长治市城区建东小学学校简介

小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质教育机构，提供全面的小学教育服务。

学校建立于2005年，占地面积10000平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

学校以培养学生的综合素质为目标，注重学科知识和品德教育的融合发展，致力于为学生提供一个快乐、健康、全面发展的学习环境。

二、教育理念学校秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。

学校倡导学生积极参预各类课外活动，注重培养学生的团队合作精神和领导能力。

同时，学校注重培养学生的道德品质，倡导学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

三、师资力量学校拥有一支高素质的教师团队，包括正高级教师、高级教师和中级教师。

教师们具有丰富的教学经验和专业知识，注重个性化教学，能够根据学生的不同特点和需求进行差异化教学。

学校还定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学能力。

四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等学科。

学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多彩的选修课程，如舞蹈、乐器、书法、计算机等。

学校还注重培养学生的实践能力，定期组织实践活动和实验课程，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。

五、校园文化学校注重培养学生的良好品德和健康心理，倡导阳光、积极向上的校园文化。

学校定期举办各类文艺活动和体育竞赛，丰富学生的课余生活。

学校还注重学生的社会实践和志愿服务，鼓励学生参预社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

六、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切联系，建立了良好的沟通机制。

学校定期组织家长会和家长学校，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，征求家长的意见和建议。

学校还与社区合作，共同组织各类教育活动，为学生提供更多的学习机会和资源。

七、学校荣誉多年来，学校在教育教学方面取得了卓越的成绩，得到了社会各界的广泛认可和赞誉。

学校连续多年被评为市级示范小学，并获得了“优秀教育质量奖”、“文明校园”等荣誉称号。

小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质学府，创建于1990年，占地面积约5000平方米。

学校依托先进的教育理念和优质的教育资源，致力于为学生提供全面发展的教育，培养具有创新思维和实践能力的未来人材。

二、教育目标小学学校的教育目标是培养学生的综合素质，使其具备健康的身心、积极的人生态度、扎实的学科知识和卓越的学习能力。

学校注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

三、师资力量小学学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。

学校注重教师的专业发展和教学研究，定期组织教师培训和交流活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。

学校还引进了一批国内外优秀教育专家，为学生提供更优质的教育资源。

四、教学特色1.创新教育：学校注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各类创新实践活动，激发学生的创造力和创新精神。

2.素质教育：学校积极推行素质教育，注重培养学生的品德修养、社会责任感和团队合作精神，使学生全面发展。

3.多元化课程：学校开设丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。

学校注重培养学生的综合素质，使其在各个领域都能有所突出。

4.个性化辅导：学校提供个性化的辅导服务，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划，匡助学生充分发挥自己的潜能。

五、教育设施小学学校拥有先进的教育设施，包括宽敞璀璨的教室、图书馆、实验室、多功能活动室等。

学校还配备了先进的教学设备和信息技术设施，为学生提供良好的学习环境和学习资源。

六、学生活动小学学校注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的学生活动。

学校组织各类社团和兴趣小组，如美术社团、音乐团、科学实验小组等，让学生在兴趣爱好中得到发展。

学校还定期举办文艺演出、运动会、英语角等活动，丰富学生的校园生活。

七、家校合作小学学校非常重视家校合作，与家长保持密切联系，定期组织家长会和家长培训活动，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。

小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。

学校共有30个教学班，学生人数约900人。

学校设有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等各类教育设施，为学生提供良好的学习环境。

二、教育理念学校秉持“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的学习能力、创新思维和社会责任感。

我们致力于培养学生的综合素质，使他们成为有理想、有担当、有创造力的社会栋梁之才。

三、教学特色1.优秀师资队伍：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中包括多名省级骨干教师和市级名师。

