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第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们对儿童早期教育的重视，保育工作在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高保育员的专业素养，提升幼儿园保育工作质量，我园于2023年3月15日开展了保育知识教研活动。
本次活动旨在通过交流、讨论和实践，提升保育员对幼儿生活照料、安全防护、卫生保健等方面的认识和实践能力。
二、活动目标1. 提高保育员对幼儿生活照料的专业技能。
2. 增强保育员的安全防护意识，提高应对突发事件的能力。
3. 深化保育员对幼儿卫生保健知识的掌握。
4. 促进保育员之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我园资深保育员李老师为大家带来了一场关于“幼儿生活照料技巧”的专题讲座。
李老师结合自身多年的工作经验，详细讲解了幼儿日常生活的照料要点，包括如何为幼儿制定合理的作息时间、如何进行个人卫生教育、如何培养幼儿良好的饮食习惯等。
2. 案例分析接下来，保育员们分组进行了案例分析。
每组选取了一个在实际工作中遇到的典型问题，如“如何应对幼儿的分离焦虑”、“如何处理幼儿之间的冲突”等，大家围绕问题展开讨论，分享了自己的处理经验和看法。
通过案例分析和讨论，保育员们对这些问题有了更深入的理解和认识。
3. 技能展示为了检验保育员们对生活照料技巧的掌握程度，活动安排了技能展示环节。
保育员们现场演示了如何为幼儿洗手、穿衣、整理床铺等基本生活照料技能。
展示过程中，大家认真操作，展现了良好的专业素养。
4. 安全演练安全工作是幼儿园工作的重中之重。
为了提高保育员的安全防护意识，活动安排了安全演练环节。
演练内容包括火灾逃生、地震避险等。
保育员们按照预案要求，迅速、有序地完成了演练任务，达到了预期的效果。
5. 卫生保健知识问答最后，活动以卫生保健知识问答的形式结束。
保育员们积极参与，现场气氛热烈。
通过问答，大家巩固了幼儿卫生保健知识，提高了实际操作能力。
四、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿园保育工作教研内容记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：幼儿园会议室
参与人员：保育员、幼儿教师、教研组长
会议记录：
一、总结上周工作
1. 各位保育员和教师汇报了上周的保育工作情况，包括日常卫生清洁、幼儿健康状况监测、安全教育等方面的内容。
2. 教研组长对上周的教研活动进行了总结，并针对保育工作中出现的问题进行了分析，提出了改进意见。
二、分析当前存在问题
1. 部分保育员在日常工作中存在一些细节问题，如清洁卫生不够彻底、幼儿衣物整理不够整齐等。
2. 幼儿健康状况监测方面，部分班级未能及时发现和报告异常情况。
3. 安全教育方面，需要加强对幼儿的引导和教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三、制定改进措施
1. 对保育员进行定期培训，提高他们的业务能力和服务意识，确保日常保育工作的高质量完成。
2. 加强对幼儿健康状况的监测，完善监测制度，确保异常情况能够及时发现和报告。
3. 开展形式多样的安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、安排下周工作
1. 制定下周的保育工作计划，明确工作任务和要求。
2. 组织保育员进行业务交流，分享工作经验和技巧，促进共同进步。
3. 开展主题为“关注幼儿心理健康”的教研活动，探讨如何更好地关注和促进幼儿的心理健康发展。
原创保育员每月培训记录表内容
一、培训时间和地点
时间地点
2021.01.01 XX培训中心
2021.02.05 XX会议室
2021.03.10 XX培训中心
二、培训主题和内容
1. 主题：野生动物保护知识培训
•培训时间：2021.01.01
•培训地点：XX培训中心
培训内容：
•野生动物保护的重要性和意义
•野生动物的特点和分类
•野生动物保护法规和政策
•野生动物保护的基本技能和方法
2. 主题：环境保护与可持续发展
•培训时间：2021.02.05
•培训地点：XX会议室
培训内容：
•环境保护的重要性和意义
•环境污染和生态破坏的原因与影响
•可持续发展的概念和原则
•个人在环境保护中的责任和作用
3. 主题：灾害应急救援培训
•培训时间：2021.03.10
•培训地点：XX培训中心
培训内容：
•灾害类型和应急救援的基本原则
•灾害预防和应急措施
•灾害现场救援和伤员转运
