《网络与我们的生活》主题队会

阳光网络伴我成长主题班会阳光网络伴我行——争做校园好网民五年级四班主题班会的目的是引起同学们对网络问题的重视，帮助他们正确认识网络，文明上网。

活动准备包括准备节目和搜集故事，制作相关的课件。

活动地点是五年级四班教室。

活动过程：一、谈网络首先请同学们谈网上收集的关于网络的相关知识，包括上网的好处和坏处，什么是网瘾，网瘾的危害以及健康上网的知识等。

然后，同学们上台讲述社会上因为上网而导致的各种悲剧的案例，包括孩子砍伤父亲、自杀多次、沉迷于网络游戏而自杀等。

这些案例引起了同学们的共鸣和思考。

二、网络文明礼仪在网络上发表个人意见和建议时，要注意不能违反法律法规和有关规定，不能侮辱、谩骂他人，不能传播谣言、散布虚假信息，不能制作、传播网络病毒和“流氓”软件。

同时，要尊重他人的网上著作权，避免网络抄袭、剽窃、盗版等侵权行为。

使用网络时，要注意安全问题。

首先，不要随便传递内部文件和信息，以免造成泄密。

其次，要有安全自保意识，公用账户、私人密码不要在公共场合使用。

第三，要防范黑客、病毒，不要使用盗版软件，要谨慎对待不明电子邮件。

对于有关部门发布的信息预警，要及时采取措施防范。

三、如何文明上网我们应该认真研究和遵守网络道德规范，提高辨别是非的能力，增强网络道德意识，同时激发对文明和美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

此外，我们也应该高度重视网络安全的重要性，合法、合理地使用网络资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护网络的正常运行秩序，促进网络的健康发展。

四、网络知识竞赛网络知识竞赛是一种有趣的方式，可以帮助我们更好地了解网络知识，提高我们的技能和能力。

通过参加网络知识竞赛，我们可以了解最新的网络技术和趋势，同时也可以结交志同道合的朋友。

参加网络知识竞赛可以激发我们的研究兴趣，提高我们的研究效率。

五、班主任总结作为班主任，我认为我们应该注重学生的网络素养教育。

我们应该教育学生如何正确使用网络资源，如何保护个人隐私和安全，如何遵守网络道德规范。

让网络伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络的两面性。

2. 培养学生正确使用网络的习惯和能力，提高网络安全意识。

3. 引导学生正确对待网络成瘾问题，促进身心健康的发展。

二、教学内容1. 网络的利与弊2. 正确使用网络的方法和技巧3. 网络安全知识4. 网络成瘾的预防与应对5. 案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个网络利与弊的短片，引发学生对网络的思考。

2. 网络的利与弊：讲解网络的正面和负面影响，让学生认识到网络的两面性。

3. 正确使用网络的方法和技巧：介绍如何正确使用网络，包括浏览信息、保护个人信息等。

4. 网络安全知识：讲解网络安全的基本知识，如何防范网络病毒、网络诈骗等。

5. 网络成瘾的预防与应对：介绍网络成瘾的危害和预防方法，以及如何应对网络成瘾。

6. 案例分享与讨论：分享一些网络成瘾的案例，让学生进行讨论，从中吸取教训。

四、教学方法1. 讲授法：讲解网络的利与弊、正确使用网络的方法和技巧、网络安全知识等。

2. 案例分析法：通过分享网络成瘾的案例，让学生进行讨论和思考。

3. 小组讨论法：分组讨论网络的利与弊，以及如何正确使用网络和应对网络成瘾。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2. 学生作业完成情况：检查学生对网络利与弊、正确使用网络方法和技巧、网络安全知识的掌握程度。

3. 学生案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考和分析能力。

六、教学活动设计1. 活动一：网络利与弊辩论赛目的：让学生深入理解网络的两面性，提高辩证思维能力。

方式：学生分成两队，正方持网络利大于弊的观点，反方持网络弊大于利的观点，进行辩论。

评价：评委评分，观众投票，结合两者选出最佳辩论团队。

2. 活动二：网络安全知识竞赛目的：增强学生的网络安全意识，普及网络安全知识。

方式：设置网络安全题目，学生分组抢答，答对加分，答错不扣分。

评价：根据最终得分评选出最佳网络安全团队。

网络与生活主题班会主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家早上好！今天非常荣幸能够主持这次以“网络与生活”为主题的班会。

