Windows C++ 程序设计2.2

C语言编程环境简介第1部分计算机程序设计实验的一般步骤1.1 计算机程序设计实验的目的C语言程序设计是一门实践性很强的课程，该课程的学习有其自身的特点，学习者必须通过大量的编程训练，在实践中掌握程序设计语言，培养程序设计的基本能力，并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。

具体的说，通过上机实践，应该达到以下几点要求：1．使学习者能很好地掌握一种程序设计开发环境的基本操作方法（例如（Visual C++6.0），掌握应用程序开发的一般步骤。

2．在程序设计和调试程序的过程中，可以帮助学习者进一步理解教材中各章节的主要知识点，特别是一些语法规则的理解和运用，程序设计中的常用算法和构造及应用，也就是所谓“在编程中学习编程”。

3．通过上机实践，提高程序分析、程序设计和程序调试的能力。

程序调试是一个程序员最基本的技能，不会调试程序的程序员就意味着他即使会一门语言，却不能编制出任何好的软件。

通过不断的积累经验，摸索各种比较常用的技巧，可以提高编程的效率和程序代码的质量。

下面介绍计算机程序设计实验的一般步骤：1.2 计算机程序设计实验的准备上机前需要做好如下准备工作，以提高上机编程的效率。

（1）在计算机上安装一种程序设计开发工具，并学会基本的操作方法。

（2）复习与本次实验相关的教学内容和主要知识点。

（3）准备好编程题程序流程图和全部源程序代码，并且先进行人工检查。

（4）对程序中有疑问的地方做出标记，充分估计程序运行中可能出现的问题，以便在程序调试过程中给予关注。

（5）准备好运行和调试程序所需的数据。

1.3 计算机程序设计实验的步骤（1）运行程序设计开发工具，进入程序设计开发环境。

（2）新建一个文件，输入准备好的程序。

（3）不要立即进行编译和连接，应该首先仔细检查刚刚输入的程序，如有错误及时改正，保存文件后再进行编译和连接。

（4）如果在编译和连接的过程中发现错误，根据系统的提示找出出错语句的位置和原因，改正后再进行编译和连接。

Win-TC简介WIN-TC是一个TC2 WINDOWS平台开发工具，用于编写C语言程序。

该软件使用TC2为内核，提供WINDOWS平台的开发界面，因此也就支持WINDOWS平台下的功能，例如剪切、复制、粘贴和查找替换等。

而且在功能上也有它的独特特色例如语法加亮、C内嵌汇编、自定义扩展库的支持等。

并提供一组相关辅助工具令你在编程过程中更加游刃有余，如虎添翼。

WIN-TC是Turbo C 2.0(简称TC2.0)的一种扩展形式，是在TC2.0的基础上，增强了系统的兼容性和共享性，允许进行复制粘贴的多项可以用鼠标来操作的功能，比TC2.0使用起来方便。

WIN-TC主要特色1）在WINDOWS下编辑TC代码，可以充分利用WINDOWS的支持剪贴版和中文的特点；2）Include和Lib路径自动定位，告别TC设置路径的历史；3）编译错误捕捉功能，编译时不会出现烦人的DOS窗口；4）支持C内嵌汇编从而实现C/ASM混合编程；5）支持C扩展库（自定义LIB库）；6）错误警告定位功能、出现编译错误时双击输出框里的出错行信息可以自动寻找到错误的行，就像DOS的TC那样；7）支持语法加亮功能，并可以自定义设置；8）没有目录路径限制，你甚至可以安装到带有空格的路径文件夹里；9）允许自定义设置输入风格，能够实现VC类似的输入风格；10）可选择是否生成ASM、MAP或OBJ文件，你甚至可以指定只生成EXE文件；11）稳定的文件操作功能，支持历史记录列表和使用模板；12）撤消和重复功能，并可以按照自己内存情况设置最多撤消次数（最多允许999次）；13）具有行标计数的功能，并可以设置样式。

