幼儿园大班语言教案：睡觉

幼儿园大班语言睡觉教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐生活》第四章《我会安排时间》第三节《睡觉时间到》。

详细内容包括：认识钟表，了解睡觉的重要性，学习表达自己一天的活动及安排睡觉时间。

二、教学目标2. 帮助幼儿学会表达自己一天的活动，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、倾听、表达等社交技能。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己一天的活动，安排合理的睡觉时间。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、图片、故事书、录音机、磁带。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小熊睡觉的故事，引导幼儿关注故事中小熊的作息时间，引发幼儿对睡觉话题的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示钟表模型，讲解钟表的指针及数字，让幼儿学会认识钟表。

同时，引导幼儿讨论睡觉的重要性，帮助幼儿养成按时睡觉的好习惯。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用钟表表示时间，并说出自己在这个时间会做什么。

如：晚上7点，我会吃晚饭。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作一天的活动时间表。

每个小组需要合作完成，并向全班展示。

六、板书设计1. 睡觉时间到认识钟表睡觉的重要性学会表达一天的活动七、作业设计1. 作业题目：画出一个星期内你每天的活动时间表，并用钟表表示睡觉时间。

2. 答案示例：星期一：早上7点：起床上午10点：做游戏晚上7点：吃晚饭晚上8点：睡觉八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式3. 例题讲解中钟表的认识和睡觉重要性的讨论4. 小组活动中幼儿的合作与表达5. 作业设计中时间表的制作与展示6. 课后反思与拓展延伸的家庭参与和主题活动一、教学难点与重点的设定钟表的认识：使用直观的钟表模型，通过动画或实物操作，帮助幼儿理解时针和分针的移动规律，以及如何读取时间。

大班语言：睡觉觉（一）引言概述：大班语言是指幼儿园大班阶段（一般为4-5岁）学习语言的一门课程。

本文将着重介绍大班语言课程中的一个重要主题：睡觉觉。

睡觉觉是幼儿园生活中的重要部分，通过语言课程的引导，可以帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高他们的学习效果和生活质量。

正文内容：一、睡觉前的准备1. 创造舒适的环境：为幼儿提供安静、整洁、温暖的睡眠环境，避免噪音和刺激。

2. 清洁卫生：教导幼儿养成洗脸、刷牙、洗脚等卫生习惯，保持整洁。

3. 放松活动：引导幼儿进行放松活动，如听音乐、看绘本等，帮助他们进入睡眠状态。

二、睡前故事时间1. 选择适合的睡前故事：根据幼儿的兴趣和年龄选择适合的故事内容，引发他们的想象力和思维。

2. 交互互动：鼓励幼儿参与故事中的角色扮演和互动，培养他们的表达能力。

3. 引导讨论：在故事结束后，进行简短的讨论，帮助幼儿理解故事中的道理和情感，以及与自己生活相关的内容。

三、放松音乐与催眠故事1. 选择轻柔、舒缓的音乐：播放柔和的音乐可以帮助幼儿放松身心，进入睡意。

2. 催眠故事的使用：催眠故事通过描述轻柔安静的情境，引导幼儿进入安稳的睡眠状态。

3. 长短适度：注意控制催眠音乐和故事的播放时长，避免过长或过短的影响。

四、睡前习惯培养1. 固定睡眠时间：制定固定的睡眠时间表，帮助幼儿养成良好的作息规律。

2. 睡前活动调整：避免过于刺激性的活动，如玩具的噪音、电子产品的刺激等，让幼儿逐渐进入睡眠状态。

3. 陪伴安抚：根据幼儿的需要，提供一定的陪伴和安抚，帮助他们放松心情。

五、睡眠质量管理1. 规律的睡眠时间：确保幼儿每天有足够的睡眠时间，建立良好的睡眠习惯。

2. 健康饮食：合理搭配膳食，平衡营养，避免睡前过饱或过饿的情况发生。

3. 检查睡眠环境：定期检查床铺、被褥、枕头等睡眠用品，保证它们的清洁和舒适性。

总结：通过大班语言课程中的睡觉觉主题，可以有效培养幼儿良好的睡眠习惯，提高其学习效果和生活质量。

幼儿园大班教案《都睡着了》含反思《都睡着了》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解睡觉的紧要性，培育恰当的睡眠习惯。

