《现代教育技术课程设计报告》封面

《现代教育技术》课程设计报告
设计题目：圣诞贺卡制作
专业：
班级：
姓名：
指导教师：
二〇一〇年一月七日
1.课程设计目的
掌握制作动画的基本知识，能够制作出逐帧动画、补间动画、遮罩动画、路径动画等简单的动画,能综合运用所学知识制作课件等。

2.课程设计题目描述和要求（需求分析）
题目：FLASH 《圣诞快乐》 flash 制作
基本要求：动画作品基本完整
运用较多技术
画面美观、布局合理
选择的素材与作品主题相吻合
3.课程设计报告内容
3.1 设计思路
1．正好是圣诞和新年的到来，做一张贺卡送给同学朋友。

2．圣诞老人，圣诞树和雪地为主要素材和场景。

3．文字祝福语也是必不可少。

4．在制作过程中，适当的运用现代教育技术课程中所学的基本知识，如，逐帧动画、补间动画、路径动画、场景剪辑等一些简单的动画。

5. 背景音乐jingle bells。

3.2 界面介绍
下面是作品中主要界面的介绍：
1. 雪地蓝天
2. 圣诞老人在空中驾着驯鹿奔走
3. 流星飞入和文字插入
4. 圣诞树出现
3.3 关键技术与脚本
1. 圣诞老人用到补间动画和影片剪辑
2. 流星用到补间动画
3. 文字用到艾尔法值
4. 圣诞树用到补间动画
5. 结束
4.总结
1. 已经掌握了制作动画的基本知识
2. 已经能够制作出逐帧动画、补间动画、影片剪辑、路径动画等简单的动画
3. 能综合运用所学知识制作课件、简单动画和与flash有关的东西。

【封面设计】---封面背景：- 背景色采用深蓝色，象征知识深邃与专业严谨。

- 在背景上渐变出浅蓝色，营造出层次感，增添视觉舒适度。

封面文字：- 标题：《现代教育技术》- 字体：使用粗体、黑体，字号为44号，颜色为白色。

- 标题下方添加副标题：“大学课程教案”，字体为宋体，字号为20号，颜色为白色。

封面图案：- 在封面左上角放置一个现代感强的电脑图标，代表教育技术的核心。

- 图标下方放置一行小字：“信息技术与教育融合”，字体为楷体，字号为12号，颜色为浅蓝色。

封面信息栏：- 在封面右侧设计一个信息栏，包括以下内容：- 课程名称：《现代教育技术》- 教师姓名：[教师姓名]- 教学班级：[班级名称]- 教学时间：[教学周次]周- 教学地点：[教室号]- 学期：[学年学期]- 版本：[第X版]封面装饰：- 在封面底部添加一行装饰性的线条，颜色与背景色形成对比，增加美观性。

【封面排版】---封面排版布局：- 整个封面采用左右分栏的排版方式，左侧为主要内容区，右侧为信息栏。

- 课程名称和副标题居中对齐，占据封面主要位置。

- 信息栏内容采用表格形式，确保信息的清晰易读。

- 图标和装饰线条均适当缩小，以避免与文字内容抢眼。

【封面设计说明】---1. 专业性：封面设计以专业、简洁为主，体现大学课程的特点。

2. 现代感：通过电脑图标和蓝色调，展现现代教育技术的时代特征。

3. 信息清晰：信息栏设计合理，确保教学信息一目了然。

4. 美观大方：整体设计既美观又不失大方，符合大学教案的正式感。

【使用说明】---本教案封面模板适用于大学《现代教育技术》课程的教学活动。

请根据实际教学需求，将相关信息填写完整。

模板中的图案和文字可进行适当调整，以符合个人教学风格和学校要求。

---通过以上设计，本教案封面既体现了课程的专业性，又兼顾了美观性和实用性，有助于教师快速制作出高质量的教学教案。

本学期（年）开设实验课程情况一览表实验报告1实验名称多媒体教室综合演示平台的使用实验地点2教实验日期2015-3-10 成绩实验目的1.了解多媒体教师综合演示平台的基本工作原理；2.了解多媒体教室综合演示平台设备之间的连接和信号流程；3.掌握多媒体教室综合演示平台的使用操作方法。

