《第25课看戏》P (1)PPT课件
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(西师大版)六年级语文上册看戏1PPT课件
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
2
①本文描写了什么？
描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出 《穆桂英挂帅》的场面。
②作者创作此文的目的是什么？
赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
3
《霸王别姬》 剧照
4
《生死恨》 剧照
5
《天女散花》 中的天女
6
《穆桂英挂帅》 饰穆桂英
7
8
17
思考讨论
“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来， 滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四 个划线的词能否互换？为什么？
18
作者是如何把看不见、摸不着的声音写得 栩栩如生的呢?
有形态 -圆润 珠子
歌声 有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵
(无形) 有动态 -滚 滴 溅 落
细致描摹 以形喻声
19
控制 轻盈 圆润见解颤或行动动一柔致和。 优雅 一笑一形华颦pí容丽n 建，筑光不物 彩约形等 夺而容异 目同非常 。常忠诚形。容非常安静。
忠心耿耿 鸦雀无声
( bǐng )(屏住 )
( zhāo) ( 着迷 )
屏
着 (zháo ) ( 着凉 )
( píng )( 屏障 )
( zhu ) ( 着地1 )
15
思考讨论
学习第四段 本文的作者又是怎样描绘声音的呢？ 暴风雨 雷鸣 “辽远”——“逼近” “柔和”——“铿锵”
16
歌词像珠中，从她的婀娜的
流身滴每. 段在一中地个，上人一，的粒溅心飞. 一到里粒空，地中引滴. 滚，起下落一飘. 来进片，
深远的回音。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
《看戏》ppt
这次大会以后，“五讲”“四美”活动就在全校普遍的开展 起来了。学校的广播差不多天天都播送好人好事。我们班集 体也出现了一派新气象，很多同学都有了新的进步，连张宝 也有了很大转变。
过去，张宝是全校有名的后进生。他不爱学习，不要说听讲， 做作业，就连书包都时常不带。他上课不守纪律，不是和前 面的人逗，就是和后面的瞎扯。有时低头不言语了，那准是 在看小人书。遇到这种情况，老师就不管他了，反正你不影 响别人就好。就这样，他还经常找老师的碴儿。有一次，他 又和后面的人逗。老师说了一句：“张宝别说了！”他大声 反问道：“谁说了？”老师说：“你刚才回头和后面的同学 干什么啦？”他蛮不讲理地说：“你瞧我干什么啦，你说呀！ 你倒说呀！”就这样，闹得全班同学半天上不了课。老师气 得脸色都变了，他却嘻皮笑脸。类似这种事，我敢说，就是 说一天也说不完。
剧情
这个迷蒙的海上顿时出现了一 座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有 悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸 谗；有决心，也有疑惧；有大公的 牺牲精神，也有自私的个人打算。
我的发现
观 众——详细 梅兰芳——详细 剧 情 ——详细
深Hale Waihona Puke 探究作者为什么要详写 观众而略写剧情？ 详略的处理取决于中心 的需要。
课堂小结
掌声被淹没后的观众反应
观众像着了魔一样，忽然变得鸦 雀无声。 他们看得入了神。 他们的 感情和舞台上女主角的感情融在了 一起。
女主角歌舞进入高潮时 的观众反应
观众的情感也渐渐进入高潮。潮 在涨。没有谁能控制住它。这个一 度平静下来的人海又动荡起来了。
戏到达顶点时的反应
我们的女主角在这时候就像一 朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花 捧在手里，不让它消逝。他们不约 而同地从座位上立起来，像潮水一 样，涌到我们这位艺术家面前。舞 台已经失去了界限，整个剧场成了 一个庞大的舞台。
《看戏》ppt西师版小学语文_ppt__课件
请同学们快速浏览课文，找出文中描写梅兰 芳表演《穆桂英挂帅》的语句。想一想： 课文从哪些方面描写了艺术家在台上的表现 ？请勾画出相关语句
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来 台步 了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了 唱腔 电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她 开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听 表情 起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 动作 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的 优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中， 落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。 这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的 那一股狂暴的掌声。
“台上一分钟，台下十年功。” 台前的风光无限，肯定是用汗水和血 泪换来的。同学们，今后就让我们更 多的去感受那些艺术家的魅力，学习 他们的精神，同时培养我们对戏曲的 热爱。
• 作业：1.五【 】六【 她圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅 的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒 地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人 的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见， 但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
• 思考：艺术家出场前、出场时、掌声被淹 没后、女主角歌舞进入高潮时、戏达到高 潮时观众的反应，找出相关的语句做好标 注
出场前的观众
剧场里并不是没有人。相反，人非常满。每个 角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生， 甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望， 这简直就像一个人海。他们散发出的热力和空中的 暑气凝结在一起，罩在这个人还上面，像一层烟雾。 烟雾不散。海屏住了呼吸。