Turbo CTurbo C是美国Borland公司的产品,Borland公司是一家专门从事软件开发、研制的大公司。

该公司相继推出了一套 Turbo系列软件, 如Turbo BASIC, Turbo Pascal, Turbo Prolog, 这些软件很受用户欢迎。

论《C语言程序设计》课程的学习摘要：《c语言程序设计》是计算机专业中的一门软件课程，主要用来编程，它具有难度性、抽象性、连续性和逻辑严密性，因此，很多学生认为这门课不好学，本人就多年的教学实践谈谈自己的看法。

文章从为什么要学习《c语言程序设计》，如何来学习《c语言程序设计》两大方面来阐述。

实践证明，这些学习方法是有效的，不仅有利于培养学生学习兴趣，而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。

关键词：c语言；程序设计；学习方法；学习兴趣中图分类号：tp312.1-4《c语言程序设计》是计算机专业的一门核心专业基础课程，是专升本、考研和等级水平考试的必考科目，也是学生学习中感到比较吃力的一门课。

那么，如何学习《c语言程序设计》这门课程呢？现根据自己多年在教学中的体会，谈一些粗浅的认识。

1 为什么要学习《c语言程序设计》《c语言程序设计》是用c语言来编写程序的，每个程序员在他们的编程生涯中都应该学习c语言，因为它有太多难以忽视的好处了。

除了它会给你提供更多的工作机会之外，c语言还会教给你更多的关于计算机的知识。

它的好处如下：1.1 c语言是一种计算机程序设计语言它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点，既可以用来编写系统软件，又可以用来编写应用软件。

它不仅具有绘图能力强，还具备很强的数据处理能力，因此也适于编写三维，二维图形和动画。

1.2 c语言具有功能强大、使用灵活、丰富的数据类型和运算符、结构化的控制语句、目标代码运行效率高、适用范围大、可移植性好等优点。

1.3 c语言是各大操作系统的基础，unix、linux、windows其内（某些地方是和汇编语言混合开发的），核都清一色是c语言开发的，还有各种语言的编译器，包括java虚拟机，各种嵌入式设备，如手机、pda等都是c语言开发的。

1.4 c语言是基础，如果你学习过c语言，你就能学习现在任何的高级编程语言因为所有的高级语言都是以c语言为基础的（像java，c++，c#等等）。

mfcwindows程序设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：MFC（Microsoft Foundation Class）是微软公司提供的基于Windows操作系统的C++类库，用于开发Windows应用程序。

MFC 为开发者提供了丰富的类和函数，简化了Windows应用程序的开发过程，使开发者能够快速地创建功能强大的Windows桌面应用程序。

MFC的设计目标是提供一种易于使用的框架，使开发者能够专注于应用程序的逻辑功能而不必过多关心底层的Windows API。

MFC提供了一些基本的类，如CWinApp、CWinFrameWnd、CDialog等，开发者可以继承这些类并重载其成员函数来实现自己的逻辑。

MFC的开发流程通常是这样的：首先创建一个MFC应用程序工程，然后在工程中添加需要的资源和类文件，并通过类向导生成相应的类，最后编写具体的逻辑代码。

MFC应用程序通常包括菜单、工具栏、对话框、工具栏等界面元素，开发者可以通过拖拽控件来设计界面，通过消息映射机制来处理用户操作。

MFC的优点之一是它与Visual Studio集成得很好，可以通过IDE 直观地进行开发、调试和部署。

开发者可以使用可视化编辑器来设计界面，利用自动生成的代码框架来实现业务逻辑，以及通过调试工具来调试程序。

MFC还提供了强大的文档视图架构，使得开发者可以轻松地实现文档的编辑、显示和保存。

MFC还提供了许多方便的类和函数，如文件操作类CFile、字符串处理类CString、图形绘制类CDC等，这些类和函数大大简化了开发者的工作，提高了开发效率。

MFC还提供了许多常用控件和常用对话框，如按钮、编辑框、列表框、进度条，以及文件对话框、颜色对话框、字体对话框等，使开发者可以快速地实现各种功能。

MFC也有其局限性。

随着技术的不断发展，MFC的功能和性能已经逐渐落后于现代的开发框架，如WPF、WinRT等。

MFC的界面设计相对较为传统，不够现代化，而且在跨平台开发上也存在问题。

基于职业能力培养的《Windows程序设计(c≠≠)》课程的教学改革摘要:本文从教学内容、教学方法、考核方式和教学设计等方面,探讨了在《Windows程序设计(C#)》课程教学中,如何培养学生的自主意识和创新能力,使学生对职业岗位能力的掌握更加娴熟,实现与岗位的无缝对接。

