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初中咏史怀古诗
哎呀，说起初中的咏史怀古诗，那可真是别有一番风味！
你想想，像杜牧的，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，这要是东风不给周瑜帮忙，那大乔小乔不就被曹操锁在铜雀台啦？这就好像一场精彩的球赛，关键时刻一个关键传球没到位，整个局势就变了，多惊险呐！
再看刘禹锡的，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。
曾经在达官贵人家里筑巢的燕子，如今飞到了普通百姓家，这不就像那些曾经风光无限的明星，后来也过起了平凡的生活吗？
还有杜甫的，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
诸葛亮满怀壮志，想要完成大业，却还没成功就去世了，让多少英雄豪杰为之落泪啊！这多让人惋惜，就好比你精心准备了一场考试，结果因为生病发挥失常，那种失落感能好受吗？
咱初中读这些咏史怀古诗的时候，不就像是穿越时空，和古人对话嘛！能感受到他们的喜怒哀乐，能看到历史的兴衰成败。
这些诗让我们明白，历史就像一面镜子，能让我们从中学到好多东西。
它们不仅让我们了解过去，还能启发我们思考现在和未来。
难道不是这样吗？
所以我觉得，初中的咏史怀古诗真的是超级有价值，值得我们好好品味和琢磨！。
南阳市十一中2014春期高一语文必修三导学案编写:陈丹审核:李海庆审批:蔡孝先咏怀古迹（其三）【学习目标】1、尝试找出本诗的诗眼，通过诗眼体会杜甫在诗中隐晦抒发的情感。
2、结合作者的创作背景，试着分析杜甫借王昭君的遭遇抒发自己的哪些情感。
3、理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史怀古诗的一般技巧及方法。
4、背诵全诗。
【学习重难点】运用对比法试着把握杜甫在这首诗中抒发的情感。
《咏怀古迹（其三）》是一首咏史怀古诗。
咏史怀古诗的特点是借用典故抒发诗人自己的情感。
比较典故和诗人自己遭遇的相似点，就找到了诗人在典故背后所抒发的自己的情感。
【学习方法】自主学习法对比法合作探究【学时安排】1课时预习案Ⅰ文本辅读一、关于咏史怀古诗：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
（1）标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志（3）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意等。
（4）表现手法：用典、对比、寓情于景、借古讽今、吊古伤今、借古抒怀等。
二、写作背景：《咏怀古迹》共五首，各咏一古迹，依次是庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯祠，都是借古迹抒发诗人的身世之感。
这首诗写于唐代宗大历元年，也就是公元766年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年。
唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。
安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。
作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。
关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。
古今多少风流史，西风独醉谈笑间——怀古咏史诗专题【高考回眸】（08年江苏高考卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(4分)(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（6分）【解题步骤】1．了解诗人笔下的古人、古事、古迹是怎样的?(作者“怀”什么“古”)2．把握诗人态度，归结所要表达的思想感情。
(作者在怀古中的态度、感情)3．揣摩怀古意图、原因。
（作者为什么怀古？）4．运用什么手法来表现？(特别要注意分析典故)【专题解说】一、咏史怀古诗的概念咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
它一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
班固的《咏史》是我国是诗歌史上第一首以咏史为题的诗，真正奠定咏史怀古诗传统的是西晋左思的《咏史》八首。
这组诗借咏史来反映寒门知识分子和世族门阀之间的矛盾。
这种叙述历史与抒发情怀的结合，成为咏史怀古诗词的传统，被后世诗人传承沿袭。
欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。
二、怀古诗的特点方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。
其事无他，兴亡贤愚而已。