教师们注重个别化教学，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，提供个性化的学习指导。

2.科学教学管理：学校注重教学管理创新，建立了科学的教学质量评估体系。

通过定期教学检查、学生评价和家长满意度调查等方式，及时了解教学情况，改进教育教学质量。

3.丰富多彩的课外活动：学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课外活动。

学生可以参加各类社团、兴趣小组、文艺演出等活动，培养自己的兴趣爱好，提升综合素质。

四、教育成果多年来，我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。

学校被评为市级“优秀学校”和“文明单位”，并多次获得市级教育系统先进集体称号。

学生们在升学考试中表现优异，被各所中学录取率达到90%以上。

五、校园文化学校注重校园文化建设，积极营造和谐、温馨的校园氛围。

学生们参与各类文化活动，如校园艺术节、运动会、读书分享会等，培养了良好的品德修养和团队合作精神。

六、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持密切联系。

学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，征求家长的意见和建议。

学校还通过家校互动平台，及时沟通家校信息，促进家校合作共同促进学生的全面发展。

七、未来发展学校将继续秉持优质教育的理念，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更丰富的教育资源。

同时，学校将注重创新教育方式，培养学生的创新思维和实践能力，培养具有国际竞争力的优秀人才。

小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质教育机构，创建于1990年，是该地区历史悠久的学校之一。

学校占地面积约20000平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境。

学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育资源和培养全面发展的人材。

二、师资力量学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中包括正高级教师、高级教师、骨干教师等各类教师共200余人。

他们具有丰富的教学经验和专业知识，并不断更新教育理念和教学方法，以满足学生的多样化需求。

三、教育特色1.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，将学科知识与实践能力相结合，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣和创新精神。

2.科技教育：学校积极引进现代教育技术，建立了多媒体教室、计算机实验室等，提供良好的科技教育环境，培养学生的信息技术能力和创新思维。

3.艺术教育：学校注重培养学生的艺术修养，设有美术、音乐、舞蹈等特色课程，并组织各类艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。

4.体育教育：学校重视体育锻炼，每周开设体育课程，组织各类运动会和比赛，培养学生的体魄和团队合作精神。

四、课程设置学校开设了全面、系统的课程体系，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等各个学科。

同时，学校注重培养学生的实践能力和创新意识，开设了手工、实验、科技创新等特色课程，丰富了学生的学习内容。

五、教学成果多年来，学校培养了大量优秀学生，他们在各类竞赛中屡获佳绩，不仅在学业上取得了优异成绩，还在艺术、体育等方面展现出色。

学校的教育质量得到了社会的广泛认可。

六、校园生活学校注重学生的全面发展，为学生提供了丰富多彩的校园生活。

学校设有图书馆、实验室、美术室、音乐室等各类功能室，为学生提供良好的学习和活动场所。

此外，学校还开设了各类社团和兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养学生的综合能力。

七、家校合作学校高度重视与家长的沟通与合作，定期组织家长会、家长讲座等活动，向家长传递学校的教育理念和教学情况，促进家校合作，共同关注学生的成长。

小学学校简介一、学校概况该小学学校是一所优秀的公办小学，位于市区中心的繁华地段，有着优越的地理位置和交通条件。

学校占地面积为五千八百平方米，拥有21个教学班和约800名学生。

学校环境幽雅，优美的操场、花园、篮球场等设施一应俱全，提供了良好、舒适的学习和生活环境。

学校师资力量雄厚，并且注重队伍建设和改进，目前学校教职工由一百余名教职工组成，其中中高级职称教师67人，一线教师平均工龄7.5年，其中包含多位省市优秀教师、骨干教师和教坛新秀等。

学校以优质的教育、先进的教学手段和科学的管理体制吸引着众多家长的青睐。

二、办学理念学校秉承“以学生成长为中心，以提高教育教学质量为目标”的办学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，让每个学生都能充分发挥自己的优势，努力拼搏和进步。

同时，学校巧妙地结合了社会实践和文化教育，让每名学生在学习的同时，获得更广阔的视野和更深入的见识，不断学习和成长。

三、教学特色该小学学校侧重于培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和创造力，通过创新教学、多元评价和德育教育，在学生的思想道德、智育、体育等各个方面得到全方面的发展。

