2015年第十二届全国教师大赛第二轮指导(10.28直营)

第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛复赛试题（初二组）（时间：2007年4月21日 10：00~11：30 ）（每题10分，共80分）、已知4=-b a ，042=++c ab ，则c b a ++的值为 。

、已知0)2(12=-+-ab a ，则)2007)(2007(1)1)(1(11+++++++b a b a ab 的值为 。

、在平面直角坐标系中，点P ]1)1([-+m m m ，（m 为实数）不可能在第 象、有一只手表每小时比准确时间慢3分钟，若在清晨4：30与准确时间对准，10：50，准确时间应该是 。

5、如图，P 是平行四边形ABCD 内一点，且S △PAB ＝5，△PAD ＝2，则阴影部分的面积为 。

、若10个数据的平均数是22，平方和是10，则方差是 。

、若直线1103457323=+y x 与直线897543177=+y x 的交点坐标是（a ，b ），222004b a +的值是 。

、某校组织师生春游，如果单独租用45座客车若干辆，刚好坐满；如果单独租60座客车，可以少租一辆，且余30个座位。

则该校去参加春游的人数为 ；若已知45座客车的租金为每辆250元，60座客车租金为每辆元，这次春游同时租用这两种客车，其中60座客车比45座客车多租1辆，所以租金比单独一种客车要节省，按这种方案需要租金 元。

二、解答题（每题10分，共40分，要求写出解题过程） 9、已知f ex dx cx bx ax x +++++=+23455)1(，求下列各式的值： （1）f e d c b a +++++ （2）e d c b +++ （3）e c a ++10、如图所示，在△ABC 中，AC ＝7，BC ＝4，D 为AB 的中点，E 为AC 边上一点，且∠AED ＝90°＋21∠C ，求CE 的长。

ADBCE11、已知n 是正整数，且12+n 与13+n 都是完全平方数。

*****大学统一制作（需在竞赛回执中注明），制作费用由各高校自理。

4.参赛费每位选手600元，领队和观摩教师每位300元，X 展架制作费170元（如各高校自己制作则不需缴纳此项费用），由参赛单位于11月28日前采用银行电汇或转账到竞赛指定账号（请在电汇或转账单上务必注明“第二届全国师范生教学技能竞赛报名费”），发票将于选手报到后发给领队。

账号信息如下：户名（必须写全称）：**大学银行：工行金华浙师大支行账号：********以上费用也可在报到现场刷卡支付。

5.为给各师范院校搭建进一步交流和沟通的平台，组委会将于12月12日下午14：30在**大学举行教师教育研讨会，通过专家讲座、互动交流等方式就教师教育改革做法与经验进行研讨交流，各校领队和观摩教师参加，具体地点另行通知。

6.请各参赛高校选派1名（仅限1名）负责竞赛具体工作的老师加入“全国师范生教学技能赛”群，群号为********，加群时请以“学校全称+姓名”的形式备注，竞赛后期相关通知将通过此群发布。

二、参赛注意事项1.所有选手的参赛场次由各校领队抽签决定。

2.参赛选手根据自己的参赛场次，佩带参赛证并携带学生证、身份证入场参赛，不得携带手机、移动存储器等数码产品入场，书籍等资料不得带入准备室和竞赛室，违规带入将取消比赛资格。

同一场次内选手的参赛顺序，由选手入场后抽签决定。

3.各竞赛环节任何文档、多媒体课件、即席讲演、模拟上课的表述及板书，只能标明参赛选手的组别和序号，不得出现选手姓名和学校信息，如有违规将取消比赛资格。

4.竞赛期间，将对竞赛过程（模拟上课·板书和即席讲演环节）进行全程现场直播。

三、竞赛各环节须知（一）教学设计和多媒体课件制作环节1.各参赛选手在选题室1抽取模拟上课试题后，立即前往准备室1（机房，无网络）按指定机位就坐，并在150分钟内完成教学设计以及多媒体课件制作（含10分钟的递交作品及确认时间）。

2.竞赛现场将关闭所有计算机的外部网络连接通道，各参赛选手根据现场提供的FTP地址以及账号下载试题和公用素材。

河南省教育厅关于对我省参加2015年全国职业院校技能大赛中职组获奖选手、获奖单位通报表扬的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.09.16•【字号】教职成〔2015〕811号•【施行日期】2015.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于对我省参加2015年全国职业院校技能大赛中职组获奖选手、获奖单位通报表扬的通知教职成〔2015〕811号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：今年6月2日至7月4日，教育部等31个部委联合在天津主赛场和北京、江苏等17个分赛区举办了全国职业院校技能大赛活动。

