幼儿园大班游戏教案《拍皮球》

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本方法。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍皮球，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本方法，提高手眼协调能力。

难点：熟练地连续拍皮球，学会与他人协作完成任务。

三、教学准备：1. 皮球若干个2. 空场地一块3. 计时器一个四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍球热身运动，如拍球走路、拍球跳跃等，让幼儿熟悉拍球的感觉。

2. 教学基本拍球方法（10分钟）：1. 教师示范拍球的基本方法，讲解拍球的要领。

2. 幼儿跟随教师一起练习基本拍球动作，体会拍球的节奏。

3. 教师逐一纠正幼儿拍球动作中的错误，确保幼儿掌握正确的方法。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 分成若干小组，每组幼儿手持皮球，进行拍球比赛。

2. 设置障碍物，幼儿在拍球的穿越障碍物。

3. 教师记录每个小组完成任务的时间，鼓励幼儿努力提高速度。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，以及自己在拍球方面的进步。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3. 提出下一节课的教学目标，激发幼儿的期待感。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拍球运动的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中拍球练习的情况。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中陪伴幼儿进行拍球练习，巩固课堂所学。

2. 小组竞赛：设置更为复杂的拍球竞赛项目，如绕圈拍球、交叉拍球等，提升幼儿的技能水平。

七、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在拍球过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。

3. 注意调整教学难度，确保幼儿在挑战中取得成功，增强自信心。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球游戏》一、教学目标1.让幼儿熟悉皮球，并掌握一些基本拍球技术；2.锻炼幼儿的大肌肉协调能力和反应能力；3.提高幼儿的注意力、观察能力和团队协作能力。

二、教学内容1.熟悉皮球；2.掌握基本拍球技术；3.熟练掌握拍皮球游戏细节；4.实现团队协作和竞争能力。

三、教学重点1.培养幼儿的手眼协调能力和反应能力；2.让幼儿熟悉并掌握拍球的正确技术方法。

四、教学准备1.预备幼儿园操场或室内教学场所；2.准备足够的皮球，以便每个幼儿都能拿到；3.要有足够多的发球器。

五、教学过程第一步：介绍皮球1.手持一个皮球让幼儿们围在周围，让幼儿观察皮球的大小和形状；2.让幼儿自由地观察皮球，发表自己看法；3.让幼儿们分成小组讨论，每个小组来一名代表介绍这个球的特点；4.介绍皮球的质地、分量、弹力、颜色等。

第二步：学习拍球技术1.让幼儿们围成一个圆圈，将皮球传给旁边的幼儿；2.然后，拿出球拍，教导幼儿如何拍球；3.然后，在圆圈中传球，传一次就拍一次；4.让幼儿们在动中学，并帮助他们纠正拍球姿势的错误。

第三步：掌握拍球游戏细节1.在球场中留出一个小圈，让幼儿自由游戏；2.随着时间的推移，教练会在圈子中间投一些球，让幼儿去拍；3.在一定的时间内，观察幼儿的表现，看看谁获得了最多的得分。

第四步：纠正错误并反思1.教练会给予幼儿相关的技巧和指导，以帮助他们更好地掌握游戏规则；2.在完成游戏后，通过讨论的方式强化所学知识；3.给予每个幼儿带着他们的球拍，反思游戏中的收获。

六、课堂延伸1.在班级内部组织比赛，以加强竞争意识；2.鼓励幼儿自己设计一些游戏规则，以提高他们的思维能力。

七、教学心得总结通过拍皮球游戏的教学活动，我发现孩子们在运动中不仅可以增强体质，还可以提高团队合作能力和竞争意识，让他们在游戏的同时学习到了很多基本的技巧和知识，这堂课给我留下了很深的印象。

幼儿园大班拍皮球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班拍皮球教案5篇教案应该反映出教育的多样性和包容性，教案可以是一节课的计划，也可以是一整个单元或课程的计划，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班拍皮球教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案幼儿园大班游戏《拍皮球》教案（通用8篇）幼儿园大班游戏《拍皮球》教案篇1活动目标：1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：幼儿人手一个球。

