《学前儿童体育教育》试卷a1910

《学前儿童体育教育》复习题及参考答案《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1.恶搞壮：日常生活中所看见的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出出编制成的体操。

恶搞壮，动作形象，难认知，精确性不低，但能够存有目的存有针对性地发展幼儿的某些小肌肉群，推动动作的协同，唤起幼儿体育活动的积极性。

2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

3.队列队形：队列队形就是三人以上的幼儿集体按照一定的规范展开练，遵从统一的信号，展开协调一致动作的练。

4.幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5.体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。

6.基本动作：基本动作又可称作通常身体动作。

这些动作就是人们日常生活中身体活动的基本模式，也就是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7.幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8.徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9.幼儿园体育教学：幼儿园体育教学就是在幼儿园教师与幼儿之间展开的存有非政府存有计划的体育活动。

10.户外体育活动：户外体育活动就是除晨间锻炼身体、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供更多的其他的户外体育锻炼机会。

11.幼儿园体操练：幼儿园体操练就是存有非政府存有结构的机械设备身体动作练，通常存有儿歌、音乐或节奏充斥。

它就是一种全身性的系统的身体锻炼身体活动。

幼儿园体操活动包含基本体操和队列队形练。

《学前儿童体育教育》自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童体育教育的目的是（）A. 培养学前儿童的运动技能B. 增强学前儿童的体质C. 提高学前儿童的心理素质D. 培养学前儿童的团队精神答案：B2. 以下哪个不是学前儿童体育教育的主要内容？（）A. 基本动作教育B. 运动技能教育C. 环境教育D. 体育游戏教育答案：C3. 学前儿童体育教育中，以下哪个不是基本动作教育的目标？（）A. 提高学前儿童的身体协调性B. 培养学前儿童的运动兴趣C. 培养学前儿童的团队精神D. 提高学前儿童的身体素质答案：C4. 学前儿童体育教育中，以下哪个不是运动技能教育的内容？（）A. 走、跑、跳、投B. 舞蹈、体操C. 游泳、滑冰D. 美术、音乐答案：D5. 学前儿童体育教育中，以下哪个不是体育游戏教育的目标？（）A. 培养学前儿童的团队精神B. 提高学前儿童的运动技能C. 培养学前儿童的竞争意识D. 提高学前儿童的文化素养答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 学前儿童体育教育的主要任务是增强学前儿童的______，提高学前儿童的______。

答案：体质，身体素质7. 学前儿童体育教育的基本内容包括______、______和______。

答案：基本动作教育，运动技能教育，体育游戏教育8. 在学前儿童体育教育中，基本动作教育主要包括______、______、______和______。

答案：走，跑，跳，投9. 学前儿童体育教育中，运动技能教育主要包括______、______、______和______。

答案：舞蹈，体操，游泳，滑冰10. 学前儿童体育教育中，体育游戏教育的主要目标是培养学前儿童的______、______和______。

答案：团队精神，竞争意识，运动兴趣三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童体育教育的意义。

答案：学前儿童体育教育的意义主要体现在以下几个方面：（1）增强学前儿童的体质，提高身体素质；（2）培养学前儿童的运动兴趣，养成良好的运动习惯；（3）促进学前儿童的心理发展，提高心理素质；（4）培养学前儿童的团队精神，增强社会适应能力；（5）培养学前儿童的美感和审美能力。

自考历年《学前儿童体育教育》试题及答案一、单选题（共40题，共80分）1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是()。

A..学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者B.学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者C.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者D.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者2.通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果,把握研究领域的基本情况动态和发展趋势,为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的研究方法是()。

A.调查研究B.经验总结C.情报研究D.行动研究3.调查研究作为一种研究过程,其基本研究步骤是()。

A.具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结B.界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告C.确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告D.专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果4.家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。

A.普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭B.血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭C.一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭D.一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭5.在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。

A.有关变量B.无关变量C.实验变量D.效果变量6.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是()。

题及参考答案一、名词解释1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5. 体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人6. 基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。