我省共派出43所中等职业学校的164名选手参赛，有123名选手共夺得大赛奖项82个，其中一等奖7个、二等奖24个、三等奖51个。

为表彰先进、树立典型，经研究，决定对我省在2015年全国职业院校技能大赛中职组比赛中取得优异成绩的选手、作出突出贡献的单位和个人予以通报表扬：一、授予在全国职业院校技能大赛中职组比赛中获得一等奖的刘亚茹等10名同学为“河南省参加2015年全国职业院校技能大赛选手标兵”称号。

按获奖项目奖励中等职业学校获奖选手，每项目奖励1万元；奖励一等奖获奖同学所在中等职业学校，每项目奖励10万元,用于奖励为该项竞赛工作做出突出贡献的人员。

同时，按照《河南省教育厅关于建立河南省中等职业教育技能大赛制度的若干意见》（豫教职成〔2009〕52号）有关规定，获得一等奖的中等职业学校选手，经过学校全面考察，可在2015年度河南省优秀学生评选工作中推荐为“河南省优秀学生”。

二、授予获得二等奖的李世松等36名同学“河南省参加2015年全国职业院校技能大赛优秀选手”称号。

按获奖项目奖励中等职业学校获奖选手，每项目奖励5千元；奖励二等奖获奖同学所在中等职业学校，每项目奖励5万元，用于奖励为该项竞赛工作做出突出贡献的人员。

2015年全国职业院校技能大赛天津主赛区启幕
佚名
【期刊名称】《中国校外教育：中旬》
【年(卷),期】2015(0)7
【摘要】本刊讯：近日教育部获悉，由教育部联合天津市人民政府、工信部、人社部等31家部委、单位共同举办的“2015年全国职业院校技能大赛”在天津举行开幕仪式。

本次大赛共设15个专业大类的98个比赛项目，自6月2日起至7月4日，在北京、天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、广东、广西、重庆、贵州、甘肃、青岛17个赛区举行。

参赛选手10943人。

指导教师近8000人。

500多家企业参与比赛和同期举办的相关活动。

【总页数】1页(P169-169)
【关键词】技能大赛;职业院校;天津;比赛项目;市人民政府;开幕仪式;参赛选手;指导教师
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
1.放飞职业梦想锻造『未来工匠』——记2016年全国职业院校技能大赛天津机电职业技术学院赛区 [J], 米超
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3.2010年湖北省物流技能大赛暨全国职业院校物流技能大赛湖北赛区选拔赛在武汉交通职业学院成功举办 [J],
4.2010年湖北省物流技能大赛暨全国职业院校物流技能大赛湖北赛区选拔赛成功举办 [J],
5.2015年全国职业院校技能大赛天津主赛区开赛 [J], 本刊讯
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河南省教育厅关于公布2015年度全省中小学实验教学
优质课评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2015.12.27
•【字号】教技装〔2015〕1132号
•【施行日期】2015.12.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
河南省教育厅关于公布2015年度全省中小学实验教学优质课
评选结果的通知
教技装〔2015〕1132号各省辖市、省直管县（市）教育局、省直学校：
按照河南省教育厅《关于开展2015年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知》（教技装〔2015〕327号）文件精神，全省各级教育行政部门按照逐级评选、逐级申报的办法，认真组织了中小学化学、生物和小学科学实验教学优质课评选活动。

各级评委会坚持贯彻课程改革的理念和要求，严肃认真、公开透明，共评出化学一等奖21节，二等奖39节，三等奖70节；生物一等奖16节，二等奖35节，三等奖53节；小学科学一等奖11节，二等奖24节，三等奖40节。

现予以公布。

希望获奖教师再接再厉，不断改进教学方式，提高实验教学质量。

各地要认真总结经验，通过优质课评选活动，总结、展示和推广我省实验教学改革新成果，激发广大教师教学和科研的积极性，为更多的优秀中青年教师脱颖而出创造条件。

附件：2015年度河南省中小学实验教学优质课获奖名单
河南省教育厅2015年12月27日。

2015年全国新课标Ⅱ卷语文高考真题试卷和答案解析（word版）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。

