大学语文诉衷情(PPT课件)

尘暗旧貂裘。 胡未灭， 鬓先秋， 泪空流。
此生谁料， 心在天山， 身老沧洲。[1]

万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻
找建功立业的机会。《后汉书·班超传》
载，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当
“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间
乎？”后出使西域，被封为定远侯。


关河：关塞河防，指山川险要处。

梦断：梦醒。

尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用
苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。据《战国策·秦策》
载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资
用乏绝，去秦而归。”

胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。

鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜。

天山：在今新疆境内，是汉唐时的边疆，这里代指抗金前线。
本词的情感基调是什么？主题是什么？ 本词的关键字词？ 你认为本词在写作上最主要的特点是什么？
对这首词理解错误的一项是（ ）。 A、词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名、争得 官职而奔赴前线的初衷。
B、第二句反映出词人无法再赴前线杀敌的残酷现实。 C`下阕第一句中一个“空”字迹写了内心的失望和痛苦， 也写出了对南宋小朝廷的不满和愤慨。 D`最后一句中，“天山”代指抗敌前线，“沧州”代指 闲居之地。
在江西任上，当地发生水灾，他“草行露宿”， 亲到灾区视察，并“奏拨义仓赈济，檄诸郡发 粟以予民”，不料却固此触犯当道，竟以“擅 权”罪名罢职还乡。陆游在家闲居6年后，又被 起用为严州（今浙江建德）知州。淳熙十五年， 陆游在严州任满，卸职还乡。不久，被召赴临 安任军器少监。次年，光宗即位，改任朝议大 夫礼部郎中。于是他连上奏章，谏劝朝廷减轻 赋税，结果反遭弹劾，以“嘲咏风月”的罪名 再度罢官。此后，陆游长期蛰居农村。
教学难点：作者在悲愤之中透射出来的爱国情感。
作者简介
陆游（1125-1210），字务观， 号放翁，越州山阴（今浙江省绍 兴市）人。南宋爱国诗人。父亲 陆宰是个具有爱国思想的知识分 子。家庭的教育，使陆游从小就 树立了忧国忧民的思想和杀敌报 国的壮志。他自幼好学不倦， “年十二能诗文”，他还学剑， 钻研兵书。二十五岁左右，向具 有爱国思想的诗人曾几学诗，受 益不浅，从此确定了他的诗歌创 作的爱国主义基调。

陆游自幼好学不倦，在饱经丧乱的生活感受中 受到深刻的爱国主义教育。20岁时与唐琬结婚，后 被其母强行拆散。这种感情伤痛终其一生，《钗头 凤》、《沈园》等名作即是为此。29岁时，赴南宋 首都临安（今杭州）应锁厅试，名列第一，因居秦 桧孙子之前，又因他不忘国耻“喜论恢复”，竟在 复试时被除名。后得夔州（今四川奉节）通判和蜀 州、嘉州、荣州代理通判、知州等职。淳熙二年 （1175），范成大镇蜀，邀陆游至其幕中任参议官。 淳熙五年，陆游诗名日盛，受到孝宗召见，但并未 真正得到重用，孝宗只派他到福州、江西去做了两 任提举常平茶盐公事。

他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材
广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其
中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、
豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他
的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的
词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作
品，充满悲壮的爱国激情。陆游是爱国主义诗派的一个

身老沧洲：陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山。沧州，滨
水之地，古时隐士所居之处。源自 回忆当年鹏程万里为了寻觅封侯，单 枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆 要塞的从军生活已成梦中之景，梦一醒知 在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。 胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼 泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一 心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于 沧洲！
光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺
术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发
摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时
和后代的文坛上产生了深刻影响。
有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学
庵笔记》等传世。
重点：
《诉衷情》，词牌名，晚 唐文学家温庭筠取《离骚》 诗句“众不可说兮，孰云 察余之中情”之意，创制 此调。后人更名为《桃花 水》，《不花间》，《偶 相逢》，《画楼空》， 《 试 周 郎 》 等 。 单 调 ， 33 字，5仄韵，6平韵。双调 正体44字，上片5句3平韵， 下片6句3平韵。原为单调， 后演为双调。韦庄、黄庭 坚、张先、陆游、李清照、 吴文英等著名词人均用过 此调。

此词抒发国仇未报、壮志未酬的深切悲愤。虽然这
本是作者在许多优秀诗篇里反复抒写的主题，殆难有所
翻新。但由于作者注意运用和发挥词体自身特点，所以
在表现上与诗作颇有不同。此词上片基本上是五七言句
式，虽然在时空的交错中，腾挪自如地比照了当年的情
豪气雄和今日的落魄潦倒，却未能显出诗词之大别。下
片则句式尽变，表现了长短句的某些优长。“胡未灭”，
宋·张先《诉衷情·花前月下暂相逢》 宋·晏殊《诉衷情·青梅煮酒斗时新》 宋·欧阳修《诉衷情·清晨帘幕卷轻霜》 宋·苏轼《诉衷情·钱塘风景古来奇》 宋·李清照《诉衷情·夜来沈醉卸妆迟》 宋·陆游《诉衷情·青衫初入九重城》
《诉衷情》陆游 当年万里觅封侯，
匹马戍梁州。 关河梦断何处，
·
《
陆 游 诉 衷 情
》
人文科学系语文教研室
教学目标：
1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。
2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。
教学重点：在反复诵读的基础上，通过对词中运用的典故和创作背 景的了解，借助概括、品读、联想等方法，理解作者在词句中所蕴 涵的丰富情感。
嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱 着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。他生 当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，他怀着“铁 马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报 国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖 国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排 挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。