作为网络时代的新生代，我们每个人都深受网络的影响，网络既给我们的生活带来了便利，也带来了一系列的问题和挑战。

今天我们将一起探讨网络与生活之间的关系，希望引起大家的思考，增进彼此的交流和了解。

首先，请听小明同学为我们带来一段关于网络与生活的小故事。

（扮演小明的同学）小明：大家好！我最近在思考一个问题，那就是网络对我的生活产生了哪些影响。

我发现，网络在很多方面给我带来了方便和乐趣。

首先，通过网络，我可以在家里完成课堂作业，不需要额外出门去图书馆或其他地方，节省了很多时间和精力。

其次，网络为我提供了更多的学习资源，我可以通过搜索引擎找到各种各样的资料，增加了我的知识储备。

此外，网络也让我可以轻松地联系到远在他乡的朋友和亲人，通过社交媒体的平台，我们可以实时地分享生活中的点滴，互相关心、支持。

总的来说，网络给我的生活带来了很多乐趣和便利。

然而，网络也给我的生活带来了一些问题和挑战。

首先，网络让我沉迷其中，浪费了大量的时间。

我常常半夜还在刷手机，忍不住去看一看朋友圈、抖音等社交媒体，导致我第二天早上上课没精神。

其次，网络上的信息泛滥，很多时候很难辨别真假，容易被误导。

还有一些不良信息和内容会对我产生不良的影响，比如网络暴力、网络游戏等。

此外，通过网络的交流，我会遇到一些虚伪的“网友”，他们可能会误导我和骗取我的个人信息。

所以，我认为要合理地利用网络，既享受它带来的便利和快乐，又要避免其负面影响。

我们可以利用网络学习和工作，但同时也要注意保护个人隐私和安全。

不要迷失在虚拟的网络世界中，要保持良好的生活、学习和社交平衡，与现实中的人进行实际的面对面交流，培养真实的人际关系。

此外，我们也要具备辨别信息真伪的能力，不要盲目相信网络上的信息，要进行多方面的核实和比较。

让我们一起来听听其他同学对网络与生活的看法和经历吧！（其他同学依次发言）主持人：非常感谢同学们的分享和见解，你们的发言让我们更加深入地了解了网络与生活的关系。

小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》（5篇）第一篇：小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》教学设计活动内容：网络与我们的生活（开题课）活动对象：小学五年级学生活动背景：随着经济科技的飞速发展，电脑网络普及到每一个家庭学校，尤其是网络游戏风靡校园，几乎每个同学都喜欢玩，尤其是受小学五六年级学生的欢迎。

引导学生正确认识网络，利用网络，健康上网快乐成长成为一种必要。

活动理念：1、努力做到把实践活动的主动权完全交给学生。

学生从任务驱动，到自觉的通过网络搜索、调查研究、数据统计、制作演示文稿和同学共享，与教师交流，最后得出结论，这一系列过程都是学生自己独立或与同学合作完成。

老师只是他们的辅助者或合作伙伴。

2、本次综合实践活动学生围绕“网络与生活”这个课题开展一些研究活动，在研究过程中，网络已经内化成资源、手段、媒介的角色，有利于培养学生的“网络素养”、创新精神和实践能力。

活动目标：1、知识与技能（1）深入校园调查小学生的上网情况，让学生了解网络游戏的危害，正确对待网络游戏，健康游戏。

（2）培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。

2、过程与方法指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。

使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。

3、情感态度价值观培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，并在此基础上正确对待网络活动过程：一、激发学习兴趣，引出研究课题课前谈话：同学们，这节课柳老师很高兴和大家一起来研究。

希望同学们踊跃发言。

谈话：老师先来做个小调查，1、上过网的同学请举手？2、经常上网的同学请举手？3、每天上网超过2小时的同学请举手？通过刚才的调查，看来网络已经成为我们生活中的一部分，与我们的生活息息相关，这节课我们一起研究“网络与我们的生活”这一主题。

让网络伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络的两面性。

2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。

3. 引导学生合理规划时间，避免沉迷于网络。

4. 增强学生之间的沟通与交流，促进班级团结和谐。

二、教学内容1. 网络的利与弊2. 正确使用网络的方法与技巧3. 网络安全知识4. 合理规划时间，避免沉迷于网络5. 网络与人际关系三、教学过程1. 导入：通过一个关于网络的时事新闻，引发学生对网络的关注，导入本节课的主题。

2. 讲解：分别讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己在网络中的正面经历和负面经历，引导学生正确使用网络。

