(修改版含反思)写作学会记事

统编版语文七年级上册学会记事教案与反思推荐３篇〖统编版语文七年级上册学会记事教案与反思第【1】篇〗写作学会记事1．学习将事件叙述完整、清楚的方法。

2．把握写作练习、交流总结等方式，提升综合写作能力。

一、导入新课入学以来，我们一直都在认真观察、体验初中生活，用文字去记录生活的丰富多彩。

这是一种良好的习惯，也是我们在写作之路上迈出的重要一步。

但是，同学们在记事过程中还存在着一些问题，希望大家通过这堂课的学习能有所提高。

在这节课的学习过程中，我们首先要完成一个任务，就是将电视剧《西游记》中的一个特别有意思的情节用文字呈现出来。

二、观看剧情，列情节思路1．观看电视剧《西游记》第3集中孙悟空被派看守蟠桃园，偷吃仙桃的情节。

之后请学生列出写作思路。

明确：学生观看的视频是截取的本集中一个较完整的情节：玉帝被告知孙悟空整日闲游，与众仙称兄道弟，怕他惹是生非，便派他去看守蟠桃园。

入园后，土地神为孙悟空介绍仙桃的神奇功效，孙悟空忍不住偷吃仙桃。

吃完后悟空变成一个仙桃睡去。

【设计意图】确定写作的情节思路，将事件讲完整，将经过讲清楚。

2．通过展示、交流，发现所呈现的问题。

三、探究方法，实现“具体、生动”1．通过交流、展示，发现学生写作中出现的叙事过于概括，难以吸引读者的问题。

2．探讨方法。

请同学们想想并相互交流一下，用什么办法可以让我们用文字把这些情节生动地展现出来，引人入胜呢？预设：为事件的主干“添枝加叶”：将桃的样子、悟空垂涎欲滴的样子、偷桃时的不安心理、吃桃时的贪婪模样等细节，做细致刻画。

要多角度全方位关注所写对象的信息：颜色、姿态、质地、容貌、神情、服饰、地点、种类等，一定程度而言，我们传递的信息越丰富，表达就越具体。

【设计意图】让学生自己寻找方法，初步做到具体生动。

3．修改作品。

请同学们再观看一遍视频，然后对所写作品加以修改，使之生动、具体。

写完后请同学们互相交流探讨。

【设计意图】运用方法，加以实践。

4．总结方法。

第二单元写作学会记事1．知识与技能目标：学会记叙一件完整的事，写出事情的起因、经过和结果。

2．过程与方法目标：学会安排事情的详略，事情的经过重点写，写详细些。

3．情感态度与价值观目标：写出要表达的真情实感。

叙事完整，中心明确。

讲授法、实验法、自主学习法。

一、情景导入生成问题同学们，老师知道大部分同学都怕写作文，每次写作文都很辛苦，20分钟都想不好一个开头。

好不容易写出来，一件事没有叙述清楚，或者没有真情实感，或者详略不当。

那么怎样做到叙述一件完整的事，详略得当，表达出真情实感呢？今天就让我们一起来学习记叙一件完整的事。

二、自学互研生成新知步骤一写法指导名师导航1．写一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容。

在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。

要想把“经过”写得清楚，完整，有意思，需要注意以下几个方面：①是否有一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等。

②是否有前后连贯的情节。

③对重要的情节是否做了较为详细的描写。

④对涉及的人物是否做了一定程度的刻画。

2．叙述事情要条理清晰、巧用顺序。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清晰。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

3．要做到叙事完整，还要注意过渡与照应。

所谓“过渡”，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。

所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。

即前面写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。

恰当地运用“照应”这种手法，能使文章贯通自然、脉络清晰、结构严谨。

4．写出真情实感。

(1)寻找“感动力”，大胆写“我”。

我们作文普遍存在两大毛病：一是流行空谈；二是目光总是关注别人，不敢写“我”。

推荐理由你听说过吗？犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。

本文选材紧贴日常生活，叙事真实、完整。

小作者因心急而没问清楚价格，只凭着旧时在别家买饼的印象付了四元钱，导致少付钱的经历，相信很多人都可能遇到过。

文中小作者发现自己少付钱后由侥幸到煎熬的心理变化过程，及其主动补付一元钱的行为，突出了新时代少年知错就改、敢于担当的精神品质，这也深深感动着读者。

那一次，我真感动雨淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙的。

我冲进辅导班楼下的一家烧饼铺子，泥猴般抖了抖身上的水，对柜台后的老爷爷说：“老爷爷，一个肉馅的！”“好呦！先到里屋候着！”不一会儿，只见他一巴掌将烧饼拍在壁炉上。