1. 创新教学学校制定“以学生为中心、创新教学“教学方式，以激发学生学习热情、提高学生的学习兴趣、培养学生的合作能力、提高学生发现和解决问题的能力为出发点，推行学科综合、归纳式学习，注重知识的全面性和适用性，全面提高了学生综合能力。

2. 多元评价学校注重学生成长的全面性和科学性，采用多元化的评价手段，包括日常学习表现、成绩、测试获奖等多个方面，使学生在不同的评价中体现自己的优势和特点，同时也鼓励学生勇敢尝试、敢于创新。

3. 德育教育学校注重德育教育，在培养学生的知识技能的同时，注重学生品德的培养，推行“五爱”教育，即敬爱生命、珍爱和平、热爱生活、关爱他人和尊重劳动，着力培养学生时刻记住为人民服务的信念，全面提高学生综合素质。

四、校园文化该小学学校以“团结、协作、互助、奋进”为校风，寓教于乐、寓学于趣，形成独具特色的校园文化，推行学校文化活动，每年举办各种文体比赛、公益丰富多彩的校园文化活动等。

小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市郊区的小学，创建于1990年，占地面积约5000平方米。

学校环境优美，绿树成荫，教学设施齐全，是一所具有良好教育声誉的学校。

二、教学资源我校拥有一支优秀的教师队伍，其中包括40名教师和10名教育管理人员。

教师们都具备丰富的教学经验和专业知识，他们以激情和耐心为学生提供优质的教育服务。

学校为学生提供了多样化的教学资源。

我们拥有现代化的教室、图书馆、实验室和多媒体教室，为学生提供了良好的学习环境。

此外，我们还配备了各种教学设备和学习工具，如电脑、投影仪、音响设备等，以支持学生的学习和发展。

三、教育理念我校秉承“全面发展、个性培养”的教育理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力。

我们注重培养学生的学术能力、实践能力、社交能力和品德修养，努力使每一个学生都能充分展现自己的潜力。

四、课程设置学校开设了全面的课程，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等科目。

我们注重培养学生的基础知识和综合能力，同时也鼓励学生参预各种课外活动，如音乐、舞蹈、美术、体育等，以促进学生的全面发展。

五、特色活动为了丰富学生的课余生活，学校开展了丰富多彩的特色活动。

我们组织各种社团和俱乐部，如科技社团、英语角、足球俱乐部等，为学生提供了展示自己才华的平台。

此外，我们还定期举办各类比赛和演出，如诗歌朗诵比赛、舞蹈表演、戏剧演出等，让学生在参预中收获快乐和成长。

六、家校合作学校高度重视与家长的合作，我们定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展。

同时，我们也鼓励家长积极参预学校的各项活动，以共同促进学生的全面发展。

七、校园安全学校致力于为学生提供安全的学习环境。

我们严格遵守校园安全规定，加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。

学校还配备了专业的保安人员，定期进行安全演练，以提高学生应对突发事件的能力。

八、社会责任作为一所小学，我们积极履行社会责任。

学校组织学生参预社区服务活动，如义务清洁、植树造林等，培养学生的社会责任感和公民意识。

用跳动的音符书写教育之绚丽——建东小学深化课堂教学改革纪实“一等奖！”，“张慧丽老师获一等奖了！”2013年10月21日，城区建东小学张慧丽老师代表山西省参加了在湖北武汉举行的全国第十一届小学数学教学改革观摩研讨活动中荣获“一等奖”的这一激动人心的消息像插了翅膀一样迅速在全校、全区中传开。

