中外历史纲要上两次鸦片战争(已修改)

《两次鸦片战争》之初中内容《中外历史纲要》（上）第16课《两次鸦片战争》在初中课本里是在八年级下册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第1课鸦片战争第一子目鸦片走私与林则徐禁烟第一段简介中英的状况清危机四伏，英国成为头号强国对外扩张抢夺殖民地。

英国为开辟海外市场向中国运来呢绒、布匹等遭自然经济排斥滞销，在正当贸易中中国出超，为改变这种不利局面英国向中国走私鸦片。

第二段首先介绍鸦片从政治、经济、军事三方面给中华民族带来的灾难，引起有识之士的重视，道光帝派林则徐查禁鸦片以及虎门销烟。

本目下的其他内容有：1、课文底下的注释有：出超、鸦片、道光帝2、课文中有柱状图：英国输入中国鸦片激增表图片：英国东印度公司鸦片仓库、鸦片走私船3、人物扫描：林则徐图片附带林则徐简介4、材料研读：有两则材料分别出自黄爵滋的《请严塞漏卮以培国本折》、马克思的《鸦片战争贸易史》设计问题：综合上述材料，谈谈鸦片走私带来的严重危害5、相关史事：虎门销烟的办法第二子目英国发动侵略战争简介英国发动战争的经过，本目涉及的其他内容还有：1、鸦片战争形势示意图2、相关史事：三元里人民的抗英斗争图片三元里平英团旧址——三元古庙3、问题思考：鸦片战争中，清朝为什么会失败？第三子目《南京条约》的签订本目的内容有：1、《南京条约》的内容（附图片中英《南京条约》签订时的场景）2、《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》3、鸦片战争的影响本课的其他内容：1、课文注释：领事裁判权最惠国待遇2、知识拓展：东方威尼斯3、课后活动：（1）、中国称这场战争为“鸦片战争”，而英国一直称为“通商战争”。

在你看来，英国发动这场战争的真正意图是什么？（2）、结合《南京条约》的相关内容，对比1840年前的中国，你认为鸦片战争后中国社会发生了哪些变化？第2课第二次鸦片战争第一子目英法再次发动战争简介英法借口“亚罗号事件”、“马神甫事件”发动战争并签订《天津条约》以及随后《通商章程善后条约》迫使鸦片贸易合法化。

第16课两次鸦片战争1。

(2020·江苏卷·7) 《申报》曾报道，"奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势不能敌,岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不可允倭人割地之请”。

与此报道相关的战争应是（）A. 鸦片战争B。

第二次鸦片战争C。

甲午中日战争D。

八国联军侵华战争【答案】C【解析】在1894年甲午战争中，倭人(日本军队)在旅顺制造了大屠杀，在威海卫围攻北洋舰队，因此与此报道有关的战争是甲午中日战争，故选择C项;鸦片战争是英国发动的侵华战争，排除A项;第二次鸦片战争是英法联军发动的侵华战争，排除B项；八国联军侵华没有提出“割地之请”，排除D项。

2。

（2020·浙江卷·9)论及晚清时期的不平等条约,有学者注意到：“签署治外法权条款则是出于以下权宜的想法，即这些说不同的语言并有着奇怪习俗的夷人应该获准管理自己——以显示中国的宽宏量，并减轻管辖他们的任务。

”清政府的这种认知反映了( )。

A。

极力维护朝贡贸易体制B。

抛弃了闭关锁国的政策C。

努力走出天朝上国的幻梦D。

对司法主权的完整性遭到破坏仍懵懂无知【答案】D【解析】晚清不平等条约中的治外法权条款严重破坏力中国的司法主权，但是当时的统治者却认为这一条款是权宜之策，一方面能显示中国的宽宏大量，同时还能减轻官员管辖外国人的负担，一举两得，并未意识到这一条款的危害，说明晚清统治者对于列强通过治外法权破坏中国司法主权的行径懵懂无知,D正确;治外法权属于司法领域,与朝贡贸易体制无关,排除A;清政府认为“这些说不同的语言并有着奇怪习俗的夷人应该获准管理自己”,说明其在观念上依然坚持了闭关锁国，排除B；清政府将签署治外法权作为一种对外国人的恩赐看待，充分体现了天朝上国的观念，排除C. 3．(2019.4·浙江高考·8）中国文化十分重视“他山之石”的作用.近代“睁眼看世界”的先驱者编译书报、编辑书籍以了解外部世界，其中主要介绍外国人对中国的看法的是( ）A．《四洲志》B．《海国图志》C．《番客篇》D．《华事夷言》【答案】D【解析】《华事夷言》主要介绍了外国人对中国的看法，为抗英斗争提供了参考,故选D项;《四洲志》由林则徐主持编译,书中简要叙述了世界四大洲30多个国家的地理、历史和政治状况，排除A项；《海国图志》由魏源所作，书中详细叙述了世界各地和各国历史政治、风土人情,提出“师夷长技以制夷"的中心思想，排除B项；《番客篇》，番客指代客居南洋的中国人，排除C项。