些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7. 幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8. 徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9. 幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，般有儿歌、音乐或节奏伴随。

它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。

12. 课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。

合理时施、合理休息等时间；不合理时间：不必要的讲解或不合理的组织、不必要的等待。

二、简答题1. 简述幼儿园体育活动的基本内容。

答：1）基本动作2）基本体操3）身体素质练习4）器械练习5）创造性身体活动体育游戏2. 简述幼儿队列队形练习的意义。

《学前儿童体育教育》期末考试试题A 卷一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案填写 在括号中。

每小题1分，共15分）1 .幼儿园适宜开展的体育活动是（）oA.拔河C.走平衡木D.长时间悬吊2 .安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔（）分钟以上。

A.20B.30C.40D.503 .学前儿童体育活动运动负荷的特点是（）。

A.强度较小，密度较小，时间较长8 .强度较大，密度较大，时间较短C.强度较小，密度较大，时间较短D.强度较小，密度较大，时间较长4 .学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的（）。

5 .根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为（）oA.分解练习法C.重复练习法 6 .在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是（）。

8 .蹦蹦床属于固定性运动器械中的（）。

A.摆动类B.旋转类C.弹跳类D.钻爬类9 .儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指 动作，这表明儿童动作发展遵循了（）。

A.由首至尾和由近及远的规律B.由首至尾和由粗到细的规律B.长跑 A.道德认识和道德行为B.道德行为和道德情感C.道德情感和道德意志D.道德行为和道德意志B.变换练习法 D.循环练习法A.动作学习的泛化过程阶段C.动作学习的巩固过程阶段7.下列不属于学前儿童身体形态,A.坐高B.动作学习的分化过程阶段 D.动作的自动化过程阶段 生长发育最基本测查指标的是（）o B.头围 D.呼吸差C.由近及远和由粗到细的规律D.由近及远和由细到粗的规律10 .学前儿童体育活动最基本的组织形式是（）oA.早操活动 C.户外活动 11 .体育游戏的分类一般应选择（ A.按动作性质分类的方法 C.按运动负荷分类的方法12 .增强学前儿童体质最有效的途径是（）。

A.课堂教学B.家庭环境C.体育锻炼D.劳动锻炼13 .下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是（）。

福师 15 春《学前少儿体育教育》复习题一、单项选择题（每题1分，共 5分）1. 幼儿园 4－ 5 岁幼儿基本体操多是（）A.以模拟操为主B. 以徒手操为主C.以轻器材操为主D. 棍棒操和红旗操参照答案： B2. 立定跳远的主要锻炼价值是（）A.发展均衡力B.发展敏捷性和协调能力C.提升弹跳能力、发展均衡力和协调能力D.提升弹跳能力、下肢迸发力、发展协调能力参照答案： D3. 对少儿均衡活动的要求是（）A.强度大、密度大、时间短B. 强度小、密度大、时间长C.强度小、密度小、时间长D. 强度大、密度小、时间短参照答案： C4. 体育游戏中“教师多成为游戏中的主要角色”的特色一般出此刻（）A. 1-3 岁少儿B.小班C.中班D.大班参照答案： B5 少儿跳绳比赛一般在（）A.托班B.小班C.中班D. 大班.参照答案： D二、名词解说（每题 5 分，共 25 分）1.模拟操参照答案：平时生活中所见到的各样活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作优选出来编成的体操。

模拟操，动作形象，简单理解，精准性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促使动作的协调，激发幼儿体育活动的踊跃性。

2.身体素质参照答案：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反应。

包含力量、耐力、速度、柔韧性、敏捷性等五个方面，提升身体素质实质上是增强身体相关器官系统功能的过程。

3.行排队形参照答案：行排队形是三人以上的幼儿集体依照必定的规范进行练习，遵从一致的信号，进行协调一致动作的练习。

4.幼儿体育游戏参照答案：幼儿体育游戏主要由各样基本动作构成，有必定规则和弄法，并要获得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5.徒手操参照答案：听教师口令或广播空手进行的体演练习。