烧饼在璧炉里像气球一样努力地挺着它的肚皮儿，见差不多成形，老爷爷用一把钳子将烧饼从壁炉里“揪”了出来，随即左手抓起一只褐色的纸袋，右手在烧饼上撒了一圈白芝麻，熟练地将烧饼包好递给我。

我翻了翻口袋，凭过往印象，放下四枚硬币，抓起烧饼往辅导班冲。

热乎乎的烧饼散发着浓浓的肉香，白气随风飘散，忍不住咬上一口，满嘴留香……。

雨愈下愈大，玻璃球般大的雨珠砸向地面，碎成一片。

我紧贴着墙壁前行。

无意间，目光定格在纸袋上的价格表，香肉烧饼——五元！对了，四元的肉饼是在别家买的，那家的饼个头小些。

我竟然少给了老爷爷一元钱！眼看着就要上课了，我饿狼般吞掉烧饼，跑进了教室。

我心想：“不就是一块钱吗，这有什么的，难道老爷爷还缺这一块钱？哎呀，管他呢，自己还赚了呢！”可上课时，我总忍不住想起那个小店和那个老爷爷。

终于熬到下课，我挪步到烧饼铺前。

店内没有顾客，老爷爷躺在一张吱呀作响的竹椅上。

我手中紧紧攥着一张被揉皱的一元纸币，慢慢地向店内挪去。

老爷爷察觉到有人来，起身，脸上挂满和蔼的笑容：“来点什么呀….…”“老爷爷，对不起，早上我在您这儿买了一只烧饼，少给了您一块钱，现在还给您。

”我的脸开始发烫。

老爷爷眯了眯眼，用手挠挠后脑勺：“咳，我也是晓得的，你们这些学生啊，没有多少钱，自己留着，啊。

学会记事作文学会记事作文（精选33篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的学会记事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学会记事作文篇1每当我骑着我“听话的小马儿”飞驰的时候，以前学骑自行车的情景就不由自主地浮现在了我的眼前。

