2019年中考《写作训练让形式新颖起来》

长沙市2019年中考失误文升格示范从材料缺失到论据出彩——长沙市2019年中考失误文升格示范作者晓君写作导航2019年长沙市的这两道命题，其实是三道题，一题写"真情",一题写"快乐",一题写"忧伤",这些考题看似简单，要写出亮点并非易事。

如选择"我们一起品味过的快乐"一题写作，可以写自己与同学一起在语文、阅读、诗词等世界里寻找快乐，写自己与亲人、朋友在生活中相互关爱的快乐细节。

选择"我们一起品味过的忧伤"一题写作，你可以讲述自己与伟大人物一起品味忧伤，写自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷，如此切入，内容自然不同一般。

若能引导大家一起感受陆游、文天祥、司马迁等人物的忧伤故事，引用一些与人物相关的经典诗词，引用帕斯卡尔的"一个人的崇高源于认识到自己的痛苦"、福莱的"令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆"之类的名句，文章不仅会极具说服力，笔墨自然也会拥有不同寻常的美感。

如果这些材料，你都无法占有，选择"那份不一样的真情"或许是最佳选择，因为在平时作文中，以情感为主题的作文你一定写过不少，将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来，也是个不错的主意。

失误原文我们一起品味过的忧伤长沙一考生在我们成长的路上，与很多历史人物一起品味过他们的忧伤。

尤其是当你真正了解了他们的那种忧伤之后，你会觉得，其实忧伤也是生命的一种美丽。

经过了它，或许你的生活会变得更加美好，你的事业会变得更加成功。

在众人欣赏花朵的艳丽之时，花儿却总是会凋零，那该是一种怎样的忧伤？但也许树叶会告诉我们，花开花落是一种生命的必然；在世人赞叹绿叶的风采时，叶片却总得飘落，那该是一种怎样的忧伤？其实，在我的眼时在，它们并没有消失，因为他们变成了肥料，依然滋润着大树；在诗人追求美好前程时，官场却抛弃了他，那该是一种怎样的忧伤？可事实告诉我们，正是因为有了那一次曲折，那一种忧伤，才有了他后来的成就。

【导语】中考语文作文得分也是很关键的，作文分高，会把整体成绩提高上去，所以同学们要重视中考作文的分数，作文开头和结尾一样重要，有好的结尾也会给你添彩加分的。

以下是为大家整理的《2019中考作文题目预测及范文：》供您查阅。

请以“让______充满味道”为题目作文。

要求：(1)先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字;(2)自选文体(除诗歌外)，自定立意;(3)用规范汉字书写，不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【审题立意】这是一篇半命题作文。

要仔细考虑填写的内容，使文章立意更新颖，更容易写。

所填写的词语，应该围绕生活、学习这两个方面思考。

因此，所填写的词语可以是生活、学习;可以是表示地点的词语：家、校圆、课堂等;可以是具体的事物，例如：书、雨伞等;可以是表示情感的词语：关爱、幸福等等。

这样，依据所填写的词语进行立意即可。

“味道”需要通过体验获得，是情感表达的归宿，甚至是主旨的体现。

【构思选材】所填写的词语是题目的关键所在，是“滋味”的来源。

这样的作文，可以写成记叙文或叙述散文、抒情散文。

例如，所填写的词语是“爱”，就可以通过叙述在家里父母关爱自己的点滴生活的描述，从中体味到家的味道是“温馨、幸福”。

例如，在学校，通过叙述自己在学习方面得到老师、同学的无私帮助的典型事件使你从中感受同学的友爱、老师的关爱等。

【写作手法】以小见大、细节描写、烘托等写法皆可以运用;在表达方式上，应该采用多种表达方式凸显内容和主题。

同时注意叙事上的详略得当，使文章张弛有度;还要注意语言的生动形象性，比喻、拟人、排比等修辞的恰当使用。

让家充满味道家的味道是幸福的味道，是关爱的味道，是快乐的味道……我的家-这个我生活了十二年的家，充满了各种让我难以忘怀的味道，直到现在，我还喜欢这种浓浓的家的味道。

