电大毕业论文评审表

第二次指导
指导时间：2015年1月20日
指导内容：确定选题
第
三
次
指
导
指导时间：2015年2月1日
指导内容：审核提纲
第
四
次
指
导
指导时间：2015年3月4日
指导内容：修改初稿，调整结构。
第
五
次
指
导
指导时间：2015年4月5日
指导内容：修改中稿。
第
六
次
指
导
指导时间：2015年4月28日
指导内容：修改终稿，调整格式。
指导教师
刘兴奎
本科
中医
副主任中医师
内江市中医医院
答辩主持人
答
辩
教
师
秘 书
指导教师评语
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
基于糖尿病治疗的五大模式：心理疗法、饮食疗法、体育疗法、药物疗法以及糖尿病教育，观察运动和心理相结合的身心综合疗法对糖尿病患者各项生化指标的疗效和治疗有效率的改善情况，探讨其治疗的可能机制。方法：收取2008年01月-2010年12月在我院确诊并收治的糖尿病患者400例，按照随机原则，分为试验组（180例）和对照组（320例）。所有糖尿病患者均符合1980年世界卫生组织对糖尿病的诊断标准，血糖控制在16.7 mmol／L以下，病情较为稳定。将试验组和对照组糖尿病患者的性别、年龄、病情、文化程度等进行统计学匹配（P＞0.05）。对照组只进行常规的药物治疗和饮食治疗，而试验组则在常规治疗的基础上增加运动疗法和心理疗法。对于患者的心理情况则是通过SCL-90量表来进行对比研究。4周为1疗程，进行2个疗程的临床观察研究。结果：与对照组相比，试验组的4个主要观察指标（空腹血糖、餐后2h血糖、24 h尿糖定量以及糖化血红蛋白水平）在治疗2个疗程后均显著降低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。同样，试验组的治疗有效率也明显高于对照组（98.33% v.s. 80.45%，P＜0.001），差异具有显著统计学意义。通过对比试验组患者治疗前后的SCL-90量表的统计结果看，试验组的心理状况有了明显的改善。结论：对糖尿病患者进行运动和心理相结合的身心综合疗法对各项生化指标的疗效及治疗有效率显著优于单纯的药物和饮食疗法，本研究对于临床上糖尿病的治疗具有一定的参考价值。

姓名学号专业指导教师教学点了基础。

关键词：庄子，言不尽意，得意忘言，魏晋玄学，意在言外，意境说AbstractZhuangzi has thoroughly discussed the contradiction betweenopinion on the language and its meaning contacted with literature and formed an implicit tradition of‘meaning implied’ in Chinese literature finally. It established the foundation for the birth and development of the theory of artisic conception in Chinese classical literature.Key words ：Zhuangzi ；meaning can not be fully expressed by words ；words are forgotten after taking the meaning ；a philosophical sect in the Wei and Jin dynasties ；meaning implied ；the theory of artisic conception提示：英文摘要不是必备内容，可以不作。

目录独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字庄子言意观对中国古代文论的影响篇》的《外物》。

①这几篇是否出于庄子本人，学界存有争议。

如王夫之认为《内篇》出于庄子原着，《外篇》出于庄子的门徒后学，《杂篇》中的《寓言》、《天下》是全书的序例。

②冯友兰以为庄子所以为庄子者，突出表现在《消遥游》和《齐物论》两篇。

③尽管各家对于《庄子》中《内篇》、《外篇》与《杂篇》意见不一，但这并不妨碍我们将其作为整个庄子学派来研究，因为先秦时期并没有我们今天的私有着作权观念。

河北广播电视大学毕业设计（论文）评审表题目快乐的中秋姓名张荣超教育层次专科学号1313001413131分校衡水电大专业学前教育教学点安平县指导教师魏珊日期学生毕业设计（论文）评审表目录一、主题选择缘由 (3)二、主题活动目标 (3)三、主题网络图 (4)四、教育活动方案 (5)（一） (5)（二） (6)（三） (7)五、设计思路阐述 (8)快乐的中秋一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、主题目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

三、主题网络设计图四、教学活动方案（一）活动名称《做月饼》1、活动目标（1）知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

