第三讲和第四讲影视文学的分类

幻灯片1第三章影视产业幻灯片2第一节影视概览●一影视剧本的含义●二影视文学的特征●三影视文学的分类幻灯片3一、影视剧本的含义供电影、电视拍摄用的文学脚本。

它以视觉和听觉传达设计为着眼点，运用文学创作的一般规律结构情节、塑造形象、营造氛围、抒发感情，最后借助于声画媒介给受众以文学的审美情趣，是与诗歌、小说、散文、戏剧并列的一种新兴的文学样式 .幻灯片4幻灯片5二、影视文学的特征●（一）语言的视象性●（二）结构的跳跃性●（三）表现的综合性幻灯片6（一）语言的视象性它的语言必须是镜头语言，编剧所写的每一句话都必须能转化为屏幕上可见的视觉形象和听觉形象。

所以影视语言对镜头感和画面感的强调超过了对文学色彩的重视。

所以剧作者一定要有镜头意识,力求文字表达更具视觉形象.羞花闭月,沉鱼落雁幻灯片7（二）结构的跳跃性●首先是文字的简约造成的跳跃●（夕阳。

海滩。

）●其次是场景的切换造成的跳跃●另外还有时空交错造成的跳跃（闪回）幻灯片8（三）表现的综合性●从题材的选择、主题的提炼、情节的构筑、人物形象的塑造、戏剧冲突的设置到对生活假定性和本质性把握等一系列方法都与小说、戏剧一脉相承。

另外还从绘画、音乐、造形艺术中吸取许多营养。

幻灯片9三影视文学的分类1 从时间观念上,可区分为历史片、现实片和未来片2 从题材内容上,可区分为战争片、科幻片、乡村片、都市片、言情片、伦理片、侦探片、武侠片、儿童片等.3 从表现形式上,可区分为故事片、美术片、戏曲片、歌舞片、纪录片等.4 从美学效果上,可区分为悲剧片、正剧片、惊险片、喜剧片5 从容量上又可以区分为单本剧、多本剧和长篇连续剧.幻灯片10●此外还有电视小说、电视散文、电视诗歌等。

当然,这些分类都只能是相对的它们之间又往往有交叉现象,如通常人们讲的历史故事片、儿童故事片、武侠惊险片、农村喜剧故事片、古典戏曲片、现代戏曲片等,则是运用交叉分类的方法。

下面着重谈谈几种常见的分类方法：幻灯片111、单本剧和多本剧●单本剧，往往围绕一个事件展开矛盾冲突，情节集中，结构完整，人物3、5个为宜，放映时间一到两个小时，电影文学多是单本剧。

影视文学课程教学大纲课程名称：影视文学英文名称：Film and Television Literature课程编号：x2116131学时数：32其中实验（实训）学时数：课外学时数：学分数：2适用专业：艺术学院表演专业一、课程的性质和任务黑格尔说过：“但凡存在的，都是合理的。

任何一门学科，从其萌芽到开展成为根深叶茂的参天大树，需要一个漫长的过程，这也意味着这门学科有不断生成的合理价值元素。

电影电视艺术已经受到越来越多的关注。

影视文学教育是后起的艺术教育形式，伴随着包容艺术、商业、技术等混杂因素而具有实践明显特征的电影的出现，电影教育成为艺术教育的独特一员，成为20世纪新兴的、不可或缺的人文教育重要组成局部。

影视文学教育就是要挖掘电影“教育”的宽泛人文内涵，使学生具备一定的电影基本理论知识，掌握中外电影开展简史以及电影欣赏和电影评论等。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点通过影视文学课程的学习，使学生较系统、较全面地掌握电影的基本理论知识，掌握中外电影开展简史；掌握影视文学的文体特征、构成、分类以及影视欣赏、影视文学批评等, 培养学生具备一定的影视鉴赏与批评能力，能够对影视文学作品作出客观合理的分析评价, 并提出自己的见解。

三、教学方式及学时分配四、课程其他教学环节要求教师认真准备课堂内容，重点突出，可以适当增加互动的环节以调动学生的积极性, 使学生真正对影视文学的学习产生浓厚的兴趣。

学生做好课堂笔记，上课集中精力，积极配合老师。

五、本课程与其他课程的联系21世纪影视艺术教育已经成为显学之一，但其基础理论教育依然比拟薄弱。

在当今世界上，电影电视是社会传播很广的艺术形式之一，影视艺术以其视听综合、时空综合、艺术与技术综合的绝对优势而引人注目，它的开展直接影响着社会进步与精神文明建设。

国内外经验证明，高质量的影视艺术作品不仅对开拓广泛的经济市场有益，而且对加大一个民族的思想文化影响力、提高该民族在国际社会中的整体形象，都具有不可替代的巨大作用。

