粤教版九年级化学《第九章 现代生活与化学》知识点汇总

九年级化学知识点汇总1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。

物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学.2、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。

化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。

3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。

5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。

Cu2(OH)2CO3—6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早，对世界文明作出过巨大贡献。

(空气)1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%（氮气比氧气约为4︰1）、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

（水）1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。

淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。

2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

中考粤教版九年级化学知识点总结第一章《大家都来学化学》知识点1．1社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染1．2化学实验室之旅一、参观实验室1、了解化学实验室规则2、固体和液体化学药品的摆放规律：按物质的类别进行摆放。

3、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。

）注意点：（a）先调整零点（b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

（c）称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

（d）砝码用镊子夹取。

添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（e）称量结束后，应使游码归零。

砝码放回砝码盒。

（4）加热器皿－－酒精灯（a）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。

九年级化学粤教版知识点归纳总结在九年级化学学习中，我们学习了很多有关化学知识的内容。

为了更好地掌握这些知识点，我在这里对九年级化学粤教版的知识点进行了归纳和总结。

一、物质的内部结构1. 原子结构：原子由质子、中子和电子组成，质子和中子位于原子核中，电子绕原子核运动。

2. 元素和化合物：元素是只包含一种原子的物质，而化合物是由两种或多种元素化合而成的物质。

3. 分子结构：化合物的分子由原子通过化学键连接形成，包括共价键和离子键。

二、物质的性质1. 溶解度：物质在特定温度下在水中的溶解程度，涉及饱和溶解度和溶解度曲线等概念。

2. 密度：物质的质量和体积之比，可以根据密度求解出物质的质量和体积。

3. 燃烧性：物质在空气中或氧气中燃烧的性质，包括可燃物质和不可燃物质的区别。

三、化学反应1. 化学反应的基本概念：包括化学方程式、反应物和生成物等基本概念。

2. 反应类型：酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等不同类型的化学反应。

3. 反应的判断：通过观察物质的变化、产生气体、生成沉淀等方法来判断化学反应的发生。

四、酸碱中和与盐的反应1. 酸和碱的性质：酸有酸味、蓝色石蕊试纸变红等性质，碱有碱味、红色石蕊试纸变蓝等性质。

2. 酸碱中和反应：酸和碱发生反应生成盐和水的过程，产生中和反应。

3. 盐的性质与应用：盐不具有酸碱性质，广泛应用于食用、工业、农业等领域。

五、金属与非金属1. 金属的性质：金属具有良好的导电性、导热性、延展性和韧性等特点。

2. 非金属的性质：非金属的导电性、导热性差，常见的非金属有氧气、氮气、碳等。

3. 金属与非金属的反应：金属和非金属之间发生反应，形成不同的化合物。

六、有机化合物1. 有机化合物的基本概念：有机化合物是由碳元素和氢元素以及其他元素组成的化合物。

2. 烃的分类：根据化合物中碳原子的结构和方式进行分类，包括烷烃、烯烃、炔烃等。

3. 有机化合物的应用：有机化合物在生活中具有广泛的应用，包括燃料、溶剂、润滑剂等。

第九章现代生活与化学9.1 有机物的常识一、有机物的特征1.化合物的分类(1)无机化合物(简称无机物):不含有碳元素的化合物及少量含碳元素的化合物。

(2)有机化合物(简称有机物):大多数含碳元素的化合物,如甲烷、乙醇等。

2.有机物的特征(1)多数有机物难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。

(2)多数有机物受热易分解,且容易燃烧。

(3)有机物都含有碳元素,此外,有机物一般还含有氢元素,并可能含有氧、氮、氯和硫等元素。

(4)绝大多数有机物是非导电体,熔点和沸点较低。

二、几种简单有机物1.甲烷(CH4)——最简单的有机物(1)物理性质:无色、无味、密度比空气小的气体, 不溶于水。

(2)化学性质—可燃性甲烷燃烧产生蓝色火焰,同时放出大量的热。

甲烷燃烧的化学方程式: CH4+2O2CO2+2H2O 。

2.乙醇(C2H5OH)——俗称: 酒精(1)物理性质:无色、有特殊香味的液体。

(2)化学性质—可燃性在空气中燃烧时放出大量的热,乙醇燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O22CO2+3H2O 。