关键词:职业能力教学设计改革高职教育的任务是培养具有高素质和综合职业能力,面向生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。

学生毕业时应成为合格的就业人员,具备岗位所必需的知识、技术和能力。

根据企业对软件开发人员的职业能力需求,要求学生具有软件市场调研能力、需求分析能力、软件编程能力、软件维护能力以及测试能力、团队沟通能力,而这些能力的培养,我们必须贯穿整个教学过程。

1 课程改革思想过去由于教学内容的选取和教学方法不适当、考核方式不合理等原因,导致学生上课时能听懂可课后要自己做项目就无从下手的情况,更谈不上职业能力和素质的培养,实现与企业岗位的无缝对接。

因此本文就从这几个方面来对本课程进行一些改革。

通过广泛的企业调研,针对用人单位的岗位职能需求,与企业合作进行基于工作过程的课程开发,建立符合企业职业能力需求的课程体系,课程内容与企业岗位需求相适应;教学方式采用任务驱动,项目导向、情境教学等模式;在教学中按照软件开发流程和模式,对学生的项目设计和开发能力进行锻炼。

2 改革措施2.1 教学内容的选取与组织对于一个管理信息系统的设计,主要包括数据库的建立、用户界面设计、数据的增删改查、打印输出、应用程序的发布与安全等基本功能。

我们课堂和课外各选取一个信息管理系统作为载体,课堂上的项目要求包含所学的重要知识点,通过项目这一载体将Windows程序设计相关的知识贯穿始终。

将整个系统分为用户界面设计、数据组织与管理、报表设计、系统发布等四个学习情境,每个学习情境又分为多个子情境,每个子情境就是项目的一个小任务或小功能,各学习情境相对独立又相互联系,所有子情境构成一个完整的信息系统。

《C程序设计》课程标准《C程序设计》课程标准一、引言本文档旨在为《C程序设计》课程提供一套标准，包括课程内容、教学目标、教学方法、评估方式等。

通过本文档，希望能够确保教学的全面性和质量，提高学生的学习效果和应用能力。

二、课程内容2.1 C语言基础2.1.1 变量和数据类型2.1.2 运算符和表达式2.1.3 控制流结构2.1.4 数组和字符串2.1.5 函数和方法2.2 面向对象编程2.2.1 类和对象2.2.2 继承和多态2.2.3 接口和抽象类2.2.4 异常处理2.3 GUI程序设计2.3.1 Windows窗体应用程序2.3.2 控件和事件处理2.3.3 布局和对话框设计2.3.4 图形绘制和动画效果2.4 数据库编程2.4.1 数据库基本概念2.4.2 数据访问和操作2.4.3 数据库连接和事务处理2.4.4 LINQ查询和实体框架2.5 网络编程2.5.1 TCP/IP协议和Socket编程 2.5.2 HTTP协议和Web服务2.5.3 网络通信和数据传输2.5.4 网络安全和身份验证三、教学目标3.1 知识目标- 理解C语言的基本语法和特性- 掌握面向对象编程的基本概念和技巧- 熟悉GUI程序设计和数据库编程的方法和工具- 了解网络编程的基本原理和应用场景3.2 能力目标- 能够独立开发C程序，包括控制台应用程序、Windows 窗体应用程序、数据库应用程序等- 能够使用面向对象编程的思想解决实际问题- 能够进行程序调试和错误处理，提高程序的健壮性- 能够进行简单的网络编程和数据传输3.3 态度目标- 培养学生的动手实践能力和团队合作精神- 培养学生的自主学习能力和持续进取精神- 培养学生的创新思维和解决问题的能力四、教学方法4.1 讲授与讨论相结合结合理论知识的讲解和示例的演示，引导学生进行思考和讨论，加深对知识的理解和掌握。