那是一个寒冷的冬天，半夜时，一向生龙活虎的我突然发烧了，一测竟然三十九度八，爸爸因为着急，没来得及穿更多的衣服，随便套上外衣外裤，就背着我，和妈妈一起去医院。

2019中考语文考试满分作文写作技巧(满分作文应试小技巧+满分作文背诵集锦，名师总结精华) (绝对精品素材背诵，提高语感，值得下载打印背诵)拟题知识精讲一、要点梳理学生的考场作文有一个恰当、精彩、醒目的题目，能给阅卷老师留下一个好的印象，在阅卷的现场这样的第一感觉是极其重要的。

从考卷所拟的作文题目里，老师能考察到考生最基本的语文素质，清楚地看到考生的审题水准，驾驭文字的能力，还有对文学艺术的欣赏能力。

这些综合能力的表现就是所谓阅卷老师眼中的印象分了。

考场作文的题目，应该简洁、精炼，准确而具有诱惑力。

考生拟题时要力求做到四有：有深意，有内涵，有文采，有创新；三是：作文题目是对审题后理性思考的高度概括，是对全文的画龙点睛之笔，是突出全文思想内容的主旨。

二、方法点拨考场作文一般分为以下四类：命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文。

拟题主要涉及到后三种题目。

（一）半命题作文那么半命题作文的题目有以下几种形式：1．留空在题前：《我对您说》、《改变了我》、《伴我行》2．留空在题后：《我懂得了》、《心灵深处的》3．留空在题目中间：《我和的故事》半命题作文拟题难度不大，只要根据自己所写作文主题和主要内容，加以提炼概括，选择一个恰当的词填写在横线上，就完成了。

例如：那一天我真______（感动、后悔、倒霉、伤心、自豪、幸福、可爱……）（二）话题作文和给材料作文拟题难度较大的是话题作文和给材料作文两类，下面分几点来具体讲述拟题方法。

1．按照记叙文的诸要素为分类依据拟题。

（1）以所述事情发生的时间为题，适合叙事性记叙文。

例如：《秋收时节》《春天里》《梦醒时分》《父亲节》（2）以所述故事发生的地点为题，这一类题目大多用在叙事记叙文或游记上。

例如：《青春校园》《原野》《欢乐社区》《美丽的青岛》（3）以所述事件的中心人物为题，这一类题目大多用在写人的作文上。

例如：《亦师亦友说老爸》《我的老师》《可爱的姥姥》（4）以概括事物的主要内容为题，这一类题目大多用在叙事记叙文上。

平时习作上考场第1节平时习作巧变式技法点拨1.换标题法。

标题是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要内容，因此，变式作文当中换标题是最基本的方式。

如果中考作文与平时某篇优秀习作，题目相近，主题吻合，材料也适宜，这时就无需“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新题目相呼应即可。

若中考作文题的选材、主题等与自己平时的优秀习作相差甚远，那就需要借助其他方法进行变式。

2.“扣题改头”法。

“头”，即作文的开头，要紧扣文题，可对平时习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。

这样的开头，才能符合新作文的要求。

例：作文“这样的父亲”一文开头：昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。

我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。

这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我心头。

这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈4 ........................用在题目“那一抹渐行渐远的背影”的开头可变式为：昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。

我呆呆地注视着雪地里那一抹渐行渐远的背影……用在题目“那印在雪地上的脚印”的开头可变式为：昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。

我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印，思绪飘回到了十年前：同样的下雪天，一双双脚印，一大一小，大脚印时刻围绕着小脚印……提分小练请将“一段温馨的旅程”的开头变式为下面题目的开头。

前些日子回老家，又到了爷爷的小屋旁。

看门框上依稀可辨的白色粉笔线，被封印在脑海中的往事一点点浮出水面，耳畔响起爷爷喊我名字时的声音。

用在题目“感谢您的陪伴”的开头可变式为：_______________________________________________________用在题目“我在这样的吋光中慢慢长大”的开头可变式为：___________________________________________3・主体部分删补法。

