规范行为习惯—主题班队会

行为规范主题班会教案行为规范主题班会教案（精选8篇）在平时的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。

敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家收集的行为规范主题班会教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

行为规范主题班会教案篇1一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。

你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好主意。

大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。

（F）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。

（T）3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。

（T）4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

（F）5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

（T）6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

（T）7、观看电影表演时，可以说话，随便走动。

（F）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

文明行为规范主题班会教案主题：文明行为规范班会时间：60分钟目标：通过本次班会，让学生了解和掌握文明行为规范，培养良好的行为习惯和社交礼仪，提升班级和校园的文明程度。

步骤一：引入（5分钟）1. 与学生打招呼，引起他们的注意。

2. 介绍本次班会的主题和目标。

步骤二：认识文明行为规范（15分钟）1. 通过图片、视频等形式展示一些典型的文明行为和不文明行为，让学生对比并发表自己的看法。

2. 解释什么是文明行为规范，为什么我们需要遵守文明行为规范。

3. 举例说明文明行为规范的重要性，如：排队、打招呼、说谢谢、听讲等。

步骤三：学习文明行为规范（20分钟）1. 向学生介绍一些常见的文明行为规范：a. 礼貌用语：谢谢、对不起、请等；b. 礼貌行为：排队、握手、打招呼等；c. 仪容仪表：整洁、得体的穿着和仪表；d. 环保行动：垃圾分类、节约用水用电等；e. 公共场所礼仪：不大声喧哗、不乱丢垃圾等。

2. 制作小组海报，让每个小组选择一个文明行为规范进行深入了解和展示。

步骤四：分享和讨论（15分钟）1. 让每个小组轮流展示自己的海报，并让其他小组发表意见和建议。

2. 引导学生讨论如何在日常生活中积极践行文明行为规范，并记录下学生的想法和建议。

3. 讨论文明行为规范对于校园、班级和社会的意义和影响。

步骤五：总结和反思（5分钟）1. 总结本次班会的内容和学到的东西。

2. 提醒学生将学到的文明行为规范落实到日常生活中，互相监督和提醒。

3. 征求学生对于班会内容和形式的反馈。

注意事项：1. 确保班会的氛围轻松活跃，鼓励学生参与讨论。

2. 在班会前准备好所需的图片、视频、PPT等教学资源。

3. 班会内容和形式可以根据实际情况进行适当的调整和改变。

4. 在班会结束后可以将本次班会的主要内容和学生讨论的记录整理成简要的班会总结，发送给学生和家长。

学生行为规范教育主题班会教案一、教学目标1.了解学生行为规范的重要性；2.培养学生良好的行为习惯；3.引导学生自觉遵守规章制度；4.提高学生的自我管理和团队协作能力。

二、教学重点1.学生行为规范的内涵和意义；2.学生在校园和课堂中应遵守的规定；3.如何处理各类违规行为。

三、教学内容1. 学生行为规范的内涵学生行为规范是指学生在学习、生活和交往中应该遵守的一系列规范和约定，包括言行举止、礼貌待人、团队合作等方面的要求。

良好的行为规范能够促进学生综合素质的提升，培养他们积极向上的人生态度。

2. 学生应遵守的规定在校园和课堂中，学生应该遵守一系列基本规定，如不迟到、不早退、不随意离校、不擅自离开教室等。

同时，学生还应该尊重师长、团结同学、文明礼让、勤奋好学、诚实守信等。

3. 处理违规行为的方法针对学生可能出现的违规行为，教师应该及时制止和处理，可以采取口头警告、书面批评、课外劳动、请家长等措施。

同时，也要引导学生自我反思，认识到自己的错误并及时改正。

四、教学方法1. 启发式教学法：以案例引导学生自主探究、分析和解决问题。

2. 讨论式教学法：组织学生讨论，促进思想碰撞和经验交流。

3. 角色扮演法：通过角色扮演活动让学生亲身体验，加深理解。

五、教学过程1. 情境渲染（5分钟）：通过播放视频或图片引导学生进入主题。

2. 课堂讨论（15分钟）：教师引导学生探讨学生行为规范的重要性和意义。

3. 角色扮演（20分钟）：分组进行角色扮演活动，让学生模拟违规和正确行为的场景。

4. 案例分析（15分钟）：教师以具体案例引导学生分析和讨论如何应对违规行为。

5. 总结反思（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并引导学生进行反思和自我评价。

六、教学反思通过本节课的教学，学生更加深入地了解了学生行为规范的重要性，培养了对规则的遵守意识，提升了团队协作和自我管理能力。

教师在教学过程中注重引导学生主动参与，激发了他们的学习热情，达到了预期的教学目标。

行为习惯主题班会(教案10篇)行为习惯主题班会教案（一）：一、班会目的：让学生明确好习惯的重要性，明白哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而到达培养学生好习惯的目的。

