幼儿园小班语言课教案《水果宝宝去旅行》

一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、情愿与老师、同伴沟通，能宁静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

二：活动预备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以嬉戏进入情景，熟识儿歌(1)小伴侣们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦!(老师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"我们一起来学一学这句好听的话。

(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，(教案出自：教案网)小伴侣们认真听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小伴侣们我们一起来学一学吧。

(师幼一同请苹果上火车)(3)小伴侣，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，老师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小伴侣一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小伴侣用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整观赏儿歌(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可兴奋了，它一兴奋就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

(教案出自：教案网)香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。

但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。

活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。

幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。

在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。

一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。

二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。

三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。

每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。

3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。

找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。

同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。

4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。

5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。

鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。

四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。

2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。

3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。

4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以游戏进入情景，熟悉儿歌1、出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"我们一起来学一学这句好听的话。

2、出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。

西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小朋友们我们一起来学一学吧。

（师幼一同请苹果上火车）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。

2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。

二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。

2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。

3.教具：故事卡片、音乐。

4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。

三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。

”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。

通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。

3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。

4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。

5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。

2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。

在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。

小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班优秀语言课教案《水果宝宝去旅行》教学目标：1.学生能够听懂、理解并能够流利朗读故事《水果宝宝去旅行》。

2.学生能够通过学习熟悉并掌握本文所涉及的词汇及表达方式。

3.学生能够通过课堂的讨论和互动，培养语感和语言表达能力。

教学过程：一、引导学生阅读和理解故事1.学生看图片，猜测故事的内容。

2.快速阅读故事《水果宝宝去旅行》，引导学生掌握大概内容。

3.再次详细阅读，让学生逐句理解，强调生词的意思和重点句式的表达方式。

4.播放故事录音，让学生跟读，加深对语音语调的理解和掌握。

二、强化对生词的掌握1.通过图片，单词卡片等方式，展示生词并讲解其意思。

2.组织学生进行单词拼读和朗读练习，巩固记忆。

3. 对于一些重要生词，可以运用划线找同义词、造句等方式进行深入学习和掌握。

三、提高学生听说能力1.通过讲解不同情境下的表达方式，模拟对话、口语练习等方式，提高学生听说能力。

2.组织学生进行对话练习，让他们在实践中掌握语言表达的技巧和方法。

三、激发学生语感和表达能力1.唱歌、朗诵、舞蹈等方式，帮助学生体验语言的魅力和美感。

2.逐句讲解有趣的句式、引导学生自己编故事等方式，激发学生的语感和表达能力。

四、结束本节课1.简要复述课堂中学习的知识点。

2.结合学生实际情况，给出学生在日常生活中练习的建议。

3.展示学生的精品作品，为学生的学习表现给予肯定和赞扬。

教学评价：通过本节课的教学，学生将能够掌握《水果宝宝去旅行》的故事内容，开发对新生词的理解和记忆能力，对语音语调有更清晰的掌握，进一步提高他们的语言表达能力，并激发他们的语感和表达能力。

《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事理解水果的名称和特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.激发幼儿对大自然和生活的热爱。

二、活动准备1.故事课件：《水果宝宝去旅行》2.纸质水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《水果歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。

（二）故事分享1.教师播放故事课件《水果宝宝去旅行》，让幼儿认真倾听。

2.故事结束后，教师与幼儿互动，询问故事中的水果宝宝都去了哪些地方，遇到了哪些有趣的事情。

3.引导幼儿说出水果宝宝的特点，如颜色、形状、味道等。

（三）互动游戏1.教师将水果模型放在地上，请幼儿找出相同的水果，进行配对游戏。

2.邀请幼儿扮演水果宝宝，模拟故事中的情景，进行角色扮演。

（四）美术创作1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

2.鼓励幼儿用语言描述自己画的水果，分享绘画心得。

（五）音乐活动1.教师播放音乐CD《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2.邀请幼儿创编水果动作，进行集体表演。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与下一次活动。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察水果，了解水果的生长过程。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，展示幼儿的美术作品。

