2014-2015上半学期七年级英语工作总结

七年级英语上学期工作总结（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的七年级英语上学期工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级英语上学期工作总结1本学期我担任初一级英语教学,优差生差异大,因此教学难度也大。

在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。

这对我们老师来说,提出了更高的自身素质的要求。

此外，由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。

就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，知识的幅度和深度呈螺旋式上升。

作为英语课任课教师，本学期着重解决小学到中学的衔接问题工作总结如下：一、从教材入手，备教材备学生认真学习教材,深入研究教法,同时虚心向有经验的老教师学习,获取了很多宝贵的教学经验.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.我班的同学总体比较活跃,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,学困生也较多.了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生".二、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的“目标工程”一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。

总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。

基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。

通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性。

三、从培养兴趣入手，初步构建学好英语的“心理工程”在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。

初一英语七年级上教学工作总结〔共5篇〕第1篇：初一英语教学工作总结七级上学期英语教学工作总结初一英语教学工作总结七年级上学期英语教学工作总结七年级上学期英语教学工作总结七年级英语教学工作总结-个人工作总结但经过一期的探索、讨论与理论，我对七年级上学期〔第一学期〕的英语教学有了一定的经历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。

围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。

同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联络比赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。

因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。

首先可以从教字母的名称音开场接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也可以教完字母后，再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。

这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联络，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。

因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规那么。

其次是通过每课教学几个符合根本拼读规那么的单音单词，使学生对拼读规那么有个初步的概念。

再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以到达看到符合拼读规那么的单词就能念出来，听到符合拼读规那么的单词就能写出来的程度。

2014-1015学年度七年级英语教学工作总结熊庙初中多昊晏本学期我担任七年级两班的英语教学任务，回首这一学期的教学工作，感触很多。

一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。

新教材是由人教出版的GO FOR IT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。

和以前的教材相比，GO FOR IT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。

而作为学习该教材的本届学生来讲，他们的英语基础较差。

在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。

开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言，一个学期下来，总体来看，两个班的成绩基本上持平。

三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。

针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

初一上学期英语教学工作总结范文5篇作为初中的英语教师，应该怎么写工作总结呢?下面就是小编给大家带来的初一上学期英语教学工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!初一上学期英语教学工作总结范文篇一一学期的教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。

在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。

我担任了初一(11、12)班英语科目的教育教学工作。

在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学期的工作总结。

我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

教育教学工作方面：我就把我在这一学期中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，并构思设计好每一节课的各个环节及各种活动;考虑不好的立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习不同教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，新教师有激情，创新意识较强，应多向他们学习，不断完善自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

七年级英语教育教学工作总结（2014—2015学年度第一学期)太和三中张桂萍本学期我担任七年级（13、14）班的英语教学工作，教学工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。

经过一个学期的努力，我学到了很多宝贵的教学经验，根据开学初制定的工作计划，结合本次考试成绩，现将本学期教育教学工作总结如下。

一、期末考试基本情况。

七13班现有64人，本次考试最高分肖静旋114，最低分刘世祥46，其中不及格4人，102分以上41人；七14班最高分曹天池116分，最低分杨一凡25分，优秀14 人，不及格20多人，两班学生失分最多的是听力部分、阅读理解和书面表达。

第一大题单项选择中，错误率较高。

主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。

交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。

阅读理解学生失分比较多，主要是C篇，对文章中的故事情节没有理解，主要是词汇量欠缺。

其中14班的贫富差距较大，学优生成绩突出，学困生数量超多，成绩较低。

七13班整体成绩比较集中，学优生成绩不够特别突出，贫富差距较小，。

所以七14班的补差工作急需解决，而七13班的主要任务则是培优工作和及时提高偏科学生的成绩。

：一、本学期所做工作：1．以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的积极学习。

钻研教材，认真备课。

2.认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

3．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

初一英语教师上半学期工作总结范文7篇篇1一、背景概述在本学期的上半段里，我作为初一英语教师，本着教育教学工作的原则和精神，认真负责，积极创新，致力于提高全体学生的英语水平。