二、班会准备：班级照片。

搜集儿歌。

编排小品。

写倡议书。

搜集名人故事。

三、活动过程：A:三月，春风送暖，三月，鸟语花香，B:三月，春光明媚，三月，春暖花开。

A:在这完美的三月里，我们又迎来新的学期。

B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。

A:今日，我们在那里举行“迎世博150天”主题班会，B:期望以此为起点，促进我们共同提高。

A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会此刻开始。

B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

B:同学们，你们明白，良好的学习习惯都包括哪些方面吗(自由回答)A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢(大屏幕播放照片，请同学们评论)B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮忙我们健康成长。

A:良好的习惯不仅仅表此刻学习上，还表此刻生活中，生活中要养成哪些好习惯呢就让这些儿歌告诉你吧!(儿歌串联)B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今日的日记中吧!A:高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀B:朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。

(小品：明明的一天)A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀!A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应当是怎样的(自由发言)B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。

历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。

请听名人小故事。

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。

有一次，鲁迅又迟到了。

上课的教师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。

小学生日常行为规范主题班会活动方案
为了让同学们更深入地掌握新的《小学生日常行为规范》，并将其融入到我们的日常生活中，同时增强我们班级的团结精神，我们将开展一系列有趣的活动。

这些活动旨在帮助大家自觉遵守规范，培养成为文明有礼、诚实可信、勤奋进取的新时代学生。

在活动开始前，我们已经准备好了各种道具，包括题目板、判断题、选择题、填空题题库，以及一些小奖品，以激发大家的积极性和参与感。

活动伊始，主持人将引导大家进入状态。

首先，我们会通过一个互动环节来检验同学们对日常行为规范的理解程度。

这个环节叫做《是对是错》，通过一系列的判断题，让同学们分辨哪些行为是正确的，哪些是错误的。

接下来，我们将欣赏一部名为《鸡毛掸子的风波》的小品。

这部小品不仅富有教育意义，同时也充满了幽默与趣味，相信它会给同学们带来欢乐的同时，也能让大家更深刻地理解规范的重要性。

最后，我们会进行一个名为《比划猜猜猜》的游戏。

这个游戏需要同学们两两合作，一个同学通过动作或语言来描述，另一个同学则需要猜出所描述的内容。

这个游戏不仅能锻炼大家的表达和理解能力，还能增进同学间的默契与合作。

在这个游戏中，我们为大家准备了一系列的词汇，比如“小偷小
摸”、“轻声缓步”、“拳打脚踢”和“礼让三分”等，这些都是与我们日常行为规范息息相关的内容。

同学们需要在不透露任何字词的情况下，通过比划和描述来猜测答案。

通过这些活动，我们相信同学们不仅能够更好地理解和掌握《小学生日常行为规范》，还能在轻松愉快的氛围中，将规范的要求转化为自己的自觉行动。

让我们一起努力，成为更好的自己吧！。

学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。

活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。

教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。

3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。

4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。

让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。

他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。

针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。

活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。

活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。

低年级学生日常行为规范班队活动主题：以“文明礼貌,和谐校园为主题组织班会活动。

活动目的：1.加强养成教育,提高文明素质，养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动过程：一、班主任宣布班会开始。

给文明下定义：文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

展开主题二、、说说你都知道哪些文明礼仪？(1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早，”“老师好”。

(2)向别人询问应主动讲“请问”。

(3)见到长辈的时候,我们应该主动说：“叔叔(阿姨)，早上好(中午好等)”o三、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……四、在我们的校园中仍然存在个别不文明行为，你能为他们指出来吗？展示校园不文明行为图片(1)楼道疯跑，大声喧哗；(2)没有及时关好水龙头；(3)随意丢垃圾；(4)举手之劳,校园可以更美好(5)这不是展示雕刻技艺的地方⑹墙壁涂鸦,这不是艺术(7)“文化长廊”需要呵护(8)角落的那个柜子……思考:看了这些,你有什么感受？五、介绍、讲解日常文明礼仪。