（2）喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

（3）初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

（4）以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

2、活动准备（1）建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

（2）鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

3、活动流程（1）听一听：听一个关于月亮的传说故事。

题 目姓 名学 号专 业指导教师 教 学 点摘要先秦哲学史上，庄子深入探讨语言与意义的矛盾，提出“言不尽意”和“得意忘言”的观点。

庄子的言意观凭藉魏晋玄学为桥梁，与文学思想相接触，最终形成了中国文学“意在言外”的含蓄传统，为中国古代意境说的产生和发展奠定了基础。

关键词：庄子，言不尽意，得意忘言，魏晋玄学，意在言外，意境说AbstractZhuangzi has thoroughly discussed the contradiction between the language and its meaning in philosophy history of pre-Qin dynasty, and put forward a point that “meaning can not be fully expressed by words ” and “words are forgotten after taking the meaning”. By the bridge of philosophical sect in the Wei and Jin dynasties inChina, Zhuangzi's opinion on the language and its meaning contacted with literature and formed an implicit tradition of …meaning implied‟ in Chinese literature finally. It established the foundation for the birth and development of the theory of artisic conception in Chinese classical literature.Key words ：Zhuangzi ；meaning can not be fully expressed by words ；words are forgotten after taking the meaning ；a philosophical sect in the Wei and Jin dynasties；meaning implied ；the theory of artisic conception提示：英文摘要不是必备内容，可以不作。

电大毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：________2. 学号：________3. 专业：________4. 学年：________5. 学期：________6. 指导教师：________二、论文题目1. 论文题目：________2. 论文题目英译：________三、论文摘要（此处留空，由学生填写）四、论文评审意见（一）选题及研究意义1. 选题是否具有理论意义和实际应用价值？答案：________评审意见：________2. 选题是否符合专业培养要求？答案：________评审意见：________（二）研究内容与方法1. 研究内容是否充实，结构是否合理？评审意见：________2. 研究方法是否科学，是否适用于研究内容？答案：________评审意见：________（三）论文结构及逻辑1. 论文结构是否完整，层次是否分明？答案：________评审意见：________2. 论文逻辑是否严密，论证是否充分？答案：________评审意见：________（四）论文写作规范及语言表达1. 论文格式是否符合规范？答案：________评审意见：________2. 论文语言表达是否准确、流畅？答案：________评审意见：________（五）论文创新点及不足1. 论文是否有创新点？答案：________评审意见：________2. 论文存在哪些不足？评审意见：________五、评审结论1. 论文总体评价：答案：________评审意见：________ 2. 论文是否通过评审：答案：________评审意见：________评审教师签名：________评审日期：________电大毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 学年：2019级5. 学期：第二学期6. 指导教师：二、论文题目三、论文摘要（此处留空，由学生填写）四、论文评审意见（一）选题及研究意义1. 选题是否具有理论意义和实际应用价值？答案：是2. 选题是否符合专业培养要求？答案：是（二）研究内容与方法1. 研究内容是否充实，结构是否合理？答案：是评审意见：论文研究内容充实，结构合理，包括系统需求分析、系统设计、系统实现和系统测试四个部分，逻辑清晰，层次分明。

承诺人（签名）： 年月日
毕业论文概述
（请写作人从论文内容、写作过程、论文自我评价等方面进行概述，200—500 字）
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
学生姓名
指导时间： 第 指导内容： 一 次 指 导
学号
专业
指导时间： 第 指导内容： 二 次 指 导
指导时间： 第 指导内容： 三 次 指 导
指导时间： 指导内容： 第 四 次 指 导
指 导 教 师 评 语
电大
分校
初审Βιβλιοθήκη 意见指导教师（签名）：年月日
分校实践教学指导委员会（盖章） 年月日
省
级
电
大
省级电大实践教学指导委员会（盖章）
年月 日
复
审
意
见
国家开放大学 毕业设计（论文）评审表
题目
姓名 学号 专业 指导教师
教育层次 专科 省级电大 陕西电大 分 校 延安分校 教学点
毕业设计（论文）诚信承诺书
本人慎重承诺和声明：所设计（撰写）的毕业设计（论 文）： 《
》 是在指导老师的指导下自主完成，从论文选题、搜集资料、 写作提纲，到论文的初稿、修改稿、正稿，每一个环节都是自己 的劳动成果，未抄袭或剽窃他人成果，文中所有引文或引用数 据、图表均已注解说明来源。本人愿意为由此引起的后果承担责 任。

附表1
新疆兵团广播电视大学开放教育
毕业论文（设计）评审表2009 届会计专业
办学单位新疆兵团广播电视大学
论文题目平衡计分卡财务指标应用分析
学号0965101250040 姓名严春梅学员工作单位
指导教师姓名陈红云职称（务）副教授
指导教师工作单位新疆兵团广播电视大学
毕业论文撰写时间
指导教师对毕业论文（设计）评语、成绩
兵团电大开放教育指导教师第一次批阅毕业论文记录表
附表3
兵团电大开放教育指导教师第三次批阅毕业论文记录表
附表4
兵团电大开放教育会计学专业
毕业论文答辩成绩卡
姓名严春梅学号 0965101250040 专业会计学
毕业论文题目平衡计分卡财务指标应用分析
注：1、成绩档次标准：优秀（90—100分）；良好（80—89分）；中等（70—79分）；及格（60—69分）；不及格（60分以下）。