•灾后心理援助和恢复重建
三、培训形式
本次培训以讲座、案例分析、互动讨论和实践操作等方式开展。
培训内容结合理论知识和实际案例，通过场景模拟和互动讨论，增强保育员的学习兴趣和培训效果。
四、培训效果和总结
通过本次培训，保育员们加深了对野生动物保护、环境保护和灾害应急救援等方面的理解和认识。
保育员们掌握了相关的基本技能和方法，提高了应对不同情况和问题的能力。
培训形式多样化，注重实践操作，使保育员们在实际工作中能够更好地运用所学知识。
每月培训记录表内容就是以上内容，希望对您有所帮助！。
培训资料一、培训时间：2008年8月30日二、培训地点：会议室三、主持人：保健老师四、参加对象：全体保育员五、培训内容：关于保育工作的内容与实施。
六、保育工作的内容包括：1、晨间清洁卫生。
2、晨间接待。
3、户外活动中心的保育护理。
4、大小便习惯的培养。
5、盥洗。
七、实施细则：一、晨间清洁卫生：1、每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。
2、检查幼儿的茶杯。
准备保温桶的幼儿饮用水。
桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。
水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。
3、湿扫湿抹。
先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。
4、最后整理。
做到不零乱，杂物不乱放。
5、盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。
检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。
6、厕所的清洁卫生。
先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。
二、晨间接待：1、配合老师做好接待工作。
2、做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。
与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。
检查一下幼儿的口袋。
3、对串病的幼儿或情绪不好的幼儿要特别关照。
4、组织幼儿擦椅子，指导幼儿擦，但不要过多的干涉和要求。
根据情况，不一定每天擦。
三、幼儿户外活动中的保育护理。
1、每日不少于2小时。
2、保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。
照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。
3、幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。
4、注意户外场地的安全。
5、做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。
6、保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。
四、大小便的培养1、为幼儿准备敞开式，清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。
进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。
2、组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。
3、注意观察幼儿大小便情况，如有异常要及时记录或向保健老师汇报。
4、保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。
保育员培训记录表内容培训课程信息培训日期培训时间培训地点培训主题培训讲师XX月XX日XX:XX XX会议室保育员培训XXXXX月XX日XX:XX XX会议室疾病预防XXXXX月XX日XX:XX XX会议室儿童营养XXXXX月XX日XX:XX XX会议室安全注意事项XXX培训内容记录1. 保育员培训•职责与义务：保育员的基本职责和义务，包括照料和关爱儿童，确保儿童的安全与健康。
–照料儿童的基本需要：包括饮食、休息、卫生等方面的照顾；–培养儿童生活习惯：培养儿童良好的生活习惯，如饭前洗手、勤换衣服等；–促进儿童发展：通过适当的游戏和活动，促进儿童的身心发展。
2. 疾病预防•常见传染病及防控措施：介绍常见儿童传染病的症状和预防措施，如手足口病、流感等。
