三年级语文上册16《金色的草地》课后练习题

16 金色的草地一、用“√"选出加点字的正确读音。

蒲．公英（púpǔ）玩耍．（yào shuǎ）钓．鱼（diào gōu）聚拢．（lǒng lóng）二、看拼音,写词语。

shèng kāiér qiěguān chálèqùhūhǎn shuìjiào三、辨字组词。

要（）钓（）趣（）欠（）耍（）钩（）取（）吹（）四、写反义词。

快乐一（）合拢一（）喜爱一（）仔细一（）五、选择正确的词语,填在相应的意思后面。

一本正经引人注目假装合拢1.合到一起;闭合。

（）2.形容很规矩,很庄重。

（）3.吸引人们注意。

形容人或事物不一般,对人有吸引力。

（）4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

（）六、选词填空。

发明发现1.美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少（）。

2.爱迪生（）了电灯。

注目注意3.蒲公英虽不太引人（）,却给我们带来了很多快乐。

4.小朋友要经常提醒自己,过马路时一定要（）安全。

七、品读句子,完成练习。

多么．．有趣的蒲公英！．．可爱的草地!多么1.这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情。

平时我也经常观察一些植物,我们校园里就种植了、、_________等植物。

2.我也能用加点的词语写一句话。

多么……多么……八、课文内容精彩回放。

1.我们住在乡下,窗前是一大片。

上长满了。

当盛开的时候,这片草地就变成的了。

2.课文结尾以孩子的眼光和心理,用的修辞手法,形象地讲了蒲公英花昼夜发生的变化,进一步抒发了作者之情。

九、课内阅读。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。

傍晚的时候,草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

三年级语文上册16《金色的草地》练习题[部编版]积累运用一、根据拼音写词语，不要写错别字。

shèng kāi wán shuǎhélǒngdiào yúguān cháyǒu qù二、给加点字选择正确的读音。

1. [jiǎjià]放假．()了，妈妈让小明写作业，他假．()装头疼不写。

2. [zhāo cháo]一个朝．()鲜族小姑娘，每天迎着朝．()阳去上学。

3. [juéjiào] 我觉．()得你已经九岁了，应该独自睡觉．()了。

三、在括号里填上合适的词语。

（）（）（）的草地的花瓣的蒲公英（）（）（）四、在括号里填上加点词的反义词。

1．蒲公英的花朵早上（），中午张开．．。

2．福州花海公园里的花，有的已经凋谢．．了，有的还在()。

3．我喜欢．．他，一点儿也不()他。

五、句子练习。

1．蒲公英的花可以张开、合上。

(改成比喻句)_____________________________________________________________________2．花朵张开时，花瓣是．金色的，草地也是．．金色的。

(用加点的字词造句)_____________________________________________________________________阅读理解一、草地上的蒲公英1．“引人注目”的意思是______________。

2．蒲公英不引人注目是因为()A．蒲公英长得不美B．蒲公英很普通3．文中的“快乐”是指()A．“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。

B．“我”和弟弟采蒲公英卖钱。

二、“我”对草地的两次发现蒲公英的花就像________________，可以________、________。

花朵________时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵______时，金色的花瓣__________，草地就_________________了。

部编版三年级上册第16课《金色的草地》同步练习及参考答案16 金色的草地一、给带点字选择正确的读音，在上面画“√”。

1.它和我们一起睡觉．（jiào jué)，和我们一起起床。

2.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种．（zhòng zhǒng) 花。

3.弟弟也假．（jià jiǎ) 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝．(zhāo cháo）我脸上吹。

二、看拼音，写词语。

án shuǎ shuì jiào三、在括号里填上恰当的动词。

( )哈欠（）蒲公英（）鱼（）手掌四、根据意思写出相应的词语，并选择其中一个填空。

1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上。

（)2.形容很规矩，很庄重。

（)妈妈地说：“赶紧把作业写完！”五、课文整体梳理。

早上，草地，因为蒲公英。

中午，草地，因为蒲公英。

傍晚，草地，因为蒲公英。

六、阅读语段，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是．．绿色的。

中午回．．金色的，而是家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1.用加点的词造句。

2.用“”画出三个表示时间的词语，我还能写两个这样的词语：、。

3.文中“我”发现了。

为什么会这样呢？请用波浪线在文中画出相关语句。

画线部分的句子运用了修辞手法，把比作。

七、课外阅读。

山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。

白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。

16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音,写词语：C huāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn D iào yúhǎn jiào yīB ěn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān C háhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐC huáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字。

蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(D iào gōu) 观察．（C á C há）朝．霞（zhāo C háo）盛．开（shèng C héng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。

4.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的,中午是的。

因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。

5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。

6.给加点的字读音全部正确的一项是（）。

A .蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B .合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C .钓．鱼( gōu) 观察．（C á）D .朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）。

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第16课《金色的草地》课后作业及答案一、基础再现。

1.下面多音字的读音有错的一项是（）。

A.朝．霞（zhāo）朝．向（cháo）B.盛．开（shèng）盛．饭（chéng）C.假．装（jià）放假．（jiǎ）D.觉．醒（jué）睡觉．（jiào）2.认真拼读，规范书写。

diào yú guān chá xǐ huān wán shuǎ hā qian yǒu qù（）（）（）（）（）（）3.词语积累与运用。

（1）“一本正经”通常用来形容态度庄重严肃，郑重其事。

它的反义词是（）。

A.一本万利B.虚情假意C.油嘴滑舌D.道貌岸然（2）“引起人们的注意，使人把视线集中在一点上”可以用成语来概括，我能用这个成语写一句话：。

4.学写拟人句。

（1）读例句，体会拟人句的妙处，再选择恰当的动词使描写更加生动。

例：蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

①晶莹的雨滴在雨伞上（）。

A.跳舞B.滚动②小青蛙在荷叶上（）。

A.欢叫 B.唱歌（2）请把下面的拟人句补充完整。

①野菊花在风中。

②秋天到了，树上的果子。

5.品读句子，完成练习。

（1）蒲公英的花就像．．我们的手掌，可以张开、合上。

这句话运用了的修辞手法，把比作，让我们了解到蒲公英的形状和特点。

我也能用“就像”写一个这样修辞手法的句子：。

（2）多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！①这里连用两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的之情。

②我也能用加点的词语写一句话。

多么……多么……二、阅读提高。

1.阅读课文片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上，花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

16.夏天里的成长一、选择题1．下列词语书写有误的一项是( )。

A．祖宗恍然大悟百依百顺B．阁楼争分夺秒五彩缤纷C．伸请耳闻目睹五谷丰登D．眼眶怒目圆睁窗明几净2．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．英（yīn）雄B．蒲（pǔ）扇C．亏欠（qiàn）D．合拢（lóng）3．文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。

”对此分析恰当的一项是（）A．“我”喜欢听战斗故事。

B．作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。

C．“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。

D．“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。

4．朗读课文，思考课文具体描写了哪两个场景（）（多选）A．蒲公英盛开时的金色草地。

B．“我”和弟弟在草地上互相吹蒲公英的绒毛。

C．“我”起得很早去钓鱼。

D．“我”细致地观察蒲公英，发现草地颜色变化的奥秘。

5．下面词语中含有错别字的一项是（）A．墙壁B．排烈C．苍翠6．下列不是比喻句的一项是( )。

A．蒲公英的花像我们的手掌，能张开、合上。

B．小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。

C．那雪如同白玉铺满大地。

D．向日葵害羞地低下了头。

7．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( )。

一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子。

大脑袋向上____着，嘴巴____得的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。

A．爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露8．课文《金色的草地》写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C．我和弟弟在草地上种蒲公英。

D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

二、填空题9．根据拼音写词语，不要写错别字。

shèng kāi wán shuǎhé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）10．拼音写词。

人教版三年级上册语文《金色的草地》练习题一、填空题1．看拼音，写词语。

wán shuǎshǐ jìn róng máo diào yúguān cháhuā bàn hé lǒng yǒu qù2．多音字组词。

盛 shèng chéng长 zhǎng cháng觉 jiào jué3．组词。

耍欠钓拢要吹钩笼4．填合适的词。

的花瓣的草地的笑脸的花瓣的草地的笑脸5．把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草住在一吹有趣的草地一大片的观察金色的时候使劲草地傍晚的蒲公英仔细乡下6．选词填空。

（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

这名特务成农民，混进村子里。

（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

写完作业后，要多几遍。

7．根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。

A．一本正经 B．引人注目 C．假装 D．合拢①合到一起；闭合。

②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

③形容很规矩，很庄重。

④指引起人们的注意或重视。

造句：。

8．选择下列句子所用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。

（3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。

9．根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像，可以、。

花朵张开时，花瓣是，草地也是；花朵合拢时，金色的花瓣，草地就变成。

（2）多么的草地！多么的蒲公英！（3）它和我们一起，和我们一起。

二、语言表达10．给下列各句排序。

（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎdiào yúguān cháhé 1ǒng2．读一读，标出下划线字的正确读音。