3.活动拓展：组织幼儿参观果园，亲身感受水果的生长环境。

五、活动反思本次活动中，幼儿对水果的认知有了进一步提高，能够熟练地识别各种水果，并用语言描述水果的特点。

在互动游戏中，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。

美术创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，绘画水平有所提高。

音乐活动让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。

在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的语言教案，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。

《水果宝宝去旅行》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1.帮助幼儿拓展词汇量，学会一些与旅行有关的单词和词组。

2.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的交流能力。

3.通过教学活动，激发幼儿对旅行的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究精神。

二、教学重点：1.学会一些与旅行有关的单词和词组。

2.通过模仿和表演，提高幼儿的口语表述能力。

三、教学准备：1.绘本《水果宝宝去旅行》。

2.旅行相关的图片和卡片。

3.彩色课件和多媒体设备。

四、教学内容：1.导入教师播放有关旅行的音乐，并展示一些与旅行有关的图片，如飞机、汽车、旅游车、轮船、海滩、山脉等等，让幼儿感受旅行的气氛，激发对旅行的兴趣。

2.阅读绘本《水果宝宝去旅行》教师为幼儿讲述《水果宝宝去旅行》的内容，让幼儿借此了解一些旅行相关的单词和词组，如：去旅行 - go on a trip机场 - airport飞机 - airplane海滩 - beach游泳 - swim山脉 - mountains照相 - take a photo购物 - go shopping 等等。

教师要引导幼儿跟随绘本的内容，进行听读，并及时解释一些生词和难词。

3.完成旅行相关的游戏和活动接着，教师将为幼儿布置一系列有趣的游戏和活动，如:a.旅行卡片游戏：教师准备好20张旅行相关的卡片，并将它们贴在墙上。

教师会一个旅游景点，让幼儿们一起看看卡片，并猜出这个旅游景点是哪一个。

教师随后会提示幼儿们，告诉他们正确的答案。

b.明信片活动：让幼儿根据自己的想象，为自己的家人或好朋友制作明信片，向对方展示自己的想法和旅游经历。

c.怎么去旅行：让幼儿自己可以预定旅行，选择好设施和交通方式，计算好预算和时间，开心、愉快地去旅行。

4. 着手总结教师可以邀请学生们分享他们的体验，将这些经验总结在一起，并让幼儿回忆一下这节课学习过程中的生词和词组。

五、教学反思通过这节课的教学，幼儿们对旅行这个主题有了更深入的了解和认识，学到了一些常用的旅行词汇。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。

二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。

4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。

2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。

3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。

4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。

3. 水果宝宝旅行故事课件。

4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。

五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。

2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。

3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。

4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。

5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。

6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。

7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。

在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。

2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。

3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。

5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。

教学重点：1.学习水果的名称和颜色。

2.培养合作意识和团队合作能力。

3.提高幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。

2.音乐：《水果篮子》。

3.画纸、彩色笔。

教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。

教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。

反复进行几轮。

2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。

在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。

之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。

3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。

然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。

教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。

如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。

4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。

要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。

教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。

5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标1.知识目标•能够认识和默记10个常见的水果名称；•能够理解课文中基础的日常用语和表述；•能够正确使用新词汇和句式。