(3)工业酒精中常含有少量的甲醇(CH3OH),甲醇是一种无色易燃的液体,有毒。

3.乙酸(CH3COOH)——俗称: 醋酸(1)纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体,具有强腐蚀性。

(2)用途:生产醋酸纤维、喷漆、香料、染料和医药等的重要原料。

9.2 化学合成材料一、常见的有机合成材料1.常见的合成材料: 塑料、合成橡胶和合成纤维。

2.合成高分子化合物通过化学合成的方法制成的有机高分子化合物,简称合成高分子化合物。

3.常见有机合成材料的性质(1)塑料①热塑性:加热时软化,冷却后硬化,加热后又可以软化(如聚乙烯塑料)。

②热固性:一经加工成型,受热也不再软化(如酚醛塑料)。

(2)合成橡胶①橡胶可以分成天然橡胶和合成橡胶。

②合成橡胶的弹性、绝缘性、耐磨性等性能比天然橡胶优越,广泛用于轮胎和制鞋工业等。

(3)①合成纤维优点: 耐磨、耐腐蚀、不缩水,用它做的衣服,不易褶皱,结实耐穿。

《第九章现代生活与化学》知识梳理一、有机物的常识1．有机化合物是指，简称，如：、、等。

无机化合物是指，简称，如：、、等。

注意：有少数含有碳的化合物（如CO、CO2及碳酸盐），它们的和跟无机物相似，所以把它们归属于无机物。

2．写出下列物质的化学式及俗称或学名：（1）酒精（学名：）（2）甲烷（存在于、、、等物质中）（3）醋酸（俗称：）（4）甲醇。

3．有机物的特征：（1）多数有机物溶于水，但溶于汽油等有机溶剂；（2）多数有机物易分解，且容易燃烧；（3）有机物都含有元素；此外，有机物一般还含有元素，并含有氧、氮、氯和硫等元素；（4）绝大多数有机物是体，熔点和沸点较。

4．写出酒精、甲烷、甲醇燃烧的化学方程式：、。

5．是最简单的有机物。

甲烷的密度比空气，溶于水。

乙醇是无色有特殊味的液体。

工业酒精中含有少量的甲醇，甲醇，饮后会使人失明，甚至死亡。

食醋的主要成分是。

食醋能使紫色的石蕊溶液变成色，使无色酚酞溶液变成色。

二、有机高分子材料及新材料1．三大合成材料是指、、。

2．塑料的主要成分是，它是由许多相对分子质量小的有机物聚合形成的化合物。

除此之外还有各种，如增塑剂、抗氧化剂、稳定剂、着色剂、润滑剂和填充剂等。

塑料可根据受热后的变化，可分为和。

塑料具有很多优良的性能，如：。

聚乙烯塑料和聚丙烯塑料毒，聚氯乙烯和聚苯乙烯塑料毒。

3．合成橡胶是利用低分子物质合成的一类特强的化合物。

与天然橡胶相比，、、等性能优越。

4．合成纤维是用某些低分子物质经化学反应合成的化合物，其优点有、，缺点是、比较差。

5．鉴别棉纤维、羊毛纤维、合成纤维的方法是：。

6．白色污染防治措施：、、。

7．生活中常见的无机非金属材料有、、等。

复合材料是将一种增强材料合理地在另一种材料中，可使各材料的优点互补，缺点相消，从而制造出具有特殊优异性能的材料。

常见复合材料有、、。

1nm= m.三、化学能的利用1．社会常用的能源主要是，此外还有、、、等。

不同形式的能量可相互转化，如化学能可转化为其他能量：、、等。

粤教版九年级化学知识点总结1．1社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染1．2化学实验室之旅一、参观实验室1、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、蒸发皿、锥形瓶、烧瓶、可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。

）注意点：（a）先调整零点（b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

（c）称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）,放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

（d）砝码用镊子夹取。

添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码（先大后小）（e）称量结束后,应使游码归零。

砝码放回砝码盒。

（4）加热器皿－－酒精灯（a）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。

第一章《大家都来学化学》知识点1．1社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染1．2化学实验室之旅一、参观实验室1、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、蒸发皿、锥形瓶、烧瓶、可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。

）注意点：（a）先调整零点（b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

（c）称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

（d）砝码用镊子夹取。

添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（e）称量结束后，应使游码归零。

砝码放回砝码盒。

（4）加热器皿－－酒精灯（a）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。