实验设备DVD/VCD影碟机、视频展示台、多媒体计算机、投影机、功放机、音箱、话筒、扫描仪、投影屏幕、照相机、电脑显示器实验内容与实验记录1、了解有哪些设备及其名称：分别是主机、显示器、数字展示台、VGA分配器、DVD影碟机、液晶投影仪、投影屏幕。

2、以上这些设备是怎样连接的：如下图所示3、信号类型：数字信号、模拟信号。

4、数字展示台的简单操作：（1）开关机：打开数字展示台电源开关，按下展示台面板上的电源按钮，数字展示台面板上的电源指示呈红色。

图像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后切断总电源。

（2）放大、缩小按钮调节展示对象在投影画面中的大小。

利用“亮度+”、“亮度-”可以调节投影对象的亮、暗程度。

（3）数字展示台在投影文稿、图片和不透明实物时应该选择侧灯照明，而投影透明实物时应该选择底灯照明。

投影幻灯片负片的时候，画面会出现非正常影像，可以按下展示台上的“负片”按钮使影响正常。

5、液晶投影仪的简单操作:开关机（关机时采用二次关机法）、信号切换（按input按钮进行信号切换）。

6、电子白板是怎样接如这套装备的：采用USB接口，接入主机。

实验报告2实验内容：制作一段约 100 秒的带背景音乐朗诵录音。

实验步骤：1.连接耳机和话筒到声卡（实验室已准备好）分别将话筒的插头和耳机的插头分别插到声卡的相应插孔上（注意现在有很多带有话筒的耳机，具有两个插头，一个是话筒的，一个是耳机的，分别插到声卡的相应插孔上即可）。

2.安装windosXP系统得录音机。

3.启动录音机——录音（如图1）图1 录音机窗口4.正式录音A.点击录音按钮，对着麦克风进行自我介绍，直到完为止，并按下停止安钮；每次录音最长可以录入 60 秒长度，但是可以多次按下录音键，每次得到60 秒的声音，累计在一起，就是很多分钟的声音了。

梧 州 学 院教 师 教 案（ 2014 ～ 2015 学年第 2 学期）课程名称： 现代教育技术英文名称： Modern education technology课程编号： (2014-2015-2)-BJ0701103-03004 课程类别： 学科基础课学分： 2 总 学 时： 34 理论学时： 22 实验学时： 12 授课班级： 13学前教育专科班、13学前教育专科2班、13学前教育专科3班 使用教材：《现代教育技术》，刘俊强，首都师范大学出版社 任课教师：韦德华 职称: 实验师、助研 所在单位： 梧州学院 院系(部处) 师范学院教 务 处 制教案填写说明教案按每一大节课进行编写，其进度应与授课计划相同。

教案可以是打印稿也可以是手写稿。

有关部分填写要求如下：1、课程类别（封面）：包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性教学环节、实验课、专业任选课、公选课。

2、课堂教学目的及要求：本大节课（本次课）的教学目的及要求。

3、课堂教学重点及难点：指根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、难点。

4、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。

5、教学方法及手段：指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

6、课后作业与思考题：指本大节课（本次课）结束后需要布置的作业与思考题。

7、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析，为以后的教学提供经验与参考。

第 1 周 2 学时/周，计划授课2学时教师教案注：每项页面大小可根据实际情况自行添减第2、3周2 学时/周，计划授课3学时教师教案第一节现代教育技术的实践领域教育技术领域是一个多学科综合交叉的学科。

《现代教育技术》公共课实验报告实验名称教育技术与学科整合的电子教案/wiki百科系统使用姓名大大学号2011000000班级2011级2班实验地点学校内实验日期2013年11月成绩实验目的学习并制作教育技术与学科整合的电子教案。

