反对党八股-
2、分析理解摆情况论危害挖根源提办法的论述思路与分项列举，边破边立的论证方法
3、揣摩本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则。
[教学过程设计]
第一课时
教学要点
1、由八股导入，讲述背景，明确论述对象
2、整体感知课文，圈点批注
3、研读第二段，理清论述思路（解决目标2）
4、用表图示文章内容
一、导入
联系旧知、解题、介绍背景与文题内涵
八股：明清科举考试的一种文体，内容空洞（阐发孔孟之道，代圣贤立言），形式死板（分八部分来写），一种僵化的文体
党八股：是一种文风，内容空洞、形式死板的文章或报告（联系某些领导的讲话，增加感性认识）
课文阐述了党八股的罪状、表现、危害、根源及克服办法，是我党整风动力的重要文献。
二、快速阅读，圈点批注，整体感知
1、用不同的符号勾划出党八股的各条罪状表现、危害、根源及克服办法，标出使用的口语、成语、俗语及比喻。
2、标出有疑问的地方。
三、质疑与讨论（就学生提出的问题）
四、研读第二段
1、第一条罪状的表现是？危害是？克服的办法是？
2、为什么空洞下定决心不让人看概括起来是指出了什么。
3、斯大林一例的作用是？
4、总结思路
五、课堂练习
1、根据第二段的思路用表格列出其它7项
2、列出本文简要的结构提纲
六、布置作业
课后练习二
七、板书（附后）
八、教后小记
第二课时
一、讨论修改表格
党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法一览表罪状
表现
危害
根源
克服办法
空话连篇言之无物
像懒婆娘的裹脚布又臭又长
散布坏影响造成坏习惯
下决心不要群众看
把文章写短写精
装腔作势借以吓人
生怕人家驳装样子恐吓辱骂
妨害真理
剥削阶级流氓无产者惯用的手段讲科学讲真理实事求是
无的放夭不看对象
故意写人们看不懂的起不到作用见不到成效不要老百姓看
研究分析宣传对象
语言无味象个瘪三
没几句生动的话学生腔文章没人看
没和人民群众接触过学习语言
甲已丙丁开中药铺不动脑筋罗列现象使人作概念游戏
形式主义的方法
提出分析解决问题不负责任到处害人不研究不准备不修改下笔千言离题万里责任心不强
加强责任心
传播出去祸国殃民
流毒全党妨害革命
二、重点研读第五段
这段中作者论述了学习语言方面的问题，精读并思考
1、为什么要学习语言？
2、怎样学习语言？
3、为什么要向人民群众学习语言，请从本课中和生活中举出人民群众语言生动的具体例子。
4、怎样向古人学习语言？
5、针对当前实际，谈谈对学习外国语言的看法。
6、谁应该学习语言？
7、联系实际说说我们应该怎样学习语言？
三、课堂练习
找出本文与前文使用的成语、俗语、文言词语及口语，并体会其表达作用。
文言词语
臻于郅治、一言以弊之、从容避匿、视同一律、装腔作势、以毒攻毒
口语：落水狗、靠科学吃饭、瘪三、不中用、扔到垃圾桶去俗语：懒婆娘的裹脚布
到什么山上唱什么歌
看菜吃饭、量体裁衣