2.能力目标•培养幼儿的语言表达能力，提高口头表达的流利度、自然度和清晰度；•培养幼儿的合作学习能力，锻炼幼儿团队协作能力；•培养幼儿的创新思维和想象力。

二、教学重难点1.教学重点•水果的名称和外观特征的介绍；•提高幼儿的口语表达能力；•激发幼儿的注意力和兴趣，吸引他们认真参与课堂学习。

2.教学难点•学生对新词汇的掌握；•学生对新句型的应用。

三、教学准备1.教材准备《水果宝宝去旅行》故事本;2.教学器材项目or图片、幼儿园学习用电脑、PPT制作软件。

四、教学过程1.导入（1）老师给学生出示蓝莓、草莓、香蕉、苹果、葡萄、梨、橘子、柠檬、西瓜和猕猴桃等10个种类的水果名称。

通过认识水果的品种，让小朋友们“尝试”发出各种不同口感的水果和口吻。

这样可以吸引他们的兴趣和注意力，激发探究水果的兴趣，为后面的学习做好铺垫。

（2）老师发言：“大家看看这些水果，你们知道每种水果的名字吗？这次我们要去学习这些水果的名称和看起来的样子，你们想学吗？”（3）学生热情地回答：“想学！”2.学习活动（1）图片配对游戏老师给每个小组分发一张包括10个水果名字的图片，要求小组成员团队协作，将已认识的水果名字默念出来与对应的水果图像配对。

在组内自动截图，并发到老师让老师检查。

用此法检查学生是否已经了解并掌握了这些水果名称。

（2）故事阅读评理在课后，老师给学生布置《水果宝宝去旅行》的作业。

老师会给孩子们看故事的PDF资源，让他们配合老师的图片徐徐讲述水果宝宝们在旅行中所遇到的趣事儿，让孩子们理解和学习课文中词汇和句式。

小组互相交流分享自己所学到的内容，即使错了也互相欣赏和提高。

通过此类似的评理活动，幼儿可以更快地学会新词汇和句式。

3.反思总结在课后，老师总结了本节课的教学，研究了教学过程的差异性及分工合作的利弊，优化后可以发现幼儿们在学习新知识知识点时，学得会更快一点，效果也会更好一些。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。

2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。

3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。

活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。

2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。

重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。

活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。

师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。

）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标：1. 能听懂并理解故事中的简单表达和描述，培育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 能依据故事内容，回答问题，并用简单的语言描述故事情节。

3. 能够依据故事情节，自由表达想法和感受，加强自信念。

4. 能够认得常见的水果并能简单描述颜色和形状。

二、教学重点：1. 教育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 让幼儿通过听故事和自由表达的方式，加强本身的自信念。