2. 引导幼儿探究睡眠的学问，并帮忙他们建立一些睡前的习惯和方法。

3. 提高幼儿对自我保护的意识，学会做到本身的事情本身完成。

4. 学会察看、比较和分类。

5. 通过多种方式激发幼儿的古怪心和想象力，培育他们的语言表达本领。

二、教学内容：1. 学习歌曲《都睡着了》。

2. 让幼儿了解睡觉对身体的好处，如：增长身高，促进身体恢复和健康等。

3. 引导幼儿了解一些睡眠的阅历，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。

4. 通过故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》的讲解，引导幼儿探究睡眠的过程中显现的一些问题和情况，如：晚上想上厕所、难以入睡等。

5. 开展游戏活动：“看谁先冲刺”，让幼儿进行全身运动，加添他们的身体活力。

三、教学流程：一、师生互动阶段1、老师与同学打招呼，询问他们在学校的感受，他们今日过得怎么样，是否睡的充分。

2、老师引入新课：今日我们要一起唱一首有趣味味的歌曲，“都睡着了”！它对我们很紧要，可以让我们更健康，生气勃勃地迎接新的一天。

二、学问讲授阶段1、学习歌曲《都睡着了》。

2、阅读故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》。

3、通过图片说明，让幼儿了解身体的各个部位，以及睡眠时身体的状态。

4、讲解一些睡前的阅历和方法，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。

5、激励幼儿，在家庭中树立保护本身的意识，适时归还本身饮用的杯子和餐具。

三、游戏活动阶段“看谁先冲刺”游戏规定：老师把同学分成小组，每个小组选择一名代表，比赛前先进行不冷不热的身体热身活动，然后布置比赛路线和尽头，由老师在尽头站起跑信号。

比赛开始后，同学以最快的速度完成比赛，到达尽头后得到表扬并获得嘉奖。

四、小结阶段1、老师为同学总结所学内容，回顾今日的教学过程。

2、老师引导幼儿进行反思：今日的课程对你们有哪些收获？你们是否了解了“好睡眠法”？3、老师激励同学整理今日教学的内容，并告知家长所学的学问。

幼儿园大班语言教案《叔叔睡觉打呼噜》教案背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，语言教育是幼儿园教学的重点之一。

在幼儿园大班阶段，孩子们的语言能力得到了很大的提高，为了更好地促进孩子们的语言发展，我们打算设计一节针对“叔叔睡觉打呼噜”的语言教育课程，以帮助孩子们学习新词汇、提高语音语调的准确性。

教育目标1.学习新词汇：“打呼噜”、“鼾声”、“沉睡”、“眯眼睛”等。

2.提高语音语调的准确性，学会模仿打呼噜的声音。

3.增强理解和表达能力，学会用自己的语言描述叔叔睡觉打呼噜的情景。

教学步骤步骤一：引入教师先向孩子们介绍本次课程将要学习到的新词汇，包括“打呼噜”、“鼾声”、“沉睡”、“眯眼睛”等，可以采用故事、图片等方式引入，激发孩子们的学习兴趣。

步骤二：展示视频教师播放一段叔叔睡觉打呼噜的视频，让孩子们观察叔叔睡觉的情形，感受打呼噜的声音、眯眼睛的表情等。

步骤三：讨论教师可以提出以下问题，引导孩子们讨论：1.叔叔为什么会打呼噜？（因为很累了）2.叔叔什么时候开始打呼噜？（在沉睡的时候）3.叔叔打呼噜的声音是什么样子的？（很大声、很刺耳）4.叔叔为什么会眯着眼睛？（因为睡得很香）在讨论过程中，教师可以帮助孩子们表达自己的想法，引导他们用自己的语言描述叔叔睡觉打呼噜的情景。

