实验小学数学教研活动总结及听课反思

第1篇一、活动背景为了进一步提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校于近期组织了一次数学教研活动。

本次活动以“探讨数学课堂教学的有效策略”为主题，邀请了数学教育专家进行专题讲座，并组织教师进行教学观摩、研讨和交流。

通过这次活动，我们收获颇丰，但也暴露出了一些问题。

以下是我在活动后的反思。

二、活动收获1. 丰富了教学理论通过专家的讲座，我对数学课堂教学有了更深入的认识，了解了数学课堂教学的有效策略。

这些理论为我今后的教学提供了有力的指导。

2. 优化了教学方法在观摩其他教师的课堂教学中，我学到了许多新的教学方法，如小组合作、探究式学习等。

这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 提升了教学水平在研讨交流环节，我与同行们分享了自己的教学经验，也听取了他们的宝贵意见。

通过相互学习、借鉴，我的教学水平得到了进一步提高。

4. 增进了团队凝聚力这次教研活动，让我感受到了团队的力量。

在活动中，我们共同探讨问题、分享经验，为学校数学教学的发展贡献了自己的力量。

三、存在问题1. 教学理念有待更新虽然通过本次活动，我对数学课堂教学有了新的认识，但在实际教学中，我的教学理念仍然存在滞后性。

部分教师对新的教学理念接受程度不高，仍沿用传统的教学方法。

2. 教学方法有待改进在观摩其他教师的课堂教学中，我发现部分教师的教学方法过于单一，缺乏创新。

此外，部分教师对教学资源的利用不够充分，影响了教学效果。

3. 教学评价体系不完善在活动中，我了解到一些学校的教学评价体系不够完善，评价标准单一，缺乏对学生综合能力的考察。

这不利于激发学生的学习兴趣，也不利于教师的专业发展。

4. 教师专业素养有待提高部分教师对数学专业知识掌握不够扎实，对教材、教法研究不够深入。

这直接影响了教学效果，也制约了教师的专业发展。

四、改进措施1. 加强教师培训，更新教学理念学校应定期组织教师参加各类培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解新的教学理念，提高教师的专业素养。

小学数学教研组工作总结与反思(5篇)小学数学教研组工作总结与反思篇一本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。

老教师xxx，xxx不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。

xxx老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。

但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。

任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。

她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。

年轻教师xx、xxx对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。

（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求和毕业班的实际情况，制定出有效的教学计划、教研组计划和复习计划，基本能按计划开展活动。

2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。

每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规狠抓备课，做好每一节课，认真批阅每一份作业，保证数学知识的相关性，是我们小组在数学教学中的共识。

因为真正的“三个认真”，学生很好地掌握了分数和百分数应用题的分析和求解方法，突破了本学期的教学难点。

4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。

我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

（二）教研工作1、用理论指导实际工作学校组织特级教师鲍勃进行专题讲座。

我们组的老师都能认真听讲，认真思考，认真记忆，把自己的想法和经验融入到我们的教学中，从而取得进步。

最新小学数学教研组工作总结与反思（14篇）小学数学教研组工作总结与反思篇一随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足本校，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

组内各位教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强教师对教育专著的阅读，这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课？上课？观课？说课？评课？议课？思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效，我们组每位教师都能及时向教研组长报送开课课题和教学预案。

听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。

本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱美丽、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的准备，同时提前确定中心发言员。

我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。

首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长或叶信克主任做主题总结发言。

小学数学教研的活动总结〔精选6篇〕小学数学教研的活动总结〔精选6篇〕小学数学教研的活动总结1为进步我校教育教学程度，全面推行素质教育，整体提升老师素质，根据我校的统一安排,我们数学组校内公开课于4月11日拉开帷幕，至4月22日圆满完毕。

现将活动情况小结如下：本次活动共7人参加，由教诲处统一安排，教研组分别组织评课。

整个活动安排的有条不紊。

活动中各位老师高度重视，积极参与，团结协作，为全校老师提供了展示、交流、学习的平台。

另外，全部同科老师以及其他科局部老师都参与了听课，并及时组织讲课老师和听课老师进展评课，对每一堂课的优点和缺点进展了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对老师授课情况总结如下。

