静结合的特点，规范表达。
2．用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
写了凄黯(凄清)之景，表达了诗人伤感、惆怅的情感。
【解析】这道题要求把握景物特点体会诗人情感，解答时要抓住物象分析，如“日暮”“满天风雨”所营造的氛围都是凄楚的，景语皆情语，所表达的情感也应该是凄楚惆怅的。
四、(2018·温州)阅读古诗，完成题目。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1. 补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们依恋(不舍、挽留)之情的自然流露。
【解析】用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。
用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
2. 完成随感。
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为示例一：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。
示例二：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。
示例三：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。
【解析】诗中的一切，无不具有生命，带有情感。
这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以至在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情，难舍难分。
五、(2018·河南)阅读古诗，完成题目。
行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
【解析】考生如果对诗人的思想感情理解不到位，不能把握这两句诗之间的语意转承关系，“闲”与“梦”，“垂钓”与“乘舟”，“碧溪”与“日边”等意象的对应关系，就容易造成失分。
2. 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
【解析】分析末两句的“破”和“挂”妙在何处，需要有点语感才行。
“破”字写出了冲破巨浪、勇往直前的特点；而“挂”的特点不是很明显，是一个很具体的动作，从中可以看出诗人的决心已定，要付诸行动。
诗人乐观、自信，对理想的执著追求就生动地表现出来了。
六、(2018·嘉兴)阅读古诗，完成题目。
野池(唐)王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
1. 诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水满溢(满)，植物丰茂(茂盛、果实丰硕)的景象。
【解析】由首句可知“水满”，由第二句可知植物已结出了丰硕的果实。
2. 诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？表现作者对自由、闲适生活的向往之情。
(意思符合即可)【解析】“上下”“东西”表明蜻蜓和鱼都自由自在，十分悠闲。
七、(2018·金华)阅读古诗，完成题目。
过湖俞桂舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
1. 诗中有画。
发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换。
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。
抬头望去，远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。
【解析】“诗中有画，画中有诗”已成为许多诗词具有的特点。
描绘这首诗的画面，我们首先要抓住诗中的景物，如“舟、岸、风、梅、山、鸥”等，然后发挥自己的想象，仿照前两句诗的描绘，后两句诗就比较容易了。
2. 景中有情。
古人云：“诗以情为主，景为宾。
情哀则景哀，情乐则景乐。
”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？愉悦、快乐。
【解析】诗常用的表达方式是借景抒情，本诗诗人借助“初春的湖岸、暖风、梅香、如画的群山、翩翩的白鸥”，充分表达了快乐的心情。
八、(2018·无锡)阅读古诗，完成题目。
社日①王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
【注释】①社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
1. 开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。
描写了丰收、富庶的景象，反映了农家安宁平和的生活情景。
【解析】本题考查了对诗歌意境的理解与欣赏能力，难度中等。
由“稻粱肥”可知丰收景象，由“豚栅、鸡栖、半掩扉”，可以知道安宁平和。
2. 末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。
生动表现了村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面。
【解析】本题考查了对诗歌语言欣赏的能力，难度较大。
由“家家扶得醉人归”缘事寻由，可推知社日喜庆欢乐的热闹情景，这里可以用“侧面描写”或“表现了……”这种格式来表达。
九、(2018·台州)阅读古诗，完成题目。
秋夜山居(唐)施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。
②野客：离乡在外的游客。
1. 诗歌首句“去雁”一词点明了时令属“秋”。
【解析】唐代诗人施肩吾的《秋夜山居》在题目中就给出了“秋”字，秋天大雁南归，所以在首句的“去雁”就点明了时令——秋。
2. 诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。
(意对即可)【解析】字词的巧妙运用是诗歌中常见的现象，也就是所谓的“一字之师”，巧妙绝伦的用词可以给诗歌平添亮丽的色彩。
该诗中的“衔”字逼真地把空中明月被高大松树遮掩的情形描绘了出来，栩栩如生，耐人寻味。
十、(2018·眉山)阅读苏轼《江城子·密州出猎》，完成题目。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1. 仔细观察下边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句？左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗(或“千骑卷平岗”)。
【解析】图文转述，从词中找到符合图的句子，难度不大，仔细查寻即可找到。
2. 词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了(形容随观者之众),_“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩(或：对苏轼政绩的肯定)。
【解析】第一空即为解释；第二空的难点在于要挖掘全城人跟随太守的实质，能从“实质”上说对即可。
3. 从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比。
(三个词语均体现豪放之气势)【解析】解读关键词，要做到词不离句，句不离篇。
本词气势雄奇，此三词正能体现，因此分析时，要紧扣“豪放”这一气势。
十一、(2018·衢州)阅读古诗，完成题目。
城东早春(唐)杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：上林苑，指长安城。
1. 请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几棵嫩黄的叶芽。
【解析】通过分析可知诗中所绘景象的地点是“城东”，时间是“早春”，景物是“绿柳”，特点是“黄半未匀”，然后我们用流畅的语言描绘出诗句所绘景象即可。
2. 诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
【解析】诗人想象花盛人闹的景象，与前面早春之景形成鲜明对比，更加反衬出诗人对早春清新之景的喜爱；诗人在这里明写上林观花的现象，却是对这种随波逐流、人云亦云的做法不以为然，表现了诗人的脱俗情趣。
十二、(2018·湖州)阅读古诗，完成题目。
淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。
【注释】①逐：跟随。
②浦：水边，岸边。
③荻：草本植物，形状像芦苇。
1. 本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是__逐__、__移__。
【解析】此题考查对诗句内容的理解、把握，比较简单，范围就在第二句中，“渔家生活”就是“家逐船移”，但是必须选择两个字，那只能是“逐”和“移”了。
2. 诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。
诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼。