活动过程：1、新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

2、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。

5、双手交替拍球。

6、手拍小皮球，我们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

8、结束。

表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

活动反思：今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。

应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。

在教学过程中，我根据教学内容和一年级孩子好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。

首先欣赏《运动员进行曲》，用律动感受《运动员进行曲》情绪的同时，创设运动场的情景，进入正题的学习。

接着从随意的拍皮球到随音乐拍球，引入到音乐的节拍要素上，使学生感受音乐的节拍特点，并能感受歌曲的强弱规律。

大班游戏教案《拍皮球游戏》【教学目标】1. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神；2. 培养幼儿的动手能力和主动性；3. 促进幼儿身体的全面发展。

【教学重点】1. 掌握拍球的基本动作；2. 学会与他人进行协作；3. 提高幼儿的综合运动能力。

【教学难点】1. 配合他人进行拍球游戏；2. 根据不同情况调整拍球的力度和方向。

【教学准备】1. 橡皮球若干；2. 拍球棒若干。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天的大班游戏是《拍皮球游戏》，并向幼儿们展示准备好的橡皮球和拍球棒。

2. 老师和幼儿们一起讨论拍球的方法和技巧，鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。

二、讲解规则和技巧（10分钟）1. 老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们分成两个小组，站在相对的两侧，一组用拍球棒将球拍向另一组，另一组则用拍球棒接球并将球拍回去。

2. 老师向幼儿们演示拍球的方法和技巧，如：迎球、控球和拍球的力度和角度等。

三、操练（20分钟）1. 小组练习：幼儿们按照组织好的队形分成两个小组，进行练习。

2. 老师带领幼儿们进行拍球的练习，先练习迎球和控球，再逐渐增加球的速度和难度。

3. 老师鼓励幼儿们根据不同情况调整拍球的力度和方向，提高幼儿的反应能力和技巧。

四、游戏实施（20分钟）1. 将幼儿们分成两个小组，每个小组站在球场的两侧。

2. 一名幼儿拿起拍球棒，将球拍向对方小组的球场。

3. 对方小组的幼儿用拍球棒接球，再将球拍回去。

4. 幼儿们轮流进行拍球，直到出现失误或球落地。

5. 记录每个小组接球的次数，最后看哪个小组接球次数更多。

五、总结（10分钟）1. 老师和幼儿们一起总结游戏中的经验和教训。

2. 老师鼓励幼儿们分享自己的感受和建议，以便更好地改进游戏规则和练习方法。

【拓展活动】1. 组织幼儿们进行比赛，看哪个小组的接球次数更多。

2. 调整球的速度和难度，增加幼儿们的挑战性。

【教学反思】通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体和提高协作能力。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思一.活动背景对于幼儿来说，体育活动是特别紧要的一部分，它不仅可以加强孩子们的体质，还可以加添孩子们的体验和活力。