2.作答时，将答案卸载答题卡上。

卸载本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。

海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

“2015年全国职业院校技能大赛”高职组计算机网络应用赛项竞赛赛题I卷2015年全国职业院校技能大赛组委会2015年6月赛题说明一、竞赛内容分布第一部分：云计算平台配置及应用项目（10%）；第二部分：数据中心、云计算网络设备配置项目（60%）；第三部分：网络综合布线和无线传感网搭建项目（25%）。

另有赛场纪律、赛场安全职业规范和文档制作规范（5%）。

二、竞赛时间竞赛时间为4个小时。

三、竞赛注意事项1.竞赛所需的硬件、软件和辅助工具由组委会统一布置，选手不得私自携带任何软件、移动存储设备、辅助工具、通信设备等进入赛场。

2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。

3.操作过程中，需要及时保存设备配置。

比赛结束后，所有设备保持运行状态，不要拆动硬件连接。

4.比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场。

5.裁判以各参赛队提交的竞赛结果文档为主要评分依据。

所有提交的文档必须按照赛题所规定的命名规则命名。

四、竞赛结果文件的提交竞赛结果文件的制作请参考U盘中相关的模板文档，提交符合模板的Word文件和对应的pdf文件（利用Office Word另存为pdf文件方式生成pdf文件）。

五、项目背景及网络拓扑1.项目描述某公司在北京建立了总部，后在上海建立了分支机构。

总部设有研发、市场、供应链、售后等4个部门，统一进行IP及业务资源的规划和分配。

公司规模在2015年快速发展，业务数据量和公司访问量增长巨大。

为了更好地管理数据，提供服务，公司决定建立自己的小型数据中心及云计算服务平台，以达到快速、可靠交换数据，以及增强业务部署弹性的目的。

2.网络拓扑规划总部及分支机构的网络架设（实际设备）网络拓扑结构如图1所示。

其中，两台S5800交换机编号为S4、S5，通过IRF协议进行虚拟化，用于服务器高速接入；两台S3600V2编号为S2、S3，作为总部的核心交换机；两台MSR2630路由器编号为R2、R3，作为总部的核心路由器；一台S3600V2编号为S1，作为接入交换机；一台MSR2630路由器编号为R1，作为分支机构路由器。

教育部关于公布2015年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教职成函[2015]13号
【发布部门】教育部
【发布日期】2015.09.24
【实施日期】2015.09.24
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部关于公布2015年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知
（教职成函[2015]13号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，相关单位：
2015年全国职业院校技能大赛于6月2日至7月4日在北京、天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、广东、广西、重庆、贵州、甘肃、青岛等17个赛区举行。

根据选手的竞赛成绩，经分赛项执委会审定、大赛组委会同意，现将获得各赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（见附件）。

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第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在江苏南京成功召开（国家基础教育实验中心外语教育研究中心，北京100081）[记者高远]第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会于2018年10月20日至24日在江苏省南京市成功召开。

此次会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“国家外研中心”）主办，江苏省中小学教学研究室和南京市金陵中学河西分校协办，英语辅导报社北京研发中心和考试与评价杂志社联合承办。

国内权威英语教育教学专家，各地各级英语教研员，一线高中英语骨干教师代表，参赛教师及相关教育工作者800余人参加了此次研讨会。

本届研讨会旨在全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及2018年全国教育工作会议精神和教育部基础教育司和教师工作司2018年工作要点，落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，切实提高全国高中英语课堂教学效益，激励广大高中英语教师努力提高自身专业水平和英语教学技能，夯实教师教学基本功，表彰在高中学段教学业绩突出，业务精湛的一线英语教师。

本届研讨会主题为“提高高中英语教师语言基本功和教学基本功，促进高中英语教师专业发展”。

会议形式多样，内容丰富，包括高中英语教师教学基本功大赛、优秀课展评、现场观摩、教学反思、专家点评、评议互动、论文交流与评比、教学教研资源展示等。

10月21日上午九点，第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在南京市金陵中学河西分校千人报告厅隆重开幕。

国家副总督学、教育部原基础教育司司长、国家外研中心顾问王文湛司长，高等学校大学外语教学研究会会长、南京大学杨治中教授，国家外研中心秘书长、国际英语外语教师协会中国分会会长、英语辅导报社社长兼总编辑包天仁教授，国家外研中心学术委员会主任、清华大学崔刚教授，国家外研中心学术委员会副主任、东北师范大学孔德惠教授，国家外研中心副主任、江苏省教科院党委副书记何锋老师，金陵中学副校长、金陵中学河西分校校长兼党总支书记朱焱，江苏省南京市教学研究室邢文骏老师以及多位来自全国各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）的英语教研员出席了大会开幕式，并在主席台就坐。