5、过渡:你觉得我们该怎么做？1、课堂规定；2、教学楼活动规定；3、午餐规定；4、我们的承诺。

六、判断:(10)分(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(X)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

(X)四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战：争做文明学生,创建文明校园！。

校园文明行为规范主题班会教案
主题：校园文明行为规范
班会目标：
1. 了解校园文明行为规范的重要性。

2. 掌握校园文明行为规范的基本内容。

3. 提高同学们对校园文明行为的认识和意识。

班会安排：
一、导入（5分钟）
向同学们展示一些不文明行为的图片或视频，要求同学们表达对这些行为的看法和感受，引导他们思考文明行为的重要性。

二、知识讲解（10分钟）
1. 讲解校园文明行为规范的概念和作用，强调它对维护良好校园环境、培养良好学生品质的重要性。

2. 介绍校园文明行为规范的基本内容，如礼貌用语、排队等候、爱护公共设施、保持环境整洁等。

并举例说明具体要求和标准。

三、互动讨论（15分钟）
1. 分小组让同学们分析自己身边存在的不文明行为，并讨论对应的解决办法。

2. 引导同学们自愿积极发表观点和建议，鼓励大家畅所欲言，提高大家对校园文明行为的认识和重视程度。

四、小结（5分钟）
总结班会的内容，强调文明行为规范对大家的日常生活和学习的重要性，并鼓励同学们将班会所学应用到实际中，主动维护校园文明秩序。

五、作业布置（5分钟）
要求同学们以小组为单位，制作一份校园文明行为规范宣传海报或小册子，创意自由发挥，内容要覆盖班会所讲解的基本规范内容。

布置完成时间和形式，并提醒同学们及时交作业。

备注：
在班会进行过程中，可以配合PPT或海报等多媒体形式来展示相关内容，增加趣味和互动。

此外，鼓励同学们积极参与讨论，提升主动性和参与度。

行为规范班会教案模版班会主题：行为规范班会教案班会目标：1.认识行为规范的重要性；2.了解行为规范对个人和集体的积极影响；3.讨论并制定班级行为规范；4.培养良好的行为习惯和社交技巧。

班会流程：一、引入 (引导学生进入课堂氛围，激发思考)1.引入话题：大家好，今天的班会主题是行为规范。

在日常生活中，我们是否关注过自己的行为规范？它对我们个人和集体有何影响呢？2.关键问题：你认为什么是行为规范？行为规范对于我们的生活和学习有何作用？二、概念解释 (澄清行为规范的定义和作用)1.行为规范是指一套被广泛接受并被认为在特定环境中是合适的行为准则和准则。

2.行为规范的作用：a)维护秩序：行为规范可以让我们的社会和学校保持有序的状态；b)促进交往：遵守行为规范可以使我们更好地与他人进行交流和互动；c)塑造形象：良好的行为规范可以让我们在他人面前树立良好的形象。

三、案例分享 (通过案例引发思考和讨论)1.案例一：小明在课堂上插队，影响了其他同学的学习。

请问这种行为违反了什么行为规范？你认为应该如何纠正这种行为？2.案例二：小红在操场上穿着不符合校规的服装，被老师批评了。

你认为小红应该遵守哪些行为规范？为什么？四、行为规范的重要性 (让学生意识到行为规范不仅关乎个人，也关乎集体)1.个人层面：a)行为规范能够培养自律能力，提高自我管理能力；b)遵守行为规范可以增强自信心，树立良好的个人形象；c)遵循行为规范有助于建立良好的人际关系，获得他人的认可和喜爱。

2.集体层面：a)行为规范有助于维护学校正常的教学秩序和生活秩序；b)遵守行为规范可以提升班级凝聚力和团队合作意识；c)良好的行为规范为整个学校树立良好的声誉。

五、制定班级行为规范 (让学生参与讨论并制定班级行为规范)1.讨论班级行为规范的必要性，并了解大家的意见和建议。

2.根据学生的意见和建议，共同制定班级行为规范。

3.班级行为规范应包括与学习有关的行为规范、与人际关系有关的行为规范、与公共场所有关的行为规范等方面。