《计算机应用基础》教学计划及教学进度

《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度教学计划：1·课程概述1·1 课程名称与编号1·2 课程学分和学时1·3 课程描述1·4 课程目标1·5 先修课程要求2·教学内容及任务2·1 单元一：计算机基础知识2·1·1 计算机的发展历程2·1·2 计算机硬件组成2·1·3 计算机软件分类2·2 单元二：操作系统2·2·1 操作系统的概念与功能2·2·2 常见操作系统的特点及应用 2·2·3 操作系统的安装与配置2·3 单元三：办公应用软件2·3·1 文字处理软件应用2·3·2 电子表格软件应用2·3·3 演示文稿软件应用2·4 单元四：互联网应用与网络安全 2·4·1 网络基础知识2·4·2 电子邮件与网络通信2·4·3 网页设计与网站建设2·5 单元五：数据处理和数据库应用 2·5·1 数据处理与信息化2·5·2 数据库的概念与应用2·5·3 数据库管理与SQL语言3·教学方法与评价方式3·1 教学方法3·1·1 讲授法3·1·2 实践操作3·1·3 课堂讨论3·2 评价方式3·2·1 平时表现3·2·2 作业与实验报告3·2·3 期末考试教学进度安排：1·学期第一周1·1 课程介绍及教学大纲讲解1·2 单元一：计算机基础知识（第一部分）2·学期第二周2·1 单元一：计算机基础知识（第二部分） 2·2 单元二：操作系统（第一部分）3·学期第三周3·1 单元二：操作系统（第二部分）3·2 单元三：办公应用软件（第一部分）4·学期第四周4·1 单元三：办公应用软件（第二部分）4·2 单元四：互联网应用与网络安全（第一部分）5·学期第五周5·1 单元四：互联网应用与网络安全（第二部分）5·2 单元五：数据处理和数据库应用（第一部分）6·学期第六周6·1 单元五：数据处理和数据库应用（第二部分）6·2 复习与期末考试准备附件：无法律名词及注释：1·版权：指作品的创造人对其作品享有的合法权利，包括著作权、表演权、录音录像制作权等。

《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

2、使学生熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

3、培养学生熟练使用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）进行文字处理、数据处理和演示文稿制作的能力。

4、提高学生的计算机网络应用能力，包括网络浏览、信息搜索和电子邮件的使用。

5、增强学生的信息安全意识，了解计算机病毒的防范和网络安全知识。

二、教学重难点1、重点（1）Windows 操作系统的操作技巧，如文件和文件夹的管理。

（2）办公软件中 Word 的排版、Excel 的函数运用和 PowerPoint 的设计制作。

（3）计算机网络的基础知识和应用。

2、难点（1）Excel 复杂函数的理解和应用。

（2）PowerPoint 中动画效果和切换效果的合理搭配。

（3）计算机网络安全的防范措施和实际应用。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念有清晰的认识。

2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解软件的使用方法和操作流程。

3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。

4、讨论法：组织学生对疑难问题进行讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力。

四、教学设备1、计算机教室，配备足够数量的计算机。

2、投影仪，用于展示教学内容和演示操作。

3、网络连接，以便学生进行网络学习和资源搜索。

五、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用实例，如智能家居、在线办公、电子商务等，引起学生对计算机应用的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。

2、计算机基础知识讲解（约 20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代的微型计算机，让学生了解计算机技术的不断进步。

（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘等）和软件（系统软件、应用软件）。

计算机应用基础教学计划一、引言。

计算机应用基础是现代社会中不可或缺的一门课程，它涉及到计算机的基本原理、操作系统、办公软件等内容，对于培养学生的计算机应用能力具有重要意义。

本教学计划的编写旨在为教师提供一份系统、全面的教学指南，帮助教师更好地开展计算机应用基础课程的教学工作。

二、教学目标。

1. 培养学生对计算机基础知识的理解和应用能力；2. 帮助学生掌握操作系统和办公软件的基本使用方法；3. 提高学生的信息技术素养和实际操作能力；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

三、教学内容。

1. 计算机基础知识。

计算机的基本组成和工作原理。

计算机的发展历程和应用领域。

2. 操作系统。

Windows操作系统的基本操作。

Linux操作系统的基本操作。

3. 办公软件。

Microsoft Office办公软件的基本使用。

WPS办公软件的基本使用。

四、教学方法。

1. 理论教学结合实践教学，注重动手操作和实际应用；2. 采用案例教学，引导学生通过实际案例来理解和应用知识；3. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；4. 鼓励学生参与讨论和分享，培养学生的团队合作精神。