观众 ，“陡然”的意思是突然 “海面”指的是_____ _____；“暴风雨”指的是 雷鸣般的掌声 。观众的表现说明了______________________ ____________ 他们的激情是酝酿已久的 。
语文四下《看戏》PPT课件(上课用)
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
第二段（3-5）描写梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。
第三段（6） 提示艺术家身份。
返回
朗读第一、第二自然段 ，思考：看戏前剧场是 怎样的情景？观众又是 怎样的？
晚上，暑气并没有收敛，没有 风。公 园里那些屹立着的古树是静静 的，露天 的剧场也是静静 的。
剧场里并不是没有人，相反地，每 个角落里都是人，连走路的石阶 上都坐 着人，从前面一排向后面 一望，简直是 。 一个人海
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的 情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情 的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪 也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花 ，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地 从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的 面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞 大的舞台。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
第二段（3-5）描写梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。
第三段（6） 提示艺术家身份。
返回
朗读第一、第二自然段 ，思考：看戏前剧场是 怎样的情景？观众又是 怎样的？
晚上，暑气并没有收敛，没有 风。公 园里那些屹立着的古树是静静 的，露天 的剧场也是静静 的。
剧场里并不是没有人，相反地，每 个角落里都是人，连走路的石阶 上都坐 着人，从前面一排向后面 一望，简直是 。 一个人海
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的 情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情 的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪 也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花 ，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地 从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的 面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞 大的舞台。
《看戏》PPT课件(上课用)
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
速读第三段 要求： ．画出两个比喻句。 ．画出介绍剧情的句子。
思考讨论
本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写 得详细，还是简略？为什么？
简略
文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
思考讨论
学习第四段 本文的作者又是怎样描绘声音的呢？ 暴风雨 雷鸣 “辽远”——“逼近” “柔和”——“铿锵”
思考讨论
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
六年级上册语文课件第25课《看戏》_西师大版 (共44张PPT)
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水 一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他 打成一片。
文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括, 这是为什么?
热情期待 屏住呼吸
演出之前
凝神静气 鸦雀无声
演出之中
3.本文表达了什么中心
本文标题“看戏”，中心意思 是赞美“我们拥有这 样热情的观众和这样热情的艺 术家”
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也 有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心， 也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有 自私的个人打算。
1.本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详 细，还是简略？为什么？2.这段描写突出了戏剧的跌 宕起伏和尖锐的矛盾冲突。注意本段的反义词。
穆
桂
英 挂 帅
选 段
小练笔写一篇场面描写的作文
2、课文开头写天气的闷热和现场的 静寂，有什么作用？
3、文章把观众比作“海”，请找出有关 写“海”的词句，看看这“海”围绕演 出是怎样变化的。你从中体会到了什么。 4.怎样理解“我们的女主角也就在这时候
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来
的面卷时候起，了一这个阵平暴风静的雨海，观面台陡众步然像触膨胀了起电来似了的，对它这上位 女英雄报唱以腔雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润 的似歌乎柔喉表和在情夜而又空铿中颤锵。动歌，听词像起动珠来作似子似乎的辽从远她而的又一逼笑近，
拓展延伸
你或许曾到剧场观赏过戏曲表 演，聆听过民族音乐；或许曾 在电视屏前领略过民族艺术的 动人魅力。请结合自己的生活 实际，联系本文的生动描写， 谈谈对民族戏曲、音乐的体会 和感受，字数300左右。hán
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水 一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他 打成一片。
文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括, 这是为什么?