课堂上真正表达了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，实在抓好了教育教学的各个环节，把老师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。

不少老师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。

当然，也有个别老师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。

一、教研组从以下三个方面对老师的课进展了综合评价：〔一〕教学根本功与技能：1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。

语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。

2、板书字体工整，书写标准，设计合理、简要，有逻辑性。

课件设计相当，有助教学施行、学生学习，操作纯熟。

3、专业根底知识扎实，知识面广，驾驭教材才能强。

4、课堂教学组织有序，能灵敏解决课堂教学中出现的问题，应变与调控才能强。

〔二〕教学目的：1、教学目的全面、详细、明确。

能从知识、才能思维品质、思想教育等方面表达。

知识目的有量化要求，并表达学科特点。

2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。

〔三〕教学过程方法：1、教学思路明晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目的。

2、引导学生积极参与课堂教学，表达学生主体作用，使学生乐于探究，思维活泼，会质疑、交流、合作，主动获取知识。

小学数学听评课教研活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的小学数学听评课教研活动总结，欢迎阅读与收藏。

小学数学听评课教研活动总结1这一学期，我们学校组织了每位教师上好一节随堂课的听评课活动。

我们组的老师一早就选好课题，认真备课，积极准备。

全组老师积极参与、兴致很高，在听评课活动中，大家受益匪浅。

下面是各位老师的评课总结。

陈XX老师的《积的变化规律》：在听课中，我组陈XX老师的《积的变化规律》一课，上的非常精彩，给各位老师留下了深刻的印象。

王X：陈老师的《积的变化规律》这节课是一节朴实的随堂课，没有过多的依赖课件，没有设置引人入胜的情境，把重点完全放在实际教学中，直接用例题导入，让学生通过观察直接发现积的变化规律。

王X：陈老师的这节课直接朴实，值得学习。

在教学中积极引导，让学生自己去发现规律，认识规律，说、练、强化规律，是一节很不错的常态课。

于XX：陈老师的这节《积的变化规律》上得简洁大方，各个环节设计全面完整学生学得很扎实。

潘XX：陈老师上课扎扎实实，注重课堂反馈，当学生对除和除以分辨不清时，他给学生留足时间去思考，及时将错误纠正。

本节课从教学设计上来看，层层深入，从积的扩大到积的缩小以及归纳总结到拓展练习，让学生经历了知识的形成过程，设计较为合理，让学生徜徉在知识的海洋里。

樊XX：陈老师这节课教学过程清晰，科学构建“研究问题-归纳规律-验证规律”的教学主线。

教学目标明确，教学设计环环相扣，学生的.主体性和教师的主导性得到了很好的体现。

樊XX老师的《公顷和平方千米》：樊老师紧紧抓住知识与生活的紧密联系，从学生熟知的我们的学校、金明广场、龙亭公园去了解1公顷有多大；以我们的家乡开封来初步感受1平方千米的大小。

让学生从粗略的感知到细致的了解，加深对知识的认识和理解。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高小学数学教师的教学水平和教学质量，促进教师的专业成长，我校数学教研组于近期开展了一次以“提高小学数学教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师对教材的理解和把握，优化教学策略，提升课堂教学效果。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。

全体数学教师共同研讨了本周的教学内容，针对教材的重难点、教学目标、教学策略等方面进行了深入的分析和讨论。

在集体备课过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同完善了教学设计。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