实验设备1．硬件：多媒体电脑2．软件：XP系统、Microsoft Office 2003中文版实 验 内 容 与 实 验 记 录（试验内容是从“教育技术与学科整合的电子教案”试验和“wiki 百科系统使用”中二选一，是综合试验，自己独立完成）（见下页附表）实 验 小 结（体会）*在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？课件及电子教案的制作并不是刻意地追求音像、动画效果，不能简单为了用而用，不能只为了听课使用，而是在知识最需要处用，恰到好处。

通过这次学习实验，我更加认识到现代教育技术的应用应该是多样化的，运用多媒体辅助课堂教学只是其中的一种，随着应用的不断深入，存在问题也越来越多，我们作为师范生要与时俱进，超前学习，准确把握。

重实践，求实效，追求信息技术与学科教学整合是非常重要的。

*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？教育技术与学科整合的电子教案，这个实验对于我们师范生来说还是比较熟悉的，初步工作很容易就搞定了，但是后续的问题还是存在，比如说设计始终是设计，于是在进行了试讲之后做了进一步的调整、修改、整合，才算顺利完成。

附表：教育技术与学科整合的电子教案姓名大大学号2011000000指导老师课程生活与哲学教学内容世界是永恒发展的时间安排30分钟教材分析本节课是选自人教版高中思想政治必修4第三单元第八课“唯物辩证法的发展观”的第一框题“世界是永恒发展的”。

主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质，说明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，从而学会用发展的观点看问题。

《现代教育技术》课程设计设计题目：忆江南学号：09301158班级：09英教4班姓名：张漫指导教师：刘明二〇一一年六月二十日课程设计格式规范一、撰写内容，格式1．课程设计字数课程设计正文不少于1000字。

2．前置部分前置部分包括封面。

封面包括设计题目、作者姓名、指导教师姓名、专业名称等。

3．主体部分设计主体部分包括：正文、参考文献。

正文包括A、课程设计创意的作品主题、基本构思、素材收集整理、制作流程及应用的技术、使用软件B、实施课程设计创意的技术与艺术设计的过程与所思所想；C、实际操作中运用了那些工具，工具使用的效果截图D、自己操作中所遇到的问题，最后是否解决等4．附录部分附录是设计主体部分的补充项目，包括打印的效果彩图及其它相关图二、书写打印1．打印要求课程设计要求用计算机打印。

课程设计统一为A4纸规格。

左侧装订。

2．排版要求·各章题序及标题小2号黑体·各节的一级标题4号黑体·各节的二级标题小4号黑体·各节的三级标题小4号黑体·款、项小4号黑体·正文小4号宋体，1.5倍行距正文中图片以及其他插图，使用标号表示，标号放在图形或图片的正下方中间，字号为5号字。

如图1所示。

图1 四川黄龙正文中有需要用到表格的，使用标号表示，标号放在表格的正上方中间，字号为5号字。

如表1所示。

表1 Person数据库表字段名字段类型长度说明id Int 4 主键name char 32参考文献标题小2号黑体参考文献内容小4号宋体·目录标题小2号黑体·目录内容中章的标题小4号黑体·目录中其它内容小4号宋体·课程设计页码页低端居中，阿拉伯数字·页眉与页脚5号宋体居中注：课程设计前置部分不编排页码，页码从第一章首页开始，课程设计不加页脚，封面不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“马鞍山师专多媒体专业课程设计”。

三、参考文献按以下格式：[序号] 作者姓名期刊名称卷号期数页码（年份）[序号] 作者姓名书名出版单位页码（年份）例：[1] 黄克智. 板壳理论. 北京:清华大学出版社, 25—56页（1987）[2] 于立彪, 郑慕侨, 张英. 负重轮多体接触问题有限元分析. 北京理工大学学报,22(5):572-575页（2002）。