2016年中考专题复习《字音、字形》课件(42张PPT)

中考专题复习《字音、字形》课件.教案内容一、教学内容1. 教材章节：人教版七年级语文上册第六单元《字音、字形》。

2. 详细内容：本节课主要复习汉字的读音和书写，包括多音字、形近字、形声字的辨析。

二、教学目标1. 学生能够准确识记和正确书写常用汉字的读音和字形。

2. 学生能够熟练运用汉字辨析方法，正确辨别多音字、形近字、形声字。

3. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：多音字的正确读音和运用，形近字、形声字的辨析。

2. 教学重点：常用汉字的读音和字形的识记。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习册、文具用品。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的汉字游戏，引发学生对汉字读音和字形的兴趣，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 讲解多音字的读音规律和运用方法。

b. 分析形近字、形声字的辨析技巧。

c. 举例说明常用汉字的读音和字形。

3. 实践练习：a. 学生分组进行汉字辨析练习，教师巡回指导。

b. 学生上台展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 多音字的读音规律2. 形近字、形声字的辨析技巧3. 常用汉字的读音和字形七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文，选出正确的读音和书写。

b. 举出两个你认为容易混淆的字，分析它们的区别。

2. 答案：a. （略）b. （略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生掌握情况进行反思，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加汉字比赛、阅读汉字文化相关书籍，提高他们对汉字的兴趣和认识。

（教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸）重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及汉字的读音和书写，其中多音字、形近字、形声字的辨析是教学的重点和难点。

多音字在不同语境中的发音不同，需要学生掌握其读音规律；形近字、形声字在形状上相似，但含义和读音有所不同，需要学生通过观察和分析来辨别。

中考专题复习《字音、字形》精品课件.一、教学内容本节课将深入探讨教材第三章《语言知识》中的第一、二节，主要内容为字音与字形。

具体包括汉字的声母、韵母、声调的识别与运用；汉字的结构、笔顺、偏旁部首的识别与应用。

二、教学目标1. 让学生掌握汉字的声母、韵母、声调，并能准确运用。

2. 培养学生识别和运用汉字的结构、笔顺、偏旁部首的能力。

3. 提高学生对形近字、多音字的辨析能力。

三、教学难点与重点教学难点：汉字的结构、笔顺、偏旁部首的识别与应用；形近字、多音字的辨析。

教学重点：字音、字形的掌握与运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：字音字形练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组形近字、多音字的趣味例子，引发学生对字音字形的关注。

2. 新课导入：讲解汉字的声母、韵母、声调，汉字的结构、笔顺、偏旁部首等知识。

3. 例题讲解：分析一组典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置一些字音字形练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。

六、板书设计1. 字音部分：声母、韵母、声调；多音字、形近字辨析。

2. 字形部分：汉字结构、笔顺、偏旁部首；典型例题解析。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见课后附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对字音字形的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读一些关于汉字文化的书籍，了解汉字的起源、演变等，提高汉字素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与反馈；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在字音字形教学中，难点和重点的确定需依据学生的实际掌握情况和常见错误类型。

例如，学生常混淆的声母、韵母，容易读错的声调，以及易错的汉字结构、笔顺等。

教师应针对这些难点进行深入讲解，通过直观的图表、动画等形式，帮助学生形成清晰的认识。

中考专题复习《字音、字形》课件.一、教学内容本节课我们将复习《字音、字形》部分，依据教材第九章内容，详细学习汉字的音、形规律，掌握常用字的正确读音和书写。

二、教学目标1. 熟练掌握汉字的音、形规律，提高字音、字形的辨识能力。

2. 提升学生的词汇积累，增强语感，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：汉字的音、形规律在实际运用中的辨识。

教学重点：常用字的正确读音和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组生活中常见的错别字，让学生找出错误，引起学生对字音、字形的重视。

2. 知识讲解（15分钟）结合教材第九章内容，详细讲解汉字的音、形规律，强调常用字的正确读音和书写。

3. 例题讲解（10分钟）分析历年中考真题，讲解字音、字形题目的解题技巧。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让学生独立完成字音、字形练习题，巩固所学知识。

5. 互动环节（10分钟）邀请学生上台展示自己的练习成果，共同讨论、纠正错误。

对本节课的重点内容进行回顾，强调易错点。

六、板书设计1. 中考专题复习《字音、字形》2. 内容：（1）汉字音、形规律（2）常用字正确读音（3）常用字正确书写七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写常用易错字，每个字写10遍。

（2）完成练习册中的字音、字形练习题。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对字音、字形的掌握情况，及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：汉字的音、形规律在实际运用中的辨识。

2. 例题讲解：分析历年中考真题，讲解字音、字形题目的解题技巧。

3. 互动环节：邀请学生上台展示自己的练习成果，共同讨论、纠正错误。

4. 作业设计：抄写常用易错字，每个字写10遍；完成练习册中的字音、字形练习题。

中考专题复习字音字形课件.一、教学内容1. 字音的掌握：学习汉字的正确读音，特别是多音字的辨析，以及常见易错字的正确读音。

2. 字形的掌握：学习汉字的正确书写，特别是同音字、形近字的区分，以及常见易错字的正确书写。

3. 字义的理解：通过字音和字形的对比，理解汉字的内涵和意义，提高学生的词汇理解和运用能力。

二、教学目标1. 学生能够掌握汉字的正确读音和书写，提高学生的字音字形成绩。

2. 学生能够通过字音字形的对比，理解汉字的内涵和意义，提高学生的词汇理解和运用能力。

3. 学生能够运用所学的字音字形知识，解决实际阅读和写作中的问题，提高学生的语文综合素质。

三、教学难点与重点重点：汉字的正确读音和书写，特别是多音字、同音字、形近字的辨析和运用。

难点：多音字的辨析，以及同音字、形近字的区分，需要学生进行大量的练习和实际运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、练习本、字音字形学习资料五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段含有易错字的音频，引导学生关注字音字形问题。

2. 知识讲解：讲解汉字的正确读音和书写，特别是多音字、同音字、形近字的辨析和运用。

3. 例题讲解：分析一些典型的错例，引导学生理解字音字形的重要性。

4. 随堂练习：设计一些字音字形练习题，让学生当场完成，及时巩固所学知识。

6. 课后作业：布置一些字音字形练习题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要知识点，如多音字、同音字、形近字的辨析和运用，以及一些典型的错例分析。

板书设计要简洁明了，一目了然。

七、作业设计1. 完成练习册上的字音字形练习题。

2. 搜集一些常见的多音字、同音字、形近字，进行归类整理，并注明它们的正确读音和书写。

3. 写一篇短文，运用所学的字音字形知识，注意字音字形的正确使用。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以利用课余时间，多阅读一些文学作品，积累字词，提高自己的语文素养。