由教研组推荐的两名教师分别进行了一节公开课。

观摩课结束后，全体教师进行了评课议课，针对课堂教学中的优点和不足进行了深入的分析和交流。

3. 经验交流在教学观摩的基础上，两位授课教师分享了他们的教学经验和心得体会。

其他教师也结合自身教学实践，就如何提高小学数学教学质量进行了深入的探讨和交流。

三、活动反思1. 教材理解和把握方面本次活动使教师们更加深入地理解了教材，对教材的重难点有了更清晰的认识。

在今后的教学中，我们将更加注重教材的整体把握，根据学生的实际情况，灵活运用教材，提高教学效果。

2. 教学策略和方法方面通过观摩课和经验交流，教师们学到了许多新的教学策略和方法。

在今后的教学中，我们将结合学生的实际情况，不断优化教学策略，提高课堂教学效果。

3. 教师专业成长方面本次活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。

通过观摩、交流和反思，教师们的专业素养得到了提升，教育教学能力得到了提高。

四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。

定期组织教师参加各类培训，学习先进的教育教学理念和方法，提高教师的专业水平。

2. 完善集体备课制度，促进教师共同成长。

小学数学听课评课总结及小结6篇篇1一、引言近日，我参加了一场小学数学的听课评课活动，旨在提高自己的教学水平和深入了解小学数学的教学现状。

通过这次活动，我受益匪浅，不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还对小学数学的教学有了更深刻的认识。

二、教学理念与方法在这次听课评课活动中，我深刻感受到小学数学教学应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教师们通过生动活泼的课堂氛围，引导学生积极参与思考和探索，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

同时，教师们还注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力，通过提出问题和解决问题的方式，激发学生的兴趣和动力。

在教学方法上，我学到了许多新的技巧和方法。

例如，教师们可以通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

此外，教师们还可以利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。

三、教学重点与难点在这次听课评课活动中，我发现小学数学的教学重点主要包括基础知识的掌握、思维能力的培养以及实际应用能力的提升等方面。

其中，基础知识的掌握是教学的基础，思维能力的培养是教学的核心，而实际应用能力的提升则是教学的目标。

在教学难点方面，我发现学生们在掌握数学概念和原理时存在一定的困难。

这需要教师们注重学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略来帮助学生克服困难。

同时，教师们还需要注重学生的情感教育和心理辅导，帮助学生建立自信心和学习兴趣。

四、教学评价与反馈在这次听课评课活动中，我认为教学评价与反馈是非常重要的环节。

通过对学生的学习情况进行评价和反馈，教师可以了解学生的学习进展和存在的问题，从而采取相应的教学措施来帮助学生改进。

同时，教学评价与反馈还可以促进教师的教学反思和改进，提高教学质量和效果。

然而，在教学评价与反馈方面，我认为还存在一些不足之处。

例如，有些教师可能过于注重学生的成绩和表现，而忽视了学生的学习过程和进步。

此外，有些教师可能缺乏有效的评价方法和工具，导致评价结果不够准确和全面。

小学数学教研总结与反思三篇篇一：小学数学教研总结与反思我们经过一学期的小学数学教研工作，在教研中，我们广泛交流了教学经验，不断探索教学方法，总结了以下几点经验和教训。