不需要任何器材，不受场所设施限制且拥有全面锻炼身体的价值。

三、简答题（每题10 分，共 50 分）1.简述幼儿行排队形练习的意义参照答案：提升鉴别方向的能力，在集体中很快找到自己的地点；培育协调一致活动的习惯，加强组织性和纪律性；学会听信号做出各样动作，保证活动的顺利进行。

《学前儿童体育教育》自考试题及答案(三)总分：92分题量：46题一、单选题（共10题，共20分）1.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在()。

A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：B本题解析：暂无解析2.1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在()。

A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：D本题解析：暂无解析3.原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。

A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：B本题解析：暂无解析4.基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是()A.体力主义体育理论B.淬砺性体育理论C.快乐体育理论D.生活体育理论正确答案：D本题解析：暂无解析5.我国近现代学前教育发展历史上，()先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。

A.王国维B.陈鹤琴C.蔡元培D.陶行知正确答案：B本题解析：暂无解析6.属于个人体育游戏的是（）。

A.找朋友B.跳皮筋C.吹泡泡D.小兔找山洞正确答案：B本题解析：暂无解析7.徒手操的操节顺序是()。

A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动正确答案：A本题解析：暂无解析8.在物与物之间或平衡板上走;短途“远足”的走步活动内容一般在()。

A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：C本题解析：暂无解析9.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。

A.腹背运动B.跳跃运动C.下肢运动D.全身运动正确答案：A本题解析：暂无解析10.应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是()。

福师 15 春《学前少儿体育教育》在线作业一试卷总分： 100测试时间：--一、单项选择题（共10 道试题，共 20 分。

）1.模拟操一般适应于（）。

A. 0-2 岁少儿B. 2-4 岁少儿C. 4-6 岁少儿D. 0-6 岁少儿满分：2分2.属于人体机能适应性规律的是（）。

A.上涨阶段B.安稳阶段C.降落阶段D.还原阶段满分：2分3.在中班和大班体演练习中，第一次热潮是（）。

A.腹背运动B.跳跃运动C.下肢运动D.浑身运动满分：2分4.在物与物之间或均衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。

岁B.大班C.中班D.小班满分：2分5.行排队形是（）人以上的幼儿集体依据必定的规范进行练习，遵从一致的信号，进行协调一致动作的练习。

A.一B.四C.三D.两满分：2分6.“游戏中可带有各样动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特色属于（）。

A. 1-3 岁少儿B.小班C.中班D.大班满分：2分7.游戏弄法多样化的体育游戏选择一般在（）。

岁B.大班C.中班D.小班满分：2分8.原地纵跳触物（距指尖20～ 25 厘米）；立定跳远大于 40 厘米的跳跃活动内容一般在（）。

岁B.大班C.中班D.小班满分：2分9.立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。

岁B.大班C.中班D.小班满分：2分10.（）是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教课要恪守这个规律。

A.安稳一上涨一降落B.上涨一安稳一降落C.上涨一降落一安稳D.降落降落一降落一安稳满分：2分二、多项选择题（共 25 道试题，共 50 分。

）1.幼儿园户外体育活动的内容包含（）。

A.利用环境和大型设备的锻炼活动（楼梯、操场、乡村的自然环境）B.利用大中小型专业体育器材的锻炼活动（登攀架、跳绳、沙袋）C.利用各样代替性器材或自制器材的锻炼活动（轮胎、高跷）D.各种体育游戏满分：2分2.幼儿晨操活动的指导重点包含（）。

《学前儿童健康教育》一、填空题（每题1分，共18分）1. 学前儿童基本动作中跳跃、投掷等动作属于非周期型动作。

2. 可以通过单脚站立、走平衡木、转圈后停下等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程3. 学前儿童基本动作中走、爬等动作属于周期型动作。

4. 学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与示范或动作练习相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。