3. 认得常见的水果并简单描述颜色和形状。

三、教学准备：1. 故事书《水果宝宝去旅行》。

2. 水果树标语牌。

3. 单独的水果图片，让幼儿自由察看和描述。

4. 同学白纸和彩笔。

5. 具有启发性的教学评价工具，例如口头评价、绘画评价等。

四、教学内容：1. 游戏：水果到家（3分钟）老师拿出一个篮子，里面放有各种水果。

幼儿们轮番从篮子里抽出一个水果，然后说出水果名称和颜色。

2. 故事时间（10分钟）先向幼儿们呈现水果树标语牌，叙述这个树上结满了各种颜色的水果。

老师向幼儿们介绍《水果宝宝去旅行》的故事，并激励他们跟随故事中的人物进行想象和思考。

3. 学习时间：认得水果（20分钟）老师开始引导幼儿们认得不同的水果，呈现单独的水果图片，并让他们用简单的语言描述水果的颜色和形状。

同时，老师也培育幼儿们对水果的爱好和喜好。

4. 自由绘画时间：画出水果宝宝的旅行（20分钟）老师让幼儿们在白纸上用彩笔画出他们对水果宝宝旅行的想象和描述，激励他们自由表达和制造。

老师予以幼儿们创意方面的建议和引导。

5. 课堂讨论（10分钟）老师与幼儿们一起讨论他们绘画中的想法和感受。

并帮忙幼儿们更好地总结故事内容。

六、教学反思：1. 故事的讲解应当注意语速和表现力，让幼儿们感到轻松有趣味，并能依据故事内容进行相应的内心想象。

2. 水果的讲解应当结合图片和实物，让幼儿们更加生动形象地认得和理解水果。

3. 自由绘画的时间应当更好地激发幼儿的制造力和想象力，培育他们的艺术审美。

一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。

五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。

2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。

3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。

3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。

2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。

3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。

六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。

2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。

3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。

4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教学目标1.学生能够识别水果宝宝们的名称和外观特点。

2.学生能够理解并运用简单的动词和形容词，如“走路”、“好看”、“漂亮”等。

3.学生能够听懂和使用简单的句子并进行简单的交流。

4.学生能够通过观察和表达发现事物的规律性，提高观察能力和理解力。

教学内容本节课的教学内容为《水果宝宝去旅行》，教学内容包括以下几个方面：1.谈论水果宝宝们的外观特点和名称。

2.学习并运用有关动作和形容词，如“走路”、“好看”、“漂亮”等。

3.学习并使用简单的句子，如“我要去旅行”、“我们一起走路”等。

教学准备1.课件：《水果宝宝去旅行》电子动画PPT。

2.素材：水果宝宝的图片、玩具等。

3.工具：黑板、白板、彩笔等。

教学过程导入新课1.给孩子们介绍今天的新课，告诉孩子们，我们今天要学习关于水果宝宝的课程。

2.如果有水果宝宝的玩具或图片，可以拿出来让孩子们一起欣赏。

学习水果宝宝的名称和外观特点1.将水果宝宝的图片或玩具展示给孩子们，让孩子们逐个慢慢辨认出其名称和外观特点，老师可以帮助孩子们强化记忆。

2.进行简单的配对，让孩子们将名称和图片或玩具进行匹配。

学习动词和形容词1.引导孩子们观察水果宝宝们的动作和外貌，教授相关词汇，如“走路”、“好看”、“漂亮”等。

2.让孩子们模仿老师的动作和说出相应的词汇。

学习句子1.向孩子们展示《水果宝宝去旅行》的电子动画PPT，让孩子们一起观看。

2.引导孩子们跟读句子，并教授一些简单的句子，如“我要去旅行”、“我们一起走路”等。

活动安排1.分组进行小小表演，让孩子们自己选择并扮演其中的一个水果宝宝，并结合所学词汇和句型进行表演。

2.制作简单的手工制品，如水果宝宝的卡片等，让孩子们在制作中练习所学词汇和句型。

课堂总结1.总结本节课的教学要点，复习孩子们所学的内容。

2.引导孩子们分享本节课的学习心得，并提醒孩子们在日常生活中多多运用所学内容。

反思本次课程教学效果较好。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 提高幼儿对语言的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习形容词：大小、颜色、形状等。

3. 学习动词：吃、摘、扔等。

4. 学习量词：个、串、堆等。

三、教学重点与难点：1. 重点：认识水果名称和特点，运用形容词、动词、量词进行表达。

2. 难点：能够独立思考，创造性地描述水果的特点和旅行过程。

四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果宝宝旅行背景图。

3. 水果卡片。

4. 录音机、磁带或音乐。

五、教学过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的经历和感受。

3. 活动一：水果宝宝分类。

教师将水果实物或图片分成不同类别，如颜色、形状等，引导幼儿说出相应的形容词。

4. 活动二：水果宝宝排序。

教师将水果实物或图片按照大小、重量等顺序排列，引导幼儿用动词和量词进行描述。

5. 活动三：水果宝宝讲故事。

教师引导幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，用水果宝宝的角度讲述旅行过程，其他幼儿倾听并评价。

6. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行经历，巩固所学词汇和表达。

7. 拓展：教师带领幼儿唱水果歌，或进行水果猜谜游戏，提高幼儿对水果的兴趣。

8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的水果知识和旅行故事。

9. 反思：教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。

10. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和创造。

六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引发幼儿兴趣，激发幼儿想象力。

2. 运用直观演示法，通过水果实物或图片，帮助幼儿认识和了解水果特点。

小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的基本特征。

2.技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。

3.情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。

二、活动重难点重点：让幼儿学会讲述故事的主要情节，认识各种水果。

难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝的旅行过程。

三、活动准备1.课件：水果宝宝去旅行PPT2.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3.水果图片4.水果歌曲《水果歌》四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿欣赏水果歌曲《水果歌》，活跃气氛，调动幼儿兴趣。