”（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志（2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）手法：用典对比借古讽今吊古伤今（4）语言：含蓄蕴藉（5）意象：历史人物,历史事件吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花（6）表现手法：运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论（7）思想感情：吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇（8）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁（9）具体表现：⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
咏史怀古诗一．点击概念⒈咏史怀古诗的含义：咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。
大多各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。
2．解析概念：怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉，容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。
欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。
二．咏史怀古诗以唐宋为最，下面加以区别：（一）唐代咏史怀古诗论析：1.初唐咏史怀古诗：⑴以史为鉴，咏写故去朝代的兴亡，以告诫当世君主，成为初唐咏史怀古诗的一个重要主题。
此类诗作多隐括史事，兴寄的成分较少。
⑵此外，借史来抒发建功立业的怀抱，也是初唐咏史诗的一大主题。
最具代表的是陈子昂《蓟丘览古》七首中的《燕昭王》和《登幽州台歌》。
2.盛唐咏史怀古诗：盛唐咏史怀古诗寄托了诗人们对功名的热望，表现他们积极进去的热切心态。
如王维《西施咏》《夷门歌》，李白《古风》其十、《登金陵凤凰台》，即此类。
杜甫的咏史诗借咏史抒发自己对社会的感慨。
如《蜀相》《八阵图》等。
3.中唐咏史怀古诗：中唐是咏史怀古诗的繁荣期，不但出现大量作家作品，而且总体水平较高。
此时的诗歌多吊古伤今，借对历史事件和历史人物的怀咏，或对历史古迹的凭吊，针贬时弊，寄托怀抱。
刘禹锡是此时咏史诗人之冠。
《乌衣巷》《金塞山怀古》都堪称传世名作。
千古兴亡多少事，叹人叹己叹人生——怀古诗鉴赏怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。
写作特点（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。
（2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）手法：用典，对比，借古讽今，吊古伤今，借景抒情、以景衬情。
（4）语言：含蓄蕴藉。
（5）意象：历史人物，历史事件，吴钩，乌衣巷，淮水，柳营，后庭花。
（6）风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。
苍劲悲凉。
（7）思想感情：①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。
②抒发昔盛今衰、盛衰无常、物是人非的感慨，暗含对现实的不满与批判，多借古讽今。
③忧国伤时，感慨国运衰微，揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运，抒发爱国情怀。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
课内咏史怀古诗的思想感情篇目思想感情越中览古--------------------写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨石头城-----------------------寄寓着国运衰微的感慨蜀相--------------------------对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛念奴娇•赤壁怀古---------感慨壮志难酬京口北固亭怀古----------抒发爱国情怀扬州慢----------------------表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。
过华清宫-------------------奢侈淫逸咏怀古迹（其三）-------借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情怀古类别㈠怀人伤己-------作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。
具体又可以分为以下两种。
1．对比失落型-------有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。
初中学的咏史怀古诗在初中我们学过的古诗词中咏史怀古是众多古诗题材的一种，那么我初中学过的咏史怀古诗有哪一些?下面是由店铺为大家整理的初中学的咏史怀古诗，希望可以帮助到大家!初中学的咏史怀古诗(一)赤壁唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
创作背景这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
发生于汉献帝建安十三年(208年)十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。
诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。
初中学的咏史怀古诗(二)石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
译文城的东、南、西三面，依旧绵亘着高低起伏的群山，它那虎踞龙盘的姿态并未改变;北面的江潮，依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回。
那声音仿佛在叹惜，昔日的繁华已经化为乌有。
从秦淮河东边升起的，还是过去那轮月亮。
见证历史过后，在夜深人静之际，又心恋恋地爬过凹凸的城墙，小心翼翼来窥探着什么。
初中学的咏史怀古诗(三)山坡羊·潼关怀古元代：张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦;亡，百姓苦!赏析此曲是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。
在他的散曲集《云庄乐府》中，以“山坡羊”曲牌写下的怀古之作有七题九首，其中尤以《潼关怀古》韵味最为沉郁，色彩最为浓重。
全曲分三层：第一层(头三句)，写潼关雄伟险要的形势。
张养浩途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如怒”的景象。
这层描写潼关壮景，生动形象。
第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要，为古来兵家必争之地。
初中学过的咏史怀古诗在我们学过众多的咏史怀古诗中有那几首是属于我们初中的知识点呢?下面是由店铺为大家整理的初中咏史怀古诗，希望可以帮助到大家!初中咏史怀古诗(一)泊秦淮唐代：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
赏析秦淮，即秦淮河，发源于江苏溧水东北，横贯金陵(今江苏南京)入长江。
六朝至唐代，金陵秦淮河一带一直是权贵富豪游宴取乐之地。
这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。
这诗在语言运用方面，也颇见工夫。
首句写景，“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染气氛，朦胧中透出忧凉。
次句点题，并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情，秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林立，因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。
后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。
“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。
清代评论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，一个“犹”字透露出作者批判之意，忧虑之情。
管世铭甚至称其为唐人七绝压卷之作。
秦淮河是六朝旧都金陵的歌舞繁华之地，诗人深夜泊舟河畔，隔江传来商女《玉树后庭花》的歌声，听着这亡国之音，不禁激起时代兴衰之感，后两句对只知征歌征舞、买笑逐欢，而不以历景为鉴的统治者，给以深深的谴责。
本诗情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁非常和谐统一。
这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。
目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。
首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅;二句叙事，点明夜泊地点;三、四句感怀，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌，自然洒脱;由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉;由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之诗，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
古诗词鉴赏·咏史怀古诗一、学习目标1．掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色。
2．通过练习，掌握咏史怀古诗的解题方法与技巧。
二、知识链接1.咏史怀古诗(咏古迹\怀古人\忆古事)的概念咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
班固的《咏史》是我国诗歌史上第一首以咏史为题的诗，真正奠定咏史怀古诗传统的是西晋左思的《咏史》八首。
这组诗借咏史来反映寒门知识分子和世族门阀之间的矛盾。
这种叙述历史与抒发情怀的结合，成为咏史怀古诗词的传统，被后世诗人传承沿袭。
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。
—长于议论精辟。
“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨—长于情景交融。
2.咏史怀古诗的特点方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。