主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，可考虑适当删改增补。

專題九寫作指導之表現手法學習提綱【學習目標】第一課時排兵佈陣謀定後動——中考寫作之巧妙構思1.巧列提綱，條理清晰2.兼顧呼應，渾然一體3.詳略分明，主體突出第二課時靈動表達精細描寫——中考寫作之表現手法1.語言靈動，文采斐然2.精細描寫，情在其中3.表達方式，靈活運用第三課時周密審題精准領會——中考寫作之深刻立意.1．周密審題，抓住關鍵2．拓寬視野，精心選材3．廣泛閱讀，專題突破【學習材料】第二課時靈動表達精細描寫——中考寫作之表現手法（一）閱讀下面三篇文章，按要求完成任務：1．劃分文章中生動的詞語或句子，並賞析其妙處；2．劃出文章中生動描寫的句子或段落，寫出自己的閱讀感受；3．重點標注文章中的抒情、議論句，寫出這些句子在文中的作用；阿里山紀行（節選）吳功正峰迴路轉，迂曲穿過一片林區，眼前驟然一亮，出現一泓水潭。

它叫姊妹潭，傳說曾有兩姊妹一起在此投水殉情而亡。

這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。

滿眼是未加採伐的原始森林。

潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。

那是靜謐的世界、淨潔的世界，甚至可以說是禪的世界。

偶有人聲也是悄悄的，捨不得打破山間的安寧。

同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。

山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。

這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這麼密、這麼厚的青苔。

它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹幹上。

森林恰似一片汪洋，無邊無際。

樹木姿態各異，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔。

它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。

樹幹都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。

雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。

我們的身上也分明有點薄濕了。

忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入雲深處亦沾衣”嗎？…….就在我抵台的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。

【导语】在中考作文的复习过程中，同学们可以掌握一些作文技巧，让自己的复习达到事半功倍的效果。

整理了《2019中考语文作文的4大技巧》，供同学们参考。

于作文的评价标准有许多种说法，简而言之，总少不了从主题、内容、语言、结构几个方面加以评价，正所谓万变不离其宗。

学生作文一般都失分在内容和表达上。

而通过作文升格，能够在内容和表达上弥补大家这一块的不足，今天尔雅为大家整理的就是4种作文升格法，通过研究这些升格的高明之处，你的作文水平一定能更上一层楼!技法一：善用修辞，彰显语言魅力原始素材当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。

他始终坚守在科研最前线。

在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月!有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。

在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。

升格素材“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。

在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月!正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力;正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火;也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就!有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗?能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗?总结素材的运用，如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论，是不可能打动读者的。

素材要感染读者，就要善于使用各种修辞手法，用形象而有表现力的语言表达出来，对其进行特殊加工和精心包装，从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。

技法二：铺排论据，强化论证力度原始素材“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。

「中考真题」2019年河南省中考作文解析及佳作展示魏得强【中考真题】题目：________让我更出彩要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