那是一个春光明媚的日子。

我推着自行车，跟着爸爸来到了一片空旷地。

爸爸拍拍自行车，笑着说：“来吧，试试看。

”四轮自行车我早就骑得十分自如了，可是对这两轮自行车我还是觉得挺陌生。

我战战兢兢地爬上座位，小心翼翼地踩上踏板，就连握把手的手也不停地颤抖。

爸爸推着我一边环绕着那块空地骑，一边告诉我自行车的控制和骑车要领。

“有老爸在，怕啥！”我开始暗自得意，全然不把爸爸的话放在心上。

在爸爸的“搀扶”下，自行车温顺地载着我绕起圈来。

“我松手喽？”爸爸说着，一边慢慢地松开了手。

糟糕！爸爸一松手，自行车立刻和我作起对来。

龙头一阵乱摆，使得车身像一条小蛇一样呈“S”形扭曲着。

脚根本就蹬不住那失控的踏板！“啊——”我尖叫起来了。

爸爸一把抓住了自行车，说：“龙头要握紧，看准了方向再扭龙头，不要乱扭。

脚，也要用劲去蹬！”我眼前一亮，重新一步跨上自行车，试着按爸爸说的那样骑起来……我成功了！我刚要得意，不料车身一歪，“啪”我摔了一个“嘴啃泥”。

我忍住疼痛，爬上自行车又开始骑了。

我想去试一下冲下坡，尽管我要冲的坡陡得像是竖在地上的一堵墙，但我还是想冒险。

我咬咬牙，“英勇”地冲向“那堵墙”，同时双眼直勾勾地盯着那个斜坡。

我往下冲着，时间仿佛在一刹那凝固了。

“刹车！”一个声音在耳边响起。

“嘎吱——”车子在平地上停下了。

耶！我成功了！我会骑自行车了！如今，我已能轻松自如地骑自行车了。

但第一次学骑车的经历让我一生难忘，它让我尝到了苦尽甘来的滋味。

学会记事作文篇2今天我去游学营了。

我跟着乔老师还有张老师他们一起去游学。

学会记事一、导入：我们在生活中，总会遇到一些事情，这些事情有的很有意义，教给我们很多道理；有的印象深刻，值得我们永远珍藏。

把这些事情如实记下来写成作文，这样的文章就是记事作文。

从小学到现在，我们一直都在学习怎样记事，但从大家写的日记和作文来看，大家对如何记事仍然不得要领，如何才算合格的记事呢？今天这节作文课我们就一起来探讨这个问题。

学会记事。

（屏显1）先来看看我们本节课目标。

二、练一练，找到方法（一）抓要素，写清楚1、我们前篇作文训练写过《难忘的一件事》，老师曾看到过这样一篇日记，写的也是难忘的一件事，我们看看他写得怎么样？2、这件事对小作者来说是难忘的，鞋子掉了一只但是最终得了第一名，但这篇记事称得上合格吗？大家自读课本第32页《学会记事》,圈画重点词句，点评这篇日记。

明确：人物、过程有所交代,但时间、地点交代不明,同时，文章叙述过于简单,不具体,不生动，不能打动人。

屏显23、方法领航：今天我们就一起来改改这篇文章,在改的过程中“学会记事”。

首先我想问问大家，记事最基本的要求是什么？明确：交代清六要素。

板书一：抓要素，写清楚大家要注意，要使文章生动，在交代这六个方面内容时就不能呆板，要根据文章的需要灵活安排。

比如交代时间地点，我们回顾一下课文《秋天的怀念》，分析课文四个片段中时间、地点要素是什么，原文是如何表述的。

屏显3明确:作者在交代时间、地点要素时，有的是直接交代，有的是间接交代。

间接交代可以通过环境以及特定事物、情节等来暗示，如“天上北归的雁阵”应该是在春天，“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”可见是秋天，“四周的墙壁”可见作者在屋内,“背着我去看她”可见不在家里，可能是在医院。

我们再看这样一个间接交代时间、地点的句子。

（屏显3）这样写，文章就增添了生活气息，增添了生动性。

这是我们在写记事文章时首先要注意的，其次，在交代事件的过程时应有侧重，我们来看课文《散步》。

（屏显4）明确:《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情,重点写了选择路线的经过。

推荐理由浓浓的亲情是治愈心灵伤痛的一剂良方。

本文叙事要素齐全，内容充实。

小作者围绕自己的一次受挫经历，详写了自己内心由悲到喜的变化及变化产生的原因，向读者展现了一家人相互关怀的温馨家庭氛围。

文章结尾收束自然，有着画龙点睛之效，给人以“言有尽而意无穷”的阅读审美体验。

我们是一家人那天，放学晚了半个小时。

我匆匆忙忙赶向车棚，拿出钥匙，却怎么也打不开车锁，本来心里就很不爽的我，这下更添了堵，气急败坏之下，差点把车锁也弄坏了。

好不容易开了锁，我赶紧骑车往家赶。

谁承想天公不作美，突然下起雨来，还有愈下愈大之势。

一路上我冒雨前行，雨水无情地拍打着我的脸庞。

前方路口，绿灯突然变成了红灯，我赶紧一个急刹车。

等待的间隙，回想起今天发下来的试卷，我不由暗自懊恼：“这次怎么会考得这么差！平时数学成绩一直名列前茅的我，这次居然考砸了！从未下过90分的我，竟然只考了78分！”“我怎么这么笨，那么简单的题，居然会答错！真是蠢啊……”抬眼，红灯正狰狞地看着我，似乎在嘲笑我的失败。