以下是我上半学期的工作总结。

二、教学内容与目标1. 课程设计在本学期初一英语课程中，我按照教学大纲要求，结合学生的实际情况，针对性地制定了教学计划和进度表。

课程内容涵盖了基础词汇、语法知识、听说读写技能的培养等方面。

同时，结合学生的兴趣和特点，设计了一系列课堂活动，旨在提高学生参与度和学习兴趣。

2. 教学目标达成情况本学期的教学目标是提高学生的英语综合运用能力。

通过上半学期的努力，大部分学生的英语基础得到了巩固，听说读写能力得到了明显提高。

特别是在口语和写作方面，学生能够进行简单的日常交流，并能够完成短文写作任务。

三、教学方法与手段1. 教学方法创新针对初一学生的特点，我采用了多种教学方法，如任务型教学、情境教学、合作学习等。

这些方法不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还锻炼了学生的自主学习能力。

2. 现代化教学手段应用为了更好地辅助教学，我积极使用多媒体和网络资源。

通过PPT、视频、音频等多媒体手段，让学生在视觉和听觉上得到更好的体验。

同时，我也鼓励学生利用在线资源进行自主学习，提高学习效率。

四、课外活动与成果1. 课外辅导与活动除了课堂教学外，我还利用课余时间对学生进行个别辅导，解答学生的疑问。

此外，我还组织了英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等课外活动，为学生提供更多的实践机会。

2. 成果展示通过上半学期的努力，学生在英语学习上取得了显著的成果。

在期中考试中，班级平均成绩有所提高。

此外，在各类英语竞赛和活动中，学生表现出色，获得了优异的成绩。

五、学生评价与反馈1. 学生评价通过学生反馈，我了解到他们对英语学习保持了较高的兴趣和热情。

大部分学生对我的教学方式表示认可，并认为自己的英语水平有所提高。

2. 教学反思与改进根据学生的评价和建议，我对自己的教学工作进行了反思。

初一英语教师上半学期工作总结范文7篇篇1光阴似箭，转眼间上半学期已经过去。

在这个充满激情和挑战的学期里，我作为一名初一英语教师，经历了许多成长和收获。

回首过去，我感慨万千，现将这半学期的工作总结如下：一、教学方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

通过精心设计的教学活动和多样化的教学方法，我成功地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习积极性。