五、教学评价。

1. 学生平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占40%；2. 期中考试成绩占30%；3. 期末考试成绩占30%。

六、教学资源。

1. 教材，《计算机应用基础》。

2. 多媒体教学课件。

3. 实验室设备和软件。

七、教学安排。

1. 每周2学时，共16周；2. 每周一次实验课，共8周。

八、教学保障。

1. 教学团队的支持和协作；2. 实验室设备和软件的完善；3. 学校领导的关心和支持。

九、总结。

通过本教学计划的实施，相信学生们将会在计算机应用基础方面有所收获，提高自己的计算机应用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

同时，也希望教师们能够根据实际情况灵活调整教学内容和教学方法，不断提高教学质量，为学生的发展和成长贡献自己的力量。

新版计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为每个人必备的基本技能。

为了更好地满足学生的学习需求，提高他们的计算机应用水平，我们制定了新版的计算机应用基础教学计划。

一、教学目标1、让学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟悉计算机操作系统的基本操作。

2、使学生熟练掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的使用，能够进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。

3、培养学生的网络应用能力，包括网页浏览、电子邮件收发、资源搜索与下载等。

4、提高学生的信息安全意识，了解常见的计算机病毒防范方法和网络安全知识。

二、教学内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、特点和应用领域。

（2）计算机系统的组成，包括硬件（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件（系统软件、应用软件）。

（3）计算机操作系统的概念和常见操作系统（Windows、Mac OS、Linux 等）的介绍。

2、办公软件应用（1）Word 文字处理软件文档的创建、编辑、格式设置（字体、段落、页面布局等）。

表格的制作与编辑，图片、图表的插入与编辑。

文档的打印设置和预览。

（2）Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。

数据的输入、排序、筛选和分类汇总。

函数和公式的使用，图表的创建与编辑。

（3）PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、布局设计和主题选择。

文本、图片、图表等元素的添加与编辑。

幻灯片的切换效果和动画设置，演示文稿的放映和输出。

3、网络应用基础（1）网络的概念和分类，互联网的发展和应用。

（2）浏览器的使用，网页的浏览和信息检索。

（3）电子邮件的收发和管理，附件的上传和下载。

（4）网络资源的搜索和下载，文件的压缩与解压缩。

4、信息安全与计算机道德（1）计算机病毒的概念、特点和防范方法。

（2）网络安全知识，如密码设置、防火墙的使用等。

（3）计算机道德规范，尊重知识产权、保护个人隐私等。

三、教学方法1、课堂讲授通过多媒体教学手段，结合实际案例，讲解计算机应用的基本概念和操作方法。

《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。

2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。

3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。

2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。

3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。

4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。

5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。

三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。

2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。

3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。

四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。

2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。

3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。

4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。

5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。

计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。

《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。

结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。

旨在提高学生计算机操作水平。

主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。

3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。

4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。

知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。

非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。

三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。

3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

《计算机应用基础》教学计划一、课程概述（一）性质与地位“计算机应用基础”是高等学校计算机基础教学的核心课程，是大学通识教育的重要组成部分。

该门课程是以计算机科学为基础，综合利用计算机操作系统、办公软件、计算机网络等技术，解决计算机应用问题的基础课程。

该课程对于学生系统的了解计算机基本知识，掌握使用计算机的基本技能，提高计算机文化素质，使用计算机从事本专业学习与运用具有重要作用。

（二）基本理念通过该课程的学习，使学生在熟悉计算机基本知识，掌握使用计算机的基本技能的同时，能够在思维能力、创新能力、情感态度与价值观等方面得到锻炼和提高。

具体表现为：1．突出实践应用能力培养。

本课程大部分内容面向实践应用，课程内容的选择和设计以解决实际问题为出发点。

在强调知识综合应用的同时，注重培养学生严谨、细致的工作作风和独立自主的实践动手能力。

2．促进学生个性发展。

针对课程的特点，充分考虑学生个体差异，完善优化网络教学内容和方式，为学有余力的学生提供发展和提高的空间。

3．动态更新教学内容。

计算机科学与技术发展迅速，根据计算机应用技术的发展和部队需求不断补充新的知识，适时更新教学内容。

（三）设计思路在框架设计上，以计算机软硬件基础、操作系统、典型办公软件和计算机网络技术为主线，在此基础上对各知识点进行分类和分组，定义各知识点的认知结构和认知顺序，同时考虑课程的适时更新需求，构成一个可扩展的层次式立体框架。