热情期待 屏住呼吸
演出之前
凝神静气 鸦雀无声
演出之中
3.本文表达了什么中心
本文标题“看戏”，中心意思 是赞美“我们拥有这 样热情的观众和这样热情的艺 术家”
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也 有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心， 也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有 自私的个人打算。
1.本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详 细，还是简略？为什么？2.这段描写突出了戏剧的跌 宕起伏和尖锐的矛盾冲突。注意本段的反义词。
穆
桂
英 挂 帅
选 段
小练笔写一篇场面描写的作文
2、课文开头写天气的闷热和现场的 静寂，有什么作用？
3、文章把观众比作“海”，请找出有关 写“海”的词句，看看这“海”围绕演 出是怎样变化的。你从中体会到了什么。 4.怎样理解“我们的女主角也就在这时候
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来
的面卷时候起，了一这个阵平暴风静的雨海，观面台陡众步然像触膨胀了起电来似了的，对它这上位 女英雄报唱以腔雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润 的似歌乎柔喉表和在情夜而又空铿中颤锵。动歌，听词像起动珠来作似子似乎的辽从远她而的又一逼笑近，
拓展延伸
你或许曾到剧场观赏过戏曲表 演，聆听过民族音乐；或许曾 在电视屏前领略过民族艺术的 动人魅力。请结合自己的生活 实际，联系本文的生动描写， 谈谈对民族戏曲、音乐的体会 和感受，字数300左右。hán
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
六年级语文上册第25课看戏1西师大版ppt课件
学习交流PPT
12
出场时的观众反应
当这个女主角以轻盈而矫健的 步子走出场来的时候，这个平静的 海面陡然膨胀起来了，它上面卷起 了一阵暴风雨，观众像触了电似的 对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
体表合现会作了：探观这究众里：的采这热用里情比采高喻用涨的了，修什对辞么剧手修中法人， 物辞的手喜法爱？，你烘体托会出到梅了兰什芳么表？演技艺 的高超（场面描写、侧面描写、间接描写）
优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，
一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，
落进每一个人的心里，引起一外片貌深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的
那一股狂暴的掌声。学（（习交直流梅PPT接兰描芳写演、唱正技面艺描精写湛））
14
步子
当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候，这个平静的海面陡然 动荡起来了......
2、四大名旦指的是谁？
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生
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6
学习目标
1. 学会生字词，能联系上下文理解 “轻盈、矫健”等词的意思，并能 正确运用。 2. 感情朗读课文，感受人民群众对 艺术家的喜爱。 3. 学习场面描写、正面描写与侧面 描写的写作方法。
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7
yì jiān chán kēnɡ qiānɡ
屹立 奸 馋
铿锵
我
ɡěnɡ yā
一笑一颦 海市蜃楼
会
忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同 读
金碧辉煌
kònɡ
pèi
控 制 充沛
屏住呼吸 （bǐnɡ） 屏障、屏风 （pínɡ）
着迷 （zhāo） 着魔 （zháo） 着地 （zhuó)
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8
我 第一段（1—2 ）：交代了演出的 会 时间地点和演出前的全场盛况。 说 第二段（ 3—6）：描写梅大师的
湘教版语文四下《看戏》ppt-课件
学习__中__有___快__乐___，也有_辛__酸_________；有 __欢__笑____，也有__泪__水________； 有_付__出_____，也有__收__获________；
作者从哪些 方面写了女主角 的具体表现？
女主角上场时，观 众的反应又是如何的？
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的 时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观 众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎 辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一 笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一 个人的心里，引起一片深远的回音。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的 情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情 的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪 也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花， 观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从 座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面 前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大 的舞台。