其事无他，兴亡贤愚而已。
”（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志（2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）语言：含蓄蕴藉（4）意象：历史人物,历史事件吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花（5）表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典（6）思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸（7）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁3.鉴赏咏史怀古诗的步骤和方法。
(1)懂。
即写什么？①要弄清史实。
咏史怀古诗的题材决定了诗词的内容具有很强的历史性，因此鉴赏的第一步，就要对作品所涉及的史实和人物有一定的了解，比如像赤壁、金陵、汴河等一些具有历史文化内涵的地名。
这就要求我们平时多积累一定的历史知识。
当然，诗词的注解，有时也能很好地帮我们完成这第一步。
②要体会意图。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者时触发感慨的媒介。
辛弃疾登上京口北固亭，从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。
南宋小朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。
③要领悟感情。
诗人咏史怀古，大致有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”然而王安石却意识到项羽的失败是历史的必然：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。
我们中学里学过的两首宋词《赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。
④要分析写法。
不同的写法，是由主题的需要而决定的。
有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，有议论引发的，如清人刘献庭的《王昭君》，对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。
也有作正反对比，或是侧面烘托。
另外，引用典故也是咏史怀古诗常用的表现手法。
(2)审。
即审明题目要求。
(3)书。
即书写答案。
要依据诗歌的具体内容，恰当地运用相关术语表达。
(4)查。
即检查要点全不全，语言通不通。
四、《唐诗宋词选读》（一）与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
------《唐诗宋词选读》第11页【赏析】这是一首吊古伤今的诗。
所谓吊古，是凭吊岘首山的羊公碑。
据《晋书。
羊祜传》，羊祜镇荆襄时，常到此山置酒言咏。
有一次，他对同游者喟然叹曰：“自有宇宙，便有此山，由来贤达胜士，登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人悲伤！”羊祜生前有政绩，死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙，“岁时飨祭焉。
望其碑者，莫不流涕。
”作者登上岘首山，见到羊公碑，自然会想到羊祜。
由吊古而伤今，不由感叹起自己的身世来。
“人事有代谢，往来成古今”，是一个平凡的真理。
大至朝代更替，小至一家兴衰，以及人们的生老病死、悲欢离合，人事总是在不停止地变化着，有谁没有感觉到呢？寒来暑往，春去秋来，时光也在不停止地流逝着，这又有谁没有感觉到呢？首联凭空落笔，似不着题，却引出了作者的浩瀚心事。
第二联紧承第一联。
“江山留胜迹”是承“古”字，“我辈复登临”是承“今”字。
作者的伤感情绪，便是来自今日的登临。
第三联写登山所见。
“浅”指水，由于“水落”，鱼梁洲更多地呈露出水面，故称“浅”：“深”指梦泽，辽阔的云梦泽，一望无际，令人感到深远。
登山远望，水落石出，草木凋零，一片萧条景象。
作者抓住了当时当地所特有的景物，提炼出来，既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。
“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含了复杂的内容。
羊祜镇守襄阳，是在晋初，而孟浩然写这首诗却在盛唐，中隔四百余年，朝代的更替，人事的变迁，是多么巨大！然而羊公碑却还屹立在岘首山上，令人敬仰。
与此同时，又包含了作者伤感的情绪。
四百多年前的羊祜，为国（指晋）效力，也为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传；想到自己至今仍为“布衣”，无所作为，死后难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公碑，两相对比，令人伤感，因之，就不免“读罢泪沾襟”了。
这首诗前两联具有一定的哲理性，后两联既描绘了景物，富有形象，又饱含了作者的激情，这就使得它成为诗人之诗而不是哲人之诗。
同时，语言通俗易懂，感情真挚动人，以平淡深远见长。
清沈德潜评孟浩然诗，“从静悟中得之，故语淡而味终不薄。
”这首诗的确有如此情趣。
