幼儿园中班美术教案：彩色的雨滴

幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案（精选7篇）为了让小朋友在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。

下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇1活动目标：1、初步体验合作作画的快乐。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。

活动准备：1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;2、录音磁带(风、雨、雷声)3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画：棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个活动过程：1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

(1)幼儿听音乐猜大自然的声音。

(2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

(3)互动游戏“找朋友”。

要求：找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友2、认识雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望(1)设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢?(2)教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。

蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇2活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。

3.愿意选择多种颜色作画。

活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

2.活动前组织幼儿观察过雨天。

活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。

幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的雨滴”。

通过本节课的学习，让幼儿运用不同的颜色和形状，描绘出自己心中独特的雨滴。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和色彩特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。

教学重点：学会观察雨滴的特点，运用线条和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，让幼儿描述雨滴的形状、颜色和下落的样子。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴的颜色和形状。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画自己的彩色雨滴。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，同伴之间互相欣赏、学习。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：a. 观察雨滴的形状和颜色b. 打印雨滴轮廓c. 填充颜色d. 修饰细节七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的彩色雨滴答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。

2. 作业要求：运用不同的颜色和形状，描绘出独特的雨滴。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象和动手能力方面的优点和不足。

2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作雨滴作品。

b. 带领幼儿走进大自然，观察雨后的景象，激发他们的创作灵感。

c. 开展以“雨”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。

中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩世界》，具体内容为“彩色的雨滴”。

通过本节课的学习，学生将了解雨滴的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的颜色表现雨滴的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握雨滴的基本形状，并能够运用线条描绘出来。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，能独立完成一幅彩色的雨滴画作。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点重点：雨滴的形状描绘和色彩搭配。

难点：如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动。

四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示彩色雨滴图片，引导学生观察雨滴的形状和颜色，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雨滴的基本形状，引导学生用线条描绘出来。

（2）讲解色彩搭配，示范如何为雨滴上色。

3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅彩色的雨滴画作。

4. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀的学生作品，分析其优点和不足，引导学生相互学习，提高绘画技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，再次进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 彩色的雨滴形状：线条描绘颜色：色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们独立完成一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。

2. 答案要求：画面构图合理，雨滴形状描绘准确，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握雨滴的形状描绘和色彩搭配。

但在教学过程中，应注意对学生的个别辅导，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴的美。

鼓励学生进行创意绘画，培养他们的艺术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 学生作业设计的具体性和指导性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于“彩色的雨滴”这节课，难点在于如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动；重点则在于雨滴的形状描绘和色彩搭配。

彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。

通过该章节的学习，让幼儿感受色彩的变化，理解不同颜色混合后产生的效果，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的混合原理，能够识别基本的颜色，并运用到创作中。

2. 培养幼儿的观察能力，通过观察雨滴的形状和颜色，激发幼儿对大自然的好奇心。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的耐心和细致。

三、教学难点与重点教学难点：颜色混合原理的理解和运用。

教学重点：观察雨滴的形状，识别和运用颜色，培养动手能力。

四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片、彩色颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨滴形状的卡片，让幼儿观察并描述雨滴的形状和颜色，引导幼儿关注大自然中的色彩变化。

2. 例题讲解（5分钟）讲解颜色混合的原理，以红、黄、蓝三种基本颜色为例，展示混合后产生的橙、绿、紫等颜色。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在调色盘上尝试混合红、黄、蓝三种颜色，观察产生的颜色变化，并用自己的话描述。

4. 创作环节（10分钟）发放画纸、水彩笔和颜料，让幼儿运用所学的颜色混合知识，创作一幅“彩色的雨滴”作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他小朋友进行评价，鼓励他们用颜色表达自己的情感。

六、板书设计1. 板书“彩色的雨滴”2. 板书内容：颜色混合原理：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿作品展示：范例作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家中的植物或风景，尝试用画笔记录下它们的变化，并运用颜色混合知识为自己的作品增添色彩。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色混合原理的掌握程度，以及创作过程中的困难和问题。

幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。

通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的色彩搭配能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称和基本用法。

2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。

三、教学难点与重点难点：颜色的调配和运用。

重点：掌握六种颜色的名称，学会用颜色表达自己的想法。

四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品。

学具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？它们是什么颜色的？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。

2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称，并展示如何调配这些颜色。

演示如何用画笔和颜料画出彩色的雨滴，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、一套水彩颜料、调色板和画笔。

引导幼儿按照范例进行绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

其他幼儿给予鼓励和评价。

拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他颜色和材料进行创作。

六、板书设计1. 《彩色的雨滴》2. 内容：颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画技巧：用画笔和颜料画出雨滴，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察和体验色彩，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的互动环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“奇妙的水彩世界”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。

通过运用水彩颜料，让幼儿感知色彩，学习用滴画的方法创作出五彩缤纷的雨滴画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握水彩的基本使用方法，培养对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。

教学重点：培养幼儿对色彩的感知，激发创作欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色雨滴示范画、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管、抹布等。