第三段（6） 提示艺术家身份。
返回
朗读第一、第二自然段， 思考：看戏前剧场是怎 样的情景？观众又是怎 样的？
晚上，暑气并没有收敛，没有 风。公 园里那些屹立着的古树是静静 的，露天 的剧场也是静静 的。
剧场里并不是没有人，相反地，每 个角落里都是人，连走路的石阶 上都坐 着人，从前面一排向后面 一望，简直 是 一个人海 。
kēng qiāng
铿 锵： 形容有节奏而响亮的声音。
ē nuó
婀 娜： 姿态柔软而美好。
鸦雀无声：形容毫无声响，非常安静。
整体感知，理清情节
通过大家的充分预习和课文朗读，课文主要以“看戏” 为记叙中心，课文可分为几部分？每部分都写了什么？
作者从哪些 方面写了女主角 的具体表现？
女主角上场时，观 众的反应又是如何的？
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的 时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观 众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎 辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一 笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一 个人的心里，引起一片深远的回音。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的 情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情 的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪 也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花， 观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从 座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面 前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大 的舞台。
第三段（6） 提示艺术家身份。
返回
朗读第一、第二自然段， 思考：看戏前剧场是怎 样的情景？观众又是怎 样的？
晚上，暑气并没有收敛，没有 风。公 园里那些屹立着的古树是静静 的，露天 的剧场也是静静 的。
剧场里并不是没有人，相反地，每 个角落里都是人，连走路的石阶 上都坐 着人，从前面一排向后面 一望，简直 是 一个人海 。
kēng qiāng
铿 锵： 形容有节奏而响亮的声音。
ē nuó
婀 娜： 姿态柔软而美好。
鸦雀无声：形容毫无声响，非常安静。
整体感知，理清情节
通过大家的充分预习和课文朗读，课文主要以“看戏” 为记叙中心，课文可分为几部分？每部分都写了什么？
看戏PPT 人教版 (共12张PPT)
台步：轻盈矫健
演员表演
圆润、辽远、 唱腔： 逼近、柔和、 铿锵
动作表情：一笑一颦
雷鸣般
正 面 描 写
狂暴
观众反响
着魔一样 鸦雀无声 不约而同
侧 面 描 写
归纳
1、本文在写作方面在哪些值得我 们借鉴？
2、本文中侧面描写（对观众的热 烈反应的描写）有什么作用？
3、在你的解读过程中，你认为作 者表达了怎样的思想感情？
深入
1、大声地有感情地朗读课文第四—— 六段，体会作者其语言的优美，用词 的准确，以及作者在文中所蕴含的思 想感情。 2、分组朗读，读文章中所表现的情感， 读出文章所表达出的意境。
深入
1、听4—6段课文录音，试提出你发现 的问题？ 2、学生围绕所提问题，分四人小组进 行讨论。 3、教师质疑，学生解答。 4、学生分段对文章的写作特点进行概 括。
谢谢，再见！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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丑是中国传统戏曲人物行当的分类。生指一般 的男性角色。旦是指女性角色，有花旦、闺门 旦、青衣、老旦、彩旦等。净指的是男性角色 花脸。丑指的是戏曲中幽默风趣滑稽的人物， 分文武丑，有正派也有反派。丑只指男性角色， 女性丑角称为彩旦。这里的男性角色、女性角 色指的是舞台上所表现的性别，而不是演员本 身的性别。京剧里的四种人物扮相，借指各种 人物。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来 了，它上面卷起了一阵暴风台雨步，观众像触了 电似的对唱这腔位女英雄报以雷鸣般的掌声。她 开始唱了。她圆润的歌喉在表夜情空中颤动，听 起来动似作乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的 优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中， 落进每一个人的心里，引起一外片貌深远的回音。 这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的 那一股狂暴的掌声。（（直梅接兰描芳写演、唱正技面艺描精写湛））
歌词像珠子似的从她的一笑一 颦中，从她的优雅的“水袖”中， 从她的婀娜的身段中，一粒一粒地
滚. 下来，滴. 在地上，溅. 到空中，落.