在此次比赛中，张慧丽老师以其创新的教学理念、娴熟的教学艺术和扎实的专业素养在来自全国各地的32名参赛高手中脱颖而出，并一举夺得“一等奖”的好成绩。

这是建东小学狠抓校本教研，打造高效课堂，在深化教育改革的过程中取得的又一可喜成绩；是学校落实新课程理念，构建新教学模式，全面提升教育质量的一个缩影。

伴随着迷茫与求索，实践与反思，建东人在新课程改革的大潮中勇立潮头，高歌向前，踏着荆棘与巨浪一路走来，用一串串跳动的音符书写了一篇篇新课程改革的隽永篇章。

立足校情，确立校本教研新理念苏霍姆林斯基说过：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调、乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。

”建东小学拥有着一支高素质、有追求的教师队伍，现有全国优秀教师2人，省教学能手6 人，市优秀教师、教学能手42人，他们作为学校的中坚力量，其文明的风范与扎实的底蕴是学校文化积淀的宝贵财富。

而占教师总数的70%的青年教师朝气蓬勃，充满活力，干劲十足，又无疑给学校注入了新鲜的血液，是学校教育教学工作的主力军，是学校发展进步的骨干力量。

如何带动引领这两股力量齐头并进、共同发展，走向成熟，从而促进教师专业化成长，实现学校跨越式发展呢？建东小学以校长景秀萍为首的领导班子审时度势，明思路，准定位，牢固树立了“科研兴教”“科研兴校”的思想，把立足校本教研作为促进学校发展的着力点来抓，积极创设环境，鼓励教师进行研究。

首先是提供保障。

为每个教研组的老师们订阅十几种全国优秀的教育刊物；购买了大量的教学光盘；建立了校园网络，拓宽了教师们的信息渠道，保证教师能及时与最新的教育理论、最著名的教育专家“对话”，及时更新自己的教学观念。

小学学校简介一、学校概况我们学校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。

学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和成长条件。

二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德素质和综合能力。

我们坚信每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力，我们的目标是激发学生的学习兴趣，引导他们全面发展，为将来的成功奠定坚实的基础。

三、教学特色1.优质教师团队：学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们注重个性化教学，关注每一个学生的发展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。

2.科学教学方法：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多彩的课外活动，包括艺术、体育、科技等方面，为学生提供全面发展的机会。

四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科。

我们注重培养学生的基础知识和学习能力，同时也注重培养学生的创新思维和实践能力。

学校还注重培养学生的艺术修养和体育素质，开设了音乐、美术、舞蹈、乐器等课程，为学生的全面发展提供了保障。

五、校园环境学校拥有宽敞璀璨的教室，配备了现代化的教学设施和多媒体设备。

学校还有图书馆、实验室、艺术室、音乐室等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。

此外，学校还有漂亮的花园和宽敞的操场，供学生进行户外活动和体育锻炼。

六、学生活动为了丰富学生的课余生活，学校组织了丰富多彩的学生活动。

包括学生社团、艺术团、科技创新团队等，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的平台。

学校还定期组织各类比赛和活动，如运动会、文艺演出等，让学生在竞争中锻炼自己，展示个人风貌。

七、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。

学校定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长的意见和建议。

长治市城区建东小学章程长治市城区建东小学位于太行东街157号，创建于1975年。

当时是一所五年四轨制的全日制完全小学，随着城市的发展，如今规模扩大发展成为六年六轨制的全日制完全小学。

多年来，在各级领导部门的亲切关怀下，学校先后荣获全国“巾帼文明岗”、“为了明天——全国青少年自我保护教育基地”，“山西省文明学校”、“山西省传统体育项目学校”、“山西省现代教育技术实验学校”以及长治市“文明单位”、“模范学校”“平安校园”、“绿色学校”、“品牌名校”“创建全国文明城市先进单位”等荣誉。

学校以全新的理念审视现实、设计未来，秉承“用爱心、智慧与责任奠基未来”的办学理念，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展之路。

以“求真”为核心，围绕“育人求真、学做真人”，努力打造“求真的教师文化、学生文化、课程文化、家长文化、校园文化”，创建赋有个性的品牌名校。

第一章总则第一条为全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，切实提高教育教学质量、办学效益和依法治校的水平，促进学校内涵发展、教师专业发展、学生自主发展，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条长治市城区建设东路小学校隶属于长治市城区教育局管理。