（1）我和弟弟起得很早，去钓（diào gōu）鱼。

（2）如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢（lóng lǒng）。

（3）我们要善于观察（chá cá）生活，才能写出好出文。

3．给下面的形近字组词。

耍欠钓睡要人钩锤4．在横线上填上恰当的词语。

的草地的蒲公英的小草的草地5．把下面句子中的错别字圈找出来，再把正确的写在横线上。

（1）通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。

（2）草坪上有很多孩子在玩要。

（3）昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。

（4）在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。

6．选词填空。

（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

这名特务成农民，混进村子里。

（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

写完作业后，要多几遍。

7．按课文《金色的草地》内容填空。

原来，蒲公英的花就像，可以、。

早晨，花朵是，花瓣是，草地就是；中午，花朵是，它是，草地也是；傍晚，花朵又，草地就又变成。

二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓（diào gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（pú pǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo）的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（1）选择括号中恰当的读音。

钓（diào gōu）鱼蒲（pú pǔ）公英合拢（lǒng rǎo）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句。

三年级语文上册金色的草地课后练习题三年级语文上册金色的草地课后练习题海难(nánnàn)辛勤(qíngqín)露着(lùlòu)气馁(něilěi)( )( )失败( )同意( )平安( )安静( )(1)无论是白天还是夜晚，南京路上都十分()，这景象人们居住在()的`山村是无法想象的。

(2)校园里，每个学生都()礼仪，()文明。

抽出( ) 商量( ) 朗读( )清扫( ) 观看( )( )的羽毛( )的眼睛( )的贝壳( )的树林(1)把句子写详细例：我看到太阳落下去了。

我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。

(2)用带点词语写句子。

例：虽然太阳离我们那么遥远，但我们时时能感受到它带来的温暖。

仿写句子：()奇()艳()呼()唤绚丽()()()()苍苍五()六()一本()()海难(nánnàn)辛勤(qíngqín)露着(lùlòu)气馁(něilěi)(富裕)(先进)失败(成功)同意(反对)平安(危险)安静(喧闹)(1)无论是白天还是夜晚，南京路上都十分(热闹)，这景象人们居住在(安静)的山村是无法想象的。

(2)校园里，每个学生都(学)礼仪，(讲)文明。

抽出(枝条) 商量(事情) 朗读(课文)清扫(卫生) 观看(电影)(美丽)的羽毛(大大)的眼睛 (五颜六色)的贝壳 (茂密)的树林(1)把句子写详细例：我看到太阳落下去了。

我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。

星星在天空一闪一闪地眨着眼睛。

(2)用带点词语写句子。

例：虽然太阳离我们那么遥远，但我们时时能感受到它带来的温暖。

仿写句子：虽然星星看起来很小，但是离我们很远。

(争)奇(斗)艳(千)呼(万)唤绚丽(多)(姿)(白)(发)苍苍五(颜)六(色)一本(正)(经)。

第16课《金色的草地》第二课时同步练习基础百花园一、用“”画出下列句子中的错别字,并在括号里改正。

1.我来到草地上,仔细观查。

（）2.放学了,小朋友们在草坪上玩要。

（）3.他和我们一起捶觉,和我们一起起床。

（）4.小猫什么时候能学会钩鱼呢? ()5.在草丛中,我发现了一此蒲公英的种子。

()二、给句中的加点字选择正确的解释。

张：①使合拢的东西分开或使景编的东西放开。

②过分讲究排场。

③扩大,夸张。

④看；望。

③量词。

（1）原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

（）（2）上课时,不要东张西望。

（）（3）叔叔给我照了一张相。

（）（4）我们不应该辅张浪费。

（）三、写出下列句子使用的修辞手法并仿写。

1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

（）2.蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。

（）提升训练营四、课内阅读我能行。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。

傍晚的额时候,草地又变绿了。

这时为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.在文段中找出一组反义词：（）——（）2.草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色?在文中用“”画出来。

3.文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的之情。

4.蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花?思维大练兵五、阅读短文,回答问题。

奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。

夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tái)。

毛毡苔的叶子上有200多根小绒(róng)毛,这些小绒毛能分泌出一种黏(nián)性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住。