幼儿游戏是其中一个体育活动。

这次游戏教案的主题是《拍皮球》。

此游戏不仅能够培育幼儿手脚协调本领，还能通过游戏让孩子们了解皮球的基本学问。

二.游戏目标孩子们将可以学习在保持稳定的状态下扔球和接球。

此外，孩子们也会学会团队合作和相互帮忙。

此外，在游戏中，我们将学习更多关于球类运动以及各种球类运动的基本学问。

三.游戏规定（1）游戏准备：首先，教练手持一个皮球，每个孩子也必需准备一个皮球。

在合适的场地上，让孩子们站在同一起点，手持皮球。

（2）游戏操作：游戏开始后，教练会手持皮球敲击球地，示范给孩子们看。

然后，他/她会向前方扔球，并大声说出一个数字。

孩子们将需要相互协作，在保持相同的皮球数量的前提下，将皮球传递到目标点。

一旦皮球被成功传递，孩子们可以将皮球扔向空中并尝试捉住它。

（3）游戏结束：在完成达标次数之后，获胜小组将获得额外的嘉奖。

四.活动反思我认为这次活动的效果特别棒。

首先孩子们表现出了对球类运动学问的极大热诚，由于他们都爱好玩球。

其次，孩子们通过游戏习得更多球类运动学问，加强了孩子们的古怪心和学习本领。

并且，团队协作也渐渐发挥了作用，孩子们一起搭配确保每个球传递的成功。

整个活动的掌控和引导都应当得到明显提高，例如外界干扰、上下坡等环境因素都需考虑，保证孩子们在安全的前提下参加活动。

总的来说，这次活动特别成功，孩子们在健身、互动、学问学习等方面都获得了高质量的体验。

幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案一
幼儿园大班游戏活动教案：捕鱼教案二
幼儿园大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案三
- 1 -
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教
案一
大班游戏活动拍皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教幼儿初步学习拍皮球，提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看拍皮球教案吧。

活动目标
1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

活动准备
幼儿人手一个球。

活动过程
1．新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

2、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。

2 / 2。

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

2. 锻炼幼儿的肢体协调能力和节奏感。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

4. 增强幼儿的自信心和自主学习能力。

二、教学重点与难点重点：学会正确的拍球姿势和动作，培养团队合作精神。

难点：保持节奏均匀，熟练掌握拍球技巧。

三、教学准备1. 皮球若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿讲解正确的拍球姿势和动作，示范如何拍球。

2. 幼儿跟随教师学习拍球，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）1. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组成员相互配合，用皮球进行传递，要求传递过程中皮球不能掉落。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

1. 教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在拍球过程中的动作是否规范、力度是否适中。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，如是否能积极参与、遵守规则等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的拍球练习，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍球相关的主题墙饰，激发幼儿的拍球兴趣。

七、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一次教学做好准备。

八、教学拓展1. 开展拍球比赛，让幼儿在比赛中提高自己的拍球技巧。

2. 邀请家长观摩幼儿的拍球表演，增进家长对幼儿成长的支持和关注。

九、教学评价1. 教师通过观察、交流等方式，了解幼儿在拍球过程中的进步。

2. 结合家园反馈，全面评价幼儿在拍球方面的表现。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球》教案名称：《拍皮球》教学目标：1.培养幼儿的协作能力和团队合作精神。