在内容安排上，采用层次式模块化的思想组织教学内容，将全部内容划分为计算机基础模块、系统软件模块和应用软件模块三个大模块，再将每个大模块按照功能细分为若干子模块，根据需要可以对每个子模块再进行细分，这样构成一个按照功能分层的内容体系。

然后通过实例将各个功能对应的知识点连接起来，形成教学内容的有机融合。

考虑到自修课程的特点，在教学内容的选择上并不追求“大而全”，而是注重基本概念、关键技术和关键环节的介绍，其余内容鼓励学生使用“帮助”功能进行自学，并借助案例完成教学内容的整合。

《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》教材的第四章，主要内容包括：计算机网络基础知识、Internet的基本应用、计算机安全与防护。

二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议。

2. 使学生掌握Internet的基本应用，如浏览网页、收发电子邮件等。

三、教学难点与重点重点：计算机网络基础知识、Internet的基本应用、计算机安全与防护。

难点：计算机网络的体系结构、网络协议、计算机安全防护措施。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、鼠标、键盘。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讨论在日常生活中，计算机网络和技术是如何应用的，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议。

通过示例图和实际案例，让学生理解网络协议的作用和重要性。

3. 案例分析：分析Internet的基本应用，如浏览网页、收发电子邮件等。

引导学生学会使用浏览器和电子邮件客户端。

4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自在Internet上的有趣经历，加深对Internet应用的理解。

6. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识，如：绘制计算机网络结构图、设置电子邮件客户端等。

六、板书设计板书内容主要包括：计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议；Internet的基本应用；计算机安全与防护。

七、作业设计1. 题目：列举生活中常见的网络应用并分析其优缺点。

答案：略。

2. 题目：绘制计算机网络结构图。

答案：略。

3. 题目：设置电子邮件客户端。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对计算机网络、Internet应用和计算机安全知识有了一定的了解，但在实际操作方面还需加强。

在今后的教学中，应增加课堂实践环节，提高学生的实际操作能力。

拓展延伸：让学生深入了解计算机网络技术的发展趋势，探索未来计算机网络技术的应用领域，提高学生的创新意识。

《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度1.课程简介1.1 课程目标1.2 课程大纲1.3 学时安排2.第一章：计算机基本概念2.1 计算机的定义2.2 计算机的组成2.3 计算机的分类2.4 计算机的发展历程3.第二章：操作系统3.1 操作系统的定义3.2 操作系统的功能3.3 常见的操作系统3.4 操作系统的发展与趋势4.第三章：网络基础4.1 网络的概念4.2 网络的分类4.3 网络的通信原理4.4 TCP/IP协议5.第四章：办公软件5.1 办公软件的概念5.2 办公软件的分类5.3 常见的办公软件5.4 办公软件的应用6.第五章：数据库基础6.1 数据库的概念6.2 数据库的组成6.3 常见的数据库系统6.4 数据库的应用7.第六章：算法与数据结构 7.1 算法的基本概念7.2 常见的算法7.3 数据结构的概念7.4 常见的数据结构8.第七章：程序设计基础8.1 程序设计的基本概念 8.2 程序设计语言的分类 8.3 常见的程序设计语言8.4 程序设计的基本步骤9.第八章：计算机安全与保护 9.1 计算机的危害9.2 防止计算机的常用方法 9.3 网络安全的基本概念9.4 常见的网络安全威胁10.教学进度安排10.1 第一周：第一章内容 10.2 第二周：第二章内容 10.3附件：附件一：课程大纲附件二：教学课件附件三：作业和练习题法律名词及注释：1.计算机：指能够根据指令进行自动处理数据的电子装置。

2.操作系统：是计算机的核心软件，负责管理计算机的硬件资源和提供用户界面。

3.办公软件：是用于办公、管理和处理办公事务的计算机程序集合。

4.数据库：是按照一定的数据模型组织、存储和管理的数据集合。

5.算法：是求解问题的一组有限而确切的规则。

6.数据结构：是组织和存储数据以便有效访问和修改的方式。

7.程序设计：是根据问题的需求，设计和编写计算机程序的过程。