绪论一、什么是影视文学1、影视文学的学科性质文学与影视交叉而产生的一门新兴学科，是文学创作、欣赏思维的特殊研究范畴。

2、影视文学的基本内涵通过文学表现手段和影视表现手段共同塑造艺术形象反映社会生活的审美艺术形式。

包括：（1）影视剧本、影视故事、影视小说等。

（2）影视作品中的文学手段。

（3）由文学作品改编的影视艺术作品。

3、影视文学的研究对象（1 ）书面传播时代，偏重于文学层面的把握，把文学表现形式和文字内涵作为研究对象，重阅读效果，轻影像表现效果。

（2）电子传播时代，更关注声音、画面等影像语言，关注影像艺术的表现规则。

如：阿Q形象、林黛玉和贾宝玉形象。

二、为什么要学习影视文学？1、影视艺术是新兴艺术。

2、影视产业是朝阳产业。

三、怎样学习影视文学？1、学习要求：了解国内外影视文学的发展概况及经典作品的思想内容和艺术成就，理解影视文学的基本特征，掌握影视文学鉴赏和批评的基本方法，提高对影视艺术的鉴赏和评论能力，培养良好的审美情趣。

2、学习方法：多看电影，勤写短评。

第一章影视文学概说第一节文学概说一、文学的基本内涵运用语言媒介创造艺术形象，表达思想情感的一种审美意识形态。

1、意识形态，是在一定的社会经济基础上形成的关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想理论观念体系。

2、文学是一种审美活意识形态，通过创造具体的、感性的形象表达作者的某种观点和情感倾向。

3、艺术形象，是作者根据现实生活中各种现象加以概括、创造出来的具有一定思想内容与艺术感染力的生动的图画，包括人物、景物、场面、环境和一切有形的物体形象。

4、文学同其它艺术形式的区别：塑造艺术形象的媒介不同。

音乐：声音符号演化出的节奏、韵律。

绘画、雕塑：用图形符号演化出的线条、图案。

舞蹈：用体态符号演化出的节拍、造型。

文学：语言文字符号。

文学是语言的艺术，语言是文学塑造形象的唯一手段。

5、文学语言的特点意象性：以艺术意象传达意旨。

表现性：文本中的词语超出字面意义、表现深层意义。

幼儿影视文学的分类及应用幼儿影视文学是指以儿童为主要受众对象，通过影视媒体表现的文学作品。

它是一种集合了影视艺术和文学艺术的形式，旨在引导儿童对优秀文学作品的研究和阅读。

幼儿影视文学以形象生动、情感深刻、思想启发等特点，通过影视媒体来传递优秀的文学价值观，培养儿童的审美情趣和阅读兴趣。

一、幼儿影视文学的分类1. 动画电影：动画是幼儿影视文学最常见的表现形式，它通过图像的抽象表达、可爱的角色形象，以及丰富多样的音效音乐，来展现文学作品的情节和主题。