首先，多样化的教学方法和资源非常重要。

我们发现，单一的教学方法很难引起学生的兴趣，也难以激发他们的学习动力。

因此，在教学中，我们尝试了多种不同的教学方法，如游戏、实验、小组合作等。

通过这些多样化的方法，我们能够更好地满足不同学生的需求，激发他们对数学的兴趣和热爱。

其次，合理安排课堂时间和任务是非常重要的。

在过去的教学中，我们发现有些课堂时间安排得过于紧凑，导致学生没有足够的时间来理解和消化所学的知识。

有时候，我们过于追求完成课堂任务，而忽视了学生学习的质量。

因此，在未来的教学中，我们将更加注重对课堂时间的合理安排，确保学生有足够的时间来学习和思考。

最后，我们还需要更多地关注学生的反馈和参与度。

在教学中，我们应该重视学生的意见和反馈，了解他们对教学的感受和理解程度。

同时，我们还应该鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作能力。

通过学生的参与和反馈，我们可以更好地评估和改进我们的教学方法和课程设计。

综上所述，小学数学教研工作需要不断总结经验和进行反思。

在未来的教学中，我们将更加注重多样化的教学方法和资源，合理安排课堂时间和任务，并关注学生的反馈和参与度。

相信通过我们的不断努力和改进，我们的教学质量会有所提高。

篇二：小学数学教研总结与反思在过去的一学期，我们进行了小学数学教研工作，通过总结和反思，我们获得了以下经验和教训。

首先，我们发现启发式教学方法非常有效。

启发式教学是指通过提供问题和引导学生思考的方式来激发学生的学习兴趣和思考能力。

在教学中，我们经常使用启发式问题来引导学生探索数学的规律和思维方式。

这种教学方法可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，使他们对数学产生浓厚的兴趣。

其次，我们还发现小组合作教学的重要性。

在教学中，我们经常组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和解决问题。

小学数学教研反思总结范文(通用5篇)反思总结一经过本学期的数学教研活动，我对我的教学工作进行了反思，并得出了以下几点总结。

首先，我发现在教学过程中，我缺乏多种教学方法的运用。

在课堂上，我主要采用了讲解和训练的方式，而忽略了其他的教学方法。

这导致了学生的参与度不高，他们对数学的兴趣也不够。

因此，我认为我需要更深入地了解不同的教学方法，并在教学中灵活运用，以激发学生的学习热情。

其次，我发现我的教学内容不够有趣和生动。

我在课堂上太过注重知识的传授，却忽视了学生的兴趣和需求。

为了改进这一点，我打算在以后的教学中增加一些趣味性的活动，如数学游戏和小组竞赛，以吸引学生的注意力并提高他们的参与度。

另外，我也注意到我在组织课堂活动方面还存在一些问题。

有时候，我没有给学生足够的时间来思考问题，就急于得到答案。

这样做不仅限制了学生思维的发展，还让他们失去了解决问题的乐趣。

所以我决定在以后的教学中给学生更多的时间来思考，鼓励他们提出自己的解决方案，并对不同的答案进行讨论和分析。

综上所述，通过这次数学教研活动，我认识到了自己在教学方面的不足之处，并制定了相应的改进措施。

我相信，只要我不断地学习和改进，我一定能成为一名优秀的数学教师。

反思总结二本学期的数学教研活动让我收获颇丰，我也反思了自己的教学工作，并总结出了一些问题和改进方向。

首先，我发现我在课堂上的指导和引导不够到位。

在教学中，我经常只是简单地告诉学生解题的方法，而没有引导他们思考问题。

这种做法让学生对数学的理解浅薄，不利于他们的思维能力的发展。

为了改进这一点，我打算在以后的教学中更多地采用探究式的教学方法，让学生自己思考和解决问题，培养他们的独立思考能力。

其次，我还发现自己在激发学生学习兴趣方面有所欠缺。

我发现学生对数学的兴趣不高，他们只是将数学当作一门功课来完成。

为了改变这种情况，我打算在以后的教学中增加一些有趣的数学实践活动，如数学游戏和数学探索，让学生在玩中学，提高他们对数学的兴趣。

小学数学教研活动总结与反思七篇时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、开学初，我组织全体数学教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

本学期，数学组全体老师能认真完成学校布置的任务，一期来，进行了两次校内数学教研课，课后进行了说课、评课、交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对青年教师的培训力度，只要有外出学习的机会就让他们去参加，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课4次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

小学数学校本研修总结与反思（精选4篇）小学数学是小学生学习的基础学科之一，学好数学对培养小学生的逻辑思维和数学素养具有重要的意义。

为了进一步提高自己的小学数学教学水平，我参加了数学校本研修，并对整个学习过程进行了总结与反思。

下面是我精选的4篇总结与反思文章。

总结与反思1：这次数学校本研修，我学到了很多有关小学数学教学的理论知识和实践经验。

通过参与讲座、研讨会及现场观摩等活动，我学习了一些科学的小学数学教学方法和技巧，比如启发式教学、问题解决教学等，这些方法能够提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

同时，我也在实施过程中积累了一些经验，比如灵活运用教学工具、与学生互动等。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要注重培养学生的思维能力和操作能力，同时要激发他们的学习兴趣。