4.2 实验和项目驱动学习设计和组织实验，让学生通过实践掌握相关技术和方法，同时进行项目开发，培养学生的综合能力与实际应用能力。

《C程序设计》教案《C程序设计》教案第一章：C基础知识1.1 C概述C是一种面向对象的、类型安全的编程语言，由微软公司开发。

本章介绍C语言的基础概念、特性和语法规则。

1.2 C开发环境搭建本节介绍如何搭建C开发环境，包括安装Visual Studio、配置项目等。

1.3 C基本语法了解C的基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。

1.4 C面向对象编程介绍C的面向对象编程概念，包括类、对象、封装、继承和多态等。

1.5 异常处理学习如何在C中进行异常处理，包括try-catch语句、finally 语句等。

第二章：C高级特性2.1 泛型了解C中的泛型概念和用法，包括泛型类、泛型方法、泛型约束等。

2.2 委托和事件学习C中委托和事件的使用，包括委托的定义、事件的触发和处理等。

2.3 LINQ查询介绍使用LINQ进行数据查询和操作的基本语法和用法。

2.4 多线程编程学习如何在C中进行多线程编程，包括线程的创建、同步和异步操作等。

第三章：C图形界面应用程序开发3.1 Windows窗体应用程序学习如何使用C开发Windows窗体应用程序，包括控件的使用、界面设计等。

3.2 WPF应用程序介绍使用C和XAML开发WPF应用程序的基本知识和技巧。

3.3 Web应用程序了解C开发 Web应用程序的基本过程和技术要点。

3.4 数据库访问和操作学习使用C进行数据库操作，包括连接数据库、执行SQL语句、事务处理等。

附件：本文档涉及的附件可以在附件文件夹中找到，并根据需要进行和使用。

法律名词及注释：1.法律名词1：根据《法》，指的定义和规定。

2.法律名词2：根据《YYY法》，指YYY的定义和规定。

课程设计(论文)题目名称矩形问题课程名称C语言程序课程设计学生姓名龙正彬学号 1441303035 系、专业信息工程系、通信工程指导教师刘远军目录1 前言 (2)2 需求分析 (2)2.1 课程设计目的 (2)2.2 课程设计任务 (2)2.3 设计环境 (2)2.4 开发语言 (2)3 分析和设计 (3)3.1 模块设计 (3)3.2 系统流程图 (3)3.3 主要模块的流程图 (4)4 具体代码实现 (5)5 课程设计总结 (6)5.1 程序运行结果 / 预期运行结果 (7)5.2 课程设计体会 (8)参考文献 (9)致谢...................................... 错误！未定义书签。

１1 前言C语言作为一门最通用的语言，在过去很流行，将来依然会如此。

几乎每一个理工科或者其他专业的学生毫不例外地要学习它。

记得大学里，很多学校都把谭浩强教授的《C语言设计》作为入门教材，这是绝佳的选择。

然而，要更进一步，更全面而深入地学习呢?显然有点力不从心。

本书正是为了弥补这个缺憾而写的，希望能对想比较全面而深入学习C语言程序设计的人有所帮助。

从C语言产生到现在，它已经成为最重要和最流行的编程语言之一。

在各种流行编程语言中，都能看到C语言的影子，如Java的语法与C语言基本相同。

学习、掌握C 语言是每一个计算机技术人员的基本功之一。

2 需求分析2.1 课程设计目的学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。

通过课程设计（论文），提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计（论文）打基础。

2.2 课程设计任务已知一个5×5矩阵，用函数实现：（1）找出该矩阵中的鞍点，“鞍点”指的是一个位置，该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，也可能没有鞍点。

（2）将矩阵中最大的元素放在中心，四个角分别放四个最小的元素（按从左到右，从上到下顺序依次从小到大存放）。

Windows11下VSCode的CC++环境搭建与配置Windows11下VSCode的C/C++环境搭建与配置安装软件⼯具1. Visual Studio Code（简称“VS Code”）2. MinGW-w64编译器（GCC for Windows 64 & 32 bits）1. MinGW-w64编译器安装1.1 MinGW 简介MinGW 简介:MinGW，是Minimalist GNUfor Windows的缩写。

它是⼀个可⾃由使⽤和⾃由发布的Windows特定头⽂件和使⽤GNU⼯具集导⼊库的集合，允许你在GNU/Linux和Windows平台⽣成本地的Windows程序⽽不需要第三⽅C运⾏时（C Runtime）库。