2.提高幼儿的眼手协调能力和敏捷性。

教学内容：1.学习基本拍球动作。

2.体验协作和团队合作。

教学准备：1.皮球。

2.扫帚或拍球器。

教学步骤：1.游戏介绍（5分钟）：首先，教师向幼儿们介绍游戏的规则和目标，让幼儿们明确游戏中的目标是合作地将皮球拍起来，并保持球在空中的时间尽可能长。

2.示范动作（5分钟）：教师向幼儿们示范拍球的动作。

教师可以使用扫帚或拍球器示范如何拍球。

确保幼儿们能够清楚地看到示范动作。

3.小组协作练习（10分钟）：将幼儿分成小组。

每个小组中有两名幼儿面对面，相隔一定距离，站在同一直线上。

其中一名幼儿拍球，另一名幼儿接球并将球拍回给对方。

让幼儿们轮流担任拍球和接球的角色。

鼓励幼儿们互相配合，协作完成任务。

4.整体协作练习（15分钟）：将所有的小组合并成一个大组，组成一个大圆圈。

让幼儿们手拉手形成一个大圈，教师站在圈中央。

教师将球抛入空中，让幼儿们合力拍球，尽量保持球在空中的时间长。

教师可以调整球的高度和速度，增加难度。

5.游戏总结（5分钟）：让幼儿们分享游戏的体验和感受，鼓励他们讲述自己在游戏中的表现和收获。

教师也可以总结本次游戏的重点和要点。

拓展活动：1.增加难度：增加球的数量，让幼儿们同时拍击多个球。

可以逐渐增加球的数量，挑战幼儿们的协调能力。

2.个人拍球练习：让幼儿们自由练习拍球的技巧，可以设置一定的目标，比如拍球的次数或者拍球的高度。

教学评估：观察幼儿在游戏中的表现，包括协作能力、眼手协调能力等。

可以记录幼儿们在游戏中的进步和表现，也可以通过互动问答的方式进行评估。

活动目标：一、教幼儿初步学习拍皮球。

二、提高幼儿的运动技术，培育幼儿对球类活动的爱好。

3、在拍球进程中让幼儿初步感受得手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼和谐。

4、通过小组合作，一起商量表达表现的形式，斗胆演出。

五、主动参与活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。

活动预备：幼儿人手一个球。

活动进程：1.新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全部学生反复练习，慢慢熟悉队形散开、集合方式。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

二、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿持续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节拍。

五、双手交替拍球。

六、手拍小皮球，咱们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

八、终止。

夸奖学拍球认真的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。

附：童谣大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

终止部份：做放松动作。

多元价值分析：一、拍皮球是民间游戏的一种，小孩们对拍皮球超级感爱好，皮球除"拍"之外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、制造力。

二、拍皮球锻炼了幼儿操纵手掌使劲程度，能培育小孩手、眼的和谐能力和动作的敏捷性，增进节拍感的进展，提高运动能力，增强幼儿的体能，进展了幼儿动作的和谐性。

活动反思：今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍停止的节拍表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节拍那么表现了小朋友们愉快的心情。

应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。

在教学进程中，我依照教学内容和一年级小孩好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一路，内容上彼此穿插，彼此增进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又增强了律动，使学生的学习爱好很浓，踊跃参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的气氛中进行。

［活动目标］一、教幼儿初步学习拍皮球。

二、提高幼儿的运动技术，培育幼儿对球类活动的爱好。

3、在拍球进程中让幼儿初步感受得手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼和谐。

4、通过小组合作，一起商量表达表现的形式，斗胆演出。

五、体验合作创编游戏的乐趣。

［活动预备］幼儿人手一个球。

［活动进程］1.新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全部学生反复练习，慢慢熟悉队形散开、集合方式。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

二、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿持续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节拍。

五、双手交替拍球。

六、手拍小皮球，咱们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

八、终止。

夸奖学拍球认真的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。

附：童谣大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

三、终止部份做放松动作。

四、多元价值分析一、拍皮球是民间游戏的一种，小孩们对拍皮球超级感爱好，皮球除"拍"之外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、制造力。

二、拍皮球锻炼了幼儿操纵手掌使劲程度，能培育小孩手、眼的和谐能力和动作的敏捷性，增进节拍感的进展，提高运动能力，增强幼儿的体能，进展了幼儿动作的和谐性。

教学反思：游戏是最适宜于增进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应踊跃地将理念转化为行为，注重在活动中观看、捕捉幼儿的爱好，把握机会及时引导，促使小孩们更深切进行游戏，让小孩在健康游戏中取得更多的进展。

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 了解拍皮球的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 通过拍皮球游戏，锻炼幼儿的体力、耐力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。

难点：幼儿在游戏中能熟练运用基本技巧，与他人协同完成任务。

三、教学准备：1. 皮球若干个，分发给每个幼儿。

2. 篮球场地一个，确保场地安全无障碍。

3. 教学示范视频或图片。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球场地跑步，活动全身关节，为拍球游戏做好准备。

2. 基本技巧学习（5分钟）：（1）教师示范拍球技巧，讲解拍球的要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习拍球，教师纠正动作不规范的地方。

（3）进行接球、传球等基本技巧的练习，让幼儿熟练掌握。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）分成若干小组，每组有一个队长负责组织游戏。

