第一单元
主题一 主题二
第2课时
理教材
秦朝中央集权制度的形成
析史料 拓视野 练模拟
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论从史出分封制与郡县制的比较
类 别 分封制 建立基础 血缘关系 传承制度 官吏权力 与中央的 关系 官员职责 范围 历史作用 郡县制 按地域划分 官吏由皇帝任免调动,官位概 诸侯王位世袭 不世袭 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄,无封地 郡县是地方行政机构,绝对服 诸侯国有很强的独立性 从中央 封地内有行政权,拥有 辖区内只行使行政管理权,对 土地管理权 土地无管理权 巩固了统治,但易导致 有利于中央集权的加强和国 分裂割据 家的统一
第Hale Waihona Puke 单元教材补遗 史著赏析第2课时
理教材
秦朝中央集权制度的形成
析史料 拓视野 练模拟
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五德始终说 秦始皇不但建立了一套中央集权的统治机构和制度,而且还采用 了战国时期阴阳家的“五德终始说”,为秦朝的法统辩护。“五德终 始说”认为,各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序 进行统治,周而复始。秦得水德,水德尚黑,所以秦的礼服旌旗等都 用黑色;与水德相应的数是六,所以符传长度、法冠高度各为六寸, 车轨宽六尺;水德主刑杀,所以政治统治力求严酷,不讲究“仁恩”和 “义”;与水德相应,历法以亥月即十月为岁首等。
第一单元
教材补遗 史著赏析
第2课时
理教材
秦朝中央集权制度的形成
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撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时期也可能是一件好 事。不寻常的是,尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器 的制度传给了它的政治继承者,这套制度经过了汉代的完善和巩固, 又继续推行了1 700年,其间只逐步地作了修正。……不管人们是 否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大 地改变了中国的面貌,以致它可以名之为“革命”,虽然这“革命”是从 上面推行,而不是从下面推动的。这个成就,而不是由反秦的农民 起义造成的政权转移,才是古代中国的真正的革命。的确,它是在 本世纪以前中国唯一的真正革命。 ——[美]费正清《剑桥中国秦汉史》