–手卫生：讲解正确的洗手方法和频率，教育保育员和儿童养成良好的洗手习惯；–环境卫生：提高保育环境的卫生水平，保持教室、公共场所的清洁和通风；–疫苗接种：重点介绍儿童必备的疫苗接种情况，宣传疫苗的重要性和作用。
3. 儿童营养•儿童营养需求：讲解儿童的营养需求和合理搭配；–营养均衡饮食：介绍儿童所需的各类营养成分，并给出合理搭配的饮食准则；–餐饮安全：提醒保育员注意食品的质量和卫生安全，防止食物中毒的发生；–过敏食物：指导保育员了解常见过敏食物，并妥善处理儿童的过敏问题。
4. 安全注意事项•室内安全：强调室内安全的重要性，包括儿童的跌倒、烫伤、溺水等防范措施；•室外安全：指导保育员妥善照看儿童，防止儿童在户外受伤或走失；•突发事件应对：介绍火灾、地震等突发事件的应对措施，指导保育员如何安抚儿童情绪。
培训反馈表格培训日期培训内容培训满意度（满分10分）培训意见和建议XX月XX日保育员培训XXX月XX日疾病预防XXX月XX日儿童营养XXX月XX日安全注意事项X签字培训日期培训讲师保育员1 保育员2XX月XX日XXX以上是保育员培训记录表的内容。
通过该记录表，可以使保育员对培训内容进行系统的记录和反馈，以便改进和提升保育员的培训质量和工作水平。
幼儿园保育员培训记录表内容一、培训日期：2023年10月1日1. 培训内容•幼儿园教育导论•儿童心理发展•幼教安全知识2. 学员反馈•保育员A表示对儿童心理发展部分特别感兴趣，希望在日常工作中能够更好地应用。
•保育员B认为幼儿园教育导论对于初次从事保育工作的人员非常重要，希望能够加强相关知识的学习。
3. 培训效果评估•保育员整体对培训内容表示满意，对所学知识能够运用到日常工作中充满信心。
二、培训日期：2023年10月8日1. 培训内容•幼儿园卫生保洁标准•紧急情况处理•情绪管理与沟通技巧2. 学员反馈•保育员C表示对紧急情况处理部分有所启发，将积极加强相关技能的练习。
•保育员D认为情绪管理和沟通技巧对于与家长、同事的良好关系非常重要，希望能够在实践中更好地应用。
3. 培训效果评估•保育员们表示培训内容全面且实用，对今后的工作有很大帮助。
三、培训日期：2023年10月15日1. 培训内容•幼儿园游戏指导•创意手工制作•学前教育新趋势2. 学员反馈•保育员E对幼儿园游戏指导部分表现出浓厚兴趣，表示会认真学习并结合实际工作中的情况进行实践。
•保育员F认为学前教育新趋势的了解能够帮助自己跟上行业发展的步伐，将加倍努力学习相关知识。
3. 培训效果评估•保育员对培训内容感到满意，认为所学内容能够指导和提升自己在工作中的表现。
以上是幼儿园保育员培训的记录表内容，培训内容涵盖了多个方面，学员们积极参与并获得了实际收获。
希望在日后的工作中，他们能够将所学知识应用到实践中，为幼儿提供更好的保育服务。
第1篇一、教研背景随着我国学前教育的不断发展，保育工作在小班教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高小班保育工作的质量，促进幼儿的健康成长，我们开展了此次小班保育工作教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨和实践，提升保育员的专业素养，优化保育工作流程，为幼儿营造一个安全、舒适、温馨的成长环境。
二、教研目标1. 提高保育员对幼儿保育工作重要性的认识；2. 掌握小班幼儿的生理、心理特点，提高保育工作的针对性；3. 优化保育工作流程，提高保育工作效率；4. 加强保育员之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
三、教研内容1. 小班幼儿的生理、心理特点及保育工作重点2. 保育工作流程优化3. 保育员专业素养提升4. 团队沟通与协作四、教研过程（一）小班幼儿的生理、心理特点及保育工作重点1. 生理特点：小班幼儿正处于生长发育的关键时期，身体抵抗力较弱，容易生病。
因此，保育员要关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼等方面，确保幼儿健康成长。
2. 心理特点：小班幼儿好奇心强，好动，注意力不集中。
保育员应充分了解幼儿的心理特点，通过游戏、故事等形式，引导幼儿养成良好的行为习惯。
3. 保育工作重点：关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼；培养幼儿的生活自理能力；开展丰富多彩的游戏活动，促进幼儿身心健康发展。
（二）保育工作流程优化1. 做好晨检工作，确保幼儿入园时身体健康；2. 合理安排一日生活，保证幼儿有充足的休息时间；3. 加强幼儿饮食管理，确保营养均衡；4. 严格执行消毒制度，保障幼儿生活环境安全；5. 做好卫生工作，保持教室整洁；6. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿成长。