（2）游戏内容：每组在规定时间内进行拍球比赛，要求拍球动作规范、连续。

（3）比赛过程中，队长要组织队员相互配合，完成接球、传球等任务。

（4）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿加油。

（2）给每个幼儿发放小奖品，以示鼓励。

五、教学反思：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在拍球技巧方面的掌握程度。

2. 针对幼儿在游戏中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

3. 在的教学中，继续加强幼儿的拍球技巧训练，提高他们的体力、耐力和团队合作精神。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的拍球练习情况，鼓励家长参与幼儿的训练，共同提高幼儿的拍球水平。

2. 组织篮球比赛：定期举办篮球比赛，让幼儿在比赛中锻炼技能，培养团队精神，提高自信心。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对拍球技巧的掌握情况。

2. 通过游戏环节，评价幼儿在团队合作方面的表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家的练习情况，以便调整教学计划。

幼儿园拍皮球教案7篇幼儿园拍皮球教案篇1活动目标：1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的欢乐。

2、激发幼儿乐意回答问题，表达本身的想法，发音准确。

活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。

活动过程：一、导入。

1、出示皮球。

这是什么？皮球可以怎么玩？2、出示大范例的图画。

小伙伴的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有心思的皮球，你们想看吗？二、察看画面。

1、图画中有谁？在做什么？2、猜猜小字点的`皮球是谁给她买的？3、这个皮球上画着什么？4、宝宝怎样玩皮球？三、欣赏儿歌。

1、放录音，请幼儿欣赏。

问：儿歌的名字叫什么？2、老师有感情地朗诵。

问：儿歌里念了什么？为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）四、学念儿歌。

1、请幼儿随录音机念。

2、跟随老师和大范例念。

幼儿园拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵活的歌声，清楚地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

2、通过演唱歌曲，来表达小伙伴对花皮球发自内心的爱好之情。

教学重点：能用灵活的歌声，清楚地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。

教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。

2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。

教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小伙伴们喜爱做游戏吗？你们平常都玩哪些游戏呢？2、想知道老师小时候最喜爱玩什么游戏吗？这个游戏特别有心思，它要一边说，一边跳。

（课件呈现）我们一起说一说吧!3、想不想玩一玩呢!（老师和学生合作玩跳皮筋。

）4、接下来老师放段音乐。

（个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。

）5、按节奏说儿歌，加添难度，（解决难点附点八分音符）再加上动作。

（听音乐跟节奏走）二、学习歌曲《拍皮球》：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告知我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。

1、老师随音乐读歌词。

（播放伴奏）问：你们听到了几个懒洋洋的节奏。

2、老师和学生拍手齐读歌词。

（重点强调附点八分音符）3、接下来，我们用拍皮球的方法来读歌词。

《拍皮球》教案拍皮球教案及反思《拍皮球》教案拍皮球教案及反思作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《拍皮球》教案拍皮球教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《拍皮球》教案拍皮球教案及反思1设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。

但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。

活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作。

2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。

3、发展手部力量和上下肢协调能力。

4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。

重点难点重点：原地单手拍球的方法和动作难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动准备1、皮球、纸棒若干。

2、录音机，音乐录音带。

活动过程1、开始部分。

幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。

2、基本部分。

（1）教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。

（2）幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。

（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。

（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。

（5）游戏：抬西瓜。

①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线上。

游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。

到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。

第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。

3、结束部分。

教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。

幼儿园大班拍皮球活动方案（精选15篇）幼儿园大班拍皮球篇1【活动目标】1.训练肢体协调能力，提高拍球能力。

2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。

3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

【活动准备】1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。

【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……师：哦!小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。

今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗?我们再来试一次。

二、游戏：喊数抱团1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。

而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。

2.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.接着老师出示数卡，接着游戏。

最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。

幼儿园大班拍皮球活动方案篇2活动目标：1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。

通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球游戏》拍皮球游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿的协作意识和配合能力。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。