第16课两次鸦片战争教材分析《两次鸦片战争》是《中外历史纲要（上）》第五单元（第16课）的开篇章。

本节课上承第四单元清朝前期政治、经济和文化的发展，君主专制不断走向顶峰。

下启中国逐步沦为半殖民地半封建化社会，中国被迫卷入世界潮流，开始融入工业文明。

鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是中国近代史的开端，是百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开篇，在教材中具有开篇点题的地位和作用。

本课一共三个子目，分别是“19世纪中期的世界与中国”、“两次鸦片战争”、“师夷长技以制夷”。

第一子目主要讲述了鸦片战争前夜的中外经济、思想、政治、军事状况冲突，即战争爆发的原因；第二子目意在说明两次鸦片战争爆发的直接原因、大致经过、战败的结果与影响；最后一子目则体现了以林则徐为代表的士大夫阶层为挽救危局所做出的诸多努力。

三个子目逻辑联系紧密，以唯物史观透视当时的世界形势，说明中国落后挨打的必然性。

学情分析经过初中三年的学习，高一学生储备了一定的历史基础知识,但是高中历史难度变大，侧重的对学生历史知识的应用。

虽然难度变大，但历史学科的知识富有魅力，一半以上的学生对历史学科还是有浓厚的兴趣和求知欲的。

关于本课，学生在初中已学过鸦片战争的内容，对鸦片战争的背景和经过以及影响有一定的了解，同时，高一学生已具备一定的历史理论理解能力，但阅读史料解决问题的能力仍然有限。

所以，在教学过程中要注意深入浅出、形象生动的进行启发和点拨。

同时学生对战争史比较感兴趣，初中阶段应该对鸦片战争比较了解。

但是在对鸦片战争的前的中国和世界（背景）不是特别了解。

而这与鸦片战争的爆发是有着很大的关系的。

加深学生对这一部分的理解很有必要，同时注意加深学生对概念的理解，注意史实之间的联系。

教学目标【唯物史观】通过对鸦片战争爆发的背景和失败原因分析，从唯物史观的角度理解历史的必然性和偶然性【时空观念】认识两次鸦片战争所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

第16课1.唯物史观：通过学习鸦片战争的背景，以唯物史观透视当时的世界形势，说明中国落后挨打的必然性。

2.时空观念：通过学习两次鸦片战争爆发的历史必然性，使学生能够将鸦片战争置于当时的时空条件下进行思考，培养时空观念。

3.史料实证：通过展示及读取文物图片、数据图表、文献等资料信息，培养学生史料实证。

4.历史解释：学生通过分析两次鸦片战争的背景、影响，简要叙述鸦片战争的过程，培养学生历史解释素养。

5.家国情怀：通过对外国侵华历史的学习，激发学生民族自尊心，增强学生为中华民族伟大复兴努力奋斗的社会责任感、历史使命感。

通过学习先进中国人“开眼看世界”，培养学生敢于创新的时代精神和广阔的国际视野。

【教学重点】鸦片战争前的世界形势、(南京条约)《北京条约》等条约的不平等性质、中国社会性质的变化。

【教学难点】鸦片战争的性质。

【教学方法】教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。

【教学准备】1.学生准备：通过预习新课，完成学案。

2.教师准备：课件、学案、习题。

3.第一步：导入新课[引入] 直到今天，还不乏有外国人认为中国人一定剃阴阳头，扎辫子，一脸菜色吃不饱穿不暖，而且跟还喜欢抽鸦片，为什么外国人对中国人会有如此偏见呢？第二步：讲授新课[问] 鸦片战争爆发前，世界已经发生了翻天覆地的变化，而清政府的统治者还活在天朝上国的迷梦之中，对外界缺乏了解，盲目自大。

那么，当时中英双方在社会背景方面到底有哪些不同呢？请同学们从政治、经济、外交等方面去思考总结。

[学生回答]略。

[讲] 首先看欧美世界，政治方面：1640年英国发生资产阶级革命，1775年美国发生独立战争，1789年法国发生资产阶级革命，随着资产阶级代议制度逐渐建立，资本主义制度在欧美各国逐步确立起来。