总结与反思2：通过这次数学校本研修，我深入了解了小学数学教学的目标与要求，以及如何有效地实施教学。

研讨会上，老师们分享了很多教学案例和实践经验，对我很有启发。

我发现，小学数学教学应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是记忆和运算能力。

此外，我还了解到了一些新的教学资源和教学工具，比如数学游戏、数学应用软件等，这些工具可以更好地吸引学生的注意力和提高他们的学习效果。

总的来说，这次研修对我影响很大，我将会在今后的教学中更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

总结与反思3：这次数学校本研修，我认识到小学数学教学应该以学生为中心，注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

在研讨会上，我看到了许多优秀的教学案例，这些案例启发了我，使我更加关注学生的学习过程和思维方式。

我还了解到了很多新的教学资源和教学工具，这些资源和工具可以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要多样化的教学方法和教学手段，并应根据学生的不同需求进行教学设计。

我将会在今后的教学中更加注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高小学数学教师的教学水平和学生的数学素养，我校数学教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，全体数学教师共同研究教材，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。

在备课过程中，教师们积极分享教学经验，针对教材中的重难点问题进行深入探讨，形成了较为完善的教学设计。

2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织开展了课堂教学观摩活动。

活动中，各位教师展示了各自的教学风格和教学特色，通过观摩其他教师的教学，教师们学到了很多有益的教学方法和技巧。

3. 教学研讨在课堂教学观摩之后，教研组组织了教学研讨活动。

教师们针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。

同时，结合自身教学实践，教师们分享了各自的教学心得和经验。

三、活动反思1. 集体备课的优势通过本次集体备课活动，我们充分认识到集体备课的优势。

首先，集体备课有助于教师之间相互学习，共同提高。

在备课过程中，教师们可以取长补短，共同解决教学中的难题。

其次，集体备课有利于形成良好的教学氛围，激发教师的教学热情。

最后，集体备课可以促进教师之间的沟通与合作，为课堂教学提供有力保障。

2. 课堂教学观摩的启示课堂教学观摩活动让我们看到了其他教师的教学风采，同时也让我们认识到自己在教学中的不足。

以下是我们从观摩课中得到的几点启示：（1）关注学生的学情，根据学生的实际需求设计教学活动。

（2）注重培养学生的思维能力，引导学生主动探究、合作交流。

（3）合理运用多媒体技术，丰富课堂教学手段，提高教学效果。

（4）关注学生的情感体验，营造积极向上的课堂氛围。

3. 教学研讨的收获在教学研讨活动中，教师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。

实验小学数学教研活动总结及听课反思 4100字“全程化、跟进式”目标教研活动总结新乐市实验小学数学组张改欣为了更好地对“全程化，跟进式”目标教研模式的推广及实施，我们数学组全体教师在石家庄市教科所杨主任的指导下从规范入手，有计划，有目的，有步骤地进行课程改革反复实践活动，加强了课堂教学改革研究，使老师们都感到无论是对教学目标的把握还是执教能力都有了较大的提高，现对这次教研活动做了以下总结：一、围绕教学目标与实践相结合，积极开展新课程改革实践。

1、认真学习钻研教材，研究教法。

我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。

在杨主任的引领下认真研读教学目标，抓住教学目标中的关键动词，在学生获得知识与技能的同时，在过程与方法、情感与态度、价值观等方面都要充分发展，实现三维目标的价值。

并根据课堂中出现的一些问题或疑惑，针对学生的情况制定出适合本班学生的教学方法，给予学生得体的学法。

2、课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。

在本次教研活动中杨主任指导我们在教学中老师要善于琢磨学生的心理发展，善于把学习的主动权还给学生，做到书让学生看，思路让学生讲，疑难让学生问，规律让学生找，课内让学生练。

要给学生多一些思考的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一些创造的信心，多一些成功的体验。

让学生经历一个问题的提出、数据的收集整理、观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，最大限度地发挥学生学习的积极性、自主性、创造性。

二、实践交流中，我们和谐促进步。

通过两位老师作课后的反思交流，大家畅所欲言，积极探讨学习，对两位老师教学观念的转变以及驾驭课堂的能力方面有很高的赞赏。

同时也 1对一些环节上的设置和处理提出了自己的建议。

老师们不仅指出了授课中的优点，更是敢于针对具体环节说出自己的不同的看法。

市教科所杨主任还带领我们有对比的剖析课堂结构，真正从细节入手，将教学目标的确立付诸实践，将备课行动转化为教学行为，真正做到了以学生的认知水平实施课堂教学，醒悟教学中真正的症结。