一路疾驰，眼看要回到温暖的家里了，我心头一热。

谁知，在楼下那个急转弯处，被地上的一块砖头一绊，我竞摔倒了。

手掌心的剧痛和裤子上的一个“无底洞”使得我一瞬间泪奔了。

几分钟后，狼狈不堪的我推开家门。

看着满身泥水的我，弟弟先是一脸惊奇，而后哈哈大笑起来。

我再也忍不住了，眼泪一下子夺眶而出。

闻声从厨房探出头来的妈妈见状，急忙放下盘子走过来，“姐姐都这样了，你还笑！”妈妈眉头紧皱，一边数落弟弟，一边紧拉着我的手，上上下下检查：“还碰着哪里了？”又指挥着弟弟去拿碘伏和棉签。

只此一瞬间，手里还握着鼠标的爸爸，提了个喷壶的奶奶和急匆匆戴上老花镜的爷爷都凑了过来。

“怎么了，怎么了？"“这是怎么弄的？”我的泪腺彻底崩溃，泪水决堤似的涌了出来。

看着泪眼模糊的我，大家更着急了。

奶奶一把放下喷壶：“是谁惹我孙女了？瞧，好好的小姑娘都哭成泪人了。

”爸爸则准备用碘伏帮我擦拭伤口，这时爷爷略带责怪地制止道：“先让孩子去洗洗吧，洗干净才能消毒！”那一刻，听着大家热切的关怀，随着身体的回暖，看着我们这一家人，我似乎有些忘记今天回家前发生过什么了……。

七年级学会记事作文范文5篇七年级学会记事作文1在生活中，父母总是不辞辛劳地为我做事，为这个家做事，可我一直认为这是理所当然的事情，直到有一天，看到一则公益广告后，我才改变了这种错误的想法，想到：我是不是应该帮助妈妈，一同爱护这个家。

这个想法一直藏在我的心里，终于在今天，我付诸了行动——帮妈妈做家务。

首先，是打扫卫生。

我来到自己的房间，只见地面上灰尘、废纸和本子样样都有，我花了大半天才清理干净，扫出来的垃圾像一座小山;接着，我又跑去妈妈的房间，可是里面只有一些零零星星的头发，我不甘心，又仔仔细细地搜索了一遍，恨不得翻出一些纸屑，可是无济于事，从妈妈房间里扫出来的垃圾与我房间的形成剧烈的反差，看到这种情况，惊觉自己总是那么懒，我真是懊悔不己。

然后，是收拾房间。

虽然我只是收拾自己的房间，可是看到书桌上的东西乱七八糟，我心情自然不好。

哎!可是这都是我平时的“杰作”呀，又能怨谁?于是我静下心来，慢慢地收拾着，当我收拾完后，突然发现我只是“三天打鱼两天晒网”偶尔干点家务都觉着累，妈妈可是每天都要做很多家务呀，她难道不累吗?想着妈妈的辛劳我不自觉地又干了很多家务。

当一切停当下来后，妈妈郑重地感谢我，说我懂事了，会帮妈妈干活了，我的心里甜极了!也羞愧极了!虽然，我受到了表扬，但心里明白：不管我如何努力做家务，可永远比不上妈妈的辛苦。

古诗云：“谁言寸草心，报得三春晖。

”这句诗说的就是母亲那深重的恩情哪是儿女的爱心能报答得了的?正像小草难以报答春天的阳光一样呵。

况且，父母对儿女的爱更是不求回报的呀!所以我们做儿女的应该多为父母分忧，在家里多为父母做力所能及的事，这样才是个好孩子!七年级学会记事作文2盼星星，盼月亮。

终于盼来了愉快的暑假。

在这个酷热的暑假里，当然少不了到海里游泳、冲浪啦!我既兴奋，又激动。

来到海滩，海浪在大海中咆哮，海风轻轻的抚摸着我的脸蛋，风中含着海的气息;火辣辣的太阳烧烤着大地，真是火烧眉毛!地上的沙子软绵绵的、细细的;沙滩上人山人海;辽阔的大海一望无际，远处白茫茫的一片。

学会记事作文学会记事作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺精心整理的学会记事作文，欢迎大家分享。