进每一个人的心里，引起一片深远 的回音。
合体会作:探作者究在: 形容歌声时，运用了比喻的 手作法的，词从把增带歌强标词 了记比 动的作 感词珠 ，子 描语， 绘中用 出你了 唱体一段会系的到列感什动染动力， 么体现？了艺术家的精湛技艺。
步子
当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候，这个平静的海面陡然 动荡起来了......
歌喉
她圆润的歌喉在夜空中颤 动，听起来辽远而又切近，柔 和而又铿锵。
戏词
歌词像珠子似的从她的一笑 一颦中，从她优雅的“水袖”中， 从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落尽 每一个人的心里。
女主角歌舞进入高潮时 的观众反应
观众的情感也渐渐进入高潮。潮 在涨。没有谁能控制住它。这个一 度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏到达顶点时的反应
我们的女主角在这时候就像一 朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花 捧在手里，不让它消逝。他们不约 而同地从座位上立起来，像潮水一 样，涌到我们这位艺术家面前。舞 台已经失去了界限，整个剧场成了 一个庞大的舞台。
常香玉，豫剧 表演艺术家，代表作 有《花木兰》、《拷 红》、《断桥》、 《大祭桩》、《人欢 马叫》、《红灯记》 等。
严凤英，黄梅戏 表演艺术家，严凤英 以黄梅戏传统小戏 《打猪草》和折子戏 《路遇》，获得广泛 赞誉，1954年因在黄 梅戏电影《天仙配》 中饰演七仙女而扬名 全国。
体会：这段话是表演前的场面描写，不但 表现了人们渴望看到表演的迫切心情，而且为 后面梅兰芳的精彩表演作好了铺垫。
出场时的观众反应
当这个女主角以轻盈而矫健的 步子走出场来的时候，这个平静的 海面陡然膨胀起来了，它上面卷起 了一阵暴风雨，观众像触了电似的 对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
体 表合现会作了：探观这究众里：的采这热用里情比采高喻用涨的了，修什对辞么剧手修中法人， 物辞的手喜法爱？，你烘体托会出到梅了兰什芳么表？演技艺 的高超（场面描写、侧面描写、间接描写）
观众像着了魔一样，忽然变 得鸦雀无声。
他们都不约而同地从座位上 起来，真像潮水一样，涌到我们 这位艺术家的面前。观众和他打 成一片。
体会：这两段话都是表演后的场面描写， 烘托出梅兰芳的表演很精彩。
（侧面描写、间接描写）
课题是《看戏》，按理说文
讨 章应该重点描写梅兰芳的精湛
表演才合乎常理，可是文章仅
论 仅在第4自然段里用了3句话来
描写（略写），全文重点写了 观众看戏的场面（详写），这 是怎么回事呢？
答：因为课文的主题不仅是要赞扬艺术家精 湛的技艺，还要表现观众对艺术的喜爱和热 情，而且大师艺术的精湛同样可以从观众们 的表现中得以烘托。
拓展延伸
除了京剧以外， 你还知道什么剧种？
除了梅兰芳， 你还知道什么戏曲演员？
2、四大名旦指的是谁？
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生
学习目标
1. 学会生字词，能联系上下文理解 “轻盈、矫健”等词的意思，并能 正确运用。 2. 感情朗读课文，感受人民群众对 艺术家的喜爱。 3. 学习场面描写、正面描写与侧面 描写的写作方法。
yì jiān chán kēnɡ qiānɡ
我会读
看戏
叶君健
梅兰芳风采
梅兰芳，名澜，字畹华，
京剧大师，形成自己的艺术风
格，世称“梅派”，位列四大
名旦之首。他的表演艺术很早
就蜚声海内外，16岁时用“梅 兰芳”这个艺名。代表戏京 剧有《贵妃醉酒》、《霸王 别姬》等；昆曲有《思凡》 《游园惊梦》等。
1、京剧有那几个行当？
（生、旦、净、丑）生、旦、净
合作学习• 思考：艺术家出场前出场时、掌声被 淹没后、女主角歌舞进入高潮时、戏达 到高潮时观众的反应，找出相关的语句 做好标注、读一读，写下你的感受。