例如迪士尼的经典动画电影《小飞象》、《狮子王》等，以及我国的动画电影《大鱼海棠》等。

2. 影视剧：影视剧是通过影像的表现形式来展示文学作品的情节，常常采用较长的时长，以便更好地展现作品的内容。

近年来，越来越多的文学作品被改编成影视剧，例如郑渊洁的系列作品《皮皮鲁与鲁西西》、《大圣归来》等。

3. 短片：短片是指时长较短的影像作品，通常只有几分钟到十几分钟。

幼儿影视文学中的短片常常以凝练的形式表达文学作品的核心思想和情感，适合年龄较小的幼儿观看。

例如《接吻的手》、《和班长一起旅行》等。

4. 动画片：与动画电影类似，动画片也是通过图像的表现形式来展示文学作品的情节。

但是与动画电影不同的是，动画片往往更简洁、更幼稚化，适合年龄较小的幼儿观看。

例如《熊出没》、《小猪佩奇》等。

5. 动态漫画：动态漫画是将漫画和动画相结合，以动画的形式来表达漫画作品的情节和形象。

它通常以电子书形式出现，通过屏幕上的动态效果来吸引幼儿的注意。

例如《卡通漫画20首》、《动感漫画》等。

二、幼儿影视文学的应用1. 提高儿童的阅读兴趣：幼儿影视文学通过影像和声音的双重刺激，能够更直观地展示文学作品的情节和形象，从而吸引儿童的注意。

儿童在观看幼儿影视文学的过程中，往往会产生对文学作品的兴趣，从而激发他们的阅读欲望。

2. 培养儿童的审美情趣：幼儿影视文学通常以优美的画面、动人的音乐和情感深刻的故事情节为特点，能够培养儿童对美的敏感性和感知力。

校级选修课《影视鉴赏》学习资料（一）（2010年版）主讲教师孙景曾课程说明1、课程性质《影视鉴赏》是盐城工学院艺术审美类校级选修课之一。

１９９８年秋学期首开该课程，是教育部推荐的高校公共艺术主干课程。

也是我校选修课特色课程。

２４学时，八讲。

2、教学目的该课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。

通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。

使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。

３．教学特点解析式――流派、类型、语言、结构、导演、表演、文化等方面鉴赏练习式――讲理论、看作品、作练习习题解答42第一讲影视鉴赏绪论（3课时）1、影视艺术是什么？影视是人类知道其创造日期的新艺术门类，被称为“第七艺术”和“第八艺术”。

影视艺术是我们形象地有效地深刻地反映我们所感知和表现的主客观世界的手段、载体和窗口。

影视是现代科技和艺术相结合的产物。

影视是综合艺术。

集文学、绘画、音乐、戏剧、舞蹈、建筑等多种艺术有机组合。

影视的动态艺术、视听艺术、时空艺术，也是综合艺术影视是艺术，也是文化。

作为一种文化。

当今社会，影视艺术已经与人类生活愈来愈密切不可分了。

2、影视艺术四大特质是什么？运动性。

镜头的运动、画面的连贯、时空的真实再现造型性。

人与物动态形象可视，是影视叙事的最重要手段假定性。

一旦假如，必有果然；同时艺术逼真来自舞美化妆表演及制作的特殊创造逼真性。

镜头前、画面上比真实还要真实3、影视艺术鉴赏的意义是什么？一是帮助实现影视艺术创作生产的最终意义。

鉴赏有时以评论、评价或评定的形式出现，鉴赏评论与流通、消费相伴，与受众、市场同行。

二是有利提高影视创作制作生产的质量和水准。

举办电影电视节形成一种检阅、评判、反馈、激励机制。

三是有利于提高个人的文化艺术素养。

表现在，１、生活娱乐意义；２、文化认知意义；３、艺术审美意义；４、思想教育意义；5、专业评论意义。

影视文学的分类影视文学的分类影视艺术如同其他艺术一样，掌握它的分类是十分重要的．对于影视文学的创作和欣赏都是非常必要的，然而，影视的分类研究是影视研究学中一个十分落后的领域，几乎没有自成体系的分类法，也没有明确的分类标准．经常由于标准不一样，有不同的分类，下面简单地列举我们熟悉的几种分类方法：1．形式上的分类(1)无声电影和有声电影，无声电影是电影的早期形式．无声电影并不是完全没有声音，它也配有声音，但是它的声音是与影像没有直接的关系．这是它和有声电影之间的根本差异．(2)黑白电影和彩色电影，它们的主要区别是有无多样性的色调．色彩对整体的构造有极大的关系，它能够丰富电影的表现力．但也容易分散观众的注意力，彩色电影适合表现梦幻的传奇的歌舞类的题材。

(3)标准电影和大型电影，它们的区别主要在于银幕的大小。

大型电影也有各种种类，决定它们与标准电影的区别主要是银幕纵高、宽横比，标准电影的银幕高宽比例是l：1．33，“深景电影是1：1．85，宽银幕电影是l：2．55，70毫米电影是1：2．28左右。

2．内容上分类喜剧片：以笑激发观众爱憎的影片。

以此来鞭笞社会中的丑恶落后现象．歌颂美好生活和进步事物，常见的有歌颂性喜剧和讽刺性喜剧。

如《花好月圆》、《今天我休息》、《刘老根》等。

音乐舞蹈片：以音乐生活为题材或音乐在其中占有很大比重的影片。

一般以音乐家、歌唱家和乐师的事迹为描写对象。

音乐片中的音乐作为主要剧情的有机组成部分．直接由影片中的人物表现出来，典型的影片如《出水芙蓉》、《阿诗玛》等。

功夫片：亦称“武打片”，主要表现中国传统武术的博大精深。

我国拍摄的功夫片有《少林寺》、《武林志》、《卧虎藏龙》、《十面埋伏》等，功夫片不同于西方的拳击打斗片．它把中国式的各种流派的拳术、杂技、京剧武打以及滑稽戏等融合起来，形成了自己独特的风格。

间谍片：以刺探和攫取政治、经济、军事、科技情报的间谍活动为题材的影片。

早期的间谍片一般都与战争事件有密切关系，突出渲染间谍和反间谍人员机智勇敢．克敌制胜的英雄主义精神，最有代表性的作品是间谍系列片《007》。