同时，我注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

在教学内容上，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了合理的教学计划。

在教授新知识的同时，我注重知识的复习和巩固，确保学生能够扎实掌握所学内容。

此外，我还根据学生的兴趣和需求，适当补充了课外知识，拓宽了学生的视野。

二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和合作精神。

通过制定班级规则和建立奖惩机制，我帮助学生养成了良好的学习习国。

同时，我鼓励学生之间互相帮助、互相监督，共同营造和谐向上的班级氛围。

此外，我还积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，取得了家长的支持和配合。

三、个人成长方面在个人成长方面，我深知作为一名教师，必须不断学习和提高自己的业务水平。

因此，我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。

同时，我还阅读了大量的教育书籍和论文，汲取先进的教育理念和方法，为自己的教学研究打下坚实的基础。

此外，我还注重培养自己的综合素质和创新能力。

在业余时间，我参加了多种兴趣班和社交活动，丰富了自己的阅历和经验。

同时，我还积极思考和探索新的教学方法和手段，为提高教学质量和效果做出了不懈努力。

四、存在不足及改进措施尽管这半学期我在教学、班级管理和个人成长方面取得了显著成绩，但仍存在一些不足之处。

例如，在课堂教学过程中，有时我会过于注重知识的传授而忽视了学生能力的培养；在班级管理上，有时我会过于严厉而缺乏足够的耐心和理解。

《2014——2015学年七年级上期个人英语总结报告》摘要：作业质量作业多指五种《新支》、报纸、练习单（试卷）、听（、默）写、背诵，所以说从寒假开始应该多听、多说杜绝只会应试“哑巴英语”，词汇扩充扩充词汇仅《新支》、《新支》上部分0——05学年七年级上期人英语总结报告对七年级上期人英语情况做总结并形成面报告听课效率人英语听课效率还是比较高上课基都状态但回答问题次数并不多——或者换而言而甚多而几乎没有人认这原因质还是觉悟不够高——认真听讲觉悟很多候上课看似正听讲其实是神游看着是记笔记实际上不知道思想都飘到了多远地方也就是说思想太具有放射性了比如说讲甲随即就想到了乙想到乙还不够还要想到丑然想到牛又想到今天午吃什么吃完了干什么等等这样话就无法集思维——这英语课上表现得极明显改正这听课效率又将会有质飞跃作业质量作业多指五种《新支》、报纸、练习单（试卷）、听（、默）写、背诵先将前三者归类因它们精髓只有俩做题做题呢便是要上课足够认真听讲并充分理是技术含量较低类只认真便行了听（、默）写它们质量略微有些堪忧——有几次人甚至没有完成——当然多数候还是完成了而完成质量只能说是般不能说是优秀背诵可谓是人做得不项了人背诵基上都是期末赶着背寒假应提早背诵下学期学习课目笔记利用情况笔记是英语学习相当重要东西它能够系统化地呈现所传授系列知识——包括语法、词汇、句型等等总是相当重要东西所以它作用毋庸置疑学期人对它利用多达到了50%还有很空可以发掘争取下学期至少运用到70%听力（口语）练习情况听力、口语学期系确实都不算太多甚至连多都算不上只能说是勉强达到了普通水平——这对宇跫班学生说显然是不行所以说从寒假开始应该多听、多说杜绝只会应试“哑巴英语”拓展学期拓展量不多仅有《新支》部分与《新支》部分下学期争取学习完《新支》词汇扩充扩充词汇仅《新支》、《新支》上部分下学期可以选择性增加些其它容以上便是人七年级上期人英语情况。

2014-2015学年七年级上册英语教学工作总结甲寅中学许秀英本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时完成教学任务，积极参加学校组织的各种教学活动。

在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。

现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律。

在工作中，本人能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。

在每学期开学时，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划。

在此基础上，设计好每一堂课。

三、认真备课。

作为一名教师，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。

四、认真组织课堂教学。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

五、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

认真及时地批改作业。

并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

本学期我和我的八十个小珠珠们共同经历了很多事情，也一起演绎了很多出色。

我们付出了艰辛又收获着快乐。

现对自己本学期的教育教学工作总结以下：一、教育教学方面在教给学生知识的同时重视培养他们各方面的能力是我本期教育教学的重点。

而且对七年级学生来讲，培养其学习英语的爱好十分重要。

我主要做了以下工作：1、打造高质量的英语课堂一个教师的人格魅力主要体现在课堂。

课堂上要用精深的专业知识使学生折服，用幽默风趣的语言使学生着迷，用善于鼓励的眼光使学生自信，用本身的端庄仪态使学生效仿。

固然我本人离上所述相差甚远，但我一直以此作为我课堂教学的终纵目标。

我也知道，要想课堂出色，必须备课充分。

课始的音乐搜索，情形的创设是我经常思考的题目。

终究我们以学生轮番做值日报告的方式开课，口语和胆量同时锻炼，收效不错。

另外，我努力践行在课堂上关注每个学生，尽可能给每个同学最少一次回答题目的机会。

并且对他们的表现给予客观公正的评价。

捉住一切机会让学生多说，多表现。

在有限的课堂时间里发掘学生的潜力，激起他们的灵动思惟。

2、实行小组长的自主管理利用班级划分的学习小组，充分调动每个学生的主动参与性。

让每个学生都能轮番担负组长职责，让他们在服务的同时，努力提升自己的组织能力。

这样既使优等生减轻了负担，也使学困生增强了自信。

事实证明，在学生们轮番担负组长时间间，不但认真负责，而且在汇报本上充分体现了他们的聪明才干和创新能力。

并与老师进行心灵的交换，加深了我对他们的了解，他们也越来越有自信。

3、创设故意义的教学活动我相信参与活动是学生最爱好的学习方式。

利用教学活动进行英语爱好的培养不失为一种好办法。

学生可以体验、参与、感受其中，激起他们的心灵、放飞他们的思惟，并在不知不觉中向老师靠近。

本学期我组织了英语百词大赛、英语作业展评、圣诞节狂欢、Everyday English 和Duty Report等活动。

深受学生们的喜欢，收到了一定的效果。

而且我们的每项活动都做到细致深入，有始有终。