（三）保育员专业素养提升1. 加强保育员培训，提高保育员的专业知识和技能；2. 定期开展保育员技能比赛，激发保育员的学习热情；3. 鼓励保育员参加各类学术交流活动，拓宽视野；4. 建立保育员成长档案，关注保育员个人发展。
（四）团队沟通与协作1. 定期召开保育员会议，交流工作经验，分享心得；2. 加强保育员之间的沟通，形成良好的团队氛围；3. 建立保育员互助机制，共同解决工作中遇到的问题；4. 定期开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
实验幼儿园新城园区健康教育教研活动记录表主持人教研时间2016.12.21教研地点会议室杜芳记录人王敏参与对象部分教师活动主题浅谈幼儿卫生习惯的培养培养幼儿良好的生活习惯教研目标研讨活动方式过程设计一、按照幼儿的生理特点、认知规律，分年龄、有层次地提出科学的、合理的生活常规要求及培养目标。
教研过程卫生习惯的涵义相当宽泛，我们根据幼儿园教育教学常规要记录求及幼儿特定的年龄特点，把卫生习惯定义为生活卫生习惯及个人卫生习惯两方面。
1、社会习惯方面培养要点（ 1）入厕——小班：能自己入厕，养成每日大便、及时小便的习惯。
中班：能自理大、小便。
大班：便后能整理衣服。
（2）午餐——小班：能用勺独立进餐，餐后会清理桌面。
中班：吃饭时不讲话，不偏食、不剩饭菜，会用筷子，保持桌面干净。
大班：进餐时不发出声音，养成每日定时定量进餐、不挑食、不偏食、饭后漱口的习惯。
（3）午睡——小班：按时睡觉，姿势正确。
中班：能按时睡觉，按时起床。
大班：养成早睡早起，坚持午睡的良好习惯，不吵闹、不打搅别人睡觉。
2、卫生习惯方面培养要点（1）个人卫生——小班：在教师提醒下，饭前便后、手脸脏时能用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴，出汗后会用毛巾擦拭。
中班：饭前便后、手脏时主动将手洗干净，会用手帕或纸巾，注意保持衣服的整洁。
大班：能经常保持手脸干净、早晚刷牙的习惯。
（2）外部环境卫生——小班：会收拾玩具，不随地吐痰和大小便。
中班：手工等操作活动结束后能清理环境，能将果皮纸屑等废物放在指定的地方。
大班：保持外部环境清洁、整齐，公共场所不乱丢废物，不乱涂乱画，不大喊大叫。
二、培养幼儿良好卫生习惯的方法和途径。
（一）榜样法——教师以身作则，做到言传身教。
榜样的力量是无穷的，尤其是对于天性好模仿的幼儿来说，不管是正确的或是错误的，只要是直观形象的，都成为他们模仿的对象。
教师作为他们学习、生活中的引导者，首先成为他们最易跟从模仿的对象。
因此，“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
幼儿园教研活动记录表内容及反思总结1. 活动记录表内容在幼儿园教研活动中，记录表是非常重要的工具，它能够帮助教师记录活动的内容、过程和成效。
下面是一份常见的幼儿园教研活动记录表的内容：•活动名称：记录活动的名称，包括主题或目标。
•活动时间：记录活动的具体时间，包括日期和时段。
•活动地点：记录活动的地点，方便后续分析和总结。
•活动目的：记录活动的教育目的和期望的成效。
•活动内容和步骤：记录活动的具体内容和实施步骤。
•教师观察记录：记录教师在活动中对幼儿的观察和感受，包括他们表现出的兴趣、参与度和学习等方面。
•幼儿表现记录：记录幼儿在活动中的表现，包括他们的行为、表情和言语等。
•评价和总结：在活动结束后，记录教师对活动的评价和总结，包括活动的有效性、改进的建议等。
2. 活动反思总结活动反思总结是幼儿园教师对教研活动进行反思和评价的过程，它能够帮助教师了解活动的有效性并提出改进的建议。
以下是活动反思总结的一般步骤：•回顾活动目的：回顾活动的教育目的和期望的成效，检查是否达到了预期的目标。
•分析活动过程：分析活动的具体步骤和内容，评估活动的安排和组织是否得当。
•评价幼儿表现：评价幼儿在活动中的表现，包括他们对活动的兴趣和参与程度等。
•总结活动成果：总结活动的成果和效果，包括幼儿的学习和发展。
•提出改进建议：根据活动的评价和总结，提出改进活动的建议，包括内容的调整和教学策略的改进等。
通过活动反思总结，幼儿园教师可以不断改进教学活动，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
结语幼儿园教研活动记录表的内容和活动反思总结对于教师的教学发展和幼儿的成长都非常重要。
教师通过记录活动的详细内容和观察，可以更好地了解幼儿的学习和发展情况，为下一步的教学提供参考。
同时，通过活动反思总结，教师可以及时发现问题并提出改进措施，促进教学质量的提高。
因此，教师应该重视教研活动记录表的编写，并认真进行活动反思总结，从而为幼儿提供更好的教学服务。
