杭州师范大学2018年《346体育综合》考研专业课真题试卷

考生答题须知1.所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。

请考生务必在答题纸上写清题号。

2.评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。

3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。

4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。

招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：346考试科目名称：体育综合说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、选择题（每题5分，共50分）1．周期安排原则的理论依据不包括（）。

A．物质运动周期性的普遍规律B．人体竞技能力变化的周期性特征C．人体生物特点D．适宜比赛条件出现的周期性特征2．等动力量训练法是在指动作速度基本不变的情况下，肌肉始终能发挥出（）的训练方法。

A．最大力量B．较小力量C．持续力量D．较大力量3．训练课的结构一般包括（）。

A．准备部分、基本部分和结束部分B．开始部分、基本部分和结束部分C．准备部分、主干部分和结束部分D．准备部分、基本部分和休整部分4．学校体育管理体制是学校体育管理的（）等方面体系和制度的总称，是实现学校体育总目标的组织保证。

A．指导思想、工作方针、发展规划B．机构设置、权限划分、运行机制C．管理方法、管理内容、管理手段D．监督、协调、指导、控制、反馈5．一味强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握基本知识、基本技术和基本技能的“工具人”和传承运动文化“载体人”的做法，忽视学生的兴趣和爱好，是对学生（）的一种压抑。

A．锻炼的有效性、有序性B．积极性、创造性C．知识性、实用性D．科学性、层次性6．骨骼肌细胞收缩和舒张最基本的功能单位是（）。

A．线粒体B．肌小节C．细胞核D．细胞膜7．胰高血糖素由胰岛的（）细胞分泌。

A．αB．βC．γD．θ8．乳酸阈（也称为无氧阈）是指人体在递增运动强度运动时，由（）的临界点。

杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 346考试科目名称：体育综合说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

第一部分：运动生理学1.简答运动时血液重新分配的特点及其生理意义。

（9分）2.简答“极点”和“第二次呼吸”产生的生理学原因。

（9分）3.简答准备活动的生理学作用。

（9分）4.简述运动时血液循环功能的变化及其调节机制。

（9分）5.简答为什么在一定范围内，深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效果好?（9分）6.试分析影响生理负荷量的主要因素和适宜生理负荷量的生理意义。

（10分）7.试述训练增进最大吸氧量的机制。

（15分）8.试述无氧耐力的生理学基础。

（15分）9.一份运动员体检报告如下描述：某男，22岁，心率55次/min，胸部X光片检查发现有心脏肥大现象，超声波检查进一步发现其左心室舒张末期内径增大明显。

血压测量结果为收缩压115mmHg，舒张压73mmHg，心电图检查正常。

问题：这种现象是否正常，该运动员从事什么项目，为什么？（15分）第二部分：学校体育学、、简述题1、如何理解学校体育的经济功能？(9分)2、我国中小学体育课程评价存在的问题主要表现在哪些方面？请联系实际分析之。

(10分)3、制定单元体育教学计划的要求是什么？(12分)4、体育教学中队列队形的运用应遵循的基本要求是什么？(12分)5、评价体育课应从哪几个方面考虑？(15分)二、论述题1、联系实际论述体育教学中应如何遵循注重体验运动乐趣的原则。

(20分)2、联系实际论述体育教学中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法的含义及运用的基本要求。

(22分)第三部分：运动训练学、、简述题1、何谓训练规律和训练原则？如何理解两者之间的关系？(12分)2、何谓体能训练？如何理解体能训练的意义？(12分)3、少年儿童在训练竞赛中出现的心理紧张现象有什么表现？常用的克服方法有哪些？(12分)4、何谓负荷量和负荷强度？举例说明它们之间的关系。

一、名词解释（每小题 2分，共20 分）1、运动训练2、适时恢复原则3、竞技水平4、间歇训练法5、力量耐力素质6、柔韧素质7、技术环境8、战术意识9、诱导训练法10、运动员竞技能力非衡结构的补偿效应二、单项选择题（每小题2分，共20分）1．《学校体育工作条例》规定普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有（）体育活动的时间（含体育课）。

A．1小时B．0.5小时C．45分钟D．2小时2．学校体育管理体制是学校体育管理的（）等方面体系和制度的总称，是实现学校体育总目标的组织保证。

A．指导思想、工作方针、发展规划B．机构设置、权限划分、运行机制C．管理方法、管理内容、管理手段D．监督、协调、指导、控制、反馈3．按人体参与活动的基本方式，体育课程内容可分为（）。

A．走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越、悬垂支撑和平衡、角力等B．个人运动和集体运动等C．养生、健身、防病、治病、健康等D．水上运动、空中运动、陆地运动等4．一味强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握基本知识、基本技术和基本技能的“工具人”和传承运动文化“载体人”的做法，忽视学生的兴趣和爱好，是对学生（）的一种压抑。

A．锻炼的有效性、有序性B．积极性、创造性C．知识性、实用性D．科学性、层次性5．体育学科独有的运动认知体系是不断提高人体对物体，对自我的速度，对时间、空间、距离、重量、力量、方位、平衡、高度等因素进行识别和控制的能力，是一种身体－动觉智力。

构成身体－动觉智力有三个核心要素，其一是有效地控制身体运动的能力；其二是熟练地操作物体的能力；其三是（）的能力。

A．语言和行动协调一致B．体脑协调一致C．肢体和动作协调一致D．时间和空间协调一致6．社区体育是指在社区居民的居住区内开展的（）体育活动。

A．群众性B．竞技性C．娱乐性D．竞赛性7．我国在2001年进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课，施行新的体育与健康课程标准，并将体育课的目标划分为（）五个横向领域目标和六个纵向水平目标。

目录1．安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2019年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2．四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题3．杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2015年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2019年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题4．山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题5．南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题6．其他院校346体育综合[专业硕士]考研真题2016年四川大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年江西师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年湖南师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年华侨大学346体育综合[专业硕士]考研真题。