4. 案例分析：通过分析一些网络安全案例，提高学生的网络安全意识。

5. 经验分享：邀请一位在网络使用方面有经验的同学分享自己的心得体会，引导学生合理规划时间，避免沉迷于网络。

6. 小组活动：组织学生分组讨论，如何网络与人际关系，如何在网上与人沟通，如何避免网络冲突等。

7. 总结：对本次班会进行总结，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，做网络的主人。

四、教学评价1. 学生对网络利与弊的了解程度。

2. 学生对正确使用网络的方法与技巧的掌握程度。

3. 学生对网络安全知识的了解程度。

4. 学生对合理规划时间的认识程度。

5. 学生对网络与人际关系的理解程度。

五、教学资源1. 网络利与弊的资料。

2. 网络安全案例。

3. 学生讨论分组安排。

4. 邀请经验分享的同学。

六、教学活动1. 开场：班主任宣布班会主题，引导同学们正确认识网络的两面性。

2. 观看网络利与弊的短片，引发同学们对网络的思考。

3. 同学们分享自己在网络中的正面经历和负面经历，加深对网络两面性的理解。

4. 邀请专家讲解网络安全知识，提高同学们的网络安全意识。

5. 小组讨论：如何正确使用网络，避免沉迷于网络。

6. 同学们分享自己在网络中的时间管理方法，互相学习，共同进步。

硋灶学区凤迹小学班队主题活动方案《网络与我同行》2007年10月网络与我同行活动方案活动背景：网络真真切切的走入人们的生活，这是信息时代的必然趋势，孩子们已经无法抗拒的接触到网络，甚至热烈的爱上了它，更严重的到了痴迷的地步，家长老师都很头疼，如何引导孩子正确地认识网络，运用网络已经迫不及待，所以决定不回避上网的话题，开展本次主题班队活动。

帮助孩子形成绿色网络概念。

正确使用网络。

培养正确的网络道德意识。

活动目标1．通过自己动手上网获取信息，正确地结识网络、了解网络、运用网络。

形成正确的网络意识。

2．通过活动能了解国内及世界信息科技的发展情况，了解信息科技新名词。

3．通过活动使学生了解、认识、到接收各类有益、健康的网站。

4．通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。

改变上网只是打游戏的认识和做法。

活动准备：收集材料活动过程：一、谈谈网络甲：是啊，科学正以其强大的生命力，改变着一切。

乙：是科学为我们开辟了理想的道理。

甲：2003年10月16日，从中国酒泉发射中心传来了好消息，中国自行设计制造的神州五号航天载人飞船航天飞行圆满成功。

乙：让我们再次领略一下这激动人心的时刻吧！（收集收索：神州五号航天载人飞船成功飞向蓝天。

）甲：电脑是个伟大的产物，是人们智慧的结晶，更是社会发展进步的最好的证明。

电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分，它在我们生活中无处不在，又无时无刻不在，大公司、小公司、医院、学校、银行等等，你在任何地方都能找到它活跃的身影，今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。

我们绝对可以说二十一世纪的世界是网络的世界。

乙：如今世界也已变小了。

地球变成了一个“小村子”，你知道是什么把广阔的地球变成“小村子”的吗？是它-----神奇的网络。

网络，像一根很长的绳子，它把一个很大的世界连接在一起；网络，像一位神奇的魔法师，让你的梦想成真；网络，像一片汪洋大海，有无穷的奥秘等你去探索。

甲：任何事物都有两面性的，网络有许多优点，但是利用网络干坏事的事例还是存在的，有的人利用网络散发病毒，破坏电脑的正常工作。

网络与我们的生活主题班会活动延伸幼儿园教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提初学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。

应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。

教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。

科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。

不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。

这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。

一、学生阐述对互联网的认识。

（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）二、小品表演和上网心理分析1、小品表演：小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。

而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。

为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。

沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。

情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。

本次事件中的“当事人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色？（学生发言）2、上网心理分析（1）挑战好奇――网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。

（2）寻找友情――网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。

这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。

（3）倾诉烦恼――网上聊天：由于网上空间的隐蔽性和虚拟性，不必公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的小秘密，思想没有负担，可以进行真实的对话。