2、具体考核内容参照兵团电大开放教育各专业集中实践环节实施细则中各专业毕业作业评分标准。

3、各试点分校参照此内容评定答辩成绩，具体细则可依据实际情况调整。

答辩教师签名：
年月日附表5
兵团电大开放教育专业
毕业论文答辩记录表
姓名严春梅学号 0965101250040 专业会计学
毕业论文题目平衡计分卡财务指标应用分析
年月日附表6
附表7—1
新疆兵团广播电视大学开放教育各专业
调查（实习）报告评审表
2009 届会计专业
办学单位新疆兵团广播电视大学
学号0965101250040 姓名严春梅
学员工作单位
指导教师姓名陈红云职称（务）
调查单位
调查时间
附表7—2
附表7—2。

初评成绩：81
指导教师（签名）
2017年4月3日
三、论文答辩
答辩记录
答辩记录
答辩主持人
答辩小组
成员
秘书
答辩日期
答辩教师提问
学生回答情况
1．
2．
3．
4．
5．
6
7
8.
答辩小组意见
评语：
答辩论文成绩：
答辩主持人（签名）：
年月日
注：需要将每次答辩的记录都包含在内，如果是二次答辩，需单独增加第三部分“论文答辩”的表格。
四、审核意见
学院（分校）
意见
专业负责人（签名）：负责部门公章
年月日
分
部
复
审
意
见
专业负责人（签名）：负责部门公章
年月日
学位评定分委员会终审意见
审核意见：
终审成绩：
学位评定分委员会主席（签名）：
年月日
注：如实际业务开展过程中，学院（分校）没有参与论文评审或承担相应审核职责，可不填此栏。
附件4：
国家开放大学学位论文评审表
国家开放大学
学位论文评审表
题 目
题 目
姓名
教育层次
学号
分 部
专业
学院
（分校）
指导教师
学习中心
一、学位论文简介
介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点：
学生（签名）：
年月日
二、论文指导过程
选题指导
指导时间：2016年11月
指导内容：论文选题及写作规范指导
开题指导
指导时间：2016年12月
指导内容：论文题目和主要写作框架指导
初稿指导
指导时间：2017年2月

2、"你们想在图画上添上什么东西呢？请你和你旁边的好朋友说一说。"
3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。
4、"啊！我们真棒！想了那么多的办法。那你们想试一试吗？"
三、 交代操作要求。幼儿添贴，教师指导。
1、 要求：将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的，好吗？
4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。
五、 活动延伸：
在活动后，将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动
五、设计思路阐述
小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，本人通过音乐游戏，让幼儿参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。在学前阶段，儿童的几何学习应该达到初步的标准：识别、命名、建构、绘画、比较、区分二维和三维形体。这些集合初步知识可以整合在其他内容领域中，并且能够应用这些知识合理解去解决问题
（三）图形拼拼拼......................................................... 3
五、设计思路阐述.......................................................... 4
六、教学材料.............................................................. 4
活动目标：
1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
活动准备：
每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
活动过程：

年月日
分
部
复
审
意
见
专业负责人（签名）：
负责部门公章
主管校长（签名\章）：
年月日
学位评定分委员会终审意见
审核意见：
终审成绩：
学位评定分委员会主席（签名）：
年月日
注：如实际业务开展过程中，学院（分校）没有参与论文评审或承担相应审核职责，可不填此栏。
年月日
三、论文答辩
答辩记录
答辩记录
答辩主持人
答辩小组
成员
秘书
答辩日期
答辩教师提问
学生回答情况
1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8.
答辩小组意见
评语：
答辩论文成绩：
答辩主持人（签名）：
年月日
注：需要将每次答辩的记录都包含在，如果是二次答辩，需单独增加第三部分“论文答辩”的表格。
四、审核意见
学院（分校）
意见
专业负责人（签名）：负责部门公章
国家开放大学
学位论文评审表
题 目
题 目
教育层次
学号分 部专业学院（分校）指导教师
学习中心
一、学位论文简介
介绍学位论文写作的过程、主要容和创新点：
学生（签名）：
2018年4月26日
二、论文指导过程
选题指导
指导时间：2018.3.19
指导容：1、商订选题
2、如何查找、搜集、整理与论文相关的资料
3、论文开题报告撰写准备及注意事项
4、论文写作提纲准备
开题指导
指导时间：2018.3.30
指导容：1、紧扣专业方向，做到理论与实践相结合，体现现实意义
2、资料情况：纸质、电子图书资料、期刊、网上文献