2.提问：你们知道这首歌里都有哪些水果吗？（二）基本部分1.讲述故事《水果宝宝去旅行》（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注水果宝宝的特征。

（2）讲述故事第二部分，让幼儿猜测水果宝宝的旅行过程。

（3）讲述故事第三部分，让幼儿感受水果宝宝旅行的快乐。

2.认识水果宝宝（1）展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。

（2）展示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状等特征。

3.讲述水果宝宝旅行过程（1）邀请幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝旅行中的所见所闻。

（2）教师引导幼儿讲述，适当给予评价和鼓励。

4.活动结束（2）播放水果歌曲《水果歌》，带领幼儿边唱边跳，结束活动。

五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续认识更多水果，讲述水果宝宝的旅行故事。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿随时观察、了解水果。

1.水果宝宝去旅行PPT（1）第一页：水果宝宝们准备出发旅行，展示各种水果图片。

（2）第二页：水果宝宝们在路上遇到的情景，如遇到大象、猴子等。

（3）第三页：水果宝宝们到达目的地，展示美丽的风景。

2.水果实物、图片（1）苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果实物。

（2）水果图片，包括各种水果的颜色、形状等特征。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.培养幼儿对基本英语单词的认知，提高幼儿的语言表达与理解能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高幼儿的综合素质。

3.学会使用一些生活常识和习惯用语，让幼儿逐渐熟练运用英语进行简单语言交流。

教学重点1.认读英语水果名称单词。

2.学会使用日常英语口语，如：hello，what’s this等。

教学准备1.一套水果模型，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝等五种水果。

2.一份教案及幼儿英语教材。

3.一份幼儿绘本《水果宝宝去旅行》。

教学内容活动一：认识水果宝宝1.教师手持五个水果模型，分别做出苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝的表演。

2.让幼儿依次认读水果的名称，并加强记忆。

例如：（教师提出香蕉）教师：What is this？幼儿：Banana。

3.让幼儿拿一张英语水果图，进行比对确认。

失败的单词回顾。

活动二：学习基本口语1.让幼儿学习英语日常用语：Hello，What’s this等，培养幼儿交际能力。

2.教师分别拿起每个水果模型，让幼儿模仿老师说出模型名称，从单词到句子，优先教授。

活动三：阅读绘本《水果宝宝去旅行》1.给幼儿讲述故事大意，明确故事背景，以及贯穿始终的小水果宝宝主角的形象。

2.给幼儿进行问答，确认故事细节和内容信息。

活动四：故事角色扮演1.将每个孩子分配一个水果，扮演相应的角色，让他们根据故事情节，演绎自己的角色。

2.让幼儿自己或合作穿戴相关的水果装备或小道具，更好地进入角色。

教学反思1.教师应当根据幼儿及教学情况适当调整教学内容和节奏，以确保幼儿的学习效果。

2.注意在教学过程中及时鼓励幼儿，增强他们参与集体活动的积极性和自信心。

3.在教学中应当动用多种教学手段。

比如播放好听的歌曲，通过大数据活动来获得幼儿对学习的反馈。

设计意图：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动，特别是“开火车〞游戏;对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

活动目标：1、理解儿歌内容，能用简短的语言答复以下问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支活动重点难点：活动重点：理解儿歌的内容活动难点：仿编儿歌活动过程：1、以游戏进入情景，熟悉儿歌(1)先听声音。

听!这是什么声音谁开过来了(播放火车开啦(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。

原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

〞谁知道旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么声音(开火车的声音)(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

〞小朋友们我们一起来学一学吧。

(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊<教案来.自:快思教案网>(幼答复香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢(请个别幼儿答复后全体小朋友一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊(请个别幼儿答复后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、播放PPT,完整欣赏儿歌(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫水果宝宝去旅行：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。