出场前的观众
剧场里并不是没有人。相反，人非 常满。每个角落里都是人：工人、店员、 手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的 农民——从前面一排向后面一望，这简 直就像一个人海。他们散发出的热力和空 中的暑气凝结在一起，罩在这个人还上 面，像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼 吸。
屹立 奸 馋
铿锵
ɡěnɡ yā
一笑一颦 海市蜃楼
忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同
金碧辉煌
kònɡ
pèi
控 制 充沛
屏住呼吸 （bǐnɡ） 屏障、屏风 （pínɡ）
着迷 （zhāo） 着魔 （zháo） 着地 （zhuó)
我会说
第一段（1—2 ）：交代了演出的 时间地点和演出前的全场盛况。 第二段（ 3—6）：描写梅大师的 精彩表演和观众的热烈反应。 第三段（ 7 ）：提示艺术家身份，赞 美艺术家梅兰芳。
（直接描写、正面描写）
水袖
传统戏剧服装中 资
袖端所缀30厘米 料
左右的白绸，因甩 动时形如水波纹而 得名。运用水袖动
介 绍
作，有助于表现剧
中人物的身份、性
格和感情，并可加
强舞蹈美。水袖技
术是传统戏剧表演
的基本功之一。
掌声被淹没后的观众反应
观众像着了魔一样，忽然变得鸦 雀无声。 他们看得入了神。
他们的感情和舞台上女主角的感 情融在了一起。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来 了，它上面卷起了一阵暴风台雨步，观众像触了 电似的对唱这腔位女英雄报以雷鸣般的掌声。她 开始唱了。她圆润的歌喉在表夜情空中颤动，听 起来动似作乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的 优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中， 落进每一个人的心里，引起一外片貌深远的回音。 这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的 那一股狂暴的掌声。（（直梅接兰描芳写演、唱正技面艺描精写湛））
歌词像珠子似的从她的一笑一 颦中，从她的优雅的“水袖”中， 从她的婀娜的身段中，一粒一粒地
滚. 下来，滴. 在地上，溅. 到空中，落.
进每一个人的心里，引起一片深远 的回音。
合体会作:探作者究在: 形容歌声时，运用了比喻的 手作法的，词从把增带歌强标词 了记比 动的作 感词珠 ，子 描语， 绘中用 出你了 唱体一段会系的到列感什动染动力， 么体现？了艺术家的精湛技艺。
步子
当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候，这个平静的海面陡然 动荡起来了......
歌喉
她圆润的歌喉在夜空中颤 动，听起来辽远而又切近，柔 和而又铿锵。
戏词
歌词像珠子似的从她的一笑 一颦中，从她优雅的“水袖”中， 从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落尽 每一个人的心里。
女主角歌舞进入高潮时 的观众反应
观众的情感也渐渐进入高潮。潮 在涨。没有谁能控制住它。这个一 度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏到达顶点时的反应
我们的女主角在这时候就像一 朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花 捧在手里，不让它消逝。他们不约 而同地从座位上立起来，像潮水一 样，涌到我们这位艺术家面前。舞 台已经失去了界限，整个剧场成了 一个庞大的舞台。
常香玉，豫剧 表演艺术家，代表作 有《花木兰》、《拷 红》、《断桥》、 《大祭桩》、《人欢 马叫》、《红灯记》 等。