浙江广播电视毕业论文评审表毕业论文（设计）评审表题目____________________________________________姓名_______________________教育层次___开放专科____学号_____________________________ 省级电大_____浙江_________ 专业_____________________________ 市级电大___ 金华_________ 指导教师_____________________ 教学点___永康____学生毕业论文（设计）评审表目录中文摘要与关键词 (1)一、新时期班主任的角色研究 (1)(一)新时期班主任工作的角色定位 (2)(二)如何适应新时期班主任工作 (4)二、班集体良好环境的营造 (4)(一)如何营造良好的班级环境 (4)1．注意抓住良机进行“感情投资” (4)2．巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识 (5)3．立好规矩，开好头 (5)4．让学生树立远大理想，激发学习的动力 (5)5．以人格魅力去感染学生 (5)6．严格要求，培养学生良好的学习和生活适应 (6)7．多树榜样，少批判 (6)(二)探究、建立“诚信”班级治理模式 (6)(三)班集体内部建设与家庭、社会的关系研究 (7)1．以谦和的态度与家长、社会平等地对话 (7)2．经常、定期召开民主开放式的家长会、社会信息交流会 (8)3．布置沟通心灵的家庭、社会作业 (8)4．制作记录学生成长的“喜报” (8)5．写好优美诚挚的期末“寄语” (8)参考文献 (9)优化农村小学班级治理策略初探[摘要]班级治理是学校最为重要的工作之一，班主任是对学生实施教育的第一责任人，班主任工作方法的科学与否，将直截了当阻碍学生的进展方向，直截了当关系到全校工作的顺利开展。

本文对新时期班主任角色进行了探讨，对班级治理中存在的问题和困难进行了一些调查，对班集体良好环境的营造、班级体内部建设与家庭、社会的关系的研究两方面总结了一些具体的工作方法，阐述了一些个人的观点。

国家开放⼤学学位论⽂评审表
国家开放⼤学学位论⽂评审表填写规范
（浙江分部）
基本要求
（1）《国家开放⼤学学位论⽂评审表》⼀式两份。

（2）保持原表格⼤⼩、位置，不得错页；
（3）注明签名处，姓名及⽇期需⽤⿊⾊⽔笔正楷⼿写签署；
（4）表格填写字数不少于表格⼤⼩的1/2；
（5）语句通顺、流畅，标点符号正确使⽤，不得有错别字；
（6）字体⼤⼩⼀致，⾸⾏缩进统⼀；合理设置⾏距及对齐等，表格填写美观⼤⽅；
（7）学位论⽂评审成绩结果分为5级层次：优秀、良好、中等、及格、不及格；（8）学院（分校）及学习中⼼填写名称及规范可参考《开放教育学院及学习中⼼名称对应表》；
（9）不管是否申请学位，本科毕业论⽂都使⽤本评审表样式。

注：正式表格请把本页和表格中红⾊字体⽂字删除。

附件4：
国家开放⼤学学位论⽂评审表
国家开放⼤学
学位论⽂评审表
题⽬与终稿⼀致；两⾏⽂字字数均衡、合理分布；如果题⽬只需填写⼀⾏，将第⼆⾏横线设置为⽩⾊（打印后只显⽰第⼀⾏横线）
姓名教育层次本科
学号分部浙江分部
专业
学院
（分校）
填写所属市级电⼤名称，
市级电⼤填写本校名称
（如：台州电⼤）
指导教师只填写指导教师姓名（不
后缀⽼师、职称等称谓）学习中⼼
填写XX教学点名称（与
论⽂封⾯学习中⼼填写
⼀致）（如：临海学院）
三、论⽂答辩
四、审核意见
注：如实际业务开展过程中，学院（分校）没有参与论⽂评审或承担相应审核职责，可不填此栏。

安徽广播电视大学
毕业论文（设计）评审表题目
姓名专业层次
学号专业名称
指导教师分校名称
安徽广播电视大学印制
毕业论文（设计）任务书（开题报告）
毕业论文（设计）项目：
任务起止日期年月日至年月日
主要内容及拟解决的问题（或参考文献综述）：
指导教师（签名）
年月日分校专业综合实践环节责任人（签名）
年月日
安徽广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表分校
学生姓名
第一次指导第二次指导
第三次指导第四次指导
第五次指导第六次指导指导时间：
指导内容：
教学点
学号
指导教师
专业
指导时间：
指导内容：
指导时间：
指导内容：
指导时间：
指导内容：
指导时间：
指导内容：
指导时间：
指导内容：
指
导
教
师
评
语初评成绩：
指导教师（签名）：
年
答辩老师提问1．学生回答情况
月日
答
2．
辩
3．
记
4．
录
记录人（签名）：
答辩日期：年月日
答
辩
小
组
评
语
答辩成绩：
答辩主持人（签名）：
答辩小组成员（签名）：
年月日
电大
分校
初审
意见分校专业负责人（签名）：
年省
电
大
复
审
意
见月日
省校专业负责人（签名）：
年月日。