学会记事作文1今年6月23日，我成功加入了少先队组织，成为了一名光荣的少先队员。

爸爸妈妈曾经告诉我，作为一名少先队员，热爱学习、乐于助人、艰苦朴素和诚实勇敢是必不可少的品质。

我始终牢记爸爸妈妈对我的教诲。

放暑假以来，看着爸爸妈妈每天操劳的身影，我决定帮助他们分担一些家务。

于是我向妈妈表达了想学习洗碗的想法，这样我就能经常帮妈妈洗碗啦。

妈妈很高兴地答应了我的请求，表扬我变得更懂事了。

今天吃过午饭后，妈妈告诉我可以开始学习洗碗了。

妈妈说，洗碗前得先做好准备工作。

在妈妈的指导下，我首先收拾好碗筷，把碗、盘子和筷子分开放，将它们小心地一一端到水槽里准备清洗，然后用抹布把桌面的残余垃圾收拾干净，扔到垃圾桶里。

接下来就开始正式洗碗啦。

洗碗这事原来真不简单！妈妈告诉我洗碗一共有五个步骤：首先，把碗碟用水打湿；然后，在碗里加入适量洗洁精和水；接着，用洗碗巾把碗内、碗边沿、碗外和碗底都清洗一遍，刷好一个碗后，把泡沫倒入另一个碗里，继续清洗；等到所有碗碟和筷子都有了洗洁精后再把碗碟在水龙头下重复清洗两遍；最后，把洗好的碗碟用干抹布擦干净然后放入碗筷篮里，就大功告成啦！终于把碗筷都洗完啦。

妈妈看着洗得干干净净的碗碟，对我竖起大拇指说：你真棒。

听了妈妈的称赞后，我的心里像是喝了蜜糖一样甜。

我发现洗碗不仅有趣，还能在其中学会如何按顺序做事，更重要的是帮妈妈分担了家务。

我以后还要多做点家务活，让妈妈多休息休息。

学会记事作文2“每天起来起床第一句，先给自己打个气……”我哼着小曲，快速地起床洗漱，然后去。

写!作!业!我现在已经是个初中生了。

开学时，我兴致勃勃地来到这所学校，掀开崭新的画卷，原以为我能优哉游哉过完初中这三年。

学会记事作文•相关推荐学会记事作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学会记事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学会记事作文1人的一生有各种各样的花瓣，有成功，有失败，我学会了炒鸡蛋作文。

成功一定能给人带来喜悦和快乐。

现在，我就和大家一起来共赏我这片成功的花瓣。

有一次，我放学回到家，爸爸妈妈不在。

我给他们打电话，他们说：“我们会很晚才回来，你先做作业。

”我就去写作业。

过了一个多小时，作业做完了，看一下表才六点多，我就到客厅里去看电视。

看了一个多小时，我觉得有点饿，但是还能忍住，便继续看电视。

看了一会，觉得两眼快要冒金花了，但是爸爸和妈妈还没有回来，于是决定自己做饭。

做什么好呢？找了半天，鸡蛋落入了我的“法眼”，就决定炒鸡蛋。

鸡蛋该怎么炒呢？我问了邻居家的叔叔。

他告诉我：“先打鸡蛋，记着在鸡蛋里放点盐，然后往锅里放油，把鸡蛋倒在里面，炒上三分钟就好了。

”说完，他给我做了个示范。

我回到家里就按叔叔说的那样做，但是我炒的鸡蛋不是调料放不到位，就是蛋炒糊了。

经过反复的地练习我终于能够炒得像妈妈平时炒的那样香了。

我闻着香喷喷的鸡蛋，感觉越来越饿了，便狼吞虎咽地吃起来。

当我正津津有味地享受自己的劳动成果时，爸爸妈妈回来了。

他们都夸我长大了，会自己照顾自己了。

接着我们一起享用了这顿“丰盛”的“鸡蛋大餐。

我觉得自己炒的鸡蛋比饭店里的美味佳肴还要可口，真是色香味俱全。

让人一闻，就垂涎三尺。

学会记事作文2当我在广场上看见那些大哥哥大姐姐自由自在地骑自行车时，我心里羡慕极了，我也想学，就让爸爸，没想到爸爸一下子就答应了，当时我没有时间，我就跟爸爸约定星期天骑自行车。

星期天的下午，天气晴朗，我们推着崭新的红色自行车，来到广场上。

爸爸把车子摆好，他给我骑了一次做示范，我看爸爸的动作是那么干净、利索，特别羡慕。