步骤四：模仿打呼噜的声音教师可以先示范打呼噜的声音，然后让孩子们模仿。

在模仿的过程中，教师可以不断给予孩子们反馈和鼓励，帮助他们逐渐改进发音。

步骤五：游戏互动教师可以设计一些游戏，在游戏中让孩子们运用所学知识。

例如，让孩子们以打呼噜的声音为背景，展开寻宝活动，或者进行“谁是主人公”等游戏。

步骤六：总结教师可以与孩子们一起总结本节课的学习内容，再次复习新词汇和所学知识，并鼓励孩子们在日常生活中不断运用，提高语言表达的能力。

总结通过本次课程，孩子们可以学习到新词汇，提高语音语调的准确性，增进理解和表达能力，进一步促进幼儿的语言发展。

教师可以通过故事、图片和游戏等多种方式来引导孩子们学习，让他们在愉快的氛围中学会表达自己的想法和情感，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园中班语言教案《睡了》教学目标1.让幼儿掌握基本的睡觉语言，如“睡觉”、“安静”等。

2.培养幼儿的分享和交流能力，能够描述自己睡觉的感受。

3.通过游戏和互动，促进幼儿的语言、认知和社交发展。

教学内容1.谈论睡觉的重要性，引导幼儿愿意去床上睡觉。

2.介绍睡觉前的准备工作，如刷牙、洗脸、更换睡衣等。

3.通过听故事、看图片和玩游戏等多种形式，让幼儿了解睡觉的过程和意义。

4.学习表达睡觉的感受，如“舒服”、“温暖”、“放松”等。

教学准备1.故事绘本《睡了》2.睡觉相关的图片和玩具，如床、枕头、毯子等。

3.音乐和动作游戏。

教学过程1. 打开话题教师先谈论睡觉的重要性，可以用一些图片、实物等让幼儿了解睡觉对健康的重要性。

教师问孩子们谁喜欢睡觉，并引导他们表达为什么喜欢睡觉。

可供选择的问题有：•你觉得睡觉重要吗？•你会在晚上自己上床睡觉吗？•你睡觉前会做哪些准备？2. 故事时间老师念故事《睡了》，并带领幼儿模仿动物的睡觉姿势，如像鸟儿一样把头塞在胸前、像狗狗一样盘在床上等等。

让幼儿在动作中理解睡觉的过程。

3. 睡觉前准备通过观察图片和实物，教师引导幼儿了解睡觉前的准备工作，如洗脸、刷牙、换衣服、好好吃饭等。

让幼儿明白这些准备工作的意义和必要性。

4. 睡觉的感受通过听音乐和玩游戏的形式，教师引导幼儿表达自己的睡觉感受，如舒服、安静、放松等等。

同时也让孩子了解到这是一件很美好的事情。

5. 结束语在课程结束前，教师总结教学内容，鼓励孩子们在晚上好好睡觉，才能第二天更加精力充沛。

教学反思通过本节课的教学，让孩子们了解到睡觉的重要性，掌握了相关的语言和概念，并在游戏中进行了体验。

通过多元化的方式，让孩子们在愉快的氛围中自由表达，增强了自信和社交能力。

幼儿园大班教案《睡觉》幼儿园大班教案《睡觉》1活动目标：1.知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。

2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

3.培养独立能力和勇敢的品质。

4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿用书人手一册。

2.红色笔人手一支。

3.红花若干。

活动过程：1.教师讲述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。

一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。

熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。

”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。

熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。

”乖乖听了，很不好意思地红了脸。

她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。

”2.提出问题，引导幼儿讨论。

教师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

教师：熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

3.通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

教师：你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

5.评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。

鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

活动建议：活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。

活动设计
活动目标：
1．理解故事内容，养成按时入睡的习惯意识。

2．学习仔细观察画面细节，把握故事的内容和情节。

3．感受自律意识。

活动准备：图画书及其PPT、图片、歌曲
活动过程：
1．出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。

2．放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。

(l)讲解故事。

(2)回答幼儿提出的问题。

3．组织幼儿集体讨论交流。

(l)小怪物为什幺不愿意睡觉呢？
(2)小怪物睡觉前做了哪些事情？
(3)结尾，爸爸为什么变成大怪物了？
(4)小怪物是鳄鱼，还是我们人类呢？
4．教师为幼儿讲故事，理解故事内容。

(1)通过教师朗读，引导幼儿观察爸爸的表情。

(2)故事后提问：小怪物刷牙为什么刷水龙头呢？拉尼眉爸爸等得着急吗？爸爸讲故事的时候，小怪物安静了吗？爸爸叫他小怪物，小怪物也叫爸爸是大怪物，他们都是怪物吗？
5．在生活中，自己能按时入睡吗？睡前都会做什么？
（引导幼儿大胆表达看法）教师帮助幼儿清楚按时入睡的程序和养成人睡习惯。