（以上来⾃百度百科）。

MinGW 它实际上是将经典的开源 C语⾔编译器 GCC 移植到了Windows 平台下，并且包含了 Win32API ，因此可以将源代码编译为可在 Windows 中运⾏的可执⾏程序。

⽽且还可以使⽤⼀些 Windows 不具备的，Linux平台下的开发⼯具。

⼀句话来概括：MinGW 就是 GCC 的Windows 版本。

以上是 MinGW 的介绍，MinGW-w64 与 MinGW 的区别在于 MinGW 只能编译⽣成32位可执⾏程序，⽽MinGW-w64则可以编译⽣成 64位或 32位可执⾏程序。

MinGW 现已被 MinGW-w64 所取代，且 MinGW 已停⽌更新。

1.2 MinGW64 编译器安装这⾥选择安装MinGW-w641.3 下载 MinGW-w64 - for 32 and 64 bit Windows有两种安装⽅式：离线版和在线安装，任意选择其中⼀种⽅式安装即可离线版本安装很简单⽅便，主要是需要知道安装哪⼀种离线版本本⽂主要是讲解在线版本安装，离线版本安装就不在话下，在⽂章最后再简单说下离线版本的安装。

MinGW-w64官⽅下载链接：1. 在线安装版本如下图：2. 离线版离线版有很多种，根据安装本机的系统和开发程序的运⾏环境决定选择哪⼀种版本我的本机是Windows10 64bit 和 Windows11 64bit，只在Windows下运⾏，都是选择x86_64-win32-seh，当然也可以选择x86_64-win32-sjlj 下载链接：如下图：离线版安装很简单，下载完离线包，解压后，配置好环境变量即可完成，1.4 MinGW-w64 在线版本安装步骤1. 双击MinGW-W64-install.exe安装包进⾏在线安装2. MinGW-w64 版本选择说明：在这个界⾯，你可以根据所要搭建的开发环境，选择不同的选项，从⽽下载所需的组件。

windows程序设计实验报告《Windows程序设计》实验报告实验室： S306（308）学院：计算机科学与技术专业：计算机科学与技术⽬录实验⼀、熟悉visual c++的编程环境 (3)⼀、实验⽬的和要求： (3)⼆、实验内容、程序清单及运⾏结果： (3)1.编辑第⼀个C++程序 (3)2. ⽤AppWizard建⽴⼀个MFC Windows应⽤ (3)3. 编写简单的计算程序 (4)运⾏结果： (4)三、⼼得体会： (4)实验⼆、对话框的使⽤ (5)⼀、实验⽬的和要求： (5)⼆、实验内容、程序清单及运⾏结果 (5)实验步骤： (5)实验结果： (7)三、⼼得体会： (7)实验三、创建⼀个进程来运⾏⼀个应⽤程序 (8)⼀、实验要求和⽬的 (8)⼆、实验内容、程序清单及运⾏结果 (8)实验步骤： (8)实验结果： (9)三、实验⼼得 (9)实验四、调整线程优先级 (10)⼀、实验要求和⽬的 (10)⼆、实验内容、程序清单及运⾏结果 (10)实验步骤： (10)实验结果： (11)三、实验⼼得 (11)实验⼀、熟悉visual c++的编程环境⼀、实验⽬的和要求：1.了解和使⽤VC集成开发环境2.熟悉VC环境的基本命令和功能键，3.熟悉常⽤的功能菜单命令4.学习使⽤VC++环境的帮助5.学习完整的C++程序开发过程6.理解简单的C++程序结构7.了解⽤Visual C++开发Windows MFC应⽤程序的过程⼆、实验内容、程序清单及运⾏结果：1.编辑第⼀个C++程序源程序代码：//hello world example#includeint main() {cout << "hello!"<< endl ;return 0; //正常返回}运⾏结果：2. ⽤AppWizard建⽴⼀个MFC Windows应⽤在窗⼝中输出"Hello，World!"，修改OnDraw函数的定义，在最后⼀⾏加⼀句：pDC->TextOut(50,50,"Hello, World");运⾏结果：3. 编写简单的计算程序输⼊圆的半径，计算圆的周长和⾯积并输出。