幼儿园大班游戏教案《拍皮球》

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本方法。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍皮球，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本方法，提高手眼协调能力。

难点：熟练地连续拍皮球，学会与他人协作完成任务。

三、教学准备：1. 皮球若干个2. 空场地一块3. 计时器一个四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍球热身运动，如拍球走路、拍球跳跃等，让幼儿熟悉拍球的感觉。

2. 教学基本拍球方法（10分钟）：1. 教师示范拍球的基本方法，讲解拍球的要领。

2. 幼儿跟随教师一起练习基本拍球动作，体会拍球的节奏。

3. 教师逐一纠正幼儿拍球动作中的错误，确保幼儿掌握正确的方法。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 分成若干小组，每组幼儿手持皮球，进行拍球比赛。

2. 设置障碍物，幼儿在拍球的穿越障碍物。

3. 教师记录每个小组完成任务的时间，鼓励幼儿努力提高速度。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，以及自己在拍球方面的进步。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3. 提出下一节课的教学目标，激发幼儿的期待感。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拍球运动的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中拍球练习的情况。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中陪伴幼儿进行拍球练习，巩固课堂所学。

2. 小组竞赛：设置更为复杂的拍球竞赛项目，如绕圈拍球、交叉拍球等，提升幼儿的技能水平。

七、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在拍球过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。

3. 注意调整教学难度，确保幼儿在挑战中取得成功，增强自信心。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球游戏》一、教学目标1.让幼儿熟悉皮球，并掌握一些基本拍球技术；2.锻炼幼儿的大肌肉协调能力和反应能力；3.提高幼儿的注意力、观察能力和团队协作能力。

二、教学内容1.熟悉皮球；2.掌握基本拍球技术；3.熟练掌握拍皮球游戏细节；4.实现团队协作和竞争能力。

三、教学重点1.培养幼儿的手眼协调能力和反应能力；2.让幼儿熟悉并掌握拍球的正确技术方法。

四、教学准备1.预备幼儿园操场或室内教学场所；2.准备足够的皮球，以便每个幼儿都能拿到；3.要有足够多的发球器。

五、教学过程第一步：介绍皮球1.手持一个皮球让幼儿们围在周围，让幼儿观察皮球的大小和形状；2.让幼儿自由地观察皮球，发表自己看法；3.让幼儿们分成小组讨论，每个小组来一名代表介绍这个球的特点；4.介绍皮球的质地、分量、弹力、颜色等。

第二步：学习拍球技术1.让幼儿们围成一个圆圈，将皮球传给旁边的幼儿；2.然后，拿出球拍，教导幼儿如何拍球；3.然后，在圆圈中传球，传一次就拍一次；4.让幼儿们在动中学，并帮助他们纠正拍球姿势的错误。

第三步：掌握拍球游戏细节1.在球场中留出一个小圈，让幼儿自由游戏；2.随着时间的推移，教练会在圈子中间投一些球，让幼儿去拍；3.在一定的时间内，观察幼儿的表现，看看谁获得了最多的得分。

第四步：纠正错误并反思1.教练会给予幼儿相关的技巧和指导，以帮助他们更好地掌握游戏规则；2.在完成游戏后，通过讨论的方式强化所学知识；3.给予每个幼儿带着他们的球拍，反思游戏中的收获。

六、课堂延伸1.在班级内部组织比赛，以加强竞争意识；2.鼓励幼儿自己设计一些游戏规则，以提高他们的思维能力。

七、教学心得总结通过拍皮球游戏的教学活动，我发现孩子们在运动中不仅可以增强体质，还可以提高团队合作能力和竞争意识，让他们在游戏的同时学习到了很多基本的技巧和知识，这堂课给我留下了很深的印象。

幼儿园大班拍皮球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏《拍皮球》教案幼儿园大班游戏《拍皮球》教案（通用8篇）幼儿园大班游戏《拍皮球》教案篇1活动目标：1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：幼儿人手一个球。

活动过程：1、新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

2、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。

5、双手交替拍球。

6、手拍小皮球，我们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

8、结束。

表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

活动反思：今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。

应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。

在教学过程中，我根据教学内容和一年级孩子好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。

首先欣赏《运动员进行曲》，用律动感受《运动员进行曲》情绪的同时，创设运动场的情景，进入正题的学习。

接着从随意的拍皮球到随音乐拍球，引入到音乐的节拍要素上，使学生感受音乐的节拍特点，并能感受歌曲的强弱规律。

大班游戏教案《拍皮球游戏》【教学目标】1. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神；2. 培养幼儿的动手能力和主动性；3. 促进幼儿身体的全面发展。