5. 学前儿童体育游戏的结构是由游戏的结果、内容、活动方式、活动条件、活动任务、活动情节和活动规则等成分所构成。

6. 衡量幼儿体质的强弱可以从体格体能、生理功能、人体适应能力和心理状态四个方面考虑。

7. 可以通过追逐跑、躲闪跑、躲避他人掷来的沙包等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。

8. 教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的呼吸状况，其次要根据孩子的脉搏。

活动中心率最好在130次/分钟以上，最高不超过180次/分钟，心率恢复时间为10 分钟以内。

9. 三浴锻炼是指日光浴、空气浴和水浴。

10. 构成体育游戏的基础是各种基本动作。

11. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，再由高到低。

二、改错题（每题2分，共8分。

先判断对、错，如有错请改正。

）1. 幼儿在剧烈运动后应马上喝大量的白开水。

（错，喝盐开水）2. 从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。

（错，中班）3. 影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。

（错，是科学，适合幼儿的体育活动）4. 运动负荷是指生理负荷。

（错，是心理负荷和生理负荷）5. 从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。

（对）学前儿童体育活动中以体操为基本手段。

（错，以体育游戏为基本手段）6. 能让幼儿在饭前饭后立即进行身体活动，一般至少间隔半小时。

（对）7. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，然后立即结束。

（错，由低到高后，还需由高到低）三、简答题（每题5分，共35分）1. 请简述健康的涵义答：身体健康，心理健康，良好的社会性发展2. 动作技能形成的规律答：1）初略掌握动作阶段，提供大量练习机会，不需要细节2）改进和提高动作阶段，给予大量练习机会，要细节。

学前儿童体育教育复习题及参考答案学前儿童体育教育复习题及参考答案Prepared on 24 November 2020《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1.模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

3.队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

4.幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5.体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。

6.基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。

这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7.幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8.徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9.幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

10.户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

11.幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。

它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

《学前儿童体育教育》复习题及参考答案《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5. 体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。

6. 基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。

这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7. 幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8. 徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9. 幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

10. 户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。

它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。

12. 课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。

啪V&论叶彳 ---- -- --------------学前儿童体育试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中， 选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的 括号内。

每小题1分，共20分） 1. 幼儿园适宜开展的体育活动是（ ）A.拔河B.长跑C •走平衡木D •长时间悬吊 2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔 （）分钟以上。

C. 道德情感和道德意志D.道德行为和道德意志5. 根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为A. 分解练习法B.变换练习法C.重复练习法 6. 在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是（ ）A. 动作学习的泛化过程阶段B.动作学习的分化过程阶段C.动作学习的巩固过程阶段D.动作的自动化过程阶段7. 下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是（）A.坐高B.头围C.胸围D.呼吸差9. 儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作, 这表明儿童动作发展遵循了 （ ）A.由首至尾和由近及远的规律B.由首至尾和由粗到细的规律D. 由近及远和由细到粗的规律（ ）C.户外活动D.三浴锻炼 ）B. 按游戏情节分类的方法 D.综合分类的方法）C. 体育锻炼D.劳动锻炼13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是 （）A.抛接球B.摇马C.平衡板D.攀登14.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑 （ ）A.幼儿生理变化B.幼儿活动兴趣A.20B.30C.403•学前儿童体育活动运动负荷的特点是 （A.强度较小，密度较小，时间较长 C.强度较小，密度较大，时间较短4•学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的D.50B.强度较大，密度较大，时间较短 D.强度较小，密度较大，时间较长A. 道德认识和道德行为B. 道德行为和道德情感D.循环练习法8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的（A.摆动类B.旋转类）C.弹跳类D.钻爬类C.由近及远和由粗到细的规律10. 学前儿童体育活动最基本的组织形式是 A.早操活动 B.体育课11.体育游戏的分类一般应选择 （A.按动作性质分类的方法 C.按运动负荷分类的方法 12.增强学前儿童体质最有效的途径是C.幼儿对游戏的掌握程度D.幼儿对游戏的参与程度15. 儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在（）A.托班B.小班C.中班D.大班16. 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）A. 一般密度B.运动密度C.练习密度D.单一密度17. 科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是（）--------------------------- ------- Sr论0吋——--- --------------A.以大运动量为主B.适量性C.由大到小D.高难度18. 对中班儿童而言，下列口令要求适宜且正确的是（）A. 立正时，上体正直，两臂自然下垂，眼睛正视前上方B. 稍息时，两脚平行站立，两臂自然下垂，眼睛看前方C. 原地踏步时，上体正直，上下肢协调地踏步D. 齐步走时，上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动19. 徒手操中，幼儿的上肢动作是指（）A.举、振、转、绕等动作B.举、振、转、屈、伸等动作C.举、屈、伸、转、绕环等动作D.举、振、屈、伸、绕等动作20. 儿童身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此（）A. 准备活动的时间可短些，活动量可稍快增大B. 准备活动的时间可长些，活动量可稍快增大C. 准备活动的时间可短些，活动量可稍慢增大D. 准备活动的时间可长些，活动量可稍慢增大二、填空题（每小题1分，共10分）1. _____________________________________ 体育游戏中具有定向作用的是。