学校经登记批准，是具有法人资格的办学机构。

学校实施校长负责制，校长是学校的法人代表。

第三条培养目标：自主学习，健康成长。

培养具有自主学习意识、自我管理能力、身心健康成长的合格公民。

第四条办学宗旨：在奠定学生素质基础上培养创新能力；在弘扬优良传统中创建学校特色。

第五条办学目标：学生主动发展，教师自主发展，学校内涵发展。

第六条办学理念：用爱心、智慧与责任奠基未来。

第七条办学特色：建设“教师教人求真，学生学做真人”的求真文化特色。

第二章学校的权利和义务第八条学校的权利：（一）按照《学校章程》依法治校，自主管理；（二）依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生；（三）按规定组织实施教育教学活动；（四）对学生进行学籍管理；（五）对学生进行品行与学业的评定与考核，实施奖励或处分；（六）依据学校《章程》和规章制度对教职工进行客观、公正、准确的考核，实施奖励或处分；（七）依法管理、使用本校的设施和经费；（八）依法维护学校的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律法规规定的其他权利。

【导语】幼升⼩不仅仅是对孩⼦的考察，更是对家长的⼀次修⾏。

所以对于幼升⼩相关的政策，我们家长⼀定不能糊涂。

为了让家长及时获悉各地招⽣政策，今天⽆忧考为⼤家分享了2020年⼭西长治市潞州区幼升⼩招⽣报名细则及学区划分，请⼤家及时关注。

如有幼升⼩⽅⾯的疑问，敬请关注⽆忧考为您发布的资讯。

按照“学校划⽚招⽣、⽣源就近⼊学”的总体⽬标,根据区域内适齡⼉童⼈数、学校分布、学校规模、交通状况等因素,为每所义务教育公办⼩学科学划定服务⽚区范围,⽚区或学区确定后,在⼀段时期内保持相对稳定。

确保公办和民办义务教育学校免试⼊学,保障教育机会公平。

报名条件 1.2014年8⽉31⽇以前出⽣,年满6周岁的⼉童,不分性别、民族等,必须⼊学接受规定年限的义务教育。

任何学校不得接受未满6周岁的⼉童⼊学。

2.潞州区常住户籍⼉童⼊学报名须提供“四证”,即:《居民户⼝簿》《房屋产权(所有)证》《出⽣医学证明》《预防接种证》,户⼝迁⼊截⽌时间为2020年3⽉31⽇。

3.随迁⼦⼥实⾏以居住证为主要依据的⼊学政策,报名时要向学校提供《居住证》《居民户⼝簿》等资料。

《居住证》签发截⽌时间为2020年3⽉31⽇。

报名细则 1.属潞州区户籍(常住⼈⼝，户主为直系亲属、法定监护⼈或学⽣本⼈)与实际住址(产权为直系亲属、法定监护⼈或学⽣本⼈)⼀致的适龄⼉童，全部安排⼊学。

2.属潞州区户籍，但存在户籍、住址分离的适龄⼉童，以⽗母《房屋产权(所有)证》的家庭实际住址为依据，学校在常住⼈⼝“住、户⼀致”优先安排学位的基础上,如有余额学位可安排⼊学。

3.属潞州区户籍，但没有《房屋产权(所有)证》的家庭，家长需要提供⾏业主管部门备案的《购房合同》和⼀年以上可证明其家庭现在实际住址的⽔电暖缴费凭证,或者提供真实合法的《宅基地⼟地使⽤证》和⼀年以上可证明其家庭现在实际住址的⽔电暖缴费凭证,学校根据实际情况,如有余额学位可安排⼊学。

4.属潞州区户籍，但没有《房屋产权(所有)证》及相关证明的家庭,家长可以到户籍所在地相对就近的学位不满的学校报名⼊学。