【文题解读】这个题目的内核是自我成长的过程。

首先是围绕已给题目进行选材和补题。

补题前要准确审题，这里的“出彩”要理解为精彩。

这种“出彩”一定是积极向上的，选材时要突出充满正能量的事来写出自己的成长。

题目中的“更”字，是审题理解的关键之处。

“更”做限制，说明是在本就“出彩”的基础上，如何做到更进一步出彩。

要有对比，前面要简单概括介绍自己曾经在某一方面有过突出的表现，这样文章才不会离题。

补题时选材内容可以从“我”的生活经历来写。

可以是读书生活，可以是家庭生活，可以是校园内的，可以是校园外的，可以是自己爱好的，可以是自己有特长的。

此题更适合写成记叙文，写出出彩人生。

选材时也可以从文章的中心入手。

写自信让我更出彩，宽容让我更出彩，坚持让我更出彩等。

【考场佳作一】迎难而上让我更出彩◎河南一考生黑与白，构成了一个水墨世界。

沉溺于中国水墨画中已经十多年了，是它，让我如痴如醉，也让我出彩出众。

垂髫之年，自初遇之际，我的心神便被这独有的墨色彻底勾走了。

墨仿佛对年幼的我有种特别的吸引力，一见了墨，我的心思便像被磁石吸引般陷入了它的怀抱。

或许是因阅历不够丰富，初次拿笔作画时，先生总拿书卷打我的背。

时日渐长，先生告诉母亲我不够稳重，并不适合书画，甚至劝我放弃。

我不肯，母亲拗不过我，便任由我继续。

虽然没了先生的支持，但我仍不肯放弃,喜欢的东西怎能如此轻言放弃?渐渐长大，每日在水墨中的浸染，让我开始有了进步。

盯上画刊封底页的我总是执迷于投稿，盼望着自己醉心的山水墨色能够让别人也为之倾倒。

挽着清晨清风，我左臂悬画袋，右手揽桌板，一路走到河堤，寻一处阴凉清静之地，盘坐于此。

觅得一处心仪之景，手执小毫，提笔按压，只是稍着淡墨，便在毛宣上勾勒出群山的轮廓，描绘出天边的云脚。

几笔作罢，便蘸去笔上多余的墨，皴擦点染，在笔肚上稍着花青藤黄，又加以清水，在群山之间毫无拘束地渲染。

中考作文升格训练方法第一篇：中考作文升格训练方法合理运用想象的翅膀——中考考场作文成功之我见知识要点：1、运用联想和想象，丰富表达的内容。

2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。

3、养成联想和想象的习惯。

考试说明：1、中考作文的想象技法想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。

想象的方法很多，作文中常用的有：（1）编创法。

就是编制故事的情节。

一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。

如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。

编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。

尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。

真可谓无所不能有，无所不可有。

但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。

这个“源”和“本”便是生活。

（2）组合法。

把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。

正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。

人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。

” 鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。

这种方法就是人们所说的“移花接木”。

（3）扩展法。

所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。

扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对“浮现出来”的具体形象进行细致的描绘。

一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。

平时说的“添枝加叶”，就是扩展想象。

添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。

（4）梦幻法。

借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。

写作专题郑州市2019年初中中招适应性测试（二模）四、作文(50分)21．任选一题作文。

(1)题目：我终于____________要求：①先在横线上补充适当的词语然后作文。

除诗歌外，文体不限。

600字左右。

⑦文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

风从大地卷来，雨从大地奔来。

郊原如海，房舍如舟。

我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。

读了上面的材料，你有什么联想或感想？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略信阳市二模四、作文(50分)21.任选一题作文。

(50分)(1)题目:扬起的风帆要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限。

600字左右;③文中不得出现真实的人名校名、地名。

(2)读下面两则材料,然后作文。

宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命的奇迹。

正由于生命里程中有困境,我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径,我们走得更坚实……读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。

60字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

21.(50分)略，评分标准参照2018年中考语文。

开封一模四、作文（50分）（1）题目：道不尽，------------要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

明人杨文定在狱中十余年经常断粮，还因为上命不可测，时时面临可能突然下达的死刑命令。

但是，他他仍然精神振作，读书不停止。

2019年福建省中考作文题目及范文作文真题成长的路上，我们要超越重重的困难，努力完成各种各样的作品。

他或是有形的，或是无形的，都是我们成长的痕迹。

其中也许有你心目中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。

以上的文字你有什么样的感悟或者是联想。

写一篇以《最好的作品》为标题的记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合题意；不要套作，不得抄袭。

不少于600字。

文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用XX代替。

审题立意今年作文题目“最好的作品”，审题的第一关键词是“作品”。

“作品”是什么？材料中有提示：“或是有形的，或是无形的”。

有形的作品可以是一幅画、一首曲子、一篇文章、一样手工作品等；无形的作品可以是一件事、一个场景、一种精神；孩子是父母的作品，学生是老师的作品等等。

考生从“有形的作品”这一角度切入未尝不可，但要拿高分不易；如果能从“无形的作品”角度来立意，思想深度会更吸引人。

“作品”既可以是“有形的”，也可以是“无形的”，虚实结合相映相生，有着广袤的可供挖掘的素材。

作文题目的导语对考生的写作方向有着明确的引导，它要求考生要去关注自我，要努力超越困难，要去寻找成长道路上的印迹。

最好的作品，它一定是成长路上的重要“路标”，在学生走向成熟的路上有着弥足珍贵的影响。

审题的第二关键词是“最好的”，它强调了“作品”的意义和价值。

说明这样“作品”代表着进步，对人有着积极的影响。

另外材料中的另一句话“其中也许有你心目中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上”也能给考生带来思考。

考生可以写什么是自己最好的作品，也可以写自己理想的、心目中最好的作品将是什么样的，或者可以写为了追寻最好的作品是如何奋斗的。

甚至进一步思考，不同的人，不同的感受，于我它是“最好的”，那对于别人是否也是“最好的”？那么，什么样的作品能是符合大众的审美，称得上是“最好”呢？总之，材料和题目相辅相成，考生很容易确定自己要写作的内容和立意，但是真正要写得吸引人，就需要考生有一定的思维高度和广度，需要有自己独特乃至新颖的见解。