3.培养幼儿的动作灵活性和反应敏捷性。

4.增强幼儿对球的兴趣，培养幼儿对球的基本控制能力。

二、教学准备：1.足够数量的皮球。

2.宽敞的活动场地。

三、教学过程：1.游戏准备：1）把皮球均匀地分给每个幼儿，让幼儿坐成一个圈，在自己脚边的皮球。

2）给每个幼儿讲解皮球的方法：用手掌拍打皮球，不用尖头的接触到地面。

3）告诉幼儿，游戏开始后，每人轮流把皮球往前拍给下一个幼儿。

4）当一颗皮球绕一圈后，游戏结束。

2. 游戏进行：1）在教师的示范下，让幼儿按顺序逐个将皮球往前拍给下一个幼儿。

2）开始时，教师可以帮助幼儿调整动作和滚动的力度，保证皮球顺利传递。

3）每个幼儿轮流将皮球往前拍给下一个幼儿，直到每个幼儿都参与到游戏中。

4）幼儿们用手掌轻拍皮球，目标是使皮球能够顺利传递，不中断。

5）教师可以提前设计一个终点，当皮球达到终点时，游戏结束。

四、教学总结：1. 分享观察感受：幼儿可以交流自己在游戏中的观察和感受，例如游戏中最大困难、最有趣的地方等。

2. 总结游戏的目标：引导幼儿总结游戏的目标，即保证皮球能够顺利传递，增强团队合作意识。

3. 总结游戏收获：引导幼儿总结游戏的收获，例如锻炼了手眼协调能力、动作灵活性等。

4. 提醒注意事项：提醒幼儿在拍皮球时要注意力度和角度，保证皮球能够顺利传递。

五、教学延伸：1. 发展变种游戏：可以根据幼儿的实际水平，增加游戏的难度，如增加传递速度，增加接收器的数量等。

2. 制作DIY皮球：可以让幼儿自制皮球，如用废纸等材料制作简易皮球。

3. 体验其他球类游戏：引导幼儿体验其他球类游戏，如踢足球、打篮球等，培养对球类运动的兴趣。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球》教学目标：1. 增强幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的肢体协调能力。

2. 提高幼儿对球类运动的兴趣和参与度。

3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学准备：1. 皮球若干。

2. 平坦的室内或室外场地。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 师幼一起站成一排，双手抱球，通过交替的方式，将球传递给身旁的伙伴。

2. 手脚打拍皮球，左手碰右脚，右手碰左脚，反复练习。

二、游戏规则说明（5分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组站成一列。

2. 预先确定每个小组的接球顺序，按照顺序排列好队伍。

3. 第一个小组的第一个幼儿拍皮球，尽量让球跳高一点，然后迅速将球传给队伍中的下一个幼儿。

4. 下一个幼儿继续将球传给下一个幼儿，依次进行。

三、游戏示范和练习（10分钟）1. 老师示范游戏规则，让幼儿明白整个游戏的流程。

2. 让每个小组的第一个幼儿进行示范，其他幼儿观看并提出建议。

3. 让每个小组进行练习，老师巡视指导。

四、游戏实施（20分钟）1. 根据幼儿的年龄和能力，确定游戏进行的时间和轮次。

2. 通过游戏的实施，观察幼儿的表现，帮助他们改善动作和技巧。

五、游戏总结（10分钟）1. 老师带领幼儿回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体验。

2. 引导幼儿发现自己和其他幼儿在游戏中的表现，让他们互相肯定和赞扬。

3. 对于一些表现较好的小组或幼儿，给予鼓励和奖励。

教学延伸活动：1. 可以增加一些障碍物，让幼儿在传球过程中增加难度。

2. 可以改变传球的方式，如踢球、抛球等，增加游戏的变化和趣味性。

教学反思：1. 游戏设计是否符合幼儿的兴趣和能力？2. 游戏过程中是否有足够的互动和合作？3. 游戏规则是否清晰明确，幼儿是否理解并按照规则进行？是否需要做进一步的规则说明和指导？4. 游戏过程中是否有足够的反馈和评价，对幼儿的表现进行肯定和指导？5. 如果有幼儿出现困难或问题，是否及时给予帮助和解决方案？是否需要做相应的调整和改进？。