《学前儿童体育教育》自考试题及答案(一)总分：110分题量：25题一、单选题（共6题，共12分）1.在中班和大班体操练习中，第一次高潮是()。

A.腹背运动B.跳跃运动C.下肢运动D.全身运动正确答案：C本题解析：暂无解析2.原地纵跳触物(距指尖20～25厘米);立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在()A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：B本题解析：暂无解析3.“游公园”活动属于（）A.空气浴B.远足活动C.日光浴D.户外体育活动正确答案：B本题解析：暂无解析4.属徒手操颈部的动作是（）A.屈、转B.举、振C.屈、伸D.绕、绕环正确答案：A本题解析：暂无解析5.步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在（）A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：C本题解析：暂无解析6.角色种类可增加到三个以上，角色关系复杂的体育游戏选择一般在（）A.3岁B.大班C.中班D.小班正确答案：C本题解析：暂无解析二、问答题（共19题，共90分）7.名词解释：模仿操答：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

8.名词解释：身体素质答：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

9.名词解释：队列队形答：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

10.名词解释：幼儿体育游戏答：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

11.名词解释：体质答：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

国开电大《学前儿童体育教育》形考任务十一答案=一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标？（）A. 具有良好的生活与卫生习惯B. 具备健康的生活技能C. 具有环境中感受与欣赏的能力D. 具有协调的动作发展答案：C2. 以下哪个不是幼儿体育教育的目标之一？（）A. 增强体质B. 培养运动技能C. 发展智力D. 形成品德答案：D3. 以下哪个不是幼儿体育教育的基本原则？（）A. 兴趣原则B. 差异原则C. 安全原则D. 发展原则答案：D4. 以下哪个不是幼儿体育教育的方法？（）A. 游戏法B. 示范法C. 情境法D. 检测法答案：D5. 以下哪个不是幼儿体育教育的评价内容？（）A. 身体发展B. 运动技能C. 心理发展D. 教育环境答案：D6. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的设计原则？（）A. 发展性原则B. 兴趣性原则C. 安全性原则D. 教育性原则答案：D7. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的评价原则？（）A. 发展性原则B. 全面性原则C. 客观性原则D. 科学性原则答案：D8. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的评价方法？（）A. 观察评价B. 测验评价C. 自我评价D. 成长记录评价答案：D9. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的准备工作？（）A. 环境准备B. 物质准备C. 心理准备D. 教学计划准备答案：D10. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的指导要点？（）A. 注重个体差异B. 注重技能培养C. 注重情境创设D. 注重教学评价答案：D二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述幼儿体育教育的目标。

答案：幼儿体育教育的目标包括增强体质、培养运动技能、发展智力和形成品德。

2. 请简述幼儿体育教育的基本原则。

答案：幼儿体育教育的基本原则包括兴趣原则、差异原则、安全原则和发展原则。

3. 请简述幼儿体育教育的方法。

答案：幼儿体育教育的方法包括游戏法、示范法、情境法和检测法。

学前儿童体育试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分,共20分)1、幼儿园适宜开展的体育活动就是( )A、拔河B、长跑C、走平衡木D、长时间悬吊2、安排儿童常规体育活动,应于饭前、饭后至少间隔( )分钟以上。