严凤英，黄梅戏 表演艺术家，严凤英 以黄梅戏传统小戏 《打猪草》和折子戏 《路遇》，获得广泛 赞誉，1954年因在黄 梅戏电影《天仙配》 中饰演七仙女而扬名 全国。
体会：这段话是表演前的场面描写，不但 表现了人们渴望看到表演的迫切心情，而且为 后面梅兰芳的精彩表演作好了铺垫。
出场时的观众反应
当这个女主角以轻盈而矫健的 步子走出场来的时候，这个平静的 海面陡然膨胀起来了，它上面卷起 了一阵暴风雨，观众像触了电似的 对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
体 表合现会作了：探观这究众里：的采这热用里情比采高喻用涨的了，修什对辞么剧手修中法人， 物辞的手喜法爱？，你烘体托会出到梅了兰什芳么表？演技艺 的高超（场面描写、侧面描写、间接描写）
观众像着了魔一样，忽然变 得鸦雀无声。
他们都不约而同地从座位上 起来，真像潮水一样，涌到我们 这位艺术家的面前。观众和他打 成一片。
体会：这两段话都是表演后的场面描写， 烘托出梅兰芳的表演很精彩。
（侧面描写、间接描写）
课题是《看戏》，按理说文
讨 章应该重点描写梅兰芳的精湛
表演才合乎常理，可是文章仅
论 仅在第4自然段里用了3句话来
描写（略写），全文重点写了 观众看戏的场面（详写），这 是怎么回事呢？
答：因为课文的主题不仅是要赞扬艺术家精 湛的技艺，还要表现观众对艺术的喜爱和热 情，而且大师艺术的精湛同样可以从观众们 的表现中得以烘托。
拓展延伸
除了京剧以外， 你还知道什么剧种？
除了梅兰芳， 你还知道什么戏曲演员？
2、四大名旦指的是谁？
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生
学习目标
1. 学会生字词，能联系上下文理解 “轻盈、矫健”等词的意思，并能 正确运用。 2. 感情朗读课文，感受人民群众对 艺术家的喜爱。 3. 学习场面描写、正面描写与侧面 描写的写作方法。
yì jiān chán kēnɡ qiānɡ
我会读
看戏
叶君健
梅兰芳风采
梅兰芳，名澜，字畹华，
京剧大师，形成自己的艺术风
格，世称“梅派”，位列四大
名旦之首。他的表演艺术很早
就蜚声海内外，16岁时用“梅 兰芳”这个艺名。代表戏京 剧有《贵妃醉酒》、《霸王 别姬》等；昆曲有《思凡》 《游园惊梦》等。
1、京剧有那几个行当？
（生、旦、净、丑）生、旦、净
合作学习• 思考：艺术家出场前出场时、掌声被 淹没后、女主角歌舞进入高潮时、戏达 到高潮时观众的反应，找出相关的语句 做好标注、读一读，写下你的感受。
出场前的观众
剧场里并不是没有人。相反，人非 常满。每个角落里都是人：工人、店员、 手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的 农民——从前面一排向后面一望，这简 直就像一个人海。他们散发出的热力和空 中的暑气凝结在一起，罩在这个人还上 面，像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼 吸。
屹立 奸 馋
铿锵
ɡěnɡ yā
一笑一颦 海市蜃楼
忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同
金碧辉煌
kònɡ
pèi
控 制 充沛
屏住呼吸 （bǐnɡ） 屏障、屏风 （pínɡ）
着迷 （zhāo） 着魔 （zháo） 着地 （zhuó)
我会说
第一段（1—2 ）：交代了演出的 时间地点和演出前的全场盛况。 第二段（ 3—6）：描写梅大师的 精彩表演和观众的热烈反应。 第三段（ 7 ）：提示艺术家身份，赞 美艺术家梅兰芳。
（直接描写、正面描写）
水袖
传统戏剧服装中 资
袖端所缀30厘米 料
左右的白绸，因甩 动时形如水波纹而 得名。运用水袖动
介 绍
作，有助于表现剧
中人物的身份、性
格和感情，并可加
强舞蹈美。水袖技
术是传统戏剧表演
的基本功之一。
掌声被淹没后的观众反应
观众像着了魔一样，忽然变得鸦 雀无声。 他们看得入了神。
他们的感情和舞台上女主角的感 情融在了一起。