下载文档原格式
多媒体电教室设备清单两篇篇一：多媒体电教室设备清单
1.所投投影机在福建需设有维修站，维修站技术人员需通过国家电子信息产业部颁发的液晶投影机维修资格证书，否则按不满足标书废标处理。
2.需出具投影机制造厂商的针对本项目的售后服务承诺函原件。
3.以上技术参数为投影机配备的必须要求，投标人如有一项不满足即按废标处理。
篇二：多媒体电教室设备清单设备清单及技术参数
1、所有产品必须经正规渠道供货，不得提供旧货、水货、假货，产品原厂备案最终用户为浙江工商职业技术学院；并须提供详细配置清单。
2、投标人应保证所提供的设备和技术不低于本招标要求中所提出的各项要求。
3、中标商负责完成投标产品的安装调试及相应的系统集成工作。
4、在设备保修期内，由于设备质量因素而造成的损坏，均由中标商负责免费维修和更换配件；在保修期结束前，须与买方、中标商进行一次全面检查，任何缺陷必须由中标商负责修理或更换。
5、现场服务：接买方故障通知后，中标商技术工程师应在1.5小时之内到达现场，进行故障排除工作。
一般性故障保证在2小时内修复。
对于影响系统正常运行的严重故障（包括由系统软硬件等原因引起的），中标商技术工程师在1.5小时内到达现场，查找原因，提出解决方案，并工作直至故障修妥完全恢复正常服务为止。
若4小时内无法修复故障，则提供应急方案。
第 11 页共 11 页。
电教室的实施方案
实施方案：
1. 设备购置与配置：采购所需的电教设备，包括电脑、投影仪、音响、多媒体控制台等。
同时，根据教室大小和布局合理配置设备摆放位置，确保教室内每个学生都有良好的视听体验。
2. 网络环境改造：确保电教室内的网络环境畅通无阻，能够支持多媒体教学的需求。
考虑增加带宽，提升网络速度，以保证师生在使用多媒体教学资源时不会遇到网速慢或连接中断的问题。
3. 教学资源采集与制作：教师团队负责收集和制作多媒体教学资源，包括教学PPT、视频、音频等。
确保资源质量高，内容丰富，能够满足不同年级和学科的教学需要。
4. 教师培训和支持：组织教师参加相关的电教培训课程，提升其多媒体教学技能和教学设计能力。
教师可以通过学习和研究，深入了解电教资源的应用方法，提高教学效果。
5. 学生参与与反馈：鼓励学生积极参与电教课堂，提出问题和建议，促进互动和讨论。
定期收集学生的反馈意见，对电教课堂进行评估和改进，以确保教学效果和学生满意度。
6. 管理与维护：教育机构要设立专门的电教教室管理团队，负责设备维护、故障排除和安全管理。
定期检查设备运行状况，及时维修和更换损坏的设备，确保电教教室的正常运行。
7. 督导和评估：学校管理层要加强对电教教室的督导和评估，确保该实施方案能够取得预期的效果。
定期进行教学观摩和评价，从师生和教学效果两个角度出发，对电教实施方案进行持续改进和优化。
电教室建设方案1. 背景随着信息技术的快速发展和教育教学模式的不断变革，电教室作为现代教育的重要组成部分，正在成为学校教学资源建设的重点。
电教室以其全新的教学方式和丰富多样的教学资源，为教师和学生提供了更加优质和高效的教学环境。
因此，本文将从硬件设备、教学资源和管理服务三个方面，提出电教室建设方案。
2. 硬件设备2.1 电教室基本设备电教室的基本硬件设备包括电脑、投影仪、音响、互动白板等。
首先，电脑应该选用配置适中的设备，以满足教师和学生的基本需求。
其次，投影仪应具备高清晰度和高亮度的特点，以保证投影效果的清晰和鲜明。
音响设备需要选用具备良好音质和适当音量的设备，确保学生能够听到清晰的声音。
互动白板是电教室中最常用的交互设备，它需要具备高灵敏度和多点触控的特点，以实现教师和学生的双向交流。
2.2 电教室拓展设备除了基本设备外，电教室还可以配置其他拓展设备，以提升教学效果和体验。
例如，设置学生个体响应器，用于实时收集学生的答题情况，帮助教师对学生的学习情况进行了解和分析。
此外，还可以配备无线演示器，以实现教师在教学过程中的自由移动和灵活演示。
3. 教学资源3.1 电教室教学软件电教室教学软件是电教室教学的核心内容，主要包括教学课件、教学视频、互动课堂等。
教学课件应根据教学内容和学生需求进行精心设计，并配备丰富的多媒体元素，如图片、音频、视频等，以激发学生的学习兴趣。
同时，教学视频的制作应遵循简洁明了、内容丰富的原则，以提供学生更直观和真实的学习体验。
互动课堂则可以通过在线讨论、答题互动等方式，促进教师和学生之间的互动和合作。
3.2 教学资源管理为了更好地管理和维护教学资源，电教室需要配置专门的教学资源管理系统。
该系统可以实现教师对教学资源的分类管理、版本控制和权限管理等功能，确保教学资源的有效利用和保障。
同时，教学资源管理系统还可以提供学生成绩统计和教学评价等功能，为教师和学生提供个性化教育和学习服务。
多媒体电教室主要设备的选择与安装更新时间：2009-7-4 11:23:48 （编辑：若思）随着投影机、视频展台和交互式电子白板等技术的快速发展，多媒体电教室已经成为现代化教学的必然趋势，目前我国大中专院校已经基本实现多媒体教学，且中小学校也已经开始实施，甚至农村中小学也开始实施多媒体电教室。