A、20B、30C、40D、503、学前儿童体育活动运动负荷的特点就是( )A、强度较小,密度较小,时间较长B、强度较大,密度较大,时间较短C、强度较小,密度较大,时间较短D、强度较小,密度较大,时间较长4、学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的( )A、道德认识与道德行为B、道德行为与道德情感C、道德情感与道德意志D、道德行为与道德意志5、根据不同的练习环境,条件及不同的动作组合而进行的练习法,称之为( )A、分解练习法B、变换练习法C、重复练习法D、循环练习法6、在动作技能形成过程中,最早建立巩固的动作动力定型的阶段就是( )A、动作学习的泛化过程阶段B、动作学习的分化过程阶段C、动作学习的巩固过程阶段D、动作的自动化过程阶段7、下列不属于学前儿童身体形态,生长发育最基本测查指标的就是( )A、坐高B、头围C、胸围D、呼吸差8、蹦蹦床属于固定性运动器械中的( )A、摆动类B、旋转类C、弹跳类D、钻爬类9、儿童最早发展的就是身体的中部动作,然后就是双臂与腿部动作,最后就是腕、手及手指动作,这表明儿童动作发展遵循了( )A、由首至尾与由近及远的规律B、由首至尾与由粗到细的规律C、由近及远与由粗到细的规律D、由近及远与由细到粗的规律10、学前儿童体育活动最基本的组织形式就是( )A、早操活动B、体育课C、户外活动D、三浴锻炼11、体育游戏的分类一般应选择( )A、按动作性质分类的方法B、按游戏情节分类的方法C、按运动负荷分类的方法D、综合分类的方法12、增强学前儿童体质最有效的途径就是( )A、课堂教学B、家庭环境C、体育锻炼D、劳动锻炼13、下列活动中,最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的就是( )A、抛接球B、摇马C、平衡板D、攀登14、调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑( )A、幼儿生理变化B、幼儿活动兴趣C、幼儿对游戏的掌握程度D、幼儿对游戏的参与程度15、儿童对自抛自接球与短距离相互抛球的掌握一般在( )A、托班B、小班C、中班D、大班16、体育课中合理运用的时间与课的总时间之比,指的就是体育课的( )A、一般密度B、运动密度C、练习密度D、单一密度17、科学安排学前儿童运动量应遵循的原则就是( )A、以大运动量为主B、适量性C、由大到小D、高难度18、对中班儿童而言,下列口令要求适宜且正确的就是( )A、立正时,上体正直,两臂自然下垂,眼睛正视前上方B、稍息时,两脚平行站立,两臂自然下垂,眼睛瞧前方C、原地踏步时, 上体正直,上下肢协调地踏步D、齐步走时,上体正直,自然向前走,两臂前后自然摆动19、徒手操中,幼儿的上肢动作就是指( )A、举、振、转、绕等动作B、举、振、转、屈、伸等动作C、举、屈、伸、转、绕环等动作D、举、振、屈、伸、绕等动作20、儿童身体器官的惰性相对较小,机能活动能力上升较快,因此( )A、准备活动的时间可短些,活动量可稍快增大B、准备活动的时间可长些,活动量可稍快增大C、准备活动的时间可短些,活动量可稍慢增大D、准备活动的时间可长些,活动量可稍慢增大二、填空题(每小题1分,共10分)1、体育游戏中具有定向作用的就是____________。

《学前儿童体育教育》复习题及参考答案《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5. 体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。

6. 基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。

这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7. 幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8. 徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9. 幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

10. 户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。

它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。

12. 课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。

《学前儿童体育教育》复习题及参考标准答案《学前儿童体育教育》复习题及参考答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5. 体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。

6. 基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。

这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7. 幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8. 徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9. 幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

10. 户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。

《学前儿童体育教育》复习题及参考答案《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

5. 体质：体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。

6. 基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。

这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。

7. 幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。

8. 徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9. 幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

10. 户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。

它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。

12. 课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。