如洗漱、找马桶宝宝、讲故事、小游戏、儿歌等。

6．选择一首摇篮曲歌唱。

（资料可参考如下作品）
摇篮曲
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你
摇篮摇你快快安睡
夜已安静被里多温暖
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈的手臂永远保护你
世上一切幸福愿望
一切温暖全都属于你
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈爱你妈妈喜欢你
一束百合一束玫瑰
等你睡醒妈妈都给你
妈妈都给你。

大班睡觉常规教案20篇《大班睡觉常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班睡觉常规教案20篇！（1）大班语言活动教案《睡觉》含反思活动目标：1、幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。

2、了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。

3、理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1．课件散文诗《睡觉》。

2．夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。

活动过程：1．教师出示背景图：“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来听一首散文诗，题目就叫《睡觉》。

听一听你有什么感觉？”2．听配乐散文诗。

师：听了这首散文诗你有什么感觉？(我觉得很安静，很舒服。

)(感觉很美，我很喜欢。

)(我觉得要睡着了。

)师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们再来听一遍，请你仔细地听一听，里面有谁在睡觉？他们是怎么睡觉的？3．再听配乐诗，引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。

师：你听到谁睡着了？(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。

(小鸟睡着了。

淘气的风娃娃睡了。

)(月亮、星星睡着了。

)（待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。

）师：“那么它们是怎么睡觉的呢？”（1）师：小花猫是怎样睡觉的？(小花猫躺在床上睡了。

)师：那小朋友是怎么样睡的？(小朋友也是躺在床上睡觉的。

)（引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子）（2）师：小白兔是怎样睡觉的呢？(小白兔钻进洞里睡了)（学习动词：钻，学说整个句子）（3）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢？(小金鱼睁着眼睛睡了。

)师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了？(小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。

)(因为小金鱼没有眼皮，只能睁着眼睛睡觉。

)师：师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉，只能睁着眼睡觉。

幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标1.能够掌握相关睡觉的汉字。

2.能够正确表述自己的睡觉时间，如“我一般晚上八点睡觉”。

3.能够了解良好睡眠的重要性。

4.激发对睡觉的兴趣，让幼儿学会爱护自己，定时有规律的睡觉。

教学内容1.睡觉的时间：上床时间，起床时间。

（如：一般晚上几点上床睡觉，早上几点起床。

）2.睡觉的环境：干净、安静、温馨，有利于睡眠。

3.睡觉的好处：保持生理平衡，提高免疫力，有助于大脑休息，有助于生长发育。

（如：幼儿困了不能打瞌睡，可以回家躺一会儿靠近大人睡30分钟）教学过程导入1.利用贴图或是展示自然景象的方式引入睡觉主题。

2.引导幼儿自由说睡觉的时间、环境、好处等等。

学习睡觉的时间1.展示电子钟，向幼儿们介绍用钟表记时间的方法，学习时间的概念。

2.示范问答：“晚上八点钟是晚上还是白天？现在上午11点几，还要多少时间才到晚上？”睡觉的环境1.利用实景讲解，在声音小、光线柔和、温暖干燥的环境下睡觉更能保证安静。

2.展示图片或者视频，讲解洁净干净的房间、良好的通风以及安全的睡眠环境。

睡觉的好处1.使用大图、图表的形式让幼儿感受到良好的睡眠习惯如何对我们有利。

2.从生理、心理、社交等方面阐述良好睡眠的益处。

例如：良好睡眠有助于情绪调节、增强记忆力和自我保护能力等等。

归纳总结1.采用问答的方式，检查学生所掌握的知识点，复习概念。

2.请幼儿根据自己的情况分享自己如果努力开展良好睡眠习惯的计划。

教学评估1.给出一些简单的问答题和小游戏考查幼儿是否掌握应有的相关知识点。

2.教师观察幼儿的学习计划并给出相关建议。

教学反思1.对于一些幼儿来说，良好的睡眠习惯可能会有所阻碍。

因此，在进行该教学时，应该特别注意对于一些睡眠不规律的幼儿的特殊提示和帮助。

2.选择一些丰富、真实的教学中引入的视觉、听觉元素，增强教学的趣味性和各方面联系。

大班睡觉常规教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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