国家也为此投入了大量的资金用于多媒体电教室的组建与改造。
多媒体电教室建设的成败会直接影响到教学水平。
按照多媒体系统的构成及特点，在选择多媒体电教室设备时应充分考虑媒体设备与总控制系统的配套性、媒体设备在系统中所起的作用、设备本身的质量和性价比以及安装环境的影响等多种因素。
中央控制系统的选择整个多媒体教室中的全部媒体设备都由中央控制系统集中管理控制。
它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。
通过几年的发展和使用，集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。
中央集中控制系统已经成为多媒体电教室不可或缺的设备。
智能中央控制器的价格一般都在2万元左右，有的甚至3万多元，如果选购不当，就会给学校带来极大的经济损失。
在选择控制系统时应注意以下几个方面:1.系统必须要稳定可靠。
安装控制系统的目的为了简化操作，让老师能轻松自如控制各种设备，达到事半功倍的效果，如果系统不稳定不仅不能简化操作，反而会影响老师教学效果。
因此在选择是应把质量放在第一位而不是价格。
2.要注意系统的开放性、兼容性和可扩展性。
中央控制器应安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。
3. 避免盲目选购标榜高新技术的产品。
多媒体智能中央控制技术经过十多年的发展已经相当成熟，市场竞争十分激烈，一些厂家为了突围而出，吸引用户的眼球，往往标榜其采用了新技术，增加了若干功能。
然而，当用户把产品买回来使用之后才发现，其中一些功能可能永远都用不上，反而会成为系统不稳定的因素。
选购时要结合教室的实际情况，以适用为主。
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。
2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。
4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。
6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。
专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。
（2）、实验台48座、讲桌1个。
（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。
2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
电教室设备管理规范（标准版）一、引言随着我国教育信息化建设的不断推进，电教室作为教育教学的重要场所，其设备管理显得尤为重要。
为了确保电教室设备的安全、高效运行，提高教育教学质量，制定本规范。
本规范适用于各级各类学校电教室设备的管理工作。
二、设备管理原则1.安全第一：确保电教室设备在使用过程中，不发生安全事故，保障师生人身安全。
2.规范操作：遵循设备操作规程，确保设备正常运行。
3.定期检查：定期对电教室设备进行检查、维护，确保设备处于良好状态。
4.节能环保：合理使用电教室设备，降低能源消耗，减少环境污染。
5.提高效率：充分利用电教室设备，提高教育教学质量。
三、设备管理规定1.设备使用（1）电教室设备使用前，需进行设备检查，确保设备正常运行。
（2）使用过程中，严格按照设备操作规程操作，不得随意更改设备设置。
（3）使用完毕后，及时关闭设备电源，切断电源插头，防止设备长时间运行。
2.设备维护（1）定期对电教室设备进行清洁，保持设备表面干净、整洁。
（2）定期检查设备线路，确保线路无破损、老化现象。
（3）设备出现故障时，及时报修，并做好维修记录。
3.设备管理（1）建立健全电教室设备管理制度，明确设备管理责任人。
（2）建立设备使用台账，详细记录设备使用情况。
（3）定期对设备进行盘点，确保设备数量与实际相符。
4.设备更新与报废（1）根据教育教学需求，合理配置电教室设备。
（2）设备达到报废标准时，及时报废并更新设备。
（3）设备更新时，充分考虑设备性能、兼容性等因素。
四、设备管理人员职责1.负责电教室设备的管理、维护工作。
2.定期对电教室设备进行检查，发现问题及时处理。
3.负责电教室设备使用培训，提高师生设备使用能力。
4.负责电教室设备安全工作，确保设备使用过程中安全无事故。
五、设备使用培训1.定期组织师生进行电教室设备使用培训，提高设备使用能力。
2.培训内容应包括设备操作规程、设备维护保养、设备安全管理等方面。
3.培训形式可采取集中授课、实操演练等多种形式。
中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