【教学重点】1. 掌握拍球的基本动作；2. 学会与他人进行协作；3. 提高幼儿的综合运动能力。

【教学难点】1. 配合他人进行拍球游戏；2. 根据不同情况调整拍球的力度和方向。

【教学准备】1. 橡皮球若干；2. 拍球棒若干。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天的大班游戏是《拍皮球游戏》，并向幼儿们展示准备好的橡皮球和拍球棒。

2. 老师和幼儿们一起讨论拍球的方法和技巧，鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。

二、讲解规则和技巧（10分钟）1. 老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们分成两个小组，站在相对的两侧，一组用拍球棒将球拍向另一组，另一组则用拍球棒接球并将球拍回去。

2. 老师向幼儿们演示拍球的方法和技巧，如：迎球、控球和拍球的力度和角度等。

三、操练（20分钟）1. 小组练习：幼儿们按照组织好的队形分成两个小组，进行练习。

2. 老师带领幼儿们进行拍球的练习，先练习迎球和控球，再逐渐增加球的速度和难度。

3. 老师鼓励幼儿们根据不同情况调整拍球的力度和方向，提高幼儿的反应能力和技巧。

四、游戏实施（20分钟）1. 将幼儿们分成两个小组，每个小组站在球场的两侧。

2. 一名幼儿拿起拍球棒，将球拍向对方小组的球场。

3. 对方小组的幼儿用拍球棒接球，再将球拍回去。

4. 幼儿们轮流进行拍球，直到出现失误或球落地。

5. 记录每个小组接球的次数，最后看哪个小组接球次数更多。

五、总结（10分钟）1. 老师和幼儿们一起总结游戏中的经验和教训。

2. 老师鼓励幼儿们分享自己的感受和建议，以便更好地改进游戏规则和练习方法。

【拓展活动】1. 组织幼儿们进行比赛，看哪个小组的接球次数更多。

2. 调整球的速度和难度，增加幼儿们的挑战性。

【教学反思】通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体和提高协作能力。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思一.活动背景对于幼儿来说，体育活动是特别紧要的一部分，它不仅可以加强孩子们的体质，还可以加添孩子们的体验和活力。

幼儿游戏是其中一个体育活动。

这次游戏教案的主题是《拍皮球》。

此游戏不仅能够培育幼儿手脚协调本领，还能通过游戏让孩子们了解皮球的基本学问。

二.游戏目标孩子们将可以学习在保持稳定的状态下扔球和接球。

此外，孩子们也会学会团队合作和相互帮忙。

此外，在游戏中，我们将学习更多关于球类运动以及各种球类运动的基本学问。

三.游戏规定（1）游戏准备：首先，教练手持一个皮球，每个孩子也必需准备一个皮球。

在合适的场地上，让孩子们站在同一起点，手持皮球。

（2）游戏操作：游戏开始后，教练会手持皮球敲击球地，示范给孩子们看。

然后，他/她会向前方扔球，并大声说出一个数字。

孩子们将需要相互协作，在保持相同的皮球数量的前提下，将皮球传递到目标点。

一旦皮球被成功传递，孩子们可以将皮球扔向空中并尝试捉住它。

（3）游戏结束：在完成达标次数之后，获胜小组将获得额外的嘉奖。

四.活动反思我认为这次活动的效果特别棒。

首先孩子们表现出了对球类运动学问的极大热诚，由于他们都爱好玩球。

其次，孩子们通过游戏习得更多球类运动学问，加强了孩子们的古怪心和学习本领。

并且，团队协作也渐渐发挥了作用，孩子们一起搭配确保每个球传递的成功。

整个活动的掌控和引导都应当得到明显提高，例如外界干扰、上下坡等环境因素都需考虑，保证孩子们在安全的前提下参加活动。

总的来说，这次活动特别成功，孩子们在健身、互动、学问学习等方面都获得了高质量的体验。

幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案一
幼儿园大班游戏活动教案：捕鱼教案二
幼儿园大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案三
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幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教
案一
大班游戏活动拍皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教幼儿初步学习拍皮球，提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看拍皮球教案吧。

活动目标
1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

活动准备
幼儿人手一个球。

活动过程
1．新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

2、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。

2 / 2。

幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

2. 锻炼幼儿的肢体协调能力和节奏感。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

4. 增强幼儿的自信心和自主学习能力。

二、教学重点与难点重点：学会正确的拍球姿势和动作，培养团队合作精神。

难点：保持节奏均匀，熟练掌握拍球技巧。

三、教学准备1. 皮球若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿讲解正确的拍球姿势和动作，示范如何拍球。