（二）咏怀古迹五首（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
------《唐诗宋词选读》第30页【赏析】这首诗咏昭君。
开头描绘昭君故乡的自然环境，用一个“赴”字写出丛聚在三峡一带的山岭，势若奔驰的生动姿态，很有气势。
随即感叹王嫱人逝村存，点出题意。
第三、四句紧接人逝村存之意，竭力渲染昭君生前及死后的凄凉。
第五、六句先讲汉元帝的昏庸，后写昭君不忘故土，魂魄夜归。
这里用一个“空”字，以突出昭君遗恨之深，并深寄诗人的同情。
最后两句正面写昭君的怨恨。
昭君之怨，主要是一个远嫁女子永远怀念故土的怨恨忧思。
杜甫当时身处异地、远离故乡的处境和昭君相似，从诗题《咏怀古迹》可知，诗人在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。
诗写得含蓄委婉，耐人寻味。
（三）西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
------《唐诗宋词选读》第38页【赏析】长庆四年，刘禹锡从夔州出三峡，沿江东下，到和州任刺史，途经西塞山，触景生情，感怀往事，写下了这首怀古诗。
首联“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”两句，诗人不从眼前的具体景物落笔，而是用简练的笔墨描写了发生在西塞山一带的一场惊心动魄的鏖战，展示出一幅气势磅礴的历史风云画卷。
公元二八○年，晋武帝司马炎命益州刺史王濬率领精锐水军从长江上游顺流而下，直取金陵（吴国都城），以完成统一大业。
“下益州”是指自益州而下，“下”字置于“益州”之前，渲染出一种浩浩荡荡、居高临下的进军气势，同时也为下文写吴国的败亡埋下了伏笔。
“黯然收”三字，既表明吴国军队闻风丧胆的情态，又预示吴国走向失败的必然命运。
颔联写吴国垂死挣扎的徒劳和被迫出降的丑态。
“千寻铁锁”形容吴军防御工事非常坚固，几乎封锁了整个江面。
然而由于王濬的足智多谋，很快就攻破了吴军的防守。
一个“沉”字，看似平常，实则奇警，它形象的说明吴国政权也随铁链的沉没，而在历史的长河中永远的消失了。
“一片降幡出石头”写吴国国君投降时候的丑态。
“一片”极言其渺小，“降幡”含有讽刺嘲弄的意味。
总之，诗的前四句，交代了这场战争的指挥者、进军路线、作战方式、突破江防的经过及吴主出降的情形，在怀古的内容中寓有深意：一个政权的巩固，靠的不是地形的险要，而是人心；失去人心，任何其它防御工事都形同虚设。
颈联“人世几回伤往事”句，承上启下，把读者的思想从历史的悲哀中挣扎出来，回到现实，概括了整个南朝三百余年政权频繁更替的历史，具体说明失去人心，不与民为善的必然后果。
“山形依旧枕寒流”句，诗人用拟人的手法写出了西塞山超然世外的精神。
“依旧”是说三百年前如此，三百年后的今天仍然如此，但人间的英雄霸主们并不识相，他们偏要凭借山川险峻，称王图霸，因此难免要一一受到西塞山的嘲讽。
“山形依旧”同英雄们的霸业荡然无存形成鲜明对比，这就更突出了他们的可悲。
尾联是诗人的感慨和对唐朝统治者的婉言规劝。
“今逢四海为家日”句宕开一笔，以褒奖的口吻赞美当世。
通过古今对比，诗人深感大唐二百余年统一基业的弥足珍贵。
另外，诗人歌颂“四海为家”，表现了他维护国家统一的坚定立场。
“故垒萧萧芦荻秋”句是说：往日的军事堡垒，如今已荒芜在一片秋风芦荻之中。
这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆亡的见证，分裂失败的象征。
总之，诗人在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向历史上曾经占据一方但终于覆灭的统治者。
诗人好像是在客观的叙述往事，描绘古迹，其实是对当时重新抬头的割据势力的迎头痛击。
这教训也成为了君王的一面好镜子。
五、拓展阅读（一）石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
【注释】石头城：古城名。
故址在今南京市西清凉山上，战国时称金陵城，三国时孙权重筑，改名石头城。
故国：故都。
石头城为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐初废弃。
周遭：周围。
淮水：指秦淮河，穿过石头城，六朝时两岸最为繁华，统治者在此过着豪奢腐化生活。
女墙：城上的墙垛。
【作者简介】刘禹锡（公元772－842）唐代优秀诗人。
字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。
贞元九年（793）进士，因参加王叔文的“永贞革新”遭到失败，贬为朗州司马等官职，在外地二十多年。
后入朝做主客郎中，晚年迁太子宾客。
其诗凝练委婉，韵味醇厚。
有《刘梦得文集》传世，《全唐诗》存诗十二卷。
【赏析】诗一开始，就使读者置身于苍茫悲凉的氛围之中。
“山围故国周遭在”展现在我们面前的是一个被群山围绕着的昔日都城。
一个“旧”字已有了暗示故都早已是昨日的繁华，为全诗定下了悲凉、低沉的感情基调。
“潮打空城寂寞回”是说潮水拍打着萧条、凄凉的都城，再寂寞地退回。
这里运用拟人手法，赋予了潮水人的思想，它懂得了寂寞。
而一个“空”字又恰好写出了石头城的萧条、凄凉，使得连潮水都懂得了寂寞。
短短７个字其实也暗中与故都过去的繁华形成鲜明对比，让读者看了无不觉得凄凉。
“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”意思是秦淮河的东边还是过去的月亮，夜深了还照到城上的矮墙这边来。
“旧时月”一个“旧”字也表达了诗人对物是人非、沧海桑田的变化的感慨，而这里的月已不再是普通的月了，它是故都昔盛今衰的见证。