经济方面：工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。

英国社会生产力飞速增长，对市场和原料的需求越来越强烈。

外交方面：各国争夺殖民地的斗争日趋激烈，世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。

中外历史纲要上第十五课《两次鸦片战争》教案教学目标（核心素养）1.唯物史观通过了解鸦片战争前的世界和中国，认识19世纪中期中外历史的发展走向，理解鸦片战争爆发的必然性，客观评价列强侵华对中国社会的影响。

2.时空观念通过教材和配套课件，认识两次鸦片战争所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3.史料实证运用文献史料、图表材料，探究鸦片战争爆发的必然性，培养史料实证的素养。

4.历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识鸦片战争打开了中国的门户，中国社会开始沦为半殖民地半封建社会，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5.家国情怀结合鸦片战争的影响，让学生认识落后就会挨打的道理，认识林则徐、魏源等向西方学习的内容，感悟仁人志士要求向西方学习以自强的爱国情怀。

教学重难点重点:鸦片战争的原因、爆发的必然性、结果与影响难点:19世纪中期的世界与中国对比；多角度认识两次鸦片战争的时空背景和历史影响时空思维教学方法问题导学法，讲授法，提问法，多媒体教学法学法指导自主学习法，合作探究法课时安排一课时教具多媒体课件教学过程导入新课：导言框新课讲授：一、基础知识梳理二、重难点问题解析（一）19世纪中期的世界与中国对比（二）鸦片战争的根本原因/爆发的必然性根本原因/必然性：为了打开中国的市场，变中国为资本主义国家的商品市场和原料产地。

（三）二鸦是一鸦的继续:根本目的，战争性质二鸦是一鸦的扩大:侵略国家，侵略范围，社会性质变化（四）鸦片战争失败的原因,对中国的影响失败原因：客观原因:英国综合实力强大。

主观原因:清政府政治腐败，军备落后。

根本原因:腐朽的封建制度无法对抗新兴的资本主义制度。

鸦片战争对中国的影响：政治上:中国社会性质变化。

半殖民地半封建社会程度由开始到加深，主权被严重破坏。

经济上:开始了近代化进程。

自然经济开始逐渐解体，中国成为西方资本主义的经济附庸，客观上有利于新经济因素的生长。

高中统编版历史中外历史纲要（上）第16课两次鸦片战争第16课两次鸦片战争一、19世纪中期的世界与中国项目英国中国政治确立资本主义制度，进入资本主义社会君主专制顽固，停留在封建社会经济工业革命后，资本主义生产方式占据主导地位自给自足的小农经济是主要的生产方式思想文艺复兴、启蒙运动解放思想八股取士、文字狱禁锢思想科学近代自然科学兴起传统科技落后军事船坚炮利，热兵器八旗和绿营作战能力低下，冷兵器外交殖民扩张闭关自守文明先进的工业文明落后的农业文明二、两次鸦片战争第一次鸦片战争（1）根本原因：英国为了打开中国市场。

（19世纪上半期，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国，商品经济的发展要求夺取更多的销售市场和原料产地。

）（2）直接原因（导火线）：1839年，林则徐领导虎门销烟。

①原因：外国商人逐年扩大对鸦片走私，导致白银外流，加剧了政府腐败，削弱了军队战斗力，加重了人民负担。

②经过：1839年6月3日，湖广总督林则徐将呈缴的英美商人的鸦片在虎门海滩公开销毁。

③影响：向世界表明了清政府禁烟的决心。

经过：1840年6月，英国远征军总司令懿律率军开进广州海口，发动战争，清政府组织了抵抗。

1842年，清政府战败投降，被迫签订中英《南京条约》。

结果：签订一系列不平等条约。

条约内容危害《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。

（五香税银）割香港岛给英国破坏了中国的领土、主权完整赔款2100万银元加重了人民的负担开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸打开了中国东南沿海的门户，便利列强倾销商品，掠夺原料，最能体现英国发动战争的目的中英协定关税中国开始丧失关税自主权中英《虎门条约》《望厦条约）《黄埔条约》过《天津条约》和《北京条约》，英法获得了割地、赔款、开放通商口岸及内河航行权等权益。

鸦片战争第二次鸦片战争继续根本原因和目的都是为了打开中国市场战争性质都是非正义的侵略战争扩大战争过程侵略力量英国英法两国为主，美俄帮凶侵略时间两年四年侵略范围主要在长江以南沿海地区从沿海深入到内地战争危害和影响开放口岸和割地开放五口割香港岛增开十一口；英割九龙，俄割100多万平方千米领土主权遭到破坏领土、领海、司法、关税等主权进一步丧失，侵略势力由沿海深入内地社会性质发生变化开始论为半殖民地半殖民地化程度进一步加深三、开眼看世界1、背景：清朝统治阶级高层的封闭、愚昧与腐朽。