2. 幼儿跟随教师学习拍球，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）1. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组成员相互配合，用皮球进行传递，要求传递过程中皮球不能掉落。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

1. 教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在拍球过程中的动作是否规范、力度是否适中。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，如是否能积极参与、遵守规则等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的拍球练习，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍球相关的主题墙饰，激发幼儿的拍球兴趣。

七、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一次教学做好准备。

八、教学拓展1. 开展拍球比赛，让幼儿在比赛中提高自己的拍球技巧。

2. 邀请家长观摩幼儿的拍球表演，增进家长对幼儿成长的支持和关注。

九、教学评价1. 教师通过观察、交流等方式，了解幼儿在拍球过程中的进步。

2. 结合家园反馈，全面评价幼儿在拍球方面的表现。

幼儿园大班游戏教案《拍皮球》教案名称：《拍皮球》教学目标：1.培养幼儿的协作能力和团队合作精神。

2.提高幼儿的眼手协调能力和敏捷性。

教学内容：1.学习基本拍球动作。

2.体验协作和团队合作。

教学准备：1.皮球。

2.扫帚或拍球器。

教学步骤：1.游戏介绍（5分钟）：首先，教师向幼儿们介绍游戏的规则和目标，让幼儿们明确游戏中的目标是合作地将皮球拍起来，并保持球在空中的时间尽可能长。

2.示范动作（5分钟）：教师向幼儿们示范拍球的动作。

教师可以使用扫帚或拍球器示范如何拍球。

确保幼儿们能够清楚地看到示范动作。

3.小组协作练习（10分钟）：将幼儿分成小组。

每个小组中有两名幼儿面对面，相隔一定距离，站在同一直线上。

其中一名幼儿拍球，另一名幼儿接球并将球拍回给对方。

让幼儿们轮流担任拍球和接球的角色。

鼓励幼儿们互相配合，协作完成任务。

4.整体协作练习（15分钟）：将所有的小组合并成一个大组，组成一个大圆圈。

让幼儿们手拉手形成一个大圈，教师站在圈中央。

教师将球抛入空中，让幼儿们合力拍球，尽量保持球在空中的时间长。

教师可以调整球的高度和速度，增加难度。

5.游戏总结（5分钟）：让幼儿们分享游戏的体验和感受，鼓励他们讲述自己在游戏中的表现和收获。

教师也可以总结本次游戏的重点和要点。

拓展活动：1.增加难度：增加球的数量，让幼儿们同时拍击多个球。

可以逐渐增加球的数量，挑战幼儿们的协调能力。

2.个人拍球练习：让幼儿们自由练习拍球的技巧，可以设置一定的目标，比如拍球的次数或者拍球的高度。

教学评估：观察幼儿在游戏中的表现，包括协作能力、眼手协调能力等。

可以记录幼儿们在游戏中的进步和表现，也可以通过互动问答的方式进行评估。

活动目标：一、教幼儿初步学习拍皮球。

二、提高幼儿的运动技术，培育幼儿对球类活动的爱好。

3、在拍球进程中让幼儿初步感受得手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼和谐。

4、通过小组合作，一起商量表达表现的形式，斗胆演出。

五、主动参与活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。

活动预备：幼儿人手一个球。

活动进程：1.新学队列：成体操队形散开。

教师指导下，全部学生反复练习，慢慢熟悉队形散开、集合方式。

不同形象走。

徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

二、教师边示范边讲解拍球动作。

要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散练习，教师巡视。

3、教师教幼儿持续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习。

4、单手拍球，边走边拍，要注意节拍。

五、双手交替拍球。

六、手拍小皮球，咱们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

八、终止。

夸奖学拍球认真的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。

附：童谣大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

终止部份：做放松动作。

多元价值分析：一、拍皮球是民间游戏的一种，小孩们对拍皮球超级感爱好，皮球除"拍"之外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、制造力。

二、拍皮球锻炼了幼儿操纵手掌使劲程度，能培育小孩手、眼的和谐能力和动作的敏捷性，增进节拍感的进展，提高运动能力，增强幼儿的体能，进展了幼儿动作的和谐性。

活动反思：今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍停止的节拍表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节拍那么表现了小朋友们愉快的心情。

应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。

在教学进程中，我依照教学内容和一年级小孩好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一路，内容上彼此穿插，彼此增进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又增强了律动，使学生的学习爱好很浓，踊跃参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的气氛中进行。