小学数学教研活动总结（6篇）学校数学教研活动总结1一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参与各项教研活动，仔细学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正到达教学效率的提高。

现总结如下：一、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组在每月设定一个检查重点，严格根据课程打算，强化教学法规意识，加强课程打算的执行和管理，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度2、加强对老师的教学行为的管理。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。

踏实有效地做好教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师仔细备好每一节课，扎实做好“教学七仔细”。

要求老师仔细备好每一节课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的每个环节。

把培育同学的力量作为主要目的，选择有效的教学方法。

课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学主动性，数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，为同学供应从事数学活动的机会，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。

对于同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，一部分老师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

二、教研组的老师共同合作，集思广益1、新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组定时定期进行集体备课，商量最正确教学设计方案，反思教学得失。

尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料。

2、仔细落实教研活动，确保教研圆满胜利〔1〕理论学习是推动老师成长的有效手段这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。

2024年小学数学听课总结与反思范本____年小学数学听课总结与反思____年，我作为一名小学数学教师，有幸参与了一场名为“数字的魔力”的数学听课活动。

通过这次活动，我更加深刻地认识到数学在小学阶段的重要性，也更加明确了自己的教学目标和方法。

以下是我对这次听课活动的总结与反思。

首先，我对整个听课活动的组织和安排给予了充分的赞赏。

这场听课活动由专业的数学教研组组织，他们充分考虑了小学生的认知特点和学习需求，将数学知识与生活实例有机结合，使得小学生能够获得更深入的理解。

同时，在课前他们还安排了一次欢快的数学游戏，调动了学生的积极性和参与度，为后续的学习做好了铺垫。

在听课过程中，我深深地感受到了数学的魅力。

在一堂关于小数的课上，教师通过巧妙的组织和引导，引起了学生对小数的兴趣。

他们以“游戏”的形式，让学生自己发现小数的规律，从而激发了他们对数学的好奇心和探索欲望。

这种启发式的教学方法不仅提高了学生的自主学习能力，也培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

另外，我也注意到了一些需要改进的地方。

首先，在教师的语言表达和演示过程中，有时候过于注重形式和结果，而忽略了学生思维过程的引导。

这样容易导致学生只盲目记忆公式和方法，而无法真正理解其中的本质。

所以，我认为在教学中应注重培养学生的数学思维方式，让他们能够运用知识解决实际问题，而不仅仅是应付考试。

另外，我也反思到了自己在教学中的问题。

由于对一些难点知识的掌握不够深入，我在解答学生提问时经常语焉不详，或者只给出一个固定的答案，没有给予学生更多的思考和发散的空间。

所以，我决心在今后的教学中加强自己的专业能力提升，不断学习和探索新的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

总之，通过这次听课活动，我对小学阶段数学教学有了更加全面和深入的认识。

我将积极应用这次活动中获得的理念和方法，加强自己的专业素养，为学生创造更好的学习氛围和条件，使他们能够真正喜欢数学，发现数学的魅力，并为未来的学习打下坚实的基础。

2022小学数学教研组工作总结与反思1 本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：（一）、以课改为核心，加强校本活动（1）、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

（2）、重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。

我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。

要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

（3）、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

（4）、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

小学数学教研的活动总结（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小学数学教研的活动总结（精选5篇）》，希望能够帮到你!小学数学教研的活动总结1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

回顾这学期，学校要求我们数学老师多次组织教研活动，为我们营造了良好的学习氛围。

我们每次确定好教研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

本学期我们每次教研都是围绕着每次的教研活动主题展开的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。

每次课后我都会认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

评课后，又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题，进行交流，找到可以试行的教学方法。

通过本学期教研我感觉首先是实用。

每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更促进了我在数学方面的进步。

让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。

在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

其次是努力。

教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。

只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。

今后我将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好！小学数学教研的活动总结2一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习，近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。