我和网络主题班会大家好，今天我要给大家分享一下我和网络的故事。

在如今的时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

对我来说，网络更是陪伴我成长的一位好朋友。

它给我带来了无尽的乐趣和收获，也教会了我很多东西。

记得在我很小的时候，我第一次接触到了网络。

当时我们家刚刚买了一台电脑，没有手机和平板电脑的时候，电脑成了我唯一的“窗口”。

每天放学回家后，我都迫不及待地想要打开电脑，浏览互联网上的各种信息。

我可以看到世界各地的风景，了解到最新的新闻，还可以听到世界各地的音乐，观看电影和电视剧。

这一切对一个小孩子来说是多么神奇和新鲜啊！但是，网络世界也有它的负面影响。

在我刚接触网络的时候，我对网络游戏产生了极大的兴趣。

我常常迷恋于游戏中的虚拟世界，无法自拔。

有时候我会整夜不睡，沉浸在游戏中，忘记了时间和家人。

这让我的学习受到了严重影响，成绩一落千丈。

我的父母非常担心，他们告诉我要合理利用网络，不要沉迷于其中。

他们也给我设了时间限制，每天只能上网一定的时间。

通过家长的引导和自己的努力，我慢慢地克制住了上网的欲望，开始将注意力放在了学习和其他更有意义的事情上。

随着时间的推移，我不再只是单纯地享受网络带给我的乐趣，我开始了解网络的更多功能和作用。

在学校的课堂上，老师经常会要求我们上网查资料、做PPT，这时网络就成了我们的好帮手。

我学会了利用搜索引擎找到我想要的信息，也能够利用各种软件进行创作和编辑。

比如，我可以用电脑和手机修图、剪辑视频，还可以用电子邮件和社交媒体与朋友们保持联系。

而且，网络还为我带来了更广阔的学习机会。

在网络上，我可以和世界各地的人交流，学习不同国家的语言和文化。

我可以在网上参加各种网课和培训，提升自己的技能和知识水平。

在疫情期间，网络更是成了我们的线上学校。

老师们可以通过网络给我们上课，我们可以和同学们进行线上讨论和交流，这也使我们学会了更好地利用网络来学习和交流。

然而，网络虽然带给我们很多便利和乐趣，但它也带来了一些问题和挑战。

《网络与我们的生活》主题队会孔令双队会目的：针对个别同学经常上网，不能正确对待网络，沉溺于网络游戏,影响到正常学习生活。

决定召开一个以“网络的利弊”为主题的班会，进一步规范个别同学的言行。

一、班会形式：分两组,每组各一位同学唱一首网络歌曲，以轻松的气氛进入辨论。

二、班会记实主持人甲：最近，有许多网络歌曲及网络歌手都深受大家喜欢，比如杨臣刚的《老鼠爱大米》,东来东往的《当你孤单你会想起谁》,还有唐磊的《丁香花》等等都是深受广大歌迷喜欢呀.现在,有请正方歌手XXX同学为大家演唱《两只蝴蝶》.（同学们热烈鼓掌）XXX同学上台演唱《两只蝴蝶》.主持人乙：我们反方歌手也要来一首呀，有请QQQ同学为我们演唱《老鼠爱大米》.（热烈鼓掌）QQQ同学上台演唱《老鼠爱大米》.主持人甲：感谢前面两位歌手的精彩演唱。

网络对于我们并不陌生,相信在坐同学们绝大部分都上过网，聊过QQ吧。

网络歌曲也被搬上今年的春节晚会了。

可见网络已经深深影响了我们，那么,网络究竟是好是坏呢？今天我们就来辨博一下。

正方的观点是网络的利大于弊，反方观点是网络的弊大于利。

我们就直接以自由辨论的形式来辨论.主持人乙:现在，我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗,不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。

二、辨论不得攻击他人的人格。

自由辨论后,双方各由一位代表作总结陈陈词。

主持人甲：好，现在我宣布辨论开始！主持人乙:请同学们踊跃发言。

正方同学：我方观点是网络的利大于弊。

网络的信息计术既方便又快捷，利用网络我们可以获得多方面的新闻.反方同学:我们可以用收音机来收听新闻呀，也很方便快呀！反方同学:大部分同学上网不是在聊QQ就是在玩游戏，跟本不是在利用网络学习，多少网迷为此付出沉重代价.所以，网络的弊大于利！正方同学:网络没有好处，你为什么要上网?上网玩游戏有何不可？我们利用网络玩游戏来调节一下我们紧张的生活不是很好?反方同学：我们说的是网络的弊大于利，可我们并没有否认网络的利呀！但是往往这些玩游戏的学生一玩就上瘾，不能自拔，因此荒废工作，学业的，犯罪的我们有目共睹了。