2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴示范画，引导幼儿观察并讲述画作的特点。

讲解雨滴的形成，让幼儿了解雨滴的颜色和形状。

2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示水彩的滴画方法，讲解操作步骤和注意事项。

引导幼儿注意颜色搭配，表现丰富的画面效果。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行选择颜色进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）培养幼儿珍惜水资源、保护环境的意识。

六、板书设计1. 主题：彩色的雨滴2. 内容：雨滴的形成、水彩滴画技巧、颜色搭配、环保意识七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主发挥，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人共同创作，开展家庭美术活动，提高幼儿的美术素养。

同时，关注环保问题，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。

幼儿园中班绘画活动：彩色的雨滴教学设计【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，理解和感受雨滴的特点和形态。

2.通过绘制雨滴的形状，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

3.培养幼儿的色彩感知能力，让幼儿了解常见的彩色。

二、教学过程1. 导入环节为了激发幼儿对雨滴的兴趣，导入环节应该让幼儿参与其中。

首先可以播放一段关于雨滴的视频或者讲述小雨滴的故事，引导幼儿观察自然界中的雨滴，并在谈话中帮助幼儿认识雨滴的形态和特点。

2. 操作环节（1）观察雨滴在教师的帮助下，让幼儿观察雨滴（可以借助实物或者图片）。

要让幼儿观察雨滴的圆润的形状，以及有时候在落下的过程中形成的尾巴。

（2）绘制雨滴教师示范绘制雨滴的基本形状，然后让幼儿自己用颜料或者油性笔在纸上绘制。

（3）涂色让幼儿涂色，根据自己的想象或者老师的提示来涂色。

在涂色的过程中，引导幼儿注意不同颜色的搭配和搭配的效果。

（4）加强色彩意识在涂色的过程中，教师可以向幼儿讲解一些基础的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的搭配，帮助幼儿增强对色彩的认识。

3. 环节在这个环节中，教师可以询问幼儿关于课程中学到的内容。

教师还可以展示幼儿的作品，让幼儿们分享自己的创作体验和心得体会。

还可以鼓励幼儿向其他同学展示他们的画作，并欣赏其他同学的作品。

三、教学反思1. 教学亮点这堂绘画课主要在于让幼儿了解雨滴的形态和特点，并通过绘画的形式来加深幼儿对雨滴的认识。

在课程中，我们采用涂色和加强色彩意识的方法，激发幼儿的兴趣和积极性，从而在绘画过程中提高幼儿的绘画技能和色彩感知能力。

2. 教学不足在实际的教学过程中，由于幼儿年龄较小，对于课程中的一些概念和操作难以理解。

因此教师需要根据幼儿的实际情况进行针对性的改进，让幼儿更容易接受和理解。

3. 改进方法为了尽可能地让幼儿更好地学习，我想采用以下方法进行改进：（1）手把手教学针对于幼儿难以理解的内容和操作，教师可以使用手把手教学的方法来进行讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握。

彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《彩色的雨滴》。

详细内容包括：引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，通过手工制作和绘画的方式，让幼儿创作出属于自己的彩色雨滴。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和绘画技巧。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的审美观。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握雨滴的形状和颜色搭配。

重点：培养幼儿的手工制作能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘、范例作品等。

学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察窗外下雨的场景，让幼儿描述雨滴的形状和颜色。

1.2 教师展示范例作品，引导幼儿关注彩色雨滴的美。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范手工制作彩色雨滴的过程，讲解制作要点。

2.2 教师示范绘画雨滴的技巧，引导幼儿注意颜色搭配。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿根据教师示范，自己动手制作彩色雨滴。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

4.2 教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 彩色雨滴的形状和颜色搭配。

2. 手工制作和绘画技巧。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色雨滴”为主题的画。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象，运用所学的手工制作和绘画技巧，完成一幅彩色雨滴画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，激发其创作灵感，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿观察雨滴的形状和颜色。

2. 例题讲解中，手工制作彩色雨滴的过程及绘画技巧。

3. 随堂练习中，幼儿动手制作彩色雨滴的指导。

幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》第三节《彩色的雨滴》。

教学内容主要包括对雨滴形态的观察和描绘，运用不同颜色表现雨滴的变化，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出雨滴的形状，掌握基本的线条描绘技巧。

2. 培养幼儿运用不同颜色表现雨滴的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：运用不同颜色表现雨滴的变化，进行创意绘画。

重点：观察雨滴的形状，掌握线条描绘技巧，学会色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴图片，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，让幼儿说说自己在生活中见过的雨滴，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨滴的形状特点，示范如何用线条描绘雨滴。

（2）教师展示如何运用不同颜色表现雨滴，进行创意绘画。

3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘雨滴，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足，引导幼儿学会欣赏和评价。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让幼儿运用所学技巧进行绘画，提高幼儿的实践能力。

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 线条描绘技巧3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学技巧，创作一幅关于“彩色的雨滴”的画作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 讲解与示范的深度和具体性4. 幼儿实践环节的教师指导5. 作业设计的开放性和鼓励创新6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接影响到教学效果的达成。