2015年新课标全国卷Ⅱ高考作文题作者：来源：《作文通讯·初中版》2015年第12期阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间关景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

勇于创新是风采的源泉东北师大附中初中部初二耿欣然指导教师黄敏矢志创新、率领团队破解生命之谜的大李，爱岗敬业、走出一条大国工匠之路的老王，跋山涉水、专于摄影体味大干世界的小刘，一路过关斩将终于进入风采人物评选最后一轮候选人名单。

这三人究竟谁更胜一筹？纵然各有千秋，焊接大师练就一手绝活，摄影大师留住美丽乡愁，我更愿意投大李一票，因为他依靠创新思维，对科学发展贡献巨大。

创新精神在科技日新月异的今天至关重要，坚持不懈、矢志创新是国家繁荣昌盛的根基。

历史的汪洋波涛滚滚，创新一词已在风口浪尖上稳稳站住脚，为造福人类谱写华章。

伽利略的创新精神使其不满足前人的发现，比萨斜塔下两个铁球同时落地的声响，是不迷信权威的伟大人格诞生的铿锵。

哥白尼日心说的创立，给了千百年来一直居于统治地位的地心说当头一棒。

也曾因舆论大失所望，也曾目睹伙伴惨遭火刑，然而心底的质疑声终于盖过不和谐的音量，等来实现前人栽树，后人乘凉。

学说纷繁，真理的确立更无常，唯坚守求真的愿望，创新的光辉才得以发扬。

正如普朗克发现量子力学的新定义却放弃提出来，只因不忍挑战牛顿的威望。

尽管终于由爱因斯坦将其发掘，但物理学理论的发展却因此停滞了几十载时光。

附件１
2015年度全国中小学生竞赛活动项目
1．2015年全国高中数学联赛
主办：中国数学会普委会
2．第三十二届全国中学生物理竞赛
主办：中国物理学会
3．第二十九届中国化学奥林匹克竞赛
主办：中国化学会
4．2015年全国中学生生物学联赛
主办：全国中学生生物学竞赛委员会
5．第二十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛主办：中国计算机学会
6．第三十届全国青少年科技创新大赛
主办：中国科协、教育部、科技部等部委
7．第十六届全国中小学电脑制作活动
主办：中央电化教育馆。

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。

解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。

解析：学生的发展具有个体差异性。

教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。

于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。

2015学年度教案评比工作安排为进一步促进全校教师规范教学过程、改进教学方法，强化教学质量，提升教学能力，充分调动广大教师的教学积极性，促进我分院教师教学交流及教学水平的不断提高,争创教学典范，全面提高学校教学质量，本着“以评促改，以评促建的原则，我分院将于9月—12月开展优秀教案评比活动.一、教案评比的意义：教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本也是最重要的教学文件之一,是教师上课的必备教学文件.针对我分院教学班多、专业课类型多、教师多的特点和更好地提高教学质量的需要,通过教案评比，督促每一位教师上好每一节课、每一门课,而要上好课就必须先备好课，而一份高质量好教案正是讲好课的基础和前提。

另外，通过评比也是展示教师教学能力的一个方面,提供一个相互展示、相互学习的平台，促进教学质量的提高。

二、如何理解优秀教案？对于什么是优秀教案,首先是必须能很好地体现人才培养目标的要求，符合教学大纲；二必须是规范的、完整的、内容正确详实的。

与专业、课程特点相一致。

包括统一的教案首页包括的最基本的方面。

三是在完整规范的基础上必须能够体现出课程特色和教师的个性才华、学识智慧，即有个性的教案.如教师的审美观、治学态度、教研能力、学术成果等能够渗透到教案和讲义中去，这是最理想的,也是一个更高的要求。

四是结合教学特点，设计出辅助教学手段,如丰富的参考书目、直观教具、电子课件、音像资料等.三、参评范围及教案要求1．参评范围:全分院所有专兼职教师。

2．参评教案要求:参评的教案应符合我分院教案基本格式，手写或电子教案均可参赛；参评教案应涵盖本学期按教学进度规定的内容；参评的教案应自主编写。

3．评分标准见评分表（附表）。

四、教案参评内容参评教案内容：本学年第一学期任课教师教案及附属课件。

五、评比程序10月10日左右系、部主任会布置（教务员一并参加）;10月10日-11月20日个人准备及系、部初评：